國小校園作文15篇

在學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的國小校園作文，希望對大家有所幫助。

國小校園作文1

在這個和諧的校園裡，在這片純淨的天空下，我們茁壯得成長，我們快樂的翱翔！

我們的校園像一個和諧的大家庭。到處充滿了團結友愛的氣氛，充滿了老師們和藹可親的笑容，充滿了同學們嘰嘰喳喳的歡聲笑語……

還記得去年的秋季運動會上，我們全班同學齊心協力，心往一處想，勁往一處使，終於取得了全校第二名的好成績，同學們歡呼著，跳躍著，因為我們用團結才換來了我們的勝利呀！

還記得學校組織我們打掃街道那熱火朝天的場面：有的同學在掃地，有的同學在灑水，有的同學在擦街邊的椅子……雖然同學們都累得滿頭大汗，可沒有一個人叫苦叫累的，一個個臉上都笑開了花，老師也和同學們一起有說有笑地勞動著，好一幅熱鬧的場面啊！

還記得我們學校舉行的扶貧捐款活動中，同學們爭先恐後的拿出自己的零花錢：1元，2元，5元，10元，100元……向貧困生伸出了援助之手。這些錢雖然不多，但表達了我們每個人的一份愛心啊，我們期盼著貧困山區的小朋友也能早一天上學啊！

和諧校園是一份安全感。即使烏雲蓋天，暴雨傾瀉，雷電咆哮，只要在學校裡，就像一個庇護所，是一個晴天。

同學之間噓寒問暖，“你的衣服溼漉漉的，我伴你到校務處弄乾吧！”“不用怕雷聲，我媽說下雨的時候，是天上的星星替我們照相。”老師細心地替國小生拭乾頭上的雨，工友站在門前，替沒打傘的同學撐著走進教室。

暴雨稍停，涼風送爽，聖母像下的百合花高雅地綻放，毫不吝嗇美貌。牡丹雖好，尚要綠葉扶持。花叢中沒有雜亂無章的小草，小草都是青蔥的，茁壯的。這並沒有窮凶極惡的老鼠，只有去蕪存菁下的'和諧，自然。

經過聖母像，就走到操場。那裡一早就進行著各式各樣的比賽。同學們如士兵般投入備戰狀態，有的吶喊，為自己的隊友打氣，譜出一段又一段雄壯而歡悅的多重奏，彼此鼓勵，掌聲不是隻屬於勝方。

和諧的校園，並不是只具優美和諧的環境，而是上至師長，下至同學校工，彼此都有一份關心，一份包容。

花開的日子，讓我們在和諧的教育氛圍中愉快地學習；花開的日子，讓我們在和諧的興趣樂園中陶治情操；花開的日子，讓我們在和諧的人際關係中健康成長。未來不是夢，今天，在我們手中。

國小校園作文2

“叮鈴鈴……”第四節課的下課鈴聲清脆地響起，像風一般地鑽入了我們的耳朵。香噴噴的飯菜已經擺到了門外，它像一隻無形的手抓住了我們咕咕叫的小肚子。們爭先恐後地擠向門口，只等我們的王一來，就可以拿走飯盒，飽餐一頓了。

“開飯了！”王老師一聲令下，飯箱上立刻擠滿了長長短短、張牙舞爪的小手。那個衝在前面，搶佔先機的同學輕鬆而敏捷地拿走一，轉身從人群的縫隙中擠了出來，揚長而去；這個同學已經看好了一盒飯，正要下手，忽然不知從哪兒冒出一隻小手，飛快地把那飯盒給“搶劫”了，他只得再伸長些手臂，捨近求遠了；被水洩不通的人牆擋在外面的同學亮起大嗓門:“王緯策，王緯策，給我拿一盒！”“王緯策，給也我帶一盒！”擠在前面的王緯策左手一盒，右手一盒，再摞上一盒，大聲吆喝著向外擠去：“借光，借光！灑到誰概不負責！”一盞茶的功夫，飯盒已所剩無幾。

終於拿到飯了！教室裡開始變得喧鬧起來。早已飢餓難耐的同學拿起勺子，張開大嘴，狼吞虎嚥起來，先揀好的.吃！拿起肉串就往嘴裡塞，連咬帶咽，送進了肚子，真香啊！海帶米飯也不錯，一古腦地吃了下去，如風捲殘雲般，眨眼間那盒飯已空空如也；可是這邊的人卻是細嚼慢嚥，邊吃邊說，伴著“笑星大聯盟”：“饅頭跑到街上，被壓著了，結果上多了一種食物——比薩餅。”哈哈哈……差點沒把我嗆著；那坐在後面的同學卻不好好吃飯，或者飯菜不對胃口，竟吃起自帶的零食來，“嘎吱，嘎吱”幾口下去，一袋薯片轉瞬即空，薯片的包裝袋乘風而去，從他手裡做了個“轉體三週半，再來個360度翻轉，自由落地”呢。教室裡飯菜香瀰漫著，說笑聲此起彼伏，好不熱鬧。

