【熱】神祕禮物的作文

在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編精心整理的神祕禮物的作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

神祕禮物的作文1

“叮呤呤”清脆又響亮的上課呤響了，我們喜歡的作文課終於又開始了。還沒等趙老師來，同學們就竊竊私語，老師會帶什麼有趣的東西呢?只見老師快步走進教室，他提著一個用黃色布巾包著的盒子，隨手把它放到講臺上。

趙老師平靜地說：“這是我送給你們的禮物。”同學們喜出望外，而我卻感到迷惑不解：老師會送什麼禮物呢?會不會是皇宮裡的玉璽呢?我轉念一想老師不可能送我們這麼珍貴的文物，再說老師也不可能有。會不會是獎勵我們的`糖果?這個想法還是被我否定了，老師要獎勵糖果用不著這麼神祕呀。到底會是什麼東西呢?同學們議論紛紛，各種猜測都有。

趙老師問我們：“想不想知道是什麼啊?”同學們異口同聲的回答：“想。”老師又說：“那誰能用一個成語來描述一下你現在的心情?”“迫不及待。”洪振涵脫口而出。老師高興地說：“非常好，那就讓你先睹為快吧!”老師說著打開了盒子，我們都不由自主地踮起腳看，但老師只打開了一條縫只有洪振涵看見了。老師馬上說：“一定要保密啊!千萬別告訴別人!”接著老師又說：“沒關係，誰能再用一個成語也能看個究竟。”我苦思冥想：到底還有什麼呢?對了，是心急如焚，可是又被林秦毅捷足先登了。他看完後老師一把捉住問：“裡面有帥哥嗎?”林秦毅搖搖頭。老師高喊道：“這最後一次機會誰要看?”在這緊要關頭機會被張加妮奪了過去。她三步並作兩步走上講臺，原本沾沾自喜的她看了禮物大失所望。此時同學們對這個禮物就更加摸不著頭腦了。於是老師舉起禮物，拿出來的原來只是一面鏡子。他問：“是不是寶貝?”“不是”同學們一口咬定。

趙老師說：“在我眼裡它就是個寶。唐太宗李世民說過‘以銅為鏡，可以整衣冠;以史為鏡，可以知興替;以人為鏡可以知得失。”同學們若有所思。是呀，一個好學生就是一面鏡子，讓你看到他身上的優點;一個小壞蛋也是一面鏡子，讓你看到他身上的缺點。

這真是一份特殊的禮物。

神祕禮物的作文2

今天，我們很榮幸在“樹人樓”六樓的多媒體教室上校教研公開課。上課了，鄭老師拿出一個精美的盒子說要送給我們一份禮物。並且告訴我們這份禮物是活的，而且是獨一無二的。我們很好奇，紛紛猜測起來。我想：是不是可愛的小倉鼠？是不是恐怖的蛇……

此時，我恨不得變成無孔不入的空氣，悄悄地鑽進去探個究竟。到底是什麼禮物呢？老師選了膽小怕事的陳潔同學上臺揭開祕密。她遲疑了一下緩緩地走上去，也許她擔心裡面裝的是可怕的東西吧。但最終還是由於好奇心的驅使，她走到盒子前迫不及待地伸出手去，想不到鄭老師馬上制止了。我們不知道鄭老師的葫蘆裡到底賣的`是什麼藥。她慢慢地解開包裝帶，將盒蓋輕輕地揭開一條縫，全班鴉雀無聲，靜靜地等待著。突然，老師的手停住了，看樣子她壓根不打算把蓋子全打開了。陳潔努力地往盒子裡看，可惜那條縫實在太小了，根本看不見裡面的東西，她難免有些失望。大概老師看出了陳潔的心思，又給了她一次機會。同學們的好奇心又被提了起來，伸長脖子，眼睛直盯著盒子，坐在前面的吳瑾豐忍不住站起來，把身子往前傾。

