如果，我能再做一回國小生

如果，我能再做一回國小生1

六年的時光很快從我身邊溜走了，可能它走得匆匆了，使我沒能抓住它。我的腦子裡不時地浮現出我在學校和同學、老師們生活地一幕幕情景。 但是，既然時間已經過去了，那我還能為母校做些什麼呢？轉念一想，唯有好好學習才能報答母校的培育之恩。

如果，我能再做一回國小生，我會抹掉以往那些懶散的學習態度，好好學習。我會在鮮紅的國旗下宣誓：“我一定好好學習，將來成為祖國的棟樑。” 如果我能再做一名國小生，我一定改掉以前馬虎的壞習慣。記得以前考試或做題的時候，我總是馬虎了事，然後就無所事事地自己做自己的.事，結果到評講答案的時候才發現錯題連篇。

如果時間能倒流的話，我一定會認真做好每一道題。 如果我能再做一回國小生，我回好好珍惜和同學們生活、學習的每一分、每一秒。因為只有朋友才能和我一起經歷艱難險阻，只有朋友來為我分解憂難。所以，友情是非常珍貴的。 在學校生活的這六年時間裡，學校的一草一木都和我有了感情，當我走進校園的時候，小樹的樹枝回搖晃著它的手來表示歡迎。我愛我的母校，是它給予了我知識，讓我們茁壯成長。

如果，我能再做一回國小生2

朝夕相處的國小同學，即將會分開，如果我能再回到國小，再坐在教室裡，再看看花壇裡桂花樹的美麗，那該多好啊……

又是樹葉發黃，秋高氣爽的秋天，夏天的炎熱漸漸遠離，我又踏進了校園的大門，熟悉的一切，顯得那麼親切。走入六班的教室，還是以前的同學，教室裡的味道也沒變，是語文老師身上散發的香氣，和小何同學的腳臭味攪在一起的味道。

當我坐到位置上時，只見同學們全部起身，搬著自己的凳子往外走，我一臉茫然，直至後面的`同學說要開運動會，我一聽到運動會，頓時想起了一些事。

在上次六年級最後一次運動會時，我要為班級最後一次爭取榮譽，可是，在200米複賽時，我盡最大努力得了第一名，卻沒進決賽，結束才從老師那知道，裁判忘了記最後一組運動員的跑步成績，哎……

這次，我又回到了國小六年級組，我必須贏得200米跑步比賽。走向起跑點時，我激動、興奮，竟又一次以六班一員的身份，為六班榮譽的名義，在跑道上揮灑汗水，與國小同學並肩努力……

在離開國小時，我無比樂觀，想象著走向新學校的快樂，是啊！誰沒有分別的時候，誰又沒有與友情分離的傷感呢？莫悲傷，勇敢向前。

童年，離去！

青春，走起！

如果，我能再做一回國小生3

如果，我能再做一回國小生，我可定會好好學習數學和英語，這樣的話就不會在考國中的時候很麻煩。

如果，我能再做一回國小生，友誼是不能少的，我會用最短的時間與我的好朋友多聚一聚，再一次體會六年的歡樂時光，讓美好永不停息。

如果，我能再做一回國小生，我會將我們以前的，已經來不及做的事做完，讓我們在一起的最後一滴眼淚在凝結六年，讓我們的最後一聲痛苦化作再一次六年的第一天歡笑，讓我們內心深處的小小日記中在多加六年的共同歡樂。

如果，我能再做一回國小生，再一次的生活，再一次的六年，再一次讓六年的團聚驅散多日的苦悶，讓那本著了火的.日記再次刷新出一番嶄新的面貌，嶄新的內容。

如果，我能再做一回國小生，我沒有任何可以重新的事，除了學習和友誼，如果必須從中選出一個的話，我會選友誼，人生樂一丈，哭一時，情一震，深之長，夢已化過為其再，而之為時，明其心，，之哭之嘗之者甜而醒之，苦心成以夢中之情故則也。或以師之解而錯之，之情射也，為生並樂，而生之以騙之亂而深知。

