【精華】總結作文錦集九篇

總結是事後對某一時期、某一專案或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它可以促使我們思考，讓我們來為自己寫一份總結吧。但是卻發現不知道該寫些什麼，以下是小編收集整理的總結作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

總結作文 篇1

從開始上學起一直到現在，語文都是我最犯難的科目，直接原因是：語文課還要學。

三年級字數少，還能應付應付，可到了四年級老師要我們寫五百字，要知道我們班的寫作能力超級差，寫得最多的才寫了四百字，我那能寫這麼多字呢！終於熬到了暑假，可我又想：五年級怎麼辦呢？於是媽媽給我報名到邢老師那裡學。一見面邢老師就給我一張表格讓我填，我拿過來一看，大多數不會、只填了一、兩個，邢老師分析了我寫不好的原因：字數少、中心不明確、不知五官六要素、內容空洞，然後邢老師拿出合同，並說：“十節課不愁。”我半信半疑，可還是來上課了。果然，上到第六節課時我就不怕了。

經過這段時間的學習，我明白了什麼是五官六要素、移步換景和細節填充法等多種知識，也學到了許多寫的方法。字數也變得多了，由原來的二、三百字變成了五、六百字，文章中心明確了，內容也充實了許多，也不跑題了。在學習的這幾天，我完成了好幾篇，有寫景的、有寫人的、有寫事的、有寫想象的，其中我寫的《玩笑開大了》、《劉村梨園遊記》、《學騎自行車》、《龜兔賽跑》等被邢老師打印出來，我自己感到很高興，能有列印的.了。但是我覺著我的內容有時還是少，有些句子不會用，不會組織材料。我相信在邢老師的指導下我會逐漸改正我的這些毛病的。

總結作文 篇2

現在，我心裡感到一種前所未有的迷茫。整個一學期，整個三年級生活的六分之一就這麼匆匆過去了。而我的收穫又是怎樣的？剛開學時的喜悅漸漸消失，而更多的是無窮的煩惱與忙碌。但是學習不是一個苦惱的過程，而是苦樂交織的。之所以是“苦樂交織”的，因為一般都是先品嚐到學習的苦，然後再散發出學習的樂的清香。總體上來說，我對這一學期不是很滿意。下面來分別總結一下上、下兩半學期裡的事情。

上半學期：首先剛開學時好像還沒有完全“進入狀態”。好像仍沉浸在暑假的無憂無慮的生活當中，因此在學習上也沒有下功夫，成績也因此不是很理想。直到期會考試的複習階段我才剛開始下點工夫，看看書，做做題，但那時候晚矣，數學裡的各類題型還沒搞明白，語文需要背誦的東西還沒有背熟，所以期會考試也把我這一階段的學習情況盡情地表現出來了。

下半學期：雖然期會考試考得是非常不理想，但是我還是無憂無慮的，天天玩電腦，上網，看電視，語文該背的沒背，該看的數學題沒看，造成知識沒有落實到位，最後在老師的督促下我才“進入狀態”，開始為期末考試複習，在期末複習中我才開始努力學習，語文比以前多背了些，數學的卷子我都自己認真地做了，並且掌握了要掌握的內容，不知期末考試能考怎樣，但肯定能比期會考試高出許多，不過有一些拿不準的題，但是還是祝福自己能取得好成績，期待ing。

這一學期不僅學習出現了問題，紀律方面也出現了些問題，比如有過上自習課說話等等一系列問題，不過我會盡我最大努力改正這些不良習慣的.，我也堅信我會化缺點為優點，不再出現任何紀律問題。

我這一學期最大的收穫就是懂得了要努力學習才能換會好成績，正如“先品嚐到學習的苦，才能散發出學習的樂的清香”並且也適應了三年級的新生活，我也會改正我上述所有的缺點。回首這短暫的一學期，感覺其實也蠻充裕的。現在回憶了這麼多，總結了這麼多，我也不再感到迷茫了，而過多的是對未來的美好憧憬。讓我以嶄新的自我，更強的自我，去迎接新一學期的學習生活吧！

總結作文 篇3

這是我國小最後一個寒假！在這個意味深長的寒假裡，我嚐遍了所有的酸甜苦辣。

酸酸的：寒假期末考沒考好，大雪之後回不了老家。整天悶在家裡，心裡酸酸的`。

甜甜：29號元旦下午6點，我和爸爸順利回了老家。除夕之夜，我們家六口人在家裡一起吃飯，你說什麼我都樂意說。吃完飯，我們圍坐在電視機前看春晚，有說有笑。12點整，爸爸點燃了煙花，大家看著煙花在天空中燃放，很美。我家很幸福，很溫馨。