這時，老師索性把盒子打開了，但我們什麼也看不見，不過陳潔“撲哧”一聲笑了。我不明白她笑的意思，不過我猜測應該不是什麼可怕的東西。但又想：難道盒子裡什麼東西都沒有，是老師忽悠我們？……不知不覺中，一節歡樂的習作課即將結束，最後當然是見證奇蹟的時刻。我們齊喊：“五、四、三、二、一！”話音剛落，老師把手伸進從盒子裡，我屏住了呼吸，目不轉睛地盯著。呀，是一面鏡子，大家都很驚訝。鏡子怎麼是活的、獨一無二的禮物呢？但轉念一想：也對，鏡子裡的我們不正是活的、獨一無二的嗎？我不禁笑了起來。

神祕禮物的作文3

好，收拾書包，“叮鈴鈴，下課了，準備好下一節課的學習用品，出去聽聽花開聲音吧。”下課的鈴聲響起，同學們彷彿剛充好電似的，立刻從座位上像彈簧一樣彈了起來，收拾書包後，放學了。

走在放學的路上，媽媽忽然眼睛一瞪，三分像笑，七分像“宣紙”說重要事兒，媽媽告訴我：“呵呵，女兒，今天媽媽有一份神祕禮物送給你！”“啥禮物？神祕禮物？你是和我開玩笑吧?好端端的，禮物怎會出現？”我邊說邊笑。“不信你就別要了，”媽媽又說。“閒話不拉遠，言歸正題，那禮物到底是啥？”我說。“還想請教一下，神祕二字是何意思，看來你的理解能力有待提高，”媽媽又說。“哦，我倒要看你這麼大口氣，到底是何方貴物，竟然落在我的`手裡。”我說。

一回到家，我就用我雙那敏銳的眼睛發現了“神祕禮物”，正是我期待已久的——巴西小龜，我立馬衝過去對著它左看看右看看。

晚上到了，我忽然想起了一件事情;“媽，我們總不能一輩子叫它小龜吧？它的殼上面畫著花花綠綠的，又有花又有草，短短的小尾巴。”媽媽低頭想了一會兒才說：“哎！提到重點了，叫它花花吧！”“呵呵，這不行吧，這名兒也太俗了，比起叫花花還不如叫lucky(幸運)吧！”我高興地說道，“這倒挺好，還叫幸運吧，果然是新一代奮鬥者，起名潮了。”媽媽又說，“那行，那你就下下苦功，讓你的LUCKY熟悉它的新名字吧！”我媽媽又說。當晚，小龜有時爬上石塊上，有時睡在水中，生活也沒有規律。

今天是一個特別的日子，是LUCK誕生在我家的日子，我非常高興，希望我能跟我的LUCKY友好相處。

神祕禮物的作文4

今天，我一走進文學社，發現裡面熱鬧非凡，大家都圍著李老師桌上的一個鐵盒子團團轉。

我好奇地走過去，迫不及待地想知道里面究竟裝的是什麼東西。可李老師對我們的好奇心卻一概不理睬。直到上課，李老師才笑眯眯地拿出了這個盒子，不緊不慢地說：“我們今天做一個遊戲，名字叫“猜一猜”。你們也看到了這個盒子，都想知道里面是什麼吧？”“想！”同學們興高采烈地回答。

遊戲開始了。同學們紛紛舉起了手來。李老師請了我，我一臉悠閒地說：“肯定是月餅。”文學社所有成員哈哈大笑起來。老師又請了薛文燕，她謹慎地答到：“這個物體像正方形。”老師說：“你們都還沒猜到邊際呢。”說著，把盒子搖了幾下，傳來一陣“哐哐”的聲音。

“鐵定是正方形”，同學們一起喊到。老師搖搖手，有點意味深長的意思。她又說道：“讓我再搖搖吧。”她又上下左右地搖起盒子。我們焦急而仔細地聽著，結果是——沒聲音了！我們又思索著：“這樣的東西好像有黏性。”這時候，小輝一語道破的說：“圓形！”“你猜對了形狀！”老師平靜地說。“是蘋果嗎？”我問小李，他罵我：“你怎麼就會吃啊！”我也底下頭。這話被李老師聽見了：“對了，就是水果類！”幾番猜測之後，我們獲得了一些線索：這個神祕的禮物是圓的'水果。“到底是什麼呢？”接下來又進入了遊戲高潮，同學生又開始七嘴八舌地猜測著：“橘子”“梨”“桔子”……可老師還是遺憾地搖頭。我們急得像熱鍋上的螞蟻，但又不甘心。“真無耐”

