謝謝你的提醒作文(集合7篇)

在平日的學習、工作和生活裡，大家都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編為大家整理的謝謝你的提醒作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

謝謝你的提醒作文1

在牆壁上或地上有著許許多多的宣傳語，它提醒著我們每一個人。然而，在學習上、習慣上誰會去提醒我們呢？那就是你－我的摯友。

我天生的多動症，從來不會專心聽課，當你得知時，每天上課前便對我說：“你要認真聽課，不可以走神。不然下課有你好果子吃！”然後，伸出一隻拳頭來，在我眼前晃一晃。你的軟硬並施，讓我從心底湧出一股暖流……

每當早自習我“磨羊工”時，你會提醒我認真；每當轉堂時間我在一旁嘻嘻哈哈時，你會提醒我刻苦；每當我賴床時，你會提醒我堅持；每當我想放棄時，你會提醒我不懈。

謝謝你對我的提醒，如果沒有你的提醒，也就沒有今天的我。因為你的提醒，我才會專心聽課；因為你的提醒，我才會認真學習；因為你的提醒，我才能養成良好的生活習慣；因為你的提醒，我才會堅持不懈的'刻苦學習。

直到有一天，我累了，鬆懈了下來，不再刻苦學習，結果成績一落千丈。我對你的提醒若無其事，你是看在眼上，急在心裡。

我自食其果，面對一落再落的成績，我羞愧難當後悔不已。我才明白，了你的提醒對我是多麼重要啊。後來，在你的幫助下，我的成績逐漸提高了，也有了自信。你還是一如既往地時時事事提醒著我，讓我逐漸改掉了許多壞毛病。

謝謝你對我的提醒，我的摯友。

謝謝你的提醒作文2

那是一堂很難熬的公開課。

我很討厭上公開課，因為這總是讓我緊張到不行。可是，怕什麼來什麼，今天數學老師就通知我們，我們班要開一次數學公開課。

公開課是在早上第二節課，在第一節下課鈴聲響後，(.)數學老師就叫同學去搬了很多個凳子放在教室後面。第二節上課前，聽課的老師陸陸續續的進了教室，聽說這些都是別的學校的老師，所以希望我們上課的表現能夠做到最好。

等到後面的座位全坐滿了老是，上課鈴聲響了起來。剛開始上課，我就非常緊張，雖然表面上看起來一本正經的聽著老師上課，但心卻一直想著等會老師千萬不要叫我回答問題。就這樣憂心忡忡地過了半個小時，突然老師點我名字叫我回答問題，並且是一道我答不出來的。老師叫我回答的是一道證兩條線段的位置關係的題目。我一聽開始冒冷汗，滿慢慢地站起來。正當我還愣愣地站著半天沒說話的.時候，旁邊的同學悄悄地提醒我應該用等腰三角形的三線和一來證明兩條線段的垂直關係。我看了一遍題目後，還是有些不解要怎麼樣去證。同學見我還沒有回答老師的問題，又悄悄的提醒，先要證明這個三角形是等腰三角形，然後根據題目知道有一條是角平分線，這樣就可以證明了。我根據同學的提醒整理了一遍，開始回答老師的問題。雖然答案還不夠完整，但是我還是答出來了。幾分鐘後終於下課了。下課後，我還在為剛才的事感到直冒冷汗，要不是那個同學我肯定會很難堪，我向那位同學道謝，但是他只是說同學之間互相幫忙是應該的，讓我不要去想那個尷尬的場景了。

到現在，我仍然記得這件事，我也還是想告訴他，感謝你的提醒，讓我沒有那麼尷尬。

謝謝你的提醒作文3

又是一個寒風冽凜的冬天，我獨自走在一條幽靜的小路上，一步，兩步……我拖著沉重的步伐，懷著沉甸甸的心情以及那份不爭氣的試卷走在回家的路上。

要平時，我早已風馳電摯般的跑回家中了，但此時，家是我最不願去的地方了。然而，該來的還是要來。

踏進門檻不到一分鐘，便響起了母親的聲音：

“我咋有你這麼個不爭氣的.兒子，成績忽高忽低，想當心電圖啊！”

“那不挺好嗎？整天呆在醫院裡，冬暖夏涼，為人民服務，還不用受氣！”我嘟囔著。

“呵，還敢頂嘴！我看你這學習的時間有用來與班幹部頂嘴了吧！”

“喲，您可真是‘冰雪聰明’啊！竟然被您猜對了！”

