寫語文老師作文(彙編15篇)

在日常的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編整理的寫語文老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

寫語文老師作文1

水汪汪的眼睛，濃濃的眉毛，有些圓圓的臉，現在又大又圓的肚子，這是我的班主任，也是我的語文老師，萬老師。她的教學經驗豐富。她就像一個醫生，沒有她就不能“治療”壞學生！

我們班有個男同學，又瘦又矮，但是很調皮。平時看到有人經過自己座位時，總是伸出一隻腳，故意絆倒別人；走路時，我會故意“碰瓷”；特別是打掃衛生的時候，站在桌子上，拿著掃帚當吉他，在那裡表演…

不是，9月1日開學第一天，我看到他頭上纏著紗布來上課。聽說他很調皮，游泳的時候摔倒了。

今天是正式課。萬老師一進教室，值班老師就來反映情況。原來這位同學是踩著天台上的水管玩的。天啊，多危險啊！萬老師聽完值班老師的話，怒氣衝衝地走到他面前，眼睛瞪得像燈泡一樣，大聲說：“你知道你的行為有多危險嗎？萬一有事呢？那個水管很滑，一不小心踩上去就掉下來了！”同學聽了，意識到自己的錯誤，低下頭，臉紅了，低聲說：“老師，對不起，我錯了！”。

這時，萬老師的聲音變得柔和了。她環視全班同學，興致勃勃地說：“同學們，以後你們玩的時候，一定要去安全的地方玩。別做這種危險的事！”

萬老師不僅對調皮的同學要求嚴格，還很關心我們的學習。

記得上學期有一次，上課的時候總是愛說話，精力集中不起來，作業丟了，沒做完。讓萬老師特別生氣的是，考前我總是在一些題目上出錯，成績大退步。

最後萬老師再也看不下去了。有一天，她把我叫到辦公室，嘆了口氣說：“你是個優秀的學生，試卷上的這些錯誤都是不該犯的'錯誤！看，複習課重點都圈起來了，你卻不行！我仔細觀察了你很久。考完試，你沒檢查。你不是在發呆就是在玩手指遊戲。你自己想想。這樣對嗎……”

老師的話真的把做夢的人吵醒了，我突然意識到自己的錯誤。老師講完後，下課後，每次老師提問，我都會認真思考，總是高高舉起我的手，大聲答題；每次做作業，我總是認真寫。考試沒犯過什麼低階錯誤，成績在班裡名列前茅！

萬老師，是您的教導和關心，讓我成長了一點點，讓我更加努力學習，成為了一名領導者。

老師，謝謝！

寫語文老師作文2

每當新的學期開始，我就會期待，在新的學期裡，我能認識到哪些將要和我一起共處一年的同學和老師。這時，我就會一整晚都睡不著覺。

終於，我熬到了第二天，我們開學的日子。

我匆匆忙忙的跑到學校。不一會兒同學們都嘰嘰喳喳的討論了起來，就像老朋友般活絡。不一會兒，一位高個子的，帶著眼鏡的中年男老師走了進了，他的臉上已經有了歲月的痕跡，卻又顯得充滿了活力。同學們在看到這景象後，都坐在了自己的位置上不約而同的恢復了平靜。不一會兒又進來了一位漂亮的女老師。她說她是我們的班主任，那位帶著眼鏡的老師是我們的語文老師——劉老師。我頓時覺得十分驚訝：語文老師不都是女生嗎？我聽別人說‘女生語文好，男生數學好’那我們的語文老師能教好我們嗎？但是經過一個星期的學習和交流中，我漸漸地發現劉老師講課越來越有趣。

時光如梭，轉眼間已經過去了大半個學期了。我漸漸地被劉老師所震驚。起初，我只認為我們語文老師教我們只是教的好。但是，在一節作文課上老師給我們放了一個自己做的作文課件讓我們學習如何寫好作文。同學們經過一個學期的相處也都瞭解的差不多了，每當語文老師一講起作文時，班裡的同學們就會激情四射。前半節課，同學們都一改往常，聚精會神地挺劉老師將作文的寫作技巧，不一會課件上出來了一個現代詩，詩的語調押韻，詞風婉轉也富有豐富的想象力，同學們都無不為此震驚。過了一會兒，老師告訴我們這是他寫的。同學們都很震驚，在平時他總是說他以前的學生的作文都寫的'很好，也發表了許多。也經常給我們念，經常鼓勵我們寫好作文。但是我感覺我們寫作的作文離發表還相差甚遠。但劉老師鼓勵我們要有信心和決心，只要認真學習，執行力強，嚴格按照他的寫作指導去寫作，很快就能達到發表水平。同學們都不由的都劉老師產生了新的敬意。