美味的午餐很快被席捲一空。陸續地，大家把空飯盒送回飯箱裡。教室裡儼然一個剛結束的戰場，有點狼籍：地上的菜梗、飯粒、廢紙頭……星羅棋佈。有值日的學生開始清掃教室，整理桌椅；有好學的同學從書包裡掏出了課外書，津津有味地品味起精神食糧；那幾個“運動健將”早已不見了蹤影，一定在操場上大顯身手呢。教室裡的窗戶全被打開了，新鮮的空氣換了進來，嘈雜的教室裡逐漸安靜下來。

國小校園作文3

三完小校園很美，很美……

校園裡有迷人的四季，有明媚的早晨，有陽光普照的中午……但是，我最喜歡的還是校園的早晨。

校園的早晨涼爽、熱鬧、繁忙……

每天清晨，當我迎著淡青的天光，和噴薄而出的朝陽一起走進校園時，學校的那棟教學樓就像一位博學的學者在向我致意，當我走進校門，校園裡卻又呈現出另一番景象：

這時，校道上已經走來了一群群陸續上學的同學，他們或三個一群，或兩個一夥，揹著各式各樣的、大大小小的書包，一路細語卻腳不停息地走向教室。除了上學的同學以外，還有上班的老師，他們面帶微笑，較少說話，間或和同學們打聲招呼後就大步流星地趕往自己的辦公室。你瞧，他們一個個精神抖擻，人人都揹著，或提著一個小包——那裡面有他們的教案，也有同學們的作業，都是急匆匆地和我們擦身而過。周邊的小草也好像很羨慕同學們似的`，不約而同地仰起他們可愛的小臉，踮起一雙雙小腳，使勁兒地張望著教學樓，玉蘭樹伯伯張開他那矯健的枝條隨時歡迎我們的到來，柳樹姐姐用晨風做的梳子不停地梳理著她那細長而柔軟的枝條，小花妹妹則盡情地享受著小朋友帶來的歡聲笑語，而那些在枝頭跳躍歡歌的小鳥也給迷人的校園增添了無窮的活力……

同學們來到學校之後，校園頓時變得熱鬧起來，操場上，教學樓裡，小草坪裡……到處都留下了同學們快樂的身影。但最熱鬧的還是要數操場上了，你看，操場上，有的同學在掃地，有的同學在做早操，有的同學在打籃球……你瞧，還有那些刻苦鍛鍊的運動健兒們，此刻，他們正沿著操場的邊沿大踏步地向前跑動呢，有的雖然跑累了，但並沒有停下來的意思，有個同學還換了一種姿勢繼續向前跑動著。尤其是那位小個子同學，你可千萬別小瞧了他的小個子身材，他的身體可是很棒很棒的喲，跑起步來也特別有耐心，你只要湊近他，一準兒就會聽到他那急促而有節奏的呼吸聲……

同學們打掃完衛生之後，就會開始緊張的學習，教室裡，同學們一個個認真地捧著書本，一張張小嘴不停地吟誦著優美的句子和段落，稚嫩的童音耐人尋味，聽起來就好像是在欣賞一曲曲壯美、動聽的音樂。有背誦課文的，有預習課文的，還有朗讀英語的，一個個爭分奪秒，刻苦認真的學習，你根本就看不到浪費時間的同學……

三完小的校園是美麗的，熱鬧、緊張、歡樂……我愛我的校園，我特別愛我們校園的早晨。

國小校園作文4

週五，是三、四年級秋遊的日子，這讓我無比的激動。

清晨，踩著陽光進了校園，上了學校指派的車子，便出發了，聽說目的地的名字叫“金泉農莊”，聽著名字就很在趣，有金色的泉水嗎？呵呵，肯定不對。一路上，同學們都興奮不已，滿懷期待。

下了車以後，一位教練走出來迎接我們，我驚奇地發現：這裡的人都穿著軍裝。沿著小徑走到了一個地方，那裡烈日當頭，大家不由地抱怨起來。放好行李，我們大家便排好隊伍，聽從指揮指令，正在吵鬧聲中傳來了一聲：“安靜！”

不知雲裡霧裡的大家，嚇了一跳，定睛一看，原來是教練啊。聽著命令我們馬上站好隊姿，教練開始了講話……不久下面的人群也開始交頭接耳。頂著烈日的.我，心想：好渴啊，教練怎麼在講個不停，這是軍訓嗎？

時間一分一秒地過去，終於講完了，教練允許大家上廁所，喝水，我們一個個沒等教練說完，已經跑去喝水了。我拿起水杯大大地喝了一口水，“啊——”突然教練吹響了哨子，我們一個個又匆忙地跑回去，排好了隊伍，跟從著來到了一個小房間。在那裡面，我們大家對安全有了更深地瞭解，但還是感覺越聽越枯燥，終於在吃午飯之際結束了。我們一班一班地走了出去，教練讓大家背好包包，休息一會兒，吃點東西，我迫不及待地拿出巧克力，突然，我驚叫起來：“我的巧克力，你怎麼了？溶化了。”唉，也難怪，這麼熱的天，若巧克力不溶化才叫不正常呢，沒辦法，只能拿回家放冰箱裡冰冰再吃了。