苦：新年第三天，早上起來就覺得嗓子疼。我媽知道後，給我端來了一杯涼茶喝。那茶真的抱怨！而且，不能吃家鄉的特產，太苦了！

辣：我犯了一點小錯誤，媽媽總是罵我。罵得我心裡辣乎乎的！

在這個寒假裡，我不僅品嚐了所有的味道，還做了許多有意義的事情：看書，去養老院，參加燈籠上解謎語的社群活動。

希望大家和我一樣過一個有意義的寒假！也希望我這個年齡的六年級學生能考個好國中！

總結作文 篇4

每個人一生都會學會許多事情，我也不例外。今天，我就和大家來講一講我學羽毛球的經歷。

一天，我上著體育課，老師正在教我們打羽毛球。下課後，我問媽媽：媽媽，今天老師給我們講打羽毛球，我也想打，你能教我嗎？當然可以啊。太好了！我高興的叫了一聲。

終於放學了，我趕緊叫媽媽拿上家裡買了好久也沒有用過一次的羽毛球拍和羽毛球，然後急急忙忙地出了門，到體育中心裡的羽毛球場去學習羽毛球。在區體育中心的路上，媽媽告訴我說：學羽毛球要細心一點，不能匆匆忙忙地一氣呵成。哦。我漫不經心地答應了一句。到達體育中心後，媽媽先教我發球的姿勢：手要拿著羽毛，然後拿拍子要拿握把的中心部分，手指不要伸出來頂著，而是要握緊握把我聽著都不耐煩了：發球就是發球，哪裡來的那麼多規則？真是的！說完，就把球放到球拍上，然後把球拍往前一甩，球直接骨碌骨碌地從拍子上滾了下去。

為了掩飾自己的尷尬，我趕緊為自己開解：失敗是成功之母，第一次失敗是很正常的事情，下一次一定會成功的！媽媽則在旁邊饒有興趣地看著我。結果，第二次、第三次、第四次一直都沒有成功。媽媽在我嘗試的第十次也失敗了後，對我說道：淘淘，我說吧，沒有方法是不會成功的，你按我剛才叫你的方法試試看。於是，我就按照媽媽的方法又嘗試了一遍，結果，一試就成功了。我對媽媽的方法讚不絕口：媽媽，你這個方法是從哪裡學的呀，一試就成功了，這也太好用了吧！這個方法呀，是我小時候學打羽毛球的.時候總結出來的，是不是很好用啊？媽媽得意洋洋地對我說道。嗯嗯，我也要向媽媽學習，在日常生活中總結一些小經驗，說不定，以後就會派上大用處呢。

這次打羽毛球的經歷給我留下了深刻的印象，也讓我學會了在生活中要善於觀察，總結經驗，這會派上一些大用場的。

總結作文 篇5

昨天，我聽媽媽說明天過年，開心極了。過年對我來說可重要了，因為我可以吃到香香年夜飯，還可以看到美麗煙花。

早上，我早早起了床，盼呀盼，終於盼到了晚上。

“吃飯嘍!”外婆喊道

我找了把凳子，坐了下來。只見一碗碗熱騰騰菜盛了上來。我一看，哇塞，有我最喜歡炸雞柳、糖醋排骨、板栗燒肉和油爆蝦。我盛了一碗飯，好似一匹貪婪惡狼，狼吞虎嚥了吃了起來，不一會，我“大本營”已經“兵力十足”了。

我們休息了一會，便開始集中“炮火”，向天上“進攻”了。舅舅先拿出了一個小布丁點，點燃了引火線，“啪”，哇，炸出煙花真漂亮!沒想到這個小布丁點還可以跟大塊頭比了。接著，舅舅拿出了88發煙花，這就像一朵綻開鮮花!這時，媽媽和舅媽說：“還是那家煙花漂亮。”舅舅一聽，“火”了起來，等88發煙花放完之後，他立即拿出了口子有椰子那麼花，這下可把全村人都吸引了。“哈哈”舅舅得意笑了。煙花放完了之後，外公拿出了錐形煙花，沒想到爆炸了。這時，表妹走了過去，說：“爺爺，能不能在爆炸幾個?”

這下把我肚皮都笑破了。我們一直放到了深夜才去睡覺。

這次春節真有意義!