從那以後，每當語文老師講作文的時候同學們總是放下手中的動作，認認真真的聽了起來。

寫語文老師作文3

初次見她，那是我上國中的第一天。見她眉淡如煙，眸淡如水，瑤鼻朱脣，青絲三千，不能說十分美豔，卻分外耐看，看久了，自是生出種種風姿卓約。她的聲音，清朗悅耳，是字正腔圓的普通話，聽了令人格外舒心。她身材嬌小玲瓏,那日，她的穿著已不清晰了，只能記得，那件衣服，於她的容顏與身材，是極相配的。

那時，只認為她必定是個似水女人，輕言細語，溫婉可人，有著極柔婉的性格。

在匆匆的一面之緣後，很快迎來了第二次見面。她笑著告訴我們，她今年46歲。我想不少人都會如我一般詫異——單觀她的容貌，是絕計看不出年齡的。

日子一天天過去，對她的瞭解亦逐漸加深。只是，與我想象的大不一樣。

我以為，她一定很素淨，對衣服沒什麼講究。

卻不曾想，她愛美，各種色彩，各種款式的衣衫裙袍，或優雅，或嫵媚，或脫俗，每天總會給我們在學習繁忙之餘帶來不同卻又令人黙嘆“養眼”的'視覺盛宴，給校園帶來一道亮麗的風景。

我以為她很溫婉，有江南水鄉的嬌柔。

卻不曾想她豪爽，看不到一點尋常女子的扭捏做作，只有身為東北人的大氣、直爽，她以那獨特的個性，贏得了我們的尊敬與熱愛。

我以為她很淡然，看破了世俗與紅塵。

卻不曾想，她對人生有著哲學般的思考，她懂得追逐，懂得珍惜，她用她全部的熱情對待生活，她把每一天都當作自己的最後一天來生活，她對生命最本質的意義有著極其純粹的熱愛。

她幽默風趣，於是，我們愛上了她的課。

她討厭說髒話的人，那是粗鄙。於是，我們約束自己，成為文明人。

那天，她握著我的手，一陣若有若無的馨香便留在了上面，久久不散。我想，那絕非香水。

我清清楚楚地看到她的雙手，纖纖十指，細長白皙。指甲上有著精緻的圖案。我個人極討厭指甲油的，可是極少見到一人能將指甲油塗得如此美麗。

那時，我真切地在心裡浮出一個詞。精品女人。是的，她能完美地詮釋這個詞。

她就是我們的語文老師。

老編王子說：讀了如此讚譽有加的文章，我還是絕對清醒的，我遠遠沒有孩子寫得那麼好。但我理解了什麼叫偏愛，我知道了心中有美便可提升美的高度。

寫語文老師作文4

我高中的語文周老師是一個很溫柔的女士，產後復出的她依舊穿著一套孕婦裝，理著一頭很out的超短髮，她做事和她做人一樣的低調，低調到我在電腦前思維活躍了10分鐘才漸漸模糊出現她的輪廓。大音無聲，大象無形，潤物不也細無聲麼，就在不知不覺中老師帶給我們的知識，然後又不知不覺地退出了我們的`記憶，直到這次偶然的挖掘。

她的課真的挺無趣，一上課後50% 的學生統統趴下不起，如此壯觀景象讓人徒呼奈何，然而她卻並無太大抱怨，認真地做完每一次備課，每一次講課。每一次上課某位同學說話過於大聲，她都會用右手在面前做下壓動作，示意安靜，或者說一句“xxx，趴下睡一會兒吧”溫柔的話語直把那位調皮的男孩帶入夢鄉。

語文課在高中並不受到重視，學生大多選擇在數學課，物理上拼盡全力，然後選擇在語文課上休息，畢竟在我們的觀念中語文成績提高太難了。然而溫柔的周老師並不因此忽略自己的責任，每次默寫之後都會把不及格的叫進辦公室重默，每次作文都會叫每個學生去面批，可謂盡心盡責。

當時的我一直認為老師語文教學能力不強，不能把同學帶出熱情;認為她專業知識不夠，很多題目的解題套路都說的不到位。雖然至今我依舊這麼認為，可是我不否認她是個盡心盡責的老師，也是個謙遜的老師。當時的許多偏執思維使我忽略了語文的魅力，得到的僅僅是類似“孟子，字子輿，俗稱亞聖，儒家”的應試知識，如今不禁感慨自己當時見識的淺薄。如果當時對語文多點關注，對她的課少些睡覺時間，可能語文素養不是現在這樣鄙陋。