如果，我能再做一回國小生4

時光匆匆，轉眼間便過了六年。我們很快就要告別母校了，可我多想再做一回國小生。

如果我能再做一回國小生，我一定會聽老師的教誨，不辜負父母的期望。上課時，我會專心致志地聽老師講課，上課不會說話。我會去幫助更多需要幫助的人，我會做一個熱愛集體、熱愛同學、樂於助人的國小生。

如果我能再做一回國小生，我要珍惜老師所講的每一節課。也不會和同學交頭接耳了，我要把每一節課所學到的知識都記在腦海裡。

如果我能再做一回國小生，我會愛護環境。保護好校園裡的`一草一木，不會奪取小草和花兒的生命，不會亂丟果皮紙屑。我還會珍惜水資源，不會浪費每一滴水，讓我們的家園和學校更加美好。

如果我能再做一回國小生，我一定會改掉馬虎的壞毛病。以前我總是考試審題時不認真，馬虎粗心，以至於考試中不該錯的題總是錯。所以，我下定決心，改掉馬虎大意的壞習慣，做一個細心的人。

我們一定要珍惜現在的美好時光，不要等它失去了，才知道珍惜。

如果，我能再做一回國小生5

五年的校園使人記憶猶新，回首五年的一草一木，使人心曠神怡；回首起五年的學習生活，使人心情舒暢；回首起五年的風風雨雨，使人激情萬丈。

五年，一眨眼就過去了，像針尖上的一滴水滴進大海里，我的日子滴在了時間的流動裡，沒有聲音，也沒有影子。

以前，考試時，我都很馬虎，不是把題目看錯，就是列算式的時候把答案看錯，就因為這些小事失去了這寶貴的分數。

如果，我能再做一回國小生，我一定要在考試時，認真審題，仔細計算，不再犯這些小錯誤，不再失去這些寶貴的分數。

如果，我能再做一回國小生，我要做一個熱愛學習的國小生，從玩耍中學習，從事物中學習，從別人的.語言中學習，從書籍中學習。從各個事物，從各個東西中學習。

五年的國小生活早已結束，有多少快樂、多少得意、多少自豪的時光陪我度過這五年的國小生活。它們就像是我記憶長河裡的一朵浪花，時刻衝擊海岸。如果，我能再做一回國小生。

如果，我能再做一回國小生6

時光荏苒，轉眼間，我竟然真的要對國小說再見了。我幻想過許多次畢業分別的場景，總覺得遙遙無期，可是這一次，真的要說再見了。如果，我能再做一回國小生……

我不知道，這六年寒窗苦讀，我是怎麼過來的；我不知道，十七名老師的'教誨，我是怎麼聽過來的；我不知道，三千八百多節課，我是怎麼上完的；我不知道，二十萬四千多分鐘，我是怎麼度過的。如果一切可以重來，我願意重新來過這六年，重新來聽十七名老師的教誨，重新來上三千八百多節課，重新來學二十萬四千多分鐘。如果，我能再做一回國小生……

對於國小時代的完結，我一點都沒有留下遺憾。怎麼說呢，我已經盡到了我的“義務”，該獲得的成績我已取得，我已經很滿意了。只是我的友誼還太過稚嫩。如果，我能再做一回國小生，我會和真正想要和我交朋友的人交朋友，我的朋友，寧缺毋濫。

我過去的思維已經死亡，可是這死亡卻令我欣慰。天黑時我躺在床上，我恐懼窗外的什麼，然而想一想又感覺是徒勞無用的。我正在用另一種想法在思考，如果，我能再做一回國小生，我會珍惜些什麼，丟棄些什麼。現在已經沒有“如果”，所以我會更加珍惜剩下的十天，剩下的盛夏。

