我身邊的小能人作文集錦15篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編收集整理的我身邊的小能人作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我身邊的小能人作文1

我身邊的小能人有很多，如：“叫蟈蟈”朱遠航，“繪畫大師”邱國軍，“作文天才”王珏妍……不過，依我看，最“牛”的非“叫蟈蟈”朱遠航莫屬。

他長得非常帥氣。一頭烏黑髮亮的短髮，一雙炯炯有神的眼睛，兩條月牙般彎彎的眉毛，挺直的小鼻子下是櫻桃小嘴，再加上兩隻會動的招風耳，就造就了我們班的“美男子”——朱遠航。是不是有點明星風範呢？

“好一朵美麗的茉莉花……”誰在唱歌？“哈哈哈……”這是怎麼一回事？就讓我來告訴你吧。那天語文課上，丁老師正在教我們《音樂之都維也納》這篇課文，當講到維也納的“金色大廳”——音樂之友協會大廈時，提了這樣一個問題：“我國第一個在那兒表演的歌唱家是誰？”丁老師見我們答不上來，就說：“是宋祖英。”“哦！”朱遠航恍然大悟，立即就把自己當成了宋祖英，唱起了《茉莉花》。結果就出現了開頭的'一幕。同學們都被逗樂了，有的笑出了眼淚，有的笑得直敲課桌，我則笑得肚子都疼了……可朱遠航卻不以為然，繼續進行著他的“個人表演會”。後來，在我們學《愛如茉莉》一課時，他又唱起了這首“招牌曲”，結果被丁老師免去了一小節的課文抄寫，真不愧是“叫蟈蟈”啊——能說會唱，超級搞笑。

他不僅愛唱歌，還很聰明呢！

有一次數學課上，吳老師出了一道難題來考我們。我一看題目，一下子就蔫了——這題該從哪下手呢？我冥思苦想了好久，可硬是解不開呀！這時，老師的眼睛就像兩束紅外線鐳射，正在教室全方位掃描。我心裡像揣了一隻兔子似的咚咚直跳，祈禱著：“老師，千萬別叫我上去做啊！”突然，朱遠航高高地舉起了手，嘴裡還大聲說：“我來試試。”只見他胸有成竹地走到黑板前，“刷刷”兩下就做出了這道“絕世難題”。我們看得目瞪口呆，無不佩服得五體投地。課後，我悄悄地問他：“嗨，你怎麼想出來的？”“沒什麼，這題小菜一碟啦……”他滿不在乎地說。怎麼樣？朱遠航是不是聰明過人呢？

這就是朱遠航，這就是我身邊的小能人，聰明愛唱的“叫蟈蟈”。

我身邊的小能人作文2

藝術小能人----胡雨婷我們班有許多小能人，但是我最敬佩的是我們班的藝術小能人----胡羽婷家要說我們班的繪畫小能人，那可就不得不提“胡羽婷”這幾個字了。因為她可是我們班的繪畫小明星，還是我們班的美術課代表呢！

胡羽婷的個子不高，皮膚髮黃，是個正宗的“小黃包子”。水靈靈的'眼睛上鑲著一對烏黑的睫毛，讓人一看就知道是一位小畫家。

一個陽光明媚的早上，美術老師帶著我們去校園內觀察春天，畫一幅一“春天”為主題的畫。“啊，這裡的風景可真美啊！”同學們立即拿出畫板，紛紛思索起來。一雙雙稚嫩的小手在不停地揮動著。大家陸陸續續地畫好了，慢慢的，許多同學聚在一起，比誰畫得最漂亮。大家不一齊將目光投到胡羽婷的身上。只見她不急不忙，一筆一筆地畫著，大家都情不自禁地向她擁去。“畫好了”只見她邊說邊看著自己的畫，滿意得點了點頭。同學們立即反應過來，不約而同地將目光投到她的畫上。大家一同“啊”地張大嘴巴，就連原來上課嚴謹的美術老師也驚訝地拍手叫絕。一幅栩栩如生的畫面立刻映入我們的眼簾。天碧藍碧藍，彷彿一顆巨大的藍寶石，雲兒千姿百態，形態各異。蝴蝶翩翩起舞，可愛的花兒妹妹張開了笑臉。