可能再過幾年他的模樣會漸漸淡出我的記憶，可能就因為如此她是個負責的老師，我是個不負責的學生，不過既然有機會在電腦前碼一些過去的零碎，我還是想說句祝福，祝好人一生平安，也希望老師少遇到些我這樣不負責的學生。

寫語文老師作文5

在我六年級的國小生涯中，令我難忘的有兩位老師：一是嚴厲的數學老師，而是永遠面帶微笑的語文老師——陳老師，她是我最愛的老師。

剛來學校，陳老師那深褐色的捲髮，大大的眼睛，和有點兒胖的身軀就然我深深的記住了她。這個學期春遊，她可是所有老師中最上鏡的一個。身穿一件毛茸茸的背心，頭戴一頂小熊帽子，可萌了。你看，陳老師一會兒伸出兩個拳頭放在臉蛋旁，一會兒瞪大眼睛對我們使勁眨。你聽，同學們的相機發“咔嚓”“咔嚓”的響聲，可想而知，陳老師成了我們班的“大明星”。

第二個學期，我升到了六年級，六年級的隊伍也迅速膨脹起來，，多出了兩個班，他們成了我們的`競爭對手。“期會考試成績排名下來了，我們班各科都是全年級第一！”班裡有人報來喜訊，接著迎來的是一陣陣歡呼聲和全班同學開心的笑臉，更是陳老師的心花怒放和“驕傲使人退步”的教誨。

期末考試的“魔爪”向我們伸來，增大了我們的壓力，陳老師見同學們埋頭苦幹，怕太辛苦，又鼓勵我們多出去活動活動，放鬆一下。終於，期末考試來了。在進入考場的前幾分鐘，陳老師千叮嚀萬囑咐：“同學們，考試時一定得沉著冷靜，不能粗心大意。”可結果卻不理想，雖是第一，卻是倒數第一，同學們都失落極了。數學老師得知後，狠狠地批評了我們，英語老師也不例外。語文課上，我們都乖乖的，對老師是“言聽計從”,連班上最愛插嘴的同學都安靜下來，怕惹老師生氣。老師談到這次考試，我的心開始緊繃，有一部分同學也表現出緊張，有一部分同學沉默地低下了頭，還有一同學發出了騷動。老師平靜地說：“這次考試的成績大家都知道了吧，沒關係，我們下一次努力。大家都知道‘打江山容易，守江山難’嗎，我們下一次努力，好嗎？”響應她的是一陣鏗鏘有力的回答聲。

跑操比賽的名次讓我們大跌眼鏡——第二名，對於有著豐富經驗的老班只得了第二，多少也“慚愧”。陳老師給予我們的是鼓勵。六年級下期第一次月考成績下來了，我們班仍居末位。陳老師給予我們的是永遠的希望......

陳老師那龐大的身軀裝下了我們五十一個孩子的心，她也能看透每一個孩子的心，她希望我們的成績“鳥槍換大炮”，我們也應以最優異的成績去回報她。

寫語文老師作文6

“叮叮叮??叮叮叮??”伴隨著鈴聲和教室裡同學們的喧鬧聲，語文課馬上就開始了，李老師行動敏捷，飛快地衝入課室，踏上講臺上。李老師面紅耳赤的臉就像一個脹脹的紅氣球，引得我們哈哈大笑。“上課！”她巨集亮的聲音在課室裡徘徊著。

想起李老師的外貌特徵，必定會先想起她燦爛的笑容，笑容可掬，每次看到她的笑容，我們都會像一個彎彎的新月般微笑起來。李老師水汪汪的眼睛就像一朵充滿露水的花，彷彿會溢位來一樣。鼻樑上架著一副黑邊框的眼鏡，令人覺得她是一位知識淵博的博士。

回想起李老師第一天上課的情境，她飛快地走入課室，想盡快讓我們學到知識，但因為我們第一天上課，所以便不尊心上課，只顧著和同學聊天。看見李老師沒有太大反應，我們便越來越大聲，高聲談話。突然，她大發雷霆，硬朗地說：“靜！”我們及時不懂怎麼反應，頓時呆了起來。李老師說：“你們太過分了！你們難道不知道甚麼是尊重嗎？”我們啞口無言，覺得她十分凶惡，過分嚴肅，令我們全班都對她十分害怕。我望著她的臉，就像一隻兄猛的獅子，十分驚人。

