哎,這件事作文

無論是在學校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的哎,這件事作文，歡迎閱讀與收藏。

哎,這件事作文1

記憶中的過失像夜空中的繁星，想要忘掉，卻總是在眼前不停閃爍。

今夜的天空寂寥地點綴著幾顆星星，讓一向溫柔的月姐姐顯得格外醒目。我靜坐在窗前的書桌旁，與月姐姐一同翻看著那些和爸爸、媽媽旅遊時的照片。巍峨的長城、五嶽之首的泰山、波瀾壯闊的大海、孔子的.家鄉曲阜……不經意，一張天安門前的合影闖入我的合影闖入我的視線。我細心地打量著，分辨著每個認識的同學，不覺又讓我想起了相機摔壞的這件事，這件事好像昨天剛剛發生似的，在我眼前重現。

那年，我們小記者和大隊輔導員去北京“家樂福”購物。我和一名同學買了兩瓶水，便急切地到了收款臺，交款的人群像一條條蠕動的花斑蛇，我們也被捲了進去，緩慢前行。“啪”我被這個不大不小的聲音吸引過去。只見我的相機像散了架的木偶，張牙舞爪地躺在地上，膠捲像腸子一樣從肚子裡傾瀉出來，兩節電池像出籠的老鼠，連滾帶爬地跑了好遠。而我，卻呆若木雞地看著眼前的一切。“對不起，小朋友。”一個聲音闖進我的耳朵，我木然地抬起頭，看到一位叔叔把剛剛那散了架的“木偶”重新組裝起來，遞到我手上。這時我才意識到是這位叔叔把我的相機碰掉的。“對不起？哼！一聲對不起就可以了？那我的相機怎麼辦？”我又氣又委屈地想著。沒想到叔叔又遞過一張五十元錢，讓我去修一下，然後就走了。我看看錢，又看看相機，不知道該高興還是該傷心。當送我們回去的司機叔叔三下五除二地把相機修好，又說我的相機也就值五十元錢，並說我佔了便宜時，我的心才輕鬆起來。並在回家的路上，第一時間說出了這件事。滿以為會得到媽媽的讚賞，誰知，媽媽說：“相機是不值錢，壞了也不要緊，可是膠捲呢？還有你和老師、同學在北京美好的瞬間卻再也找不回來了。”聽到這，我恍然大悟，是啊，我和同學們在北京的留影都在相機落地時化為了烏有，而我還在慶幸白白賺了五十元錢，卻忘了帶相機的真正意義。

唉！看來我才是真正的傻瓜相機啊！

哎,這件事作文2

我在人生道路上經歷了許多事情，有讓我高興的，讓我難過的，讓我痛苦的，也有讓我委屈的，而現在，我給大家講的事情是一件讓我慚愧的事情……

那是一個星期三的上午，我們在教室裡做作業、看書。下課了，小志把他的作業本放在了他的課桌上，便一個人去訓練了。我在自己的'座位上思考著一個問題，思考了半天也沒有想出來，剛抬頭，就看見了小志的作業本，心想：“小志不是說他會嗎，不妨拿他的來看看……”說幹就幹，我偷偷地拿走了本子，小心翼翼地翻了起來。

得到了答案後，我準備把本子放回小志的桌面，可就在這時，小志回來了。他不是要去訓練嗎？原來，今天的訓練取消了，他剛才只是去廁所罷了。“咦？我的本子呢？”小志翻了翻他的抽屜說。聽了這句話，我的心跳不由自主地加快，想：“呀，如果被他知道我拿了他的本子，他肯定‘大作文章’了，誰讓我和他不和呢……”

小志看到了我慌張的臉色，就向我這邊走來。看到小志要過來了，我的心跳得更快了，顧不上三七二十一，猛地把本子扔到同桌的抽屜。“你看見我的本子了嗎？”小志凶凶地說。“沒，沒。”我支支吾吾地說。“肯定是你拿了！”說著，小志把我的抽屜弄得亂亂的，可始終找不到他的本子。正在這時，我的同桌回來了，他把小志的本子單手舉起，問：“這是誰的本子？”“我的！”小志一手把本子搶了過來。因為小志和我的同桌是好朋友，所以小志也沒再追究了。小志向我翻了個白眼，我得意地向他吐了吐舌頭，證明我沒拿他的本子。

我如釋重負，繼續做作業，這時，同桌小聲地說：“以後別這樣了，我剛才全看見了。”聽到這裡，我的臉紅紅的，我這樣‘害’他，他竟然不生我的氣，還幫我，我真是……我剛想開口對他說謝謝，可上課鈴卻響起了……

每當想起這件事，我都很慚愧，都會在心中暗暗地對同桌說聲‘謝謝’，並且從那以後，我再也不會抄別人的作業了。

哎,這件事作文3

那是去年的事了。有一次，老師在給我們講《精彩極了和糟糕極了》這一課，講課進行到了提出不懂的詞語大家一起解決這個環節，有一個同學問老師：“什麼是靦腆？”這個問題一提出，教室裡原本熱鬧的交談立刻停了下來，全班同學沒有一個舉手回答，也沒有一個說話的，真是鴉雀無聲。老師見沒人舉手，就開始巡視教室，看來是要找一個能解答問題同學起來回答。我平時就不怎麼愛起來回答問題，這次，我更不想讓老師叫到我，就連忙把頭埋在胳膊裡，只把眼睛露出來，想用前面同學的身體擋著，這樣老師就不容易發現，我也就可以逃過被老師提問的一劫了，因為我確實不知怎樣來描述這個詞語的意思。

可是，事與願違。老師換了一個角度正好看見趴在桌子上的我，便問：“鹿馨月，什麼是靦腆？”我一驚，只好低著頭，紅著臉，慢吞吞地站起來，用蚊子般的聲音回答：“老師,我不知道。”原以為老師會馬上讓我坐下，但老師卻對同學們說：“你們看，鹿馨月說話時這又害羞又臉紅的樣子就是靦腆。她是一比較靦腆的女孩。”聽了老師的`話，全班同學頓時開心地大笑起來，教室裡像一鍋煮沸了的水，亂得不可開交。而我面對同學們善意的大笑還有調皮學生的模仿，真想有個地縫鑽進去。

以後整整一個星期，同學們都把這一幕，當成開心辭典，我雖然為自己的害羞與靦腆感到難為情,但也因此明白了:在學習上,應該向孔子那樣：知之為知之，不知為不知。其實，不必為自己暫時的不知而羞愧。

隨著年齡的增長，我會越來越大方，也會越來越勇敢的。