兩隻麻雀作文

在日常生活或是工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的兩隻麻雀作文，希望對大家有所幫助。

兩隻麻雀作文1

天下真有這般巧合的事，平日想要捉幾隻麻雀難如上天，這天可好，正上著語文課，兩隻麻雀就猛然闖入教室。

這一下，班上就完全亂了套，這的確太令我們這些小頑童們興奮了。老師也注意它們了，目光在橫樑上的雀兒身上掃了幾次，像做透析似的，不過，老師很快叫大家安靜下來。

實在是太吵了，老師顯得有些微不足道，畢竟，從物理學的角度推斷：1：42，除非大家個個是啞巴。不過，老師的下一句話卻立刻讓班上的聲音從120分貝溜回0分貝：“聲音小一些，別嚇著麻雀，它們會飛走的.！”的確，誰不想多看一會兒麻雀呢？老師有效地利用了同學們的心理，很好地管理了班級秩序。——一個和藹、親切而又多麼善解人意的老師啊！

心裡真得很佩服老師這一點，以至於麻雀走後，班上都沒有一聲嘆息，相反卻是一陣掌聲。老師的笑容掛在臉上，同學們的笑容也掛在臉上。後來一段時間，同學們聽課也格外認真，麻雀的到來好像是用來調整我們的心態一般，多麼有意義的一堂課啊！

事後，我對此回味無窮，好與壞其實只有一步之遙，只要善於應變，壞事何嘗不是一件好事呢？

兩隻麻雀作文2

森林中住著兩隻小麻雀。一隻叫聰聰，另一隻叫明明。聰聰是一隻驕傲自大的小麻雀，明明卻是一隻謙虛好學的小麻雀。聰聰自認為自己唱歌非常好聽，瞧不起明明。

一天，聰聰得意地問明明：“後來咱們倆辦一場演唱會吧，看誰唱得好。”明明說：“好。”明明知道聰聰比自己唱得好，決心要超過聰聰，就回家讓它的`媽媽教它唱歌，它很用功地練習。可是聰聰卻在家待著，沒有練。演唱會就要開始了，聰聰先唱，它唱的聲音非常難聽，它唱完之後，沒有一個人為它鼓掌。而明明唱得聲音非常好聽，有許多人為它鼓掌、獻花，連正在玩耍的猴子、搬運木頭的大象都趕來聽明明唱歌。這時聰聰很難過。

明明唱完了，就對聰聰說：“要練，才能獲得最終的勝利；不練，光在家裡待著，就不會獲得最終的勝利。

兩隻麻雀作文3

屋簷下的牆縫裡，孩子們驚喜地發現了兩隻麻雀棲息此處。

欣喜中，兩個孩子各分到一隻麻雀。麻雀被分居在兩個小紙盒裡。樂樂的麻雀，瘦瘦的，蜷縮在紙盒一角，一動不動。而小杰的胖麻雀，兩隻黑豆似的'小眼睛，不住地瞅著圍觀的人們，飛起來企圖用略顯稚嫩的小嘴啄那些人的手指。第二天，用細麻繩繫住麻雀的腳趾，孩子們試圖帶著他們的囚徒去放放風，晒個太陽。暖和的陽光灑滿大地，萬物生靈在它的光輝裡歡快的成長著。瘦瘦的麻雀，依舊縮著身子，在春光中顫抖。胖麻雀在輕捷地走動，歡快地跳躍，精靈般穿梭在融融的春光裡。孩子們灑下小米，瘦麻雀緊閉雙眼以絕食來抗議生命的羈絆。胖麻雀急促地一上一下地啄食金黃的米粒，小腦袋伴著輕快的跳躍而擺動，似乎在盤算著什麼，時而又用小尖嘴啄啄那捆著它腳趾的小繩。我暗想，小傢伙想逃——妄想。大約上午十一點多，我進屋開始做飯，一切準備停當，走出屋門。眼前情景，讓我驚呆了。胖麻雀不見了，只有那麻繩在空中微微飄動。瘦瘦的麻雀緊閉雙眼，渾身劇烈顫抖，好像要向世界告別，拒絕生命的延續。夜裡他死了。

第二天，調皮的孩子們發現瘦麻雀死去，沒有太多悲哀。我無言，抬頭遠望，隱約似見那胖胖的身軀，黑豆似的小眼，在枝頭顯現。

兩隻麻雀作文4

從前有一隻麻雀，它生了兩個寶貝，一個叫小樂，一個叫小丫。

小樂一天到晚都在鳥巢旁的樹枝上玩耍，什麼本領都不學。而小丫每天都跟媽媽學習生存的本領，不久它就會飛翔和覓食了。有一天，媽媽問小樂：“小樂，你為什麼不跟媽媽學習本領呢，你長大後怎麼能獨立生活呢？”小樂不以為意地回答：“我現在還小，等我長大一點兒，我再慢慢跟你學。”說完，便又去玩了。

兩年後，小樂和小丫的媽媽被獵人打死了，小丫也將要離開這裡，到其他地方生活。小樂緊張地抱住小丫，哀求道：“姐姐，我們的媽媽已經死了，如果你再離開的`話，我一個人怎麼生活呀？”小丫冷冷地說：“你活該！誰叫你每天就知道玩，不好好跟媽媽學本領，現在你後悔也來不及了。”小樂望著姐姐的背影，追悔莫及，它後悔自己當初貪圖享受，成天只想著四處玩樂，不學本領。可是世上沒有後悔藥，它再怎麼後悔也沒有用了。

時間一天天的過去，小樂因為不會覓食，所以一天天的消瘦，最後它瘦得只剩下皮包骨頭了，奄奄一息地趴在窩裡。一天，一隻蛇發現了小樂的棲息地，它沿著樹幹爬了上去，小樂早已失去逃跑的力氣，蛇一口將它吞了下去。可憐的小樂就此葬送了性命。

這個故事告訴大家：我們從小就應該學會一些生存的技能，不應該成天遊手好閒，否則長大後當父母離開你時，你不能自力更生，只有坐等死亡的那一刻。