如果，我能再做一回國小生7

如果，我能再做一回國小生，我將把我的遺憾從我的腦海裡去除。一年級語文考試時，我股票的“股”沒有讀出來，再做一回國小生時，要把它讀準。

如果，我能再做一回國小生，我將把我的後悔從腦海裡去除。三年級時，我數學沒考好，太粗心了，才考了96分！再做一回國小生時，我一定不要再粗心了。

如果，我能再做一回國小生，我將把我“磨洋功”的壞習慣改掉。不再讓我的'學號上黑板。

如果，我能再做一回國小生，我將和同學們友好相處，並聽老師的話，不再和教師對著幹，認清老師的那片良苦用心。

如果，我能再做一回國小生，我將把我的字寫得更端正，更漂亮一些，讓語文老師在我成長手冊上“寫字”一欄裡寫上“優”。

如果，我能再做一回國小生，我將對我的英語更自信。好好學習英語，讓英語老師對我刮目相看。併成為英語周的主持人。

如果，我能再做一回國小生，我將在“小小音樂會”表演節目，變得更加多才多藝。不要老是坐在臺下當觀眾，讓老師批評我。

如果，我能再做一回國小生，我將找回我童年的樂趣，星期六一天都不要再被課外輔導班安排的滿滿的。我要展開自由的雙翅，飛出籠子，飛向藍天。

如果，我能再做一回國小生，我將……

如果，我能再做一回國小生8

眼見著，國小生活就要結束了。

朱自清的《匆匆》裡這樣寫道：“洗手的時候，日子從水盆裡過去；吃飯的時候，日子從飯碗裡過去；默默時，便從凝然的'雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。”

時間總是過得很快，轉眼我們也都已經長大。

如果我能再做一回國小生，我一定會更加的珍惜時間，做想做的事情。

如果我能夠再做一回國小生，我想要把自己珍藏的漫畫書都看完，而不是隻是藏著，害怕爸媽發現，會責罵自己不努力學習。我想做自己喜歡的事情，看自己喜歡看的書，讓童年的生活更加豐富多彩。

如果我能再做一回國小生，我一定會把校園好好逛遍，因為以後就算會再回來，也早已不是當初那種感覺，回憶終究是比切身的體驗蒼白了些。

如果我能再做一回國小生，我一定會把自己喜歡的事情都做好，不再束縛自己的天性，不再只是在乎父母老師的情緒。因為到了以後，雖說有些事情還是可以去做，但是你會更加理智地有所選擇。

如果我能再做一回國小生，我希望生活能夠更加快樂些，回憶更美好些。

如果，我能再做一回國小生9

國小生活即將要結束了，我們將要離開朝夕相處的老師、同學，離開美麗可愛的母校。回想起六年來的學習成績，我簡直是無地自容。

如果，我能再做一回國小生。我一定會端正學習態度。在課堂上認真聽老師講課，隨時做好筆記，掌握好重點，養成獨立思考的好習慣。

如果，我能再做一回國小生。我一定會加強紀律，特別是在課堂上的紀律，不會在課桌下面竊竊私語；我也一定會遵守學校的規章制度，不亂吐痰，不亂丟垃圾，還要靠自己的職能保護好學校的'環境衛生。

如果，我能再做一回國小生。我一定多閱讀課外書，多掌握好詞好句，名人名語；還要養成“我要學”的良好習慣，學好文化知識，以優異的成績報答父母和老師。

世界上不可能有時光倒流，雖然國小生活即將要結束，但堅信在今後的日子裡，我能認真總結經驗，加倍努力，實現自己的理想。為社會貢獻我全部的力量。

如果，我能再做一回國小生10

如果，我能再做一回國小生，我就不再後悔與困惑。我仰望天空，心裡默默地算著四千多日子已經從我的指縫中溜走了。發現自己快要上國中了，還有幾個月就要與同學們分別了。我是多麼的想再做一回國小生，與同學們再過一回國小生活！