李老師微微一笑：“還是我公佈了吧，這個禮物只好留給我自己！”竟然是一個青棗。全班同學有的鬨堂大笑，笑得人仰馬翻；有的垂頭喪氣，遺憾萬分“就差那麼一點點，這水果我都沒見過……”

這堂遊戲課真有意思。通過這次遊戲，讓我意識到了猜一件事物必須抓住他的特點來猜。聽這個事物的聲音，聞這個事物的味道，一個小小的青棗，讓我們學會了觀察，學會了思考，老師真是用心良苦啊！”

神祕禮物的作文5

一上課，我就聽說老師要送大家每人一個小小的禮物。得知此事，我是又疑惑又驚喜，幾乎要叫了起來。禮物真的是要送給我們的嗎?對呀，明天不就是我的'生日嗎?對對對，一定會送的!

真沒想到老師真的推出了一個大箱子。這箱子真大啊，一定很重!接著，她把那東西搬到桌子上，當她停下來時，臉已經漲得通紅，氣喘吁吁的，感覺汗珠子突突地往外冒。我開始忍不住猜想：裡面該不會是一群小狗寶寶吧?

馬上就要開箱子了，同學們都按捺不住地從座位上跑了過去，把老師和箱子圍得裡三層，外三層，整個一個水洩不通。這時，擠在最裡面的我用手指敲了敲箱子，聽聲音，感覺裡面是空的。難道老師那麼用力是裝的?忽然，“撕拉”一聲巨響，大家就不約而同地嚷道：“開箱了!開箱了!”結果，裡面竟然只有一個小鐵盒。我便猜測：會不會裡面還有一個小盒子，盒子裡面有一顆糖果……

老師搖動小鐵盒，竟然沒有動靜，該不會是沒有禮物吧?當她開啟鐵盒時，裡面果然有一個小正方盒子。我心裡很疑惑不解：為什麼搖的時候沒動靜呢?還沒等我搞明白，她又一層一層地開啟方盒。出現在我眼前的是一個藍色的小盒子，我恨不得把它直接拆開。

老師故意放慢動作，還提醒我們“睜大眼睛，屏住呼吸”。我心裡嘀咕道：你就快點吧!急死人了!終於打開了，禮物不出我所料，果真是一些糖果之類的東西——老婆梅和小糖粒。我又驚又喜，高興得簡直要跳起來。

我嚐了一顆，味道好極了!真是“吃到嘴裡，甜到心裡”呀!

神祕禮物的作文6

如果記憶是海灘，那麼，那一節作文課就是海灘那一枚最炫的貝殼。上作文課了，老師講臺上神祕的禮物吸引了大家的目光。瞧！那個禮物盒真像一個愛心啊！看了這個禮物盒，讓我想起了一首歌：“只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的人間??是的，愛是太陽，照著大地，愛是空氣無處不在。在我的身邊也有許多愛，在公交車上給老奶奶讓坐是愛、看見小朋友摔倒了過去把他扶起來示愛、扶老爺爺奶奶過馬路也是愛??愛真像天上的星星數也數不清。這個“愛心”底是黑色的黑色象徵著神祕，也代表黑暗，更像那無邊無際，宇宙中那神祕又奇怪的黑洞。黑色還是啊媽媽那黑色的頭髮，又黑又長。禮物和尚還有白色的小點和紅色的小點。那白色的小點是凊純的象徵看見白色，我還會想到牛奶的顏色。那白色的小點還向我們的眼珠，圓圓的他們睜著大眼睛，好像在說：“奇怪，我們怎麼會在教室裡呢？”紅色象徵著喜氣、熱情，紅色的小點真像我們的小臉在向我們晃著小腦袋呢！

“咚咚咚??”老師晃了晃禮物盒，老師又問大家，“禮物盒裡裝著什麼呢？”老師的'話音剛落，同學們就如麻雀一般七嘴八舌地議論起來，是“橡皮擦”、是“石頭”、是“筆袋”??我也說了一個，是“橡皮擦”。