吃過午飯，同學們異常興奮，因為下午的遊戲比上午的好玩多了。我們走進“勇者之路”，便看見一片大草坪，我左顧右盼，發現周圍有許多遊樂設施、來到草坪，教練開始講遊戲規則。我躍躍一試，當開始玩得時候，就飛奔了起來。第一個遊戲是“不倒森林”，我們每人拿了一根細水管，然後豎起來，握緊。按照順時針方向旋轉，再聽著班長的指揮，只要班長說：“一、二、三，換！”我們便要放開自己手中的水管，去握左邊同學的水管，哈哈，真是好玩。可時間不多，緊接著就要玩“友情呼啦圈了，一位教練拿來呼啦圈，套在其中兩人的手上。開始了，我們一個個靈活地鑽了進去，兩圈，三圏，我們越玩越帶勁……

時間在不知不覺中溜走了，我們一行人不得不踏上回家的路，這一次研學之旅真讓人回味。

國小校園作文5

我們多姿多彩的校園生活中，處處充滿了愛，有同學與同學之間的情誼，有老師和同學之間的關愛，也有……，而這一份份在校園中的愛都是值得我們感恩的，因為它使我們感受到了愛的力量和友誼的偉大。

在我的校園中，出現了這麼一份感天動地的愛。

那是一個早晨，涼風習習，天空中雨夾雪，一滴又一滴，落在了車窗上。臨近期末，寒冷的冬天也來臨了，同學們都拖著沒睡醒的身子，迎著風和雨，來到了學校。

早晨的校園在此時變得格外安靜，只聽見窗外風吹落葉的嘩嘩聲。而現在在教室裡的同學們，都埋著頭，拿著筆，奮筆疾書，一掃往常熱鬧的'場面。我們班的蘇遙同學，來得最早，看起來她現在也複習得很認真，但是不知怎麼的，她的成績卻一直落在後面，而今天，終於有人按捺不住想幫助她的心情了，只見李靜同學跨著大步走上前去，深吸一口氣，抬起胳膊，拍了一下王梅，王立馬轉身，而她的“花容”也失去了不少顏色，李靜說：“蘇遙，我們以後一起復習功課，有不懂的我們互相交流，怎麼樣？”蘇遙先是很驚訝，隨即立刻高興地說：“好啊，好啊！可是我的成績不好，會不會影響你呢？”李靜瀟灑地說：“嗨，說什麼呢，我們都是同學嘛！你不用多說了，就這樣決定了！我馬上去找老師換座位！”說罷，李靜便往老師辦公室跑過了。李靜是一個活潑開朗的女孩，成績也很不錯，一直是老師的得力助手。老師也願意讓她去幫助蘇遙，便同意將她們換到一桌坐。

李靜坐在蘇遙旁邊後，天天幫著她學習，下了課也不出去玩，就坐在座位上，給她講題。兩個星期過去了，王梅的成績有了明顯的上升，可李靜因為幫助別人，影響了自己的學習，導致成績直線下降。一次模擬數學考試，李靜居然只考了八十多分，而蘇遙破天荒地上了九十分，老師看到這個分數時也驚呆了，老師甚至懷疑是不是將兩個人的卷子看反了，可以事實就是這樣，蘇遙的成績上升了，而李靜的成績下降了。

老師和同學們紛紛被這份深厚的情誼感動了，從來沒想到，一個同學竟將別人看得比自己還重！後來，老師出面，幫她們倆一起補習，最後她們在期末考試中，雙雙考出了滿分的好成績！

看啊，這一份濃厚的友情，這一環扣一環的愛，是多麼感人啊！我們已在學校呆了六年了，回首往事成追憶，每一份愛，每一份情，我們是不是該不吝嗇我們的感恩呢？不管是李靜和蘇遙的故事也好，還是其他的什麼，都讓我們明白了一個道理—愛在校園！

國小校園作文6

春光明媚的三月來到了，我們的校園也換上了新衣，像在迎接春天的到來。

一進校門，便發現花壇中的桂樹在尋常的深綠中泛著星星點點的新綠，它似乎在向人們傳遞著春天的氣息。沿著紅色大理石鋪成的石階往前走，你就進入了教學樓的大廳。正前方一堵弧形的牆上貼著“我自信我能行”的幾個紅色大字，這是我們的校訓，中間還嵌著色彩明麗的校徽。左手邊，便是學校(轉 載於: :四年級下冊作文迷人的校園400字)的主樓梯與願望樹。願望樹是一棵四層樓高的`參天大樹，但它不是真的樹，而是老師們用樹藤精心佈置的。開學伊始，大家把自制的願望卡掛上去，遠遠望去就像許多花兒在綻放，它是校園中一道亮麗的風景線。

走進教學樓，你會覺得眼前一亮，那黃白相間的牆面在陽光的照射下顯得特別柔和溫馨。整幢樓有圓形和正方形兩個幾何圖形連線而成，站在任何一個角度，你都能看到同學們活動的身影。南北兩側還延伸出文化長廊和實驗樓。從空中鳥瞰，整幢樓就像一個巨人，張開雙臂迎接小朋友。