我望著校園，不知不覺想到了從前的一點一滴，六年裡的'記憶一直徘徊在腦子裡。

那陽光是如此燦爛，彷彿萬物重生。那是迎接新事物的開端，就在霎那間，我看見昔日的校園，多麼懷舊。我聽見了一陣陣朗朗的讀書聲，是那樣優美，宛如一首鋼琴曲，歡暢淋漓。我看見了眼前的同學，他們正在玩耍。於是我拋下了我的作業，衝出去感受大自然對我們的饋贈與眷顧。我從前為何不能與同學們一起瘋狂地玩耍呢？那些互相對立的同學，為何你們不能和睦相處呢？

我的國小時光，也會有做小動作的時候。那時候的我會立刻坐端正，聽老師講課，老師那和藹可親的臉上露出了恬靜的笑。那娓娓地聲音那麼柔美，如行雲流水般，多麼流暢。

我的國小生活如此匆匆，我們一同學習、一同嬉戲、一同成長。給我留下這些可貴的記憶，我們同學間的情難以割捨。

如果，要是能讓我再做一回國小生……

如果，我能再做一回國小生11

六年的光陰稍縱即逝，轉眼間，我們即將畢業。回想起曾經的時光，心中不免湧起一股深深的眷戀之情。六年的國小生活，有歡笑、有淚水、有懊惱，如果，我能再做一回國小生，我定會讓這二千多個日子過的'不後悔。

如果，我能再做一回國小生，我考試一定不會粗心大意，不做一個馬大哈，用嚴謹認真的態度對待每一次考試。雖然我說的這些都是一些小事國小生作文，但在以後的人生路上一定對於我有所影響。

如果，我能再做一回國小生，我會和同學、老師和睦相處，做一個乖巧懂事、品學兼優的好孩子。在課外活動中踴躍參加，做一個陽光快樂的兒童。

如果，我能再做一回國小生，就讓我們琅琅的讀書聲迴盪在教室，讓我們歡樂的嬉笑聲繚繞在操場上，就讓難忘的回憶永遠珍藏在我的心裡。

如果，我能再做一回國小生，我會孝敬父母，為他們捶捶背，在他們工作歸來時，遞上一杯暖茶。讓他們不再那麼操勞，不要再為我擔心。

我真希望我還能再做一回國小生，不過這是不可能的了，時間老人不會在這一刻停止，就讓我帶著這些美好的回憶，向未來奮鬥吧。

如果，我能再做一回國小生12

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。轉眼間，我已經是即將畢業的學生了，做國小生的這麼幾年令我難以忘懷。想起低年級時，我十分羨慕高年級的'同學，真想快點畢業，而現在我卻覺得十分可笑。

《時光老人與流浪漢》的故事你們都聽過吧，若是我遇到了時光老人，我一定會乞求時光老人，把我再變回一年級的國小生。

一到四年級時，我上課都不怎麼專心，不是和同桌悄悄講話，就是走神。別人都在走上坡路，而我卻在走下坡路。我上課再怎麼認真，以前沒學到的知識也都回不來了。有一次數學考試，最後幾題我不會做，但是同學們卻告訴我老師在課堂上就教過了，那一刻我真後悔。如果時光老人能讓我重返一年級，我保證再也不會上課不認真了。

讓我印象深刻的還有午睡，因為我精彩沒有好好睡覺影響了周圍的同學，所以我的大名就光榮的上榜了。老師發現後把我留下來讓我補睡一個小時，那真是一次難忘的補覺啊！如果時光老人讓我重返一年級，我一定會好好午睡了，哪怕睡不著我也會閉目養神，保證不影響別人。

光陰似箭，日月如梭。如果時光老人再給我一次機會，我一定不會再辜負光陰了。

如果，我能再做一回國小生13

六年的國小生活即將結束，回顧六年的生活，我發現我和別的學生相差太多太多……

如果，我能再做一回國小生。我會認真聽課，認真做作業，認真記筆記；不和別人交頭接耳，不惹生氣；不再給我們辛苦講課時，我卻在下面做小動作；不再因為老師拖堂而攪亂課堂的紀律……