過了幾天，李老師向我們解釋為甚麼她會這樣，那時我們太失控了，太過分了。聽著她溫柔的聲音，我們對她的印象一百八十度改觀。原來李老師是一位這麼親切溫柔的老師，令我很喜歡她。

還有幾個星期便期終考試，面對著忙不開交的.工作，李老師不小心弄傷了手。但即使李老師受了傷，她仍然為我們補課、複習。當我們有不明白時，我們可以隨時問她。她帶病堅持工作，其實只是為我們考得更好成績。她這麼周到的舉動，令我十分感動，亦令我們更努力溫習，不能辜負她對我們的期期望，浪費她的時間和努力。

如果老師是一位貼心的飼養員，我們就是被他精心呵護的寵物；如果老師是一位細心的畫家，我們就是老師筆下一幅幅美麗的畫。我十分感謝能夠遇到這位老師，她的教導令我終生難忘，希望李老師不會忘記我們，把這些回憶放在我們心的最底。

寫語文老師作文7

　　我的語文老師——一位平凡的人。但是她卻擁有不平凡的心。或許，在大家心中“老師”只是一份普通的工作，但是她們卻擁有偉大的精神！

語文老師非常年輕，她有著一頭烏黑的長髮和中等的身材。老師從不化妝，而且穿著打扮非常樸素。她與我們相處快一年了，她給我的'最深刻的印象是她不斤斤計較和平等寬容的心。

老師，您對我們真好。我相信，您一定是用金子般的心去對待每一個學生，謝謝您對我們的栽培。

老師對我們態度很和藹,她的眼裡總含著一種極為慈祥的目光.因此儘管我們的年齡相差二十多歲,我們卻無不把她當作朋友的.上課時,我們是師生,下課我們就成了同學:談天,說笑...也正是因為如此一些上課不守紀律的同學還想趁機鑽空子.

一次課上,一個叫小明的"鬧將"公開在課上大聲說話而且還打人.老師看見了十分生氣,便將他的位置挪到了老師講臺桌邊並說:"等他表現好了再挪回去."哪知,他中午放學回到家裡,又把這件事情添油加醋地向他媽媽說了一遍.他媽媽聽了很生氣.下午上課時, 他媽媽突然走進了我們的教室,和我們老師吵了一架,同學們見狀也都幫著老師評理.過了一會兒,校長就來了,她先讓老師把事情又說了一遍.小明媽媽聽了,對老師說:"他兒子沒告訴她你還把他調回去,只說你把他調在了

那."噢,原來都是小明的話闖的禍呀!小明媽媽搞清事情後連忙向我們老師道歉,老師說:"不用道歉,沒事."終於一場"世界大戰"就此結束.

我想：老師，您在平凡的崗位上默默地耕耘，用辛勤的汗水澆灌著我們成長。雖然報紙上看不到您的身影。可您就像美麗的秋葉一樣，無私的奉獻著您的一生。我喜歡您，更喜歡您那張嘴，那美好的心靈。

寫語文老師作文8

我和語文老師相處快一年了，我們幾乎成了最好朋友。

記得剛上六年級的時候，我們的語文老師剛剛大學畢業走向工作崗位。她個子不高，眼睛也不大，但看上去很有神，她長著一頭飄逸的長髮，顯得既精幹又瀟灑。那時我們一幫調皮小子在私下裡悄悄地議論：“一個黃毛丫頭，有她好看的。”

新老師開始給我們上課了。她先向我們進行了自我介紹，然後就是告訴我們一定要好好學習，遵守紀律之類的。我們一幫商量好的在她講的時候做鬼臉，發出怪聲對她進行干擾，不時打斷她的講話。一開始我們的新老師還和聲細語地規勸我們，再往後是警告。隨著我們惡作劇的加劇，引得全班同學發出一陣陣鬨堂大笑，到後來年輕的語文老師哭了，氣呼呼地跑出了教室。過了一會兒，我們的校長來了，狠狠地批評了我們，班裡安靜了。新老師又開始給我們上課。

隨著時間的推移，在語文老師上課的時候我和幾個調皮蛋仍舊搗亂，但語文老師不再像一開始那樣拿我們沒辦法，而是想辦法把學生的注意力吸引到她的講課上。下課後她總會把我們幾個叫到辦公室了，耐心地對我們進行教育。她性格溫柔，很少發火，對我們總是那麼和藹。她不厭其煩的諄諄教誨，使我們幾個真正認識到了自己的錯誤，商量著以後語文老師再上課我們一定要認真聽講不再搗亂。