走近圓形花壇，發現裡面種的杜鵑已經含苞欲放，只露出一點紅的花瓣，真是“萬綠從中一點紅”。經過了幾天春雨的滋潤，幾朵茶花已經迫不及待地吐露芬芳，而大多數才剛長出嫩綠的花苞，它們一定在等待時機一起綻放。

走出教學樓，向南走就來到了大花園。哇，真是一個綠色的世界。淺綠、碧綠、黃綠??我想，這麼多的綠畫家也很難用畫筆對它進行描繪。突然我聞到一股清香，原來是幾株梅花。走近一看，發現梅花開滿了枝頭，一片鵝黃。每一朵都欣然怒放，好像要把自己的最後一絲芬芳留給春天。那花朵油亮油亮，真像是誰特意用蠟雕刻的，我忍不住上前一摸，軟軟的，這時才知道那是大自然的傑作。

沿著鵝卵石鋪成的小路，欣賞著園中的美景。紫玉蘭花正含苞待放，站立枝頭，一眼望去，整棵樹很像一盞燈。沿途還有白玉蘭、竹子、紅葉李、薔薇等花草樹木，整個花園一派生機勃勃的景象。

春回校園，讓校園更加美麗，我相信下個月的校園會更加五彩斑斕，讓我們期待吧。

國小校園作文7

我的校園座落在一座小山腳下。那裡有許許多多讓你快樂心情的精靈，不信！跟我走。

一走進校門，一股花香就撲鼻而來，我心想：是什麼花香怎麼香呢？我心中出現了一個疑問，我隨著花香來到了桂花樹旁。

啊！原來是桂花樹姐姐呀！桂花樹姐姐是個好姐姐，他照顧著許多桂花妹妹。桂花妹妹們可漂亮了，他們有著黃黃的面板，漂亮極了！或許有點小桂花有點害羞，不肯張開他那可愛的小臉。看著這些小可愛我的臉上也增添了一絲絲笑容。

“好熱呀！好熱呀！……”人們開始埋怨起來“這個鬼天氣。”我也汗流滿面了我想：快點找個大樹休息休息吧！我左看看，右看看，目光落在了一棵大樹上，我跑過去，坐在花臺上端詳起這個大樹來。這棵大樹可大了，及時說他的一個枝幹也得一個大人雙手展開才能抱住它。大樹像一個“老頑童”即使小朋友們在它的背上跑來跑去它也不介意。

我的校園還有很多小精靈，比如：芙蓉花．雪松……今天的欣賞就要結束了，不過我會永遠的愛我的校園。

我的校園座落在一座小山腳下。那裡有許許多多讓你快樂心情的.精靈，不信！跟我走。

一走進校門，一股花香就撲鼻而來，我心想：是什麼花香怎麼香呢？我心中出現了一個疑問，我隨著花香來到了桂花樹旁。

啊！原來是桂花樹姐姐呀！桂花樹姐姐是個好姐姐，他照顧著許多桂花妹妹。桂花妹妹們可漂亮了，他們有著黃黃的面板，漂亮極了！或許有點小桂花有點害羞，不肯張開他那可愛的小臉。看著這些小可愛我的臉上也增添了一絲絲笑容。

“好熱呀！好熱呀！……”人們開始埋怨起來“這個鬼天氣。”我也汗流滿面了我想：快點找個大樹休息休息吧！我左看看，右看看，目光落在了一棵大樹上，我跑過去，坐在花臺上端詳起這個大樹來。這棵大樹可大了，及時說他的一個枝幹也得一個大人雙手展開才能抱住它。大樹像一個“老頑童”即使小朋友們在它的背上跑來跑去它也不介意。

我的校園還有很多小精靈，比如：芙蓉花．雪松……今天的欣賞就要結束了，不過我會永遠的愛我的校園。

國小校園作文8

我們的學校是潼南縣最美的一所學校，它坐落在涪江河畔，他是一所遠近聞名頗有名氣的縣級國小。校園設施齊全．環境優雅尤其是文化長廊以它濃郁的文化氛圍吸引著一批批文星學子，走進試驗二小。

進入校門，首先映入眼簾的是一條騰飛的巨龍，著條金光閃閃的巨龍，好像意示著我們是龍的傳人會成為國家的棟樑之才。巨龍的龍頭下邊有一個出生的太陽，它代表著現在的我們。龍尾上邊有個正當空的太陽，它帶表著我們已經學業有成了。龍深上有幾個大子：變河山舊相壯天地大觀。這副對聯歷史悠久，可謂我校的鎮校之寶。

站在文化長廊的`下面抬頭望是長長的石級。你見過42級“七步彈琴”，你也去過重慶的皇冠大扶梯，可是，你肯定沒見過如此長而壯觀的石級。長有108級——分為六個臺階，代表這1——6年級。它高入九重天，不禁讓我想到：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”石級兩邊是長長的綠化帶。綠化帶中的花草多不勝收，就像花和草的天堂；就像綠色的海洋；就像香味的原點。文化長廊左邊的花草，有梔子花．桂花，它們的順序是一種三角形，一種倒三角形的順序一節一節地排上去的。每當七月末的時候兩種非常香地花都開了，那時的香味是芬芳撲鼻，只要香味一鑽進你的鼻子裡，會使你神清氣爽，讓你精神大振。