下午，我決定去胡羽婷家玩，來到她的家中，我讚歎不已，她家的牆壁上貼滿了獎狀。“年級繪畫一等獎”“鼓樓區一等獎”......滿屋子都是，看到她上午畫的那張畫，我彷彿又回到了那片嫩綠的草坪上。蝴蝶翩翩起舞，花兒連聲鼓掌，小草鑽出了那綠油油的草坪，小朋友們在歡樂地嬉戲著。我沉浸在這美麗的畫面中，過了好久，才依依不捨地走出了這美麗的“童話世界”。

第二天早上，老師就把那幅畫貼到牆上，一下課，便有一群同學圍到那幅畫前，仔細地欣賞、臨摹。胡羽婷為我們班的黑板報也作出了很多貢獻，我們班每期的黑板報可都是她做的，因此，我們班的黑板報也總是全校優秀黑板報。

胡羽婷可真是個當之無愧的繪畫小明星呢！

我身邊的小能人作文3

我們班的小能人數不勝數，有體育健將顧江柯，數學天才徐健，小作家黃鑫乙………我就說說我們班的小作家黃鑫乙吧

黃鑫乙有一雙水靈靈的眼睛，紅撲撲的臉蛋，她寫作可好了！記得有一次，張老師讓我們寫一篇作文，第二天，張老師非常生氣，因為這篇作文全班大部分的人都寫得不好，都要重寫，只有一兩個同學得了“優”，當然，那一兩個同學裡就有黃鑫乙。老師重重得表揚了她，並且把這篇作文讀給了我們聽，我們個個聽得津津有味，因為她寫得栩栩如生，實在是太好了！我們都發自內心得覺得這篇作文好。我覺得她這篇作文對我有很大的啟發，因為她那篇作文裡句子寫得非常清楚，還用了許多好詞好句，我將這些好句記了下來，作文一定會變得很精彩。高爾基曾經說”書是人類進步的`階梯“。以後我要多積累一些好詞好句，這樣，我的作文就會像黃鑫乙一樣好。

還有一次，我去黃鑫乙家裡玩，那個時候黃鑫乙正在寫作文，我也就沒有打擾她，我坐在她旁邊看著她寫。只見她寫了一會兒，思索一會兒，理一理思路，又寫了下去，過了一會兒後，又停下筆，看了看窗外想了想，又興致勃勃地寫了下去，不一會兒，一篇作文就寫完了。然後又反覆地看了幾遍，又在作文上修改了好多內容，又加飾了一些內容。完全修改完後，她臉露出了滿意的笑容，滿意地交給了我，然後說：“幫我看一看，有沒有什麼地方要修改的？再給我評一個分數，看我寫得怎麼樣“。我拿起作文看了起來，讀了一遍後，我驚歎不已，因為她寫得太好了，讓我情不自禁地讀起第二遍，仔細地讀完兩遍後，我連聲對她說：”好，好！你寫得實在是太好了！一個錯誤的都沒有，如果我是老師一定給你打滿分！“她很謙虛地對我說：“其實我寫得也不太好，你太誇獎我了。”我想：黃鑫乙真謙虛啊！張老師有這樣的學生真是她的驕傲！我們有這樣的同學真自豪！