一晃幾周的時間過去了，在不知不覺中，我和語文老師成了好朋友。幾乎每天早上來到學校後，語文老師都會把我叫到她的辦公室裡，問我早上吃的什麼，吃飽了沒有；作業做完裡沒有；回家幫媽媽做家務了沒有；這段時間和爸爸媽媽交流的'怎麼樣；近來和小夥伴們的關係怎樣等等。我感覺我們的語文老師是那樣的親切，她是把我真正當成朋友一樣的對待。每當這時我和語文老師總是無話不說，就像和我的夥伴們在一起交流。

時間過得真快，年終考試我的成績非常好，老師表揚了我，爸爸媽媽還專門給我買了禮物對我獎勵。想想自己以前的做法我真得感到非常後悔，是年輕的語文老師改變了我。

語文老師，我——愛你！

寫語文老師作文9

無數繁華往事幻滅成流轉的雲，琉璃的色澤已是滄海桑田。唯有那一段與語文老師相伴走過的靜謐歲月，如小溪般輕輕流淌，駐進我得心中，不曾消融，亦不曾有一刻忘懷。

猶記那年夏，她第一次走進我的生命。

開學典禮上，她翩翩而來，綴著流蘇的淺淺紗裙迎風飛舞，面龐朝氣而蓬勃，雙眼微彎，蘊滿無言的笑意，仿若有光點在斑駁中跳躍。開口道：“今天我便是三年四班的語文老師了。”芙蓉花應聲而落，在她清脆而淡然的聲音中搖曳，書香之氣霎時沁滿我的心間。

從此，因她的到來，我漸漸沉醉在語文之中。上課時，她親切地對我們微笑，在螢幕的光輝下閃爍，氤氳成心中永恆的燦爛火光。朱脣輕啟，擲地有聲的話語響於耳畔，帶著奇妙絢麗的魔力，在我們的心中搭建巍峨的語文王國。她從不壓制我們洶湧的好奇心，而是鼓勵我們勇於提問，刨根問底。而那時，她便輕撫我們的額頭，露出淡淡的笑，開始講述那漫長的故事，故事的起源與結束。在那清晨的.夕陽之中，譜寫我們與她難以割捨的往昔歲月。

曾幾何時，我寫作總是找不到方向，如在浮萍中搖曳的花朵般，不知該去往何方。思緒支離破碎，如毛線般參差不齊。一日，夕陽西下照射在同學相伴走遠的身影上，獨在教室的我終於抵擋不住近日來心中沉重的壓力，禁不住低低抽泣。恰巧，老師進來了，我一瞬間怔住，臉頰頓時變得如火燒雲一般，急切地擦了擦眼角滑落的淚水，想要裝作一切未曾發生。

老師卻輕輕地笑了，如沐春風。她徑直向我走來，並未詢問我哭泣的原因，只是用她那修長而細膩的雙手輕輕撫摸我蓬鬆的頭髮，撫平我急躁而煩悶的心。驀然，我聽到老師的聲音，彷彿從天際傳來，空靈而飄渺，她說：“靜心學習，水到渠成。”我頓時彷彿從黑夜中看到晨曦，恍然大悟，思念流轉之間，好似聞到淡淡書香，與那如月牙般淺淺的愛意……

而今，我已與老師分隔數載，歲月變遷，許多事情早已物是人非，但請容許我真誠地期盼，在未來的某天，我會與她相遇，而她那嘴角的笑，定會亦如孩童時初見那般，一眼便是萬年。

寫語文老師作文10

付老師是我上國中以來的第一個語文老師。

記得剛剛入學的時候，我在門縫中看見了一個高高的老師那時我還不知道她是教什麼的。我喊了聲報告進了這個陌生的班級，我看見了許多陌生人，這使我感到很孤獨。不過當我做在座位上聽付老師為我們講解時我看到了她那溫柔的眼神，令我感到無比的溫暖，彷彿我心中的一塊冰被她所“融化”。

漸漸地我“喜歡”上了她，因為她總是能給我帶來溫暖，那溫暖猶如火爐一般在我心頭。

付老師戴個眼鏡，她最令人羨慕的是她那長長的黑髮披在肩頭，顯得格外的美麗。我們慢慢的熟悉了，我也瞭解了她的教學方法和性格。其實付老師有時看起來雖然板著一張臉看起來很嚴肅，但她並不是嚴厲的人。