老師要公佈答案了，我的心好像有一隻小鼓在“咚咚咚”地敲。老師打開了禮物盒，啊！原來真的是筆蓋橡皮啊，大家有的興奮的一蹦三尺高，還有的像洩了氣的氣球一樣無精打采。

這節作文課真是我記憶海灘中最美的貝殼啊！

神祕禮物的作文7

在這個世界上有一種聲音,人們給它取了一個響亮而又好聽的名字——音樂。音樂伴隨著我們的生活。當然，生活也少不了音樂，如果沒有了音樂，生活將變得單調乏味，也不會有貝多芬、舒伯特、莫扎特等一大批偉大的音樂家，以及《命運》、《告別》、《天鵝湖》等享譽世界的名曲。

初春的早晨，旭日東昇。樹葉兒輕輕抖落著身上的露珠，“嘀嗒，嘀嗒……”小鳥在樹枝上嘰嘰喳喳。春天和著風兒的節奏，姍姍地來到了人間。山坡邊的小溪一路唱著歡歌——“叮咚、叮咚、叮叮咚咚……”急匆匆地奔向密林深處，各種各樣的聲音交織在一起，匯成一首春之聲圓舞曲。

盛夏的中午，烈日高懸。一望無際的稻田被太陽照得油亮亮的，蟈蟈兒躲藏在茫茫的莊稼地裡，振翅啼鳴“嘓嘓嘓嘓——”。路邊柳樹上的蟬兒也不閒著，“知了知了——”，像是競賽似的一浪高過一浪PK個沒完沒了，好似一曲曲歡快的奏鳴曲。

深秋的傍晚，夕陽西下。梧桐樹葉在瑟瑟晚風拂動下發出輕輕柔柔的沙沙聲。蟈蟈吹起了黑管，蟋蟀開始在竹叢中細聲吟唱。待到夜深人靜之時，素有稻田歌唱家美名的青蛙粉末登場，站在荷葉上為他伴奏“呱呱、呱呱”好湊熱鬧的蛐蛐哪肯歇息忙不迭地在草叢裡隨聲附和“瞿瞿、瞿瞿”，……孩子們的心呀，隨著蛐蛐兒的歌聲飛進了草叢，隨著青蛙的伴奏飛進了池塘，隨著蟈蟈的'叫聲飛進了田野……

隆冬的深夜，月明星稀。四周萬籟俱寂，彷彿是大自然音樂篇章上的完美落幕，靜靜地守候不是為了等待黎明的來臨，而是積蓄起一股神奇的力量，奉獻給下一樂章的精彩。

音樂，它是美妙的；音樂，它是美好的；音樂，它是大自然送給我們最好的禮物，讓我們調整一下呼吸，讓身體做一次全程的SPA吧。

神祕禮物的作文8

每個人都有自己的生日， 都有收到過生日禮物。可是，你有收到過出乎你想像的禮物嗎？我相信大多數人一定會說沒有。今天是豆豆的生日， 讓我們去看看她收到了什麼樣的禮物吧！

早晨， 豆豆剛睡醒， 爸爸就笑眯眯對豆豆說：“豆豆知道今天什麼日子嗎？”“媽媽生日？”“不對。”媽媽搭話了。“是另一個人生日。”“誰？”小豆豆疑惑極了。“是你生日！”爸爸大聲喊到。“我生日？耶！我的生日又到，咯...”豆豆開心的又蹦又跳。但是，媽媽和爸爸又神祕地相對一笑：“今年的生日禮物很特別。既不是蛋糕也不是玩具。”“那是什麼？”“這件禮物絕對出乎你的想像，你來猜猜看？”“嗯，...是一本書？“不對。”“IPH0NE4?”“不是。”“那是...航模？”“又錯了。”“到底是什麼？”王豆豆不猜了。“你先去做一頓午餐， 我才告訴你。記住，午餐做得越好，蘆葦越大越好。”爸爸拍拍豆豆的肩.” “禮物到底是什麼啊？”豆豆迷惑不解，“管他呢！我做一頓午餐就是了。”說幹就幹，可畢竟是第一次做午餐，心裡不禁有些慌慌的.。一會兒忘了加鹽， 一會兒火又開太大了， 差點把才燒糊。做了半天， 菜終於做好了， 只不過顯得有些寒酸。“你嚐嚐， 怎麼樣？”爸媽笑眯眯地看著豆豆。“我覺得挺好吃的啊。對了，生日禮物是什麼？”“就是這頓午餐。”“什麼意思？”“你想想？”“嗯.....我懂了！”“你們想讓我明白一分耕耘一分收穫對吧！”“聰明！”