她還是全校唯一的“讀書之星”，她獲得過“電腦能手”“課外閱讀競賽”“書香能手”等許多獎狀。她就是黃鑫乙，怎麼樣，是不是名副其實的小作家呀？

我身邊的小能人作文4

在我身邊有許多小能手。有畫畫能手任鴻鶯，有書法能手馮若瑤，有語文能手羅蘭朵，有體育能手徐雪怡……但“廚神”小能手陳思瑤卻特別讓我印象深刻。

一張白皙的臉上有著一雙水汪汪的大眼睛，一張能說會道的櫻桃小嘴，十分讓人喜愛。這就是外表可愛的陳思瑤。

她不光有著美麗動人的外表，廚藝方面也是讓人讚不絕口。

有一天中午，我去她家玩。我們玩了一會兒，突然牆上的大鐘“咚咚”地響了十二聲。隨著那十二聲鐘聲，我們的.肚子像個小鬧鐘“哇哇”地叫了起來，好像在說：“吃飯時間到了，吃飯時間到了，快去吃飯，快去吃飯!”當她聽到了我們肚子的午飯警告聲時，她不好意思地笑著說：“你肚子餓了，要不我親自下廚，讓你嚐嚐我的手藝，怎麼樣?”我打趣道：“你燒的菜能吃嗎?”“當然能，放心吧，肯定讓你刮目相看!”她自信滿滿地說道。我半信半疑地和她進了廚房。當她開啟煤氣灶時，頃刻間，藍色的火焰鑽了出來，我頓時嚇了一跳，趕忙退到後面。她見我害怕的樣子，“呵呵”地笑了出來：“沒事了，不要怕嘛!”我只好一步又一步慢吞吞地移到了她的旁邊。她倒完油後，把雞蛋一個個用力地在鍋邊上一敲，鍋裡的油滿足地“舔著”雞蛋，還時不時發出“滋，滋”的聲音。頓時一股雞蛋的香氣撲面而來，令我垂涎三尺，接著她又拿出了一瓶醬油，小心翼翼地倒在了鍋中，鍋上立刻升騰起了一股股濃煙。她熟練地打開了吸油煙機，油煙好像個聽話的孩子“跑”到了機器中。原來的雞蛋已變成了固體，乳白色的蛋白微微泛出些許金黃，中間金燦燦的蛋黃在油的映襯下閃閃發亮。絲絲熱氣還在它旁邊圍繞。我情不自禁地讚歎道：“哇，看來廚藝不錯嘛，真厲害!”她開心地笑了。“請教下大廚，為什麼你沒把雞蛋翻個面兒，我記得平時媽媽做的時候都要翻的吧!”“這你就不知道了，這叫單面煎，就是牛排店中的煎法啊!”我邊聽著她的講解，邊吃著“廚神”燒的美味，心裡的佩服之情油然而生，讚歎道：“真是人間美味啊!”吃完後，我們又開心的玩耍了起來。

這就是“小廚神”陳思瑤，我的好朋友，你說她棒嗎?

我身邊的小能人作文5

我班有個小能人，她叫楊雨璇，是一個活潑開朗、活力四射的女孩子。她有著一頭烏黑的長髮，經常扎著馬尾辮，她的頭髮有些卷，白裡透紅的臉上有雙小眼睛，閃射出智慧的光芒。

楊雨璇在各個方面都十分優秀，最令我敬佩的要數彈古箏和繪畫了。

她從小就酷愛音樂，對古箏特別感興趣，她的父母想都沒想就幫楊雨璇報了古箏班，希望楊雨璇能夠向自己的興趣愛好發展。

楊雨璇知道進了進了古箏班，就成天樂呵呵的，知情的人都知道是她高興能夠學古箏了；不知情的人還以為楊雨璇有點傻。

自打楊雨璇進了古箏班後，每天做完回家作業就開始練彈琴，一直練到睡覺。有一次，我曲楊雨璇家做客，阿姨為我打開了門，一進門，就聽見一陣清脆、輕快的古箏樂曲，原來是楊雨璇正在練習彈古箏。走近一看，發現楊雨璇的手指都已經磨破了。我就叫她趕快停止練習，待會兒再練。可是，楊雨璇對我愛理不理的，我生氣地說：再彈，再彈，我就不理你了。，楊雨璇也說：再說，再說，我就和你分道揚鑣了！這句話可把我鎮住了。