有一次，付老師把我叫到前面讓我背寫一首古詩我那時掌握的並不是很牢固。我心裡緊張起來生怕寫錯了，寫完了之後我檢查了一遍認為沒有問題了。而正是因為我的粗心，付老師給我檢查的時候發現我的作者寫錯了她用紅色的筆圈了出來。她走到我面前對我說你的古詩內容寫的都對了只有作者寫錯了，伸出手來我把左手伸了出來付老師用那木棍子打了我一棍我疼得幾乎要哭了，但我沒有哭因為我知道老師是對我好，誰讓自己不爭氣呢。

下課了這節課是課間操，老師讓我們出去排隊。我用手蓋著那隻捱過第一次打的.手走了出去，在路上我偷偷地看了一眼手，我看見紅紅的一片，大概是腫了吧！我的好幾個同伴都捱打了，我們都沒有怪老師都是說自己不爭氣。

從這次以後我們吸取了教訓，第二次老師讓我默寫古詩的時候我一個沒有錯，還有別的同學也都沒錯，付老師看到了也很高興，跟上次我們都錯了的表情截然不同，老師誇獎了我們我們也格外的高興。

是啊，我們如同付老師的孩子，每天我們進步一步她總是臉上流露出笑容。

老師我懂您的辛苦，你每天為我們操心，頭上長出了幾絲白髮。老師，您是我的第二個母親。

語文老師您辛苦了，您永遠是我的第二個母親！

寫語文老師作文11

他，擁有一頭飄逸的長髮，細細長長臉部柳樹葉細眉，一張能言善辯的嘴脣，高高的鼻樑上還架著一副眼鏡，看起來他學識淵博，學才很高。魁偉的身型一直顯的那麼奪目。不論是走是站，腰桿挺直，如同道路旁高挺的白楊。這就是我們的語文老師。

記得那就是開學第一天，每一個人的情緒焦慮不安而又興奮的等候著每一位教師的來臨，不經意間中“他”早已走到離課室大門口附近，伴隨著聲音的貼近，班級也從繁華變成了議論紛紛。記得那時候“你”進去的第一件事便是先介紹一下你的'名字與你是教哪一科的。而令我深深地敬佩的就是你講寫作的那一刻。那時候你覺得的就是你講寫作講的很好。你教過的學員發至在網上的寫作早已有好幾千數篇了。釋出在著名的作文軟體上邊的有幾百篇。聽見這兒，使我心裡深深地的敬佩著你。歷經一件事後，就是我的更為的敬佩您了！記得那就是鄰近期會考試，您也有幾份卷子都還沒給我們發，使我們做。

因此，那幾日您每天都給我們髮捲子，每天都使我們做卷子。基本上是一天一張，有時還會有二張。大家做完後您便逐漸改了起來。每一次歷經公司辦公室的窗子，總是能看到您在改卷子的影子。有時候上您的早讀課還會見到您手上拿著一大把的卷子找這些卷子寫的不太好的同學們找她們交談而且悉心指導。您課下還找這些授課愛搗蛋的人文化教育她們。使她們深深瞭解到自身的不正確。也使她們逐漸知道學習培訓的必要性，在之後的課堂教學上逐漸發憤圖強、認真學習。從那以後也使我深深地的、打心裡的敬佩您。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。由於您的一片善心的灌澆，一番辛勤耕耘的辛勤，才會出現桃李滿天的絢麗多彩，糧種的金黃色。我深深地的敬佩著您，教師！

這就是要我深深地敬佩的教師——語文老師！

寫語文老師作文12

語文課上那充滿激情的一幕幕，把語文之花綻放在每一個學生的心中。

又是一個夏天。一個悶熱的午後，濛濛的雲層中不時穿過一縷縷陽光，透過窗戶照在講臺上，一個穩健的身影快步走進教室，一本厚厚的語文書攤在陽光下，黑板前出現了一個嚴肅卻年輕的面孔。驕陽似火，幾個同樣如火般富有激情的大字出現在黑板上，“茅屋被秋風所破歌。”接著，老師那獨特的`朗讀聲又響起了。