花草中間還圍著四塊像小山似地“文星山”石，每塊形態各異地“文星山”石上都刻有一個紅色地子，一共有四塊。第一塊是“愛”，他代表著同學們要友愛；第二塊是“恆”，帶表這同學們做任何事情都應該有恆心，要目標不動，堅不可摧；第三塊是“悟”，又代表著我們要有悟性，一說就懂；第四塊是“知”代表著我們要有知識成為國家的棟樑之才。

文化長廊的右邊雖然沒有蘊涵深刻的“文化石”，但是有古色古香的文化牆，第一面是畫的古代通訊的一些裝置；第二面畫的是現代的裝置，如：衛星、電腦等。是鼓勵我們繼續去開創未來，並時刻提醒我們：不忘歷史，傳承文明，學習科學知識，開創美好未來！

在教學樓旁有兩科苲角樹，他們好像一為智慧老人一樣讓我們知道：文星博學開創未未，松柏巨集志報曉祖國。

國小校園作文9

校園是一座水晶宮殿，我們是宮殿的主人；校園是香脆的巧克力屋，我們是小屋的建造人；校園是我們第二個家，我們都是家庭的主人。我的校園充滿了夢幻色彩，我的校園生活那麼浪漫。

藍色的夢：暢遊知識的海洋

“叮鈴鈴——”上課了，原本喧鬧的校園頓時安靜下來。只聽見幾聲高跟鞋的聲音，老師便出現在門口，準備上課。一次，我們上數學課，老師問我們問題，可沒人回答，因為我們大家都知道，如果說錯了，同學們就會笑話，這是多麼令人難堪的事呀！老師沒生氣，反而心平氣和地對我們說：“你們都會，為什麼不說?如果你怕同學們笑話，不更應該說了麼？這樣不就成了挑戰性的問題了麼？”聽了這番話，同學們紛紛舉手回答問題，以後的課堂上就像是一場戰鬥一樣。不光數學課，其他課堂也都洋溢著我們對知識的.渴望，音樂課上，老師彈出美妙的琴聲，我們的思緒在五線譜上暢遊；語文課堂，讀書聲在耳邊久久迴盪。啊，我們的課堂，是藍色的海洋，那藍色的知識是我們的夢幻。

綠色的夢：歡樂的操場活動

一排排柳樹在操場四周隨風起舞，五彩繽紛的花兒在在花池裡爭芳奪豔，小草也隨風微微搖動，顯出了一片生機。美麗的操場是我心靈中了暖色的夢。上課了，大家都奔向操場，因為這節課是體育課，我們要上室外活動。老師讓我們自由活動，大家有的玩體育器械，有的玩挖蟲子，還有的玩拔河。下課的時候，操場上更是活躍，穿著豔麗服裝的我們，就像一群群的彩蝶在飛舞，笑聲，歌聲，吵鬧聲，此起彼伏，一浪高過一浪。

粉色的夢：我和朋友玩遊戲

朋友的友誼是粉色的，像玫瑰花一樣迷人。和朋友在一起玩遊，心情更快樂。正像歌裡所唱的，找呀找呀好朋友，找到一個好朋友，敬個禮呀握握手，我們都是哦好朋友。一次，我和好朋友在操場上玩遊戲，我們想了好幾個專案，終於想玩偷瓜，又找了一個同學，好朋友當小偷，另一個當農夫，我當瓜。我們高興地玩了起來，晚霞映著我們的笑臉，黃昏已經來臨都不想回家。

校園是知識的海洋，是歡樂的天地，更可以交更多的朋友。校園，一個夢幻般的地方。

國小校園作文10

光陰似箭，日月如梭，一轉眼我已經在實驗國小生活五年多了，這是一座美麗的校園，我要用筆把它畫下來，珍藏心裡。

一進學校，迎面看到的就是一根筆直的國旗杆，每週一我們在這裡升國旗，護旗手捧著五星紅旗正步走到旗杆下面，五星紅旗在護旗手的護衛下伴著國歌徐徐上升，我們目送著國旗心裡肅然起敬。

升旗臺的右邊是操場，操場上常年充滿著同學們的歡聲笑語，那裡正在舉行一場足球賽，一號隊員拼盡全力踢出了一個漂亮的迴旋球，3號緊接著把球轉給了5號，可他是個新手，雖然把球接著了，但是往對方球門跑去時一不小心摔倒了，隊員們見狀都跑去安慰5號球員，對方一看便停止比賽，一齊把受傷球員抬到醫務室去，在他們心裡隊員比比賽重要。