小朋友，這禮物夠神祕把？下次遇到這種禮物你可別驚訝哦!

神祕禮物的作文9

一眨眼，教師節又到了，同學們在教室裡商量買什麼禮物送給老師。有的說買鋼筆，有的說買洋娃娃……小麗卻靜靜地在坐著，她還沒想好要送什麼禮物給老師。因為媽媽身體不好，經常要吃藥，沒多餘的錢買禮物。

九月十日這天，小麗一大早就起床了，在上學的路上她還沒想出要送什麼禮物給老師。突然，一陣清涼的微風吹過來，還帶著淡淡的'清香。小麗向四周看了看，不知什麼時候在小河邊，山坡上，田野裡都開滿了野菊花：有黃的、藍的、白的、紫的。在微風中，它們輕輕起舞，散發出陣陣清香，美麗極了。小麗靈機一動，心想：我可以採一束野菊花給老師當禮物。她高興地走到河邊，採了一束大大的野菊花，捧在胸前朝學校走去。

小麗到了學校，校園靜靜悄悄的。她捧著花來到老師的辦公桌前的窗臺，她看見老師的桌子上有剛剛批改完的作業本，一副退色的眼鏡靜靜地躺在桌子上，還有一個地球儀，它就像老師一樣，默默奉獻。桌子上還有一個破舊的塑料瓶當筆筒，裡面裝了幾支筆和一把尺子，在塑料瓶旁邊有一瓶墨水。小麗心想：我要把花插在哪呢？她看了一下老師的辦公桌，決定把花插在筆筒裡。於是，她面帶笑容，把花一枝一枝細心地插在筆筒裡。當小麗把花全部插完時，發現老師桌子上的日曆還停留在九月一日。老師實在太忙了，連翻日曆的時間都沒有，小麗把日曆翻到了九月十日，就在這一刻，太陽光穿過樹枝，照在小麗的臉上，幾隻小鳥也飛到樹上，唧唧地叫著，微涼的秋風把野菊花的清香佈滿了整個辦公室。

當老師回到辦公室，聞到陣陣的清香，發現自己的桌子上多了一束野菊花，日曆顯示著九月十日。這時候，老師才想起今天是教師節。

神祕禮物的作文10

生命在於運動，我們班許多同學都酷愛運動，我看著同班同學每天下午都在操場上打籃球，他們拿著屬於他們自己的球威風凜凜，我也想打球，以後做一個球星，像姚明一樣，那多酷呀！可是現在想打球，跑到操場，總是向別人借，說盡好話才能借到球！有時候別人還不借呢！於是我便想：要是我自己也有個籃球該多好啊！

一天下午，我打完球回到家，我跟爸爸說：“打籃球太酷了，你幫我買一個籃球吧！”爸爸放下手中的活，抬頭望了望我說：“不行，天天打籃球會荒廢學業！”“不會的，我會加倍努力學習的，你幫我買嘛！”我為買籃球的事先後不知跟爸爸說了多少會，可爸爸就是不答應！

一天放學，我回到家，走進房間，在我桌子上有一個禮包，我好奇開啟一看，竟然是一個火紅色的'籃球，球面寫著喬丹二字，花紋是一個人拿著籃球的身影，我輕輕一拍，球跳得老高，我興奮不已，因為這就是我夢寐以求的！這一個四五百元呢！是誰送給我的呢？我百思不得其解！是爸爸？不是說不幫我買嗎！是爺爺？姑姑？不可能啊，他們不知道我想要個籃球呀！就當我絞盡腦汁想不出是誰將這個球放到我桌子上時，爸爸笑眯眯地走了進來，我緊張得連吸氣都變成了原來的兩倍！我連忙問：“這籃球是怎麼回事，是送給我的嗎？”“你不是想要個籃球嗎，這不就是嗎！放在你桌子上當然是送個你的！”爸爸微笑著說。我跳起來說：“謝謝爸爸，你真好！”