楊雨璇不僅彈古箏談的好，在繪畫放面是一個小能手。

每當在美術課上，楊雨璇又可以自由發揮了。你看，她照美術書上畫的那兩隻熊，我說天衣無縫，一點也不誇張。你別以為，她畫得好就畫得慢。其實呀，楊雨璇用她那兩隻纖細的'手，畫得又快又好，說起來你還真不信。那是一個星期二的美術課上，同學們還正在認真地畫畫，只有幾個平時畫不認真又貪快的同學上去批。這時，楊雨璇站了起來，她吹了吹紙上的橡皮屑，這時我才看清楚她畫的那幅畫是多麼複雜，那麼美麗。我心裡不由地升起了一股敬佩之情。聽了我的介紹，大家應該都很佩服她吧，我只是介紹了一小部分，她的優點還等著大家去發現呢。這就是我們班的楊雨璇，一個讓我敬佩的同學。

我身邊的小能人作文6

說起小能人，我們班可多了，他們平時雖然都如茉莉般平淡無奇，卻又如繁星般閃閃發光。這裡就說說我們班的繪畫小能手——崔夢情吧！

崔夢情愛好畫畫，鉛筆、畫筆、水筆……在她的手上彷彿變成了馬良的神筆，畫什麼都惟妙惟肖、栩栩如生。我們班每期的黑板報上，總有她精美的作品，她那娟秀的字型，鮮明的圖片，讓人看了都不由得沉浸在她那優美的創作之中。

崔夢情不但繪畫很好，而且也很謙虛。

有一次，我借給了她一本圖畫書。她剛翻開，便被裡面數不勝數的精美圖片給吸引了。她迫不及待地拿起筆來，認真地觀察裡面的作品，並嘗試著把它們畫下來。她畫得很好看，每一幅畫都充滿了活力，充滿陽光，就像人物從書裡走出來了一樣，讓人看了讚不絕口。而崔夢情聽後也只是笑了笑，並沒有說什麼。

崔夢情很有耐心，有時遇到難畫的，她也毫不氣餒。她先仔細地鑽研幾遍，用筆在紙上不停地比劃。她一會兒愁眉緊鎖，時不時輕輕搖頭；一會兒又喜笑顏開，嘴裡不停地喃喃自語。看，她就是這麼的耐心，這麼的專注。她的這份專注，連周圍的一切都忘記了。

記得還有一次，語文老師指定幾個同學出一張關於“我們的價值觀”的手抄報，其中，崔夢倩也是其中的一個。她胸有成竹地接過老師手中的紙，在我們眼中很難做的手抄報，可在她的眼裡卻是小菜一碟。我甚至可以想象出崔夢倩在家裡如何完成手抄報的：首先，她應該是先寫一個稱心的`題目；然後，就是畫好看的邊框；接著，她或許是開啟電腦，尋找需要資料，當然，為了使手抄報更加生動好看，還會找一些可愛的卡通形象畫在上面。果不出我所料，第二天，崔夢倩的作品就吸引了許多人的眼球，就連老師也不禁嘖嘖讚歎！

這就是我們班的繪畫小能手——崔夢情，我們對她佩服得五體投地。

我身邊的小能人作文7

在我身邊又一個小能人，她是我一個非常要好的朋友，她有一個很好聽的名字，叫範曉筠。

範曉筠那一張櫻桃般的小嘴兒，能說會道。一雙水汪汪的大眼睛，炯炯有神。還有那紅撲撲的圓臉，就像一個紅蘋果。她笑起來的時候，嘴角上就會掛著兩個甜甜的酒窩。一頭烏黑濃密的秀髮，讓人覺得可愛極了！

她的古箏彈的特別好，因為她從二年級酒開始學習古箏了，每天不管做作業做到多晚，她都要堅持練習，一直到現在。所以她的古箏才會彈的那麼棒。

她，是我們班的小能人，看她的作文你就知道了。走，跟我去看看吧！

翻開她的作文字，令人看了便來起興趣，看她的.作文更是讓人回味無窮，整整齊齊的字一排排出現在作文字上。有一次中午，我在教室裡散步，無意間發現她正坐在位子上用鉛筆“唰唰”地在一張白紙上寫著什麼，也許是出於好奇，我走了過去，她書寫地很快，“嘿，你在幹什麼？”她漫不經心地朝我一望，手搭拉在腦袋上，眼睛來去：“哦！”她高興的叫了一聲，又埋頭