最令人難忘的是小花園。瞧！它就在操場的右邊。花園裡種著各種各樣的植物，有五顏六色的花兒，有綠油油的小草，還有高大挺拔的綠樹……真是讓人眼花繚亂。它們好似在開比美大賽，綠草穿著綠色的吊帶衫，玫瑰花姐姐穿著紅色的晚禮服，鬱金香妹妹穿著紫紅色的迷你裙，在一邊害羞地笑。綜合樓的`牆上爬滿了各種形態多姿的藤條，一排排紅色的小花，綻開花瓣，迎風跳起了優美的舞蹈。高大的梧桐樹給寬闊的操場增添了一道風景線。迎春花黃得像金子，在陽光下綻放著笑臉。月季在樹葉的襯托下猶如出水芙蓉，清新可愛，臘梅卻爆開了米粒大的花苞，好像在說：“別看我現在不好看，我會在冬天綻開花朵，散發清香！”。

小花園中間，有一條鋪滿鵝卵石的小路。遠遠望去，五顏六色，十分好看。人走在上面，那條用鵝卵石鋪成的小路還起到了保健的作用，讓人感覺十分舒服，在小路的兩邊，各有一長排大石桌和八個小石凳，坐上去，有一絲絲涼意。石凳上經常有同學晨讀，這為小花園增添了一道獨特的風景。

引人注目的數那顆高大挺拔的棕櫚樹了。這棕櫚樹竟然比旁邊的教學樓還要高出許多，樹幹粗得要兩三個人才能抱得住。棕櫚樹的旁邊有很多小樹，形成了一道錯落有致的綠色屏障。

走在校園，美景多多，令人流連忘返。我愛我的校園，更愛校園裡那一道道風景。

國小校園作文11

五小是我們的學校，它是個美麗的地方。

走進校園，映入我們眼簾的是一座美麗的雕塑，兩位少先隊員正拿著書本在認真讀書，而兩邊“規規矩矩寫字，端端正正做人”的宣傳語，是我們的學習精神。

大門兩側是兩棟教學樓，這裡是我們每天上課學習的地方，朗朗的讀書聲隨著朝陽從教室傳出來。隨便走進一個教室，你就會發現，教室乾淨整潔，地上一塵不染。同學們桌子兩邊的掛鉤上都有袋子，垃圾、廢紙都在袋子裡。教室的桌子擺放整齊，下課後，同學們都會自覺把凳子放到桌子下面去。

兩棟教學樓的前面各有一片小竹林，竹子翠綠挺拔，聽，兩片小竹林隨著微風傳出“沙沙沙”的'笑聲，原來，隔路相望的竹林，正在講著有趣的事情，正讓微風傳送著悄悄話呢。竹林旁邊的大松樹，長得粗壯高大，松樹一年四季常青，印象最深的是冬季，它依然是那樣的翠綠，在飄雪的天氣，它更顯得高貴挺拔，為我們的校園增添了幾分迷人的風景。

教學樓前就是寬闊的操場，操場邊是一顆顆高大挺拔的梧桐樹，它們茂盛的枝葉，魁梧的身軀，就像一個個衛士守護著我們的操場，又無私為我們學生遮風避雨——課間，我們都喜歡在樹下玩耍，尤其是炎熱的天氣，梧桐樹張開它那寬大的臂膀，默默地為我們抵擋暑氣，送來涼爽。

站在操場上的主席臺邊，右邊是一個籃球場，許多籃球愛好者正在那裡盡情地玩著，瞧，這位同學來了一個標準的三步上籃，那位同學又瀟灑表演著遠投。投進了，他們互相加油，沒有成功，他們也不灰心喪氣，互相鼓勵著，更精神抖擻投入戰鬥。

在操場的跑道上，是用高階塑膠做成的，它平坦又有彈性，同學們這這樣的跑道上盡情地奔跑、跳躍。中間的足球場是用模擬的草坪鋪起來的，同學們在這樣的草坪上踢球、遊戲。體育課，我們會在這裡做各種活動，課間操，我們在這裡做操鍛鍊，課外活動，足球隊的隊員們，在這裡練習、奮鬥、拼搏，他們踢出了“五小”，踢上了全市國小生足球比賽的冠軍臺。

最左邊是我們玩耍的樂園，雙槓、單槓、滑滑梯應有盡有，他們有的在比賽槓上飛，有的把鞦韆蕩得高高的，玩得是不亦樂乎，嘻嘻哈哈的笑聲傳遍操場，久久在校園裡迴盪。

這就是我們美麗的學校，這就是我們迷人的校園，我們在這裡愉快學習，快樂成長!