我馬上抱著我的籃球約好班上的哥們，並對他們說“不用帶球！”他們來到球場上看著我拿著的新球驚喜萬分，有的問：“你爸不是不給你買嗎？”、“這可是專業籃球！你那買的？”……我回答：“是我爸爸買給我的！”他們非常羨慕！

這個禮物非同尋常，一份禮物就是一份心意，既然接受了就應該向目標前進！

神祕禮物的作文11

母親節快到了，我坐在座位上苦思冥想，母親節送什麼禮物好呢？去商店買又會讓媽媽感到我浪費，自己做又不知道做什麼······

突然，我們的老師說：“今天我們做一個神祕的禮物送給一個偉大的人。”我聽了就知道了母親節的禮物終於有著落了。

製作禮物

許老師發下來彩繪儲蓄罐說：“這個東西是你們的母親節禮物，你們經過自己的巧手把它變得很漂亮。我自言自語道：“這個東西好像從北極剛剛過來一樣，好似身上沾滿了白雪。”

我的彩繪儲蓄罐是一隻鞋子。我拿起畫筆上沾上黃顏料在鞋子的空白地方的上面塗上黃色，我就想媽媽的心情，有時溫柔，有時暴躁。我在畫筆上沾上粉紅色畫在那幾朵花上和蝴蝶的翅膀上。我再拿起畫筆沾上大紅色畫在花上的“外套”····

時間一點一點地過去了，我把我的禮物做好了，我看著我做好的作品，心裡有一種說不出的美味兒。

自己欣賞作品

我們把髒髒的座位清理乾淨，回到座位上，手中拿著我自己的作品細細地欣賞著······

這份禮物上的顏色代表著媽媽的心情、樣子、勤勞等等東西。鞋子上的紫色代表著媽媽對我的關愛和對一家人關心；鞋子上的`粉紅色代表著媽媽的樣子，媽媽的樣子跟粉紅色一樣柔美；鞋子上的藍色代表著媽媽的心胸，媽媽的心胸猶如藍天那樣寬大；鞋子上的大紅色代表媽媽生氣是臉上紅彤彤的臉色。

對媽媽的愛

媽媽你好像一株杜拉克草，這種草只要纏繞一種植物，這種植物叫天稚，這兩種植物彷彿代表著你和我，這兩種植物有一個特點就是其中一株草就要死了，還有一株草就跟著那株要死的一起化為灰燼。

“媽媽，我愛你······”

點評：小作者構思很巧妙哦！運用了板塊組合法將整個過程按順序進行分塊，很棒哦！

神祕禮物的作文12

“啊呀！”劉星雙手捧著書，身體一傾斜，不小心撞到了書架。老爸叫到：“讓你小心點！你不聽！”

“啊！小雪小雨你們快來呀！我找到了！”劉星眉毛翹得高高的，眼睛睜得好像一顆珠子滾進了眼睛裡一樣，眼珠好像要彈出來似的，鼻子呼哧呼哧地喘著粗氣，嘴張成“O”形，都快能塞下一個雞蛋了，臉漲得通紅，猶如一個熟透了的`大蘋果。他腳使勁的蹬地，雙手一搖一擺，腳下好似有一張蹦床，一踩下去，能蹦三尺高。

小雪和小雨聞聲而來，一看星星原來貼在地圖上，小雪冷笑了一下，喊道：“星星在地圖上的話，那禮物不就是一張地圖嘛！”只見，小雪眉毛挑了挑，眼睛眯成一條線斜過去，鼻子一張一合，嘴情不自禁地向上翹，臉皺了一下，雙手推腰，腳尖朝上，頭向上一揚，好似這件事根本不重要。