午後的空氣裡充滿著令人窒息的味道，熱浪滾滾而來，然而全班同學的目光都被吸引在講臺上。那個肥胖的身影揮動著雙臂，神情激昂的念著課文，“八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅”那富有激情的聲調讓我們看到了杜子美無奈的眼光，看到了病臥草堂的無比淒涼與無助。迴旋婉轉的聲音如那密密的雨腳，無情的打在破爛不堪的茅屋上。揮舞的手臂訴說了杜甫一生的不平。

聲音突然低沉了下來，那個身影不再踱步，站在教室後面。“南村幼童欺我老無力，忍能對面為盜賊。”愈來愈低的聲音好似子美對日益蒼老的無奈。窗外的天空更加的灰暗，一切都在沉默，可我們的心卻在杜甫身邊，朗朗的朗讀聲中，我們同他一起吶喊著，悲痛著……“安得廣廈千萬間，大庇天下之寒士俱歡顏。”老師憤然走向講臺，手扶講桌，青筋暴起，眼中閃爍著點點淚花。窗外起風了，教室裡充滿呼呼的風聲，老師的演講沒有斷，滿懷激情的語言讓我們的內心久久不能平靜，把課文推向了高潮。

老師，忘不了您富有激情的演說，忘不了您鏗鏘有力的朗讀，在這兩年裡，有多少個像這樣的日子，您用淺顯易懂的語言，為我們尚顯幼稚的心靈留住了語文之美，讓語文之花開遍人生的花季。

難忘那激情的一幕幕，是這一幕幕，把我領進了文學的世界。讓枯燥的國中生活增添了一份異彩。忘不了國中的語文課，也忘不了您，老師。

寫語文老師作文13

四年級時，我有幸認識了現在的語文老師。她姓沈，可我總喜歡叫她“誑”老師。

她常常出其不意地“誑”著我“，誑”著我解決了學習上一個又一個攔路虎“，誑”著我攀上了人生中一座又一座小高峰……她的“誑”是那樣直白。

還記得我們剛剛見面時，她撫摸著我的頭笑眯眯地說：“我一看你這雙亮晶晶的大眼睛，就知道你有靈氣，你肯定是個愛讀書、會思考的孩子。”當時我聽了這句話，心裡像吃蜜一樣甜，並且一直暗暗提示自己：我就是個愛讀書、會思考、最出色的孩子。從此，這句直白的“誑”話，不斷鞭策著我要好好讀書。課外書成了我形影不離的好朋友，枕邊是它，就連餐桌上也有它的影子……我邊讀書邊思考，更是到了不嚼爛不罷休的地步。她的“誑”是那樣自然。

記得第一次上她的課，她提出一個問題：這句話的修辭手法是什麼?我回答這個問題，當然是“張飛吃豆芽——小菜一碟”。可那時我缺乏信心，心裡糾結著要不要舉手。我這副窘迫之樣全落在她的眼裡。她溫柔地注視著我，彷彿在說：“你一定能出色地回答這個問題。”我頓時信心滿滿，毫不猶豫地回答道“：這句話運用比喻修辭手法。”“很好，你叫什麼名字?”我的臉“唰”地紅了，又膽怯了，細如蚊聲道：“龔越。”“來，大聲告訴全班的同學你叫什麼?”“大家好，我叫龔越。”“龔越，好樣的，你用勇氣戰勝膽怯，你是我在這個班第一個喜歡的孩子。”說完，她衝我滿意地點了點頭。

後來，我對語文課越來越感興趣，回答問題也越來越自信。她的“誑”是那樣隆重。那天語文課上，她笑盈盈地捧著一張獎狀，清了清嗓子，忽然一本正經地說“：讓我們用熱烈的掌聲歡迎龔越同學到前面來領獎。”說完，她帶頭鼓起了掌。那時的我就像大明星走紅地毯似的.，高昂著頭，挺著胸，在經久不息的掌聲中鄭重地接過獎狀……她的“誑”如春風，似細雨，默默地影響著我。正是有了她的“誑”，我才會在辯論賽中大顯身手，才會在演講比賽中從容不迫，才會在作文競賽中屢屢獲獎……

她的“誑”是我人生中一筆寶貴財富。我永遠感謝我敬愛的“誑”老師!