如果，我能再做一回國小生。我會參加任何一項比賽，為班級爭得更多榮譽，替老師爭氣，讓老師的臉上無時不刻洋溢著幸福的`笑容！

如果，我能再做一回國小生。我會在上課時踴躍回答問題，遵守課堂紀律，不會因為老師佔了課而將椅子搖得“咯吱”作響。

如果，我能再做一回國小生。我會加強鍛鍊，不會上兩天課就請一個星期的假；不會在體育課上跑步時落到最後；不會在上，別人在奮勇拼搏時，我卻只能在一旁拼命揮動小紅旗，大叫：“加油，加油！”……

但是，幻想再美好，終究是幻想，幻想無法將時間改變。我們也無法回到一年級那時的天真歲月，我們只能在幻想的時間裡翹首以盼。

如果，我能再做一回國小生14

如果我再做一回國小生，我一定不會忘記同學的友愛、老師的幫助……

我會幫助同學們解決問題，與同學們一起在操場上奔跑著、吶喊著。上課時專心致志、認真聽講。但回憶滿滿的，當我需要鼓勵，是好朋友給予的；當我遇到難題時，同學們幫助我；當我受傷時，老師問候著我，這種幸福洋溢著我心。

但總有一些記憶是抹不去的，記得有一次，我值日完後，突然，天下起了傾盆大雨，由於我沒帶傘，所以我不得不呆在教室門口，我盼望著有人來送我回家，我的眼睛急切地望了望，突然，一個身影向我緩緩地走了過來，我一看，原來是老師，老師似乎知道我想說什麼了，老師淡淡地對我笑了笑，說：“我送你回家吧！”這時，我心裡的'一塊石頭總算是放了下來，路上老師把雨傘傾斜到我身邊，生怕我衣服溼了，雨漸漸地小了、停了，我望了望天空，彩虹出現了，到家後，我對老師說了一聲謝謝，老師沒有說話，向我笑了笑，就在我差不多看不見的時候，我醒悟了，原來老師就是彩虹，再為我們點亮了心中的一盞、又一盞明亮的燈。

如果我再做一回國小生，我會回憶著美好的時光，享受著幸福，時間總會匆匆地流逝，我不知在這人生的道路上，還會遭遇什麼困難……

如果，我能再做一回國小生15

“光陰似箭，日月如梭”一眨眼，我已經即將成為一名中學生；即將離開這個充滿回憶的母校；即將告別朝夕相處的小夥伴；即將失去“少先隊員”的稱號；即將踏入一個完全陌生的學習環境。

如果，我能在做一回國小生。我將珍惜以前學習的時間，不要整天只顧著玩。我要認真學習為以後的學習生涯打好基礎。學習就像建房子，國小時學到的知識就像房子底層，如果底層建不好，這間房子遲早變危樓，只有房子的底層牢固才能建出雄偉的大廈！

如果，我能再做一回學生。我將珍惜與同學之間寶貴的友誼，不要動不動就絕交。只有可能成為一生的`遺憾。離別時與每個同學都是以微笑分別。只要忍讓一點就可以擁有一個知己，何樂而不為？不要在意氣用事為了所謂的面子。而失去一個好朋友。

如果，我能再做一回國小生。我將珍惜我在母校中的每一分每一秒，不再隨意浪費；珍惜小夥伴給予我的每一個鼓勵的眼神，每一個加油的動作；珍惜與小夥伴們嬉鬧的瞬間；珍惜老師講課的時間。這一切都將成為我國小生活中最美的點綴！

我現在終於明白了“擁有時不知失去的痛苦”這句話的真正含義。在母校剩下的日子裡我將要把每一分每一秒都過得充實充滿意義！