劉星抖了一下，嘴巴扭在一起，好似一條正在蠕動的蟲子，眼珠子一跳一跳的轉來轉去，眉毛微微皺了一下，臉繃了起來，手指著老爸，腳邁開來，問道：“老爸這不會是真的吧！”

“當然不是真的啦！劉星，你看這顆五角星放在哪裡呀！”老爸雙手托住下巴，嘴角微微翹起，眉毛彎成一個月牙，答道。

“嗯……在黃山！”

“對！我們的禮物就是黃山三日遊！”

劉星一聽欣喜若狂，咧開大嘴，露出了一排潔白的牙齒，眉毛感覺都“飛”上天了，臉粉紅粉紅的，猶如三月裡開得桃花，眼睛裡發出閃亮的光芒，眼珠子一動不動，雙手向上揮舞著，身子扭來扭去，雙腳蹦到了“九霄雲外”喊：“太棒了！我要暈過去了！”

“啊！”小雨和小雪目瞪口呆，眼睛瞪得跟銅鈴般大，眉毛快翹到“天涯海角”了，嘴好像能吞下一個大皮球。

“哼！最好你現在就暈過去！”小雪嘴翹到一邊，翻了個大白眼，喊道。

劉星一聽，連忙起來，嘴咧成月牙兒，眉毛彎彎的，鼻子喘著氣，臉粉紅粉紅，回答：“我從黃山回來再暈！”

神祕禮物的作文13

她開啟存錢的小盒子，一張一張地數，再加上今天5角，明天5角，後天5角，夠買一雙皮鞋的了！想到這兒，她笑了。她知道一雙皮鞋對父親來說是多麼的重要。雖然每天她都要起個大早，將坐車的錢省下來走路去上學，但一想到父親在收到皮鞋，會換下那雙穿了多年還捨不得扔的舊鞋時，頓時，兩腿又來了勁兒，大踏步地向前走去。

她認為父親為自己付出的太多了，所以她要取得好成績來回報父親，每一次考試，每一次競賽，她總是得第一。她想讓父親知道，自己的成績是非常優秀的，自己永遠不會讓父親失望。

一天早上，她數了數小盒子裡的錢，激動地落下了淚，夠了，錢夠了！夠買一雙皮鞋的了！她把小盒子抱在胸前，上學去了。

放學後，她快步朝商店走去，不一會兒，來到賣皮鞋的小攤位前，挑來挑去，有很多好皮鞋，可都太貴了。功夫不負有心人，終於，她選中了一雙50元的皮鞋，可是她只有45元，她用商量的口氣問售貨員：“我只有45元錢，可以買下這雙皮鞋嗎？”售貨員猶豫了一下答應了，她高興地交了錢，雙手緊緊抱著這雙雖不名貴但是用辛勤的汗水換來的皮鞋，一路小跑著回到家裡。爸爸還沒回來，她悄悄地把兩張得了100分的考卷放在皮鞋旁邊，回到裡屋寫作業。

6點整，門鈴響了，她趕緊把門開啟，爸爸回來了。她微微一笑對父親說：“飯馬上就做好，先歇會兒喝口水吧。”說完，急忙跑到廚房。炒菜時，她暗暗想：不知道父親看到禮物會怎麼樣？她的內心急急的`，覺得今天的飯做得怎麼這麼慢……飯菜終於做好了，她將飯菜端到飯桌上，發現父親正用異樣的眼神看著她。父親站了起來，激動地一把抱住她，用尖尖的鬍子紮了扎她的小臉兒，猛地將她抱起來，眼睛裡含著淚花，對她說：“謝謝你！我可愛的女兒。”

他們邊吃飯邊愉快地聊著，看得出父親內心的高興勁兒，這一夜，他們很晚很晚才入睡。

神祕禮物的作文14

今天我們班上了一節生物公開課，而這節課表現好的同學將會得到一個神祕的禮物。

下了第二節課，我們排著隊伍來到了教師樓的四樓，走進了多媒體教室，臺上有很多桌子，而臺下有很多老師，使我們非常緊張。

開始上課了，為我們講課的生物老師說：“我們分成九個組，哪個組回答的問題多，誰就能得到這個禮物”。老師手裡拿著個粉色的禮品袋，從外表上看，肯定是巧克力或糖果之類的東西。