“你！”媽媽被我嗆了一句，無言以對，上半場的“戰爭”草草結束了。

這次吃飯，我和媽媽用的時間極短。為啥？當然是我們倆都被對方氣飽了！

“來，你看這道題，小明再解題中遇到了困難，請你幫助他，本來很對，可你一馬虎，把結果算錯了，這不是徒勞無功嗎？”

“這題有問題嘛！他的答案應是‘小明，你要獨立思考或是求助於老師與手機，而不是問一個與你素不相識的人’！”

“那你為啥不寫呢？”

“我要是寫上那您不懟滅了我呀！”

就這樣，我倆一來一往，但薑還是老的辣，我最終還是敗下了陣來，被老媽訓了一通。

那次吵架搞得我二十四小時心煩意亂，為了避免那種情況，這次我做完試卷後只得仔細檢查。

看著這一次優異的成績，我才明白，如果沒有媽媽那次特別的提醒，也許我的馬虎習慣，還不好改正過來呢。

當我向媽媽炫耀時，她高興地說：“改行當博士啦？”

“那當然，可是拜你所賜！”

“你小子，領悟力不錯！”然後，我們都笑了。

謝謝你的提醒作文4

同窗幾年，感謝有你無數次地悄悄地提醒。

又到思想品德課了，只要坐在教室裡沒有老師管，不講話就行了。每每這時，我都會在上課時拿起我自己心愛的動畫書，然後整節課都沉浸在漫畫之中。但自從你做我同桌之後，我就在也沒看過。

“副課也不可以在客上看漫畫哦。”剛做我身旁的你悄悄地對我說。我轉過頭，不屑地看了看你，不想理這個打擾我看漫畫得人。你依舊悄悄而嚴肅的說:“這樣可不好哦，上課不認真聽講，不僅是你本人的損失，也是對老師的不尊重。”我望著人真的你，於是拿起了很少翻閱的科學書認真地聽老師講課，我看見你悄悄的笑了。

星期天，我陪你去圖書館，圖書管理他總是很安靜，只能夠聽見寫字聲與翻書的聲音，這樣的`環境氣氛讓平時就不怎麼喜歡安靜的我感到很不舒服，我試圖拉著你陪我聊會天:“啊!這裡好安靜啊，真無聊。”我沒有意識到生也能大而肆無忌憚地說著，你抬起頭，然後用你的手指指向前方，眨巴著眼睛，似乎對我說;“看見了嗎”我轉過頭，望著你手指的方向，看見學唄雪白的牆上貼著兩個大字“肅靜”我看了後，臉一下子紅了，調皮的吐了吐舌頭，然後埋下頭來和你一起遨遊知識的海洋。

因畢業的緣故，和你做了兩年的同桌我們就要各奔東西，心中很是不捨，臨走前你送我一本書，沒等我翻開你就微笑著說了句“再見”，轉身就跑開了。我翻開書，扉頁上寫著“珍惜友誼，共同努力!”我當時就熱淚盈眶。每每翻開它，拿筆跡讓人那麼懷念。

兩年來，你不厭其煩的悄悄地提醒，陪我度過國小，謝謝你，悄悄地提醒改變了我，謝謝你。

謝謝你的提醒作文5

回過頭再看昨天的一切，也不免覺得那個女孩幼稚的可笑。

如果少了你，那個女孩是否還會幼稚下去？

那是一個淒涼的秋天，我親手製造了很多別離，接連兩個人從我們組離開，我以為就是選個人走就好了，樂此不疲的選人，可視線從未定格到自己身上，也一點沒察覺到有什麼錯誤。

你也許早就發現我的錯誤了，一直想用什麼方法暗示我，可我真的愚笨透了，什麼不對勁也看不出。最後導致你不得不挑明，我當時自然是很難琢磨透為什麼。

那天晚上，寂靜的嚇人，第一次投票，結果是1：3，而那個三就是我，我當時一頭霧水，不知道錯在哪裡，腦子裡全是漿糊，完全不明白。極力辯解，試圖想留下，但自然是徒勞。

我以為全世界都拋棄我了，我以為我被世界孤立了，無助極了。我記得你一直在重複著一句話，那句話我一輩子都忘不了：“你的離開並不是因為你不夠優秀，而是因為你還不夠成熟，你未來會有很大的可塑性。”

那天晚上，一個唱紅臉，一個唱白臉，一個負責留白，一句話也不肯說。我當面裝堅強，回宿舍後，夜深人靜時，哭了好久好久。直到第二天也沒明白為什麼，只是記住了你的話，奉為聖旨，朝著你說的`方向努力。