國小校園作文12

終於有閒暇出去逛逛，不奔向諾大的操場，不衝向人滿為患的小賣部，走出充滿渾濁空氣的教室，行到樓梯拐角，到一個有小花，有藤椅的地方，享受陽光。

眼前盆裡的小花，散點著明麗的翠綠和深沉的橄欖色，藍天打了蠟，整個葉面兒也上了油彩，悠悠漂浮的白雲將整個天空都控制住了，吞吐一口自由的空氣，連灰塵都顯得靜止和透明在了金色的光線裡。

清風穿過曲折的.迴廊靜伴在人身邊，人的雙眼卻痴痴的盯在遠方，河面上還瀰漫和蒸騰著霧氣，深暗的的青山，只剩下幾筆隱約的輪廓，一隻簡陋的鐵皮船輕盈地劃過，好像是從霧裡飛過似的，沒有半點聲響，因了不變的的軌跡，視線總能搜尋到它的盡處——霧的腹中，霧能包裹群山，難道還吞不下這隻船麼？一架橋浸在霧中，了無支撐，就那麼懸浮著，在霧氣的散盡中一點一點畢露原形，。橋身開始展開了，汽車開始顯現了，來來往往馳過的影子開始流動了，而我仍舊坐在這把藤椅上，任遠景在心中滌盪。

在樓梯間遊蕩，腳下踩的，似乎是潔白卻冰冷的水泥，然而坐在四樓露天小臺的，大概是最接近天堂的溫度了。一頂蓬傘遮陽，高凌三十餘尺，周圍懸空的樓頂，也不及視線的寬廣。微微仰望空中變化，白之慘淡，黑之凝重，時而雖繞心中寧境，然伴隨而來碧空萬里，閒雲散聚，觀得如此尋常未曾細見的美景，心中亦有點點心奮和滿足。

進得圖書館，同樣是一張條桌，幾張座椅。陽光透過明亮的窗子，斜映在桌上，穿過幾棵小小的植株，稀疏的分佈在潔白的書頁上。若是黃昏，則泛著黃暈的光襯在書面，勾起人對古老歲月的回憶，彷彿穿越了世紀，那是點著幽亮的燭光，在寒窗下撫著泛黃的書頁的先輩的記憶。心靈在一種迴歸與沉積中，找到了莫名的歸依。

一桌一椅，陪伴一個孤寂的心，便可在磚瓦的縫隙，探視一幅美景。它在那兒沉寂的佇立，等待的不僅是疲憊的身體，還有苦悶的心靈。在少有的發現者眼裡，他們是連線人與景的支點，讓迫切遠眺的心得到釋放。於是，陽光開始揮灑，風光開始跳躍，正如那隱現的橋，那晴朗的空，叩進所滿灰塵的心門一般，瞬間鐫刻下一幕一幕，夢的回憶。

國小校園作文13

我們的校園座落在寶虢路中段的臥龍寺社群，這裡北靠蒼翠的北坡，南依蜿蜒流淌的渭河，校園周圍綠樹環繞，校內花團錦簇、鳥語花香，是我們學習和生活的好地方。

走近校門，我們總會看到一位和藹的門衛阿姨和一名威武的保安叔叔，他們每天為我們按時開門、鎖門，每天熱情地迎接我們走進校園，又關切地護送我們離校回家，是他們和老師一起守護著我們，維護著校園的安全，我們覺得很放心，所以，我們從心裡非常感激他們，熱愛他們。

早晨，每當我走進校園的時候，都會聽見同學們朗朗的讀書聲，看見他們緊張有序地打掃校園衛生。同學們陸陸續續地來到學校，校園便成了我們讀書學習、遊戲交往、鍛鍊成長的樂園。我們的'校園並不大，方方正正的院子，北邊是四層的教學大樓，西邊是兩層的宿辦樓，南邊是衛生間，東邊是校門和兩層的實驗樓。從校園內的建功碑上得知，這些樓都建於1993年，可謂歷經了風雨滄桑。雖算不上嶄新，但經過今年一個假期的裝修，各個樓層都已貼上了潔白光亮的瓷磚牆裙，再加上樓道里的德育長廊和文化長廊的裝點，使得整個校園又煥發出了奪目的光彩。我們在實驗室積極地探索，在舞蹈室盡情地舞蹈，在書法室揮毫潑墨，在音樂室放聲歌唱，在微機室設計美好藍圖……豐富多彩的校園文化讓我們的生活變得多姿多彩、其樂無窮。

校園的中央，矗立著鮮豔的五星紅旗，我們注視著五星紅旗，莊嚴地行隊禮，唱著歌唱祖國的讚歌，心中無比激動和自豪，我們曾立下志向：為實現中華民族的偉大復興而努力奮鬥！旗杆的一旁是一棵粗壯高大，又飽經風霜的松樹。它枝繁葉茂，筆直挺拔地屹立在校園內，不避嚴寒酷暑，巋然不動。夏天，它為我們遮住似火的驕陽，帶給我們一片清涼；冬天，它為我們擋住“呼呼”的北風，讓我們少受寒風冷雪的欺凌。院子的四周，種植著各種花草樹木，有玉蘭、丁香、紫薇、紅葉李和牡丹等。一到春季，各種花兒都競相開放，大大小小的花兒宛如我們一張張燦爛的笑臉。

在教學樓後，是我們的大操場。一到體育課和活動課，這裡就成了歡樂的海洋。我們在操場裡跑步、做體操、打乒乓球、跳皮筋、丟沙包、踢毽子、跳繩、盪鞦韆、做遊戲……此時，歡聲笑語溢滿了整個校園。

國小校園作文14

校園是美麗的，校園中的一切都是我所向往的，而雪的校園，他是我童話中的王國，屬於我們的王國，王國中有我們意想不到的東西，超出我們的想象，它就是我們新世紀的青年的嚮往。