寫語文老師作文14

濃密的眉毛下，嵌著一雙黑亮的大眼睛，歲月滄桑的臉上，雖然有了皺紋的痕跡，頭上卻不見一絲白髮，五十歲出頭的樣子，看著比實際年齡顯得年輕些許，他就是我的語文老師――王老師。

記得我剛轉來七小上學第一天。看到王老師時，心裡不由得一顫。我期待中的語文老師，應該是和原來的語文老師一樣，溫柔、淑女、和藹的。外貌協會的我，從老師的外貌上，本能的對這個新語文老師有了牴觸心裡，還從新老師威嚴的臉上，揣摩出他一定非常凶。也就是在那一天，我從心理上就有了對王老師的排斥。

經過了第一節語文課，我對王老師的印象更差了。上課時老師說的普通話夾雜著濃濃的鄉音，一點兒都不標準。用播音主持胡老師的話來說，那叫宣普――也就是宣城特色的普通話。他講課時那夾雜著方言的普通話，讓我這個從魔都上海轉來，只會說普通話的學生非常難受。百般無奈下，我回家一股腦的跟媽媽訴苦，還告訴媽媽，不喜歡新的語文老師，他講的話我聽不懂。

媽媽先安慰了我一翻，接著去找王老師溝通。王老師知道情況後後，為了照顧我這個新來的學生，開始儘量的把說話的語速放慢，把每一個發音，都努力發到標準，偶爾還會親切的找我聊天，關切的問我：“我現在的語速，你的聽懂嗎？”為了不然老師那麼辛苦，為了儘快的解決，自己口語交際上的困難，媽媽特意給我買了一套教輔。為了儘快的融入老師講課的'狀態，我每天都會積極的提前預習課文，努力的學著適應，學著聽懂。在王老師和自己的共同努力下，我的語言適應能力提升了不少，語文成績也有了明顯的提高。

一次，單元測試後。我的試卷放在桌肚裡，忘了帶回家。直到第二天，老師要收作業時，我才發現試卷忘了帶回去。我心裡忐忑不安起來，試卷媽媽沒有簽名，在上海這可是要挨批的。我擔心極了，提前拿了試卷去找語文老師。然後，在我低下頭，等著老師的批評的時候，哪知王老師僅僅是把試卷收了起來，然後溫和的對我說：“沒關係的，下次不要忘記就可以了。”面對老師如此的寬容，我感動的眼淚都差點掉出來。

這就是我的語文老師，一位外表嚴肅，甚至有點凶惡，內心卻和藹如陽光普照的語文老師。

寫語文老師作文15

從出生到現在，在我心裡最敬仰的老師莫過於我們現在的語文老師了。他總是身穿一件灰色上衣，一條黑色褲子，過著他的“灰色人生”。他有著一雙炯炯有神的眼睛，像一把尖銳的劍，仔細的觀察著你的一舉一動。在他那濃密的黑髮中夾有幾縷銀絲，這可是他在教育教學方面辛勤奉獻見證。說起他上語文課，我的心裡總有一陣激動。為什麼呢？因為上語文課實在太有趣了。

就拿我們學習第四單元綜合訓練《戲曲大舞臺》為例，課上了一半時他叫幾個同學上去唱戲。先上去的是何海棟，好像他媽媽是唱戲的，所以他好好壞壞也會唱幾句。不過他有點內向，唱著唱著聲音就沒了，引得我們哈哈大笑。第二個上去的是滑稽的周豪傑，還沒開始唱我們就知道一場笑劇即將出現。果然不出所料，他唱的是《天仙配》，“樹上的鳥兒成雙對，綠水青山帶笑顏，你耕田······”唱得並不怎麼樣，但他是喊著唱的，你不知道聲音有多響，不僅在操場上都聽得見，連校門外都聽的一清二楚。

我們下面所有人都笑瘋了，我笑的肚子都疼了，腰都直不起來，趴在了桌子上。我們的語文老師聽了也情不自禁地笑了起來，我從來沒有見他笑得那麼開心，那麼快樂。他的語文課上得生動有趣，全仗著他那雄厚的文學功底。只要課文中有涉及到《紅樓夢》、《三國演義》、《水滸傳》等古典名著的內容，他總是講得頭頭是道。他在寫作方面的收穫更使我佩服的五體投地。他曾經在《中國教工》上發表過長篇論文，在《人民日報》出版社的詩集上發表過詩作，獲得過全國全國中學師生作文二等獎，紹興市語文論文一等獎的第一名，在諸暨教育網的教師專業發展平臺上，他的'“日記排行”、“熱門空間”、“熱門日記”獲得了三個第一。在他那妙筆生花的筆下，不知修改了多少學生文章，他真不愧是我們學校的第一位高階教師。

這位我們窮山溝裡的老董先生，用他那聰慧的頭腦，淵博的知識，默默奉獻的精神，指領著我們，使我們一步步走向理想的境界。