總結作文 篇6

按照“培養國小生閱讀興趣與習慣有效途徑的實踐研究”課題活動的相關要求，我們班在20xx年寒假，繼續開展“師生共讀”活動。

在這次活動中老師和學生按照師生共同制定寒假閱讀計劃，閱讀了國小生版本的《西遊記》《三國演義》《紅樓夢》和孩子們喜歡的作家楊紅櫻的作品，閱讀同時要求學生在寒假期間做好讀書筆記假期結束時寫出閱讀的心得體會。

在報名期間，老師認真檢查了學生們的讀書筆記，多數孩子都很認真，他們以多形式進行讀書記錄、摘抄等閱讀日記。

開學初我還和孩子們開了一次讀書交流會，和他們交流了寒假閱讀的收穫和體會，學生們都說的'頭頭是道，讓我感受到孩子們真正愛上了閱讀，他們在閱讀中獲得了無限的樂趣。

讀書交流會後我趁熱打鐵地引導孩子們主要從情感體驗、文化知識、方法經驗等方面撰寫讀書體會，我發現孩子們的書面表達能力也提高了不少。另外教師也從自身的閱讀體驗和指導閱讀的感受撰寫閱讀心得。

最後我根據學生的讀書筆記、讀書交流會上的表現、撰寫的讀書心得總結，綜合評選出6名 “優秀讀書郎”，我認為通過這樣的形式，能更好地促進孩子們愛讀書、會讀書。

總結作文 篇7

在教學中，我發現很多學生對作文不感興趣，作文能力不強，一些學生選材不錯，但語感較差，語句不夠通順，明顯感覺到筆頭不熟練。我想這樣對學生今後學習語文，尤其是寫作文，會產生消極的影響。我必須抓緊時間，幫助學生提高作文水平，。除了每單元語文課本上的一次習作，我平時還精心對待學生的小練筆，引導學生通過小練筆隨時記錄生活、思考生活、表達感受：

現就自己的一點嘗試說說一些粗淺的認識。

在語文教學中，聽說讀寫是一個不可分割的整體。而寫是一項重要的語文基本功，也有利於我們更加深入、全面瞭解學生的閱讀情況，因此，指導學生寫課堂內的小練筆，能更好的落實“課標”中的讀寫目標，使閱讀教學得到進一步深化。

一、發揮合理的想象

國小語文教材中，有的課文有意不寫完整，或寫的簡略，或敘述描寫有發揮的餘地，從而為學生提供了想象的`餘地，因此，閱讀教學可藉助教材中的內容，適時引導學生推測、構思，以習作的形式把這些空白補出來。如《山中訪友》這是一篇構思新奇，富有想像力，充滿好奇心的散文，教學中我就啟發學生想象，假如你就是文中的作者看到如此的美景，你會對大自然說些什麼呢？要求學生展開合理的想象進行練筆。

二、寫感悟，重在情感體驗

“感悟”是指學生對課文學習後所產生的共鳴，或自己獨特的體會，感受。指導學生用自己的語言把自己獨特的感受寫出來，除了能進一步體驗作者的感情外，還能使自己的情感體驗也得到昇華，同時也較好的體驗人文性和工具性統一這一語文課程的基本特點。指導寫“感悟”類課堂練筆，主要是針對情感表達比較濃厚的課文，如在指導學生讀完《窮人》這篇課文後，根據學生對作者情感的領悟，引導學生以《精神的富有》為題，寫一篇讀後感，有的學生寫出了桑娜夫婦沒有一句豪言壯語，然而他們那善良純樸的美好的心靈，卻深深地打動了我。總之，學生在寫作時，不但自己的情感體驗得到了昇華，其寫作能力也得到了提高。

三、仿寫，學習作者的表達方法

“仿寫”是指依照課文的寫作方法，寫出自己的所見，所聞，所感，主要目的是學習作者的觀察表達方法，並在學習過程中進一步體會課文內容，同時達到訓練協作的目的，使學生的課堂閱讀得到一定的延伸。其仿寫的訓練方式主要有仿句，仿段，仿篇。其篇的仿寫主要是從文章的結構和寫法進行練習。如《草蟲的村落》充滿了作者奇異的想象和獨特的感受，讀後會讓每一個人深受感動。在品讀課文思情並茂，形神俱美的文字中感受那顆晶瑩剔透的童心和那種嚮往大自然的童趣。在此基礎上可讓學生展開想象進行小練筆，寫一寫自己觀察過的小蟲。

四、改寫，積累優美詞句

國小語文教材所選入的課文，大多是敘述嚴謹，語句優美的文章，或重在情感的薰陶，或重在說明事理，但都運用了較為優美的語句，教師在執教這類課文時，可引導學生進行恰當的改寫，其主要目的是對課文內容進一步深化和運用課文中的好詞佳句來提高學生的讀寫能力。改寫要針對不同型別的課文而採用不同的方法。

五、寫倡議，學會總結歸納

國小教材所選用的一些課文，都具有一定的思想教育意義，課前教師要求學生通過各種途徑蒐集有關課文的背景資料，這些資料也都為學生訓練習作提高了素材，如《只有一個地球》這篇課文，著重是培養學生樹立環保意識，於是我結合當地的農藥化工廠，建議學生到農藥廠去調查採訪，並建議學生給鎮長寫一封保護環境的倡議書，這樣學生不僅加深了對課文內容的理解，也獲得知識上的融會貫通與作者情感上的共鳴。