一次誤撞，我進入了我們的王國——雪的校園。這裡就像雪白的`城市，沒有其他顏色，很是單純。地面是雪的，教學樓是雪的，體育器材竟也是雪的……這讓我既吃驚又好奇，我帶著這份吃驚與好奇便進入了教學樓內。

走上這門下的臺階，雖然是雪做的，但不是滑的。走到門的前面，我摸了摸，門中的玻璃竟然是涼的，我就判斷這是冰玻璃。這讓我更加好奇，我便開啟門，進入了走廊，走廊中的一切一切都是雪的，我便走到一間教室門前，裡面上課的竟是雪人，這讓我有些害怕。“他們是不是雪怪，他們能不能吃掉我。”這一念頭出現在我的腦海裡。下課的鈴聲飄來，他們便快樂的跑了出來，我也準備“逃跑”，不料被他們發現了，他們叫住了我，他們的表情也有些驚訝，便和我打了招呼，我慢慢的不再害怕，我便跟他們溝通了一翻，我也對他們有了一點了解，原來他們並不是我想象的雪怪，而是冰雪世界的主人——雪人。他們很友好，他們還很好客，對我也十分熱情，突然外面下起了大雪，他們看見高興壞了，連忙帶我跑了出去說：“一起打雪仗吧。”我心想“雪人也會打雪仗，真有意思。”我便答應道：“嗯，走吧。”我們開始打起了雪仗，玩的不亦樂乎，都進入忘我的狀態了。我邊玩邊想：“我能跟雪人一起打雪仗，這輩子也想不到了，等我回去，一定跟同學炫耀一番。”我們打完了雪仗。他們便帶我吃這裡最好吃的冰淇淋，邊吃邊想：“雪人請我吃冰淇淋，是我從小到大最有趣兒的事了。”吃完了冰淇淋的，有個雪人提議打一會籃球，我同意了，，就和他們一起去玩了，他們到屋裡拿了個雪的籃球，我更是吃驚，這個怎麼玩啊。仔細一摸，一拍，一投，我感覺到了這個籃球的特別，他有點涼，但其他跟籃球一樣，我們剛開始打得時候，雪人突然不見了，只見媽媽走了過來，揪著我的耳朵說：“起床，吃飯了。”

啊，這原來是個夢，這太真實了！真後悔沒多看校園一眼，那就是我夢中的王國，心目中的校園——雪的校園。

國小校園作文15

我的校園裡有許多花卉和樹木，在這環境優美的校園中，我們正茁壯成長！我在校園裡有一個“家”，那就是蝸牛之家——四（1）班。

早上，走進校園，你一定會聽到琅琅的書聲，甜美的聲音，會讓你感到無比的幸福。到了做廣播體操的時間，那整齊的隊伍，猶如一棵棵挺拔的小松樹。上午，同學們在課間快樂的身影讓你忍不住心花怒放。下午，鈴聲響了，孩子們把課間的快樂放在心裡，專心致志地聽老師講課。放學了，大家依依不捨地跟老師、同學告別。傍晚，學校裡特別安靜。

校園裡的春天更美麗：綠綠的芽伸出頭來，睜開眼看著這神奇的大自然；小草從睡夢中醒來，揉著眼，心裡想：今年的春天真美呀！如果我早點醒來就好了；小鳥從溫暖的國度飛回來了，在路上，她們還編了一首讚美春天、迎接春天的歌謠呢……“春天姐姐美，當然我夏天妹妹也不差哦！”夏天妹妹說。夏天到了，小朋友脫掉了厚厚的衣服，穿上了短袖，興奮極了，在操場上蹦來跳去。秋天弟弟不服氣地說：“哼！我可是會變魔術的哦！”只見秋天，桂花、茶花開了，香氣撲鼻，小朋

我的校園裡有許多花卉和樹木，在這環境優美的`校園中，我們正茁壯成長！我在校園裡有一個“家”，那就是蝸牛之家——四（1）班。

早上，走進校園，你一定會聽到琅琅的書聲，甜美的聲音，會讓你感到無比的幸福。到了做廣播體操的時間，那整齊的隊伍，猶如一棵棵挺拔的小松樹。上午，同學們在課間快樂的身影讓你忍不住心花怒放。下午，鈴聲響了，孩子們把課間的快樂放在心裡，專心致志地聽老師講課。放學了，大家依依不捨地跟老師、同學告別。傍晚，學校裡特別安靜。

校園裡的春天更美麗：綠綠的芽伸出頭來，睜開眼看著這神奇的大自然；小草從睡夢中醒來，揉著眼，心裡想：今年的春天真美呀！如果我早點醒來就好了；小鳥從溫暖的國度飛回來了，在路上，她們還編了一首讚美春天、迎接春天的歌謠呢……“春天姐姐美，當然我夏天妹妹也不差哦！”夏天妹妹說。夏天到了，小朋友脫掉了厚厚的衣服，穿上了短袖，興奮極了，在操場上蹦來跳去。秋天弟弟不服氣地說：“哼！我可是會變魔術的哦！”