同學們都積極的回答著問題，都想得到那個神祕的禮物，可惜禮物只有一個。萬程和劉曉寧互不相讓，都爭先恐後的答題，其他同學幾乎都是慢了那麼一點。臺下的老師也露出了笑容。

下課了，老師宣佈獲得那個禮物的人了，當老師指著萬程的時候，萬程回過頭來衝我們做了一個“耶”的動作，我想當時最失望的`應該是劉曉寧，看他的表情就十分失落。我們迫不及待的想看看那個神祕禮物是什麼東西。老師把禮物袋慢慢的解開，從裡面拿出了一個透明的盒子，盒子裡面放著個東西。我們都很迷惑，不知道里面是什麼。當老師說出是什麼禮物的時候，令我們都哭笑不得。“我就把這個禮物送給萬程同學，讓他看一下果蠅的生長個過程。”萬程那過來看來了看，臉上露出了一種既驚訝又失望的表情。而這時候，笑得最歡的就是劉曉寧了。

回到教室，我也仔細看了一下那個禮物，原來是一個調料盒裡面放著一個被吃剩的梨核，還有一個小果蠅在裡面飛來飛去。

做課間操時，不知是誰說了一句“萬程你就看著那個小果蠅慢慢的長吧”！惹得同學們一陣哈哈大笑。

為激發同學們回答問題的積極性，老師真是煞費苦心。竟然把同學們給“騙”了一回。但是，同學們也樂得被老師這樣多“騙”幾次。

我想，那個禮物大概讓老師想了好久才想到的吧！真是一個“神祕”的禮物。

神祕禮物的作文15

早上升旗後回到班裡，靳老師高興地對我們說：“本週同學們各方面都表現良好，下午的班會課上我將送給你們每人一份禮物!”

老師的話音剛落，同學們就開始議論紛紛，有的說：“會不會是糖?”有的說：“是一張賀卡吧?”還有的說：“肯定是本子、筆等學習用品吧?……”

靳老師不置可否，只是微微一笑，更加神祕地說：“到時候你們就知道了……”

終於盼到了謎底揭開的一刻!

只見老師拎著平日裡和她形影不離的“愛包”，快步走上講臺，又用兩手輕輕地舉起包來說：“大家猜猜包裡放的是什麼?”

頓時，全班同學都高高舉起了手!康書福說：“是蘋果吧?”鄧家誠說：“是瓜子!”李潤軒思維更加奇特，他大聲說：“是恐龍蛋!……”伴隨著一陣鬨堂大笑，全班又安靜下來。

吊足了我們的“胃口”，靳老師終於輕輕將包的拉鍊拉開——同學們一陣驚呼：噢!是櫻桃!

隨後老師讓各組組長上講臺上領一包櫻桃，用平均制分給組員。

拿到櫻桃後，我興奮不已，仔細觀察這幾顆“神祕現身”的小東東：只見它們形態不一：有的大、有的小，有的圓乎乎，有的身上有“小酒窩”一樣的坑坑;顏色也是各異：有紅的、有淺黃的，還有橙色的，透著明，發著亮，一個個像晶瑩剔透的瑪瑙一樣，可愛極了，讓人捨不得下嘴。

再看看我周圍的.同學：金瑛琦極為不捨地一點一點吮吸著，生怕吃完了;申元朝呢?像西遊記裡的八戒吃人蔘果一樣，狼吞虎嚥，幾下子就把手裡的櫻桃吃完了……

看著我們快樂的吃相，老師說：“這些櫻桃是我的鄰居在自家院子裡種的，送給我讓我吃，現在我把這份愛心分享給大家，希望你們能夠明白：共同分享會使甜的更甜、香的更香、快樂的更快樂!……”

這天下午，我們很快樂!櫻桃酸酸甜甜的滋味，全班同學共品櫻桃的畫面，連同老師關於“共同分享會使甜的更甜、香的更香、快樂的更快樂!”的教誨，將永遠留在我的記憶中!