總之，教師在閱讀教學過程中，要善於捕捉機會，適時有效的引導學生進行有效的課堂練筆，在提高協作能力，培養學生創造性的思維中，讓閱讀教學與寫作教學共同綻放生命的火花。

總結作文 篇8

一學期的學習結束了，這一學期裡，我努力了，所以期末考試的成績還算可以。現在來彙報一下我的情況：

從國小到國中，我的思想有了很大的變化，在國小裡，我是一個無憂無慮的小孩子，同學們也都天真無邪、單純，我也什麼都不懂。現在呢？長大了，知道要自覺寫作業了，玩的時間少了，但我還是一個不明辨是非的孩子，有些事做得不對，也可能說錯話，但我是會改正過來的，做個好孩子。

這學期的期末考試還可以，語文78分，數學91分，英語90分。語文主要在閱讀、作文上丟分了，一共扣了16分；數學主要在最後兩道大題丟了分，一共扣了6分；英語就沒準了，這兒扣點那兒扣點扣沒了。一般上課我能做到課前預習，課上聽講，課後複習。預習就是提前看老師明天要講的`；複習就是回憶老師當天所講的。考試時要先易後難，先做有把握的題，保證不丟分，再做難題，那樣做得又快又棒，所以我數學還可以，英語也還行。

在家裡，媽媽對我很嚴厲，以前我老和媽媽吵嘴，惹媽媽生氣，有時我不對，媽媽也會說我，我也不服氣，覺得媽媽太嘮叨了。現在，我雖然還會煩媽媽，但是我和媽媽基本不吵嘴了，我爭取做個好孩子。

再過兩個月我就要上八年級了，這個暑假我準備練練自己的弱項，比如說語文的閱讀；數學多做題；英語老師留了一本閱讀練習冊，我最喜歡做閱讀，因為很簡單而且都是些幽默小短文，還可以練作文。聽說八年級的知識很難，有的學生就受不了了，但是我想只要認真聽講、做題，就應該不會有太大問題吧！八年級我要好好學習，天天向上，加油！

現在苦以後輕鬆，現在輕鬆以後苦，我肯定會選第一個。

總結作文 篇9

初2的第一個學期就這樣結束了.迎來了盼望已久的寒假.時光飛逝，鬥星移。眼成為八年級2班一員已半年多了。回首這半年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。這半年中經歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。在過去半年的內，通過不斷地學習，我收穫了很多.時間就是這麼無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的，誰都不想被時間丟下.而我們也隨著時間的流逝一點一點的成長.而美好的純真隨著風雨的磨滅化成了成熟.或許這正是成長的代價.回想自己還是考生的那段日子，顯得是那麼的遙遠。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜；在思索中瞭解了醞釀已久的真理；在收穫後才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細琢磨後又不盡然……原來過去所見所識都是那麼的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢？或許在以後也回嘲笑現在的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過的路.：出勤情況：請了一次病假.拉下一天的課希望下學期爭取做到全勤本學期沒有遲到的情況。在日常生活上：以前我是一個衣來伸手飯來張口的小孩子，而通過7天軍訓生活和這半年老師和同學們的幫助，使我養成了獨立性，不再嬌生慣養，現在我已經能做一些力所能及的家務了。在學習上：我深知學習的重要性。面對二十一世紀這個知識的時代，面對知識就是力量，科學技術是第一生產力的科學論斷，我認為離開了知識將是一個一無是處的廢人。以資本為最重要生產力的"資本家"的時代將要過去，以知識為特徵的"知本家"的時代即將到來。而中學時代是學習現代科學知識的黃金時代，中國的.本科教育又是世界一流的，我應該抓住這個有利的時機，用知識來武裝自己的頭腦，知識是無價的。首先，合理安排時間，調整好作息時間，分配好學習、工作、娛樂的時間。時間是搞好學習的前提與基礎，效率和方法更為重要。其次，要保質保量的完成老師佈置的作業，老師佈置的作業一般是她多年教學經驗的總結，具有很高的價值，應認真完成。認真對待考試，考前認真複習。另外，積極閱讀有關書籍和資料，擴大自己的知識面；經常提出問題，與同學討論，向老師請教；搞好師生關係，師生相處得融洽和睦；抓住點滴時間學習一些其它專業領域的知識，知識總是有用的。在這學期的期會考試中，儘管取得一些成績，但離心中的目標還很遠，仍需繼續努力，抓緊自己的學習。知識