直到後來，在看之前的自己，才真正明白錯在了那裡，甚至覺得當時那個女孩可笑至極，也不敢去想象，如果沒有那晚的徹夜痛哭，如果沒有三個人的提醒，現在的我會是什麼樣子。

就像我後來說的那樣：“人應當在挫折中成長，在失敗中站起，一點一點磨掉自己本性中銳利的一角，否則早晚會劃傷別人。”

我該感謝你發現了我本性中銳利的一角，我更應該感謝你的提醒還有那句對我極其適用的話。我也不會忘記另外兩人對我說過的話。

謝謝你們曾經拯救過一個迷茫的女孩！

謝謝你的提醒作文6

剛開學兩個星期，我們班就將開一次數學公開課。那天的公開課至今讓我難以忘懷。

公開課是在早上第二節課，在第一節下課鈴聲響後，數學老師就叫同學去搬了很多個凳子放在教室後面。第二節上課前，聽課的老師陸陸續續的進了教室，聽說這些都是別的學校的老師，所以希望我們上課的表現能夠做到最好。

等到後面的座位全坐滿了老是，上課鈴聲響了起來。剛開始上課，我就非常緊張，雖然表面上看起來一本正經的.聽著老師上課，但心卻一直想著等會老師千萬不要叫我回答問題。就這樣憂心忡忡地過了半個小時，突然老師點我名字叫我回答問題，並且是一道我答不出來的。老師叫我回答的是一道證兩條線段的位置關係的題目。我一聽開始冒冷汗，滿慢慢地站起來。正當我還愣愣地站著半天沒說話的時候，旁邊的同學悄悄地提醒我應該用等腰三角形的三線和一來證明兩條線段的垂直關係。我看了一遍題目後，還是有些不解要怎麼樣去證。同學見我還沒有回答老師的問題，又悄悄的提醒，先要證明這個三角形是等腰三角形，然後根據題目知道有一條是角平分線，這樣就可以證明了。我根據同學的提醒整理了一遍，開始回答老師的問題。雖然答案還不夠完整，但是我還是答出來了。幾分鐘後終於下課了。

下課後，我還在為剛才的事感到直冒冷汗，要不是那個同學我肯定會很難堪，我又向那個同學說了謝謝。同學說這是隻是小事，同學間相互幫助是很正常的不用那麼客氣，也叫我別再為剛才的事而感到尷尬。

那次的悄悄提醒讓我現在都很感激，要是沒有同學的提醒，我想我一定會因為那天而感到非常的尷尬，為此真的很謝謝他。

謝謝你的提醒作文7

剛開學兩個星期，我們班就將開一次數學公開課。那天的公開課至今讓我難以忘懷。

公開課是在早上第二節課，在第一節下課鈴聲響後，數學老師就叫同學去搬了很多個凳子放在教室後面。第二節上課前，聽課的老師陸陸續續的進了教室，聽說這些都是別的學校的老師，所以希望我們上課的表現能夠做到最好。

等到後面的座位全坐滿了老是，上課鈴聲響了起來。剛開始上課，我就非常緊張，雖然表面上看起來一本正經的聽著老師上課，但心卻一直想著等會老師千萬不要叫我回答問題。就這樣憂心忡忡地過了半個小時，突然老師點我名字叫我回答問題，並且是一道我答不出來的。老師叫我回答的是一道證兩條線段的位置關係的題目。我一聽開始冒冷汗，滿慢慢地站起來。正當我還愣愣地站著半天沒說話的時候，旁邊的同學悄悄地提醒我應該用等腰三角形的'三線和一來證明兩條線段的垂直關係。我看了一遍題目後，還是有些不解要怎麼樣去證。同學見我還沒有回答老師的問題，又悄悄的提醒，先要證明這個三角形是等腰三角形，然後根據題目知道有一條是角平分線，這樣就可以證明了。我根據同學的提醒整理了一遍，開始回答老師的問題。雖然答案還不夠完整，但是我還是答出來了。幾分鐘後終於下課了。

下課後，我還在為剛才的事感到直冒冷汗，要不是那個同學我肯定會很難堪，我又向那個同學說了謝謝。同學說這是隻是小事，同學間相互幫助是很正常的不用那麼客氣，也叫我別再為剛才的事而感到尷尬。

那次的悄悄提醒讓我現在都很感激，要是沒有同學的提醒，我想我一定會因為那天而感到非常的尷尬，為此真的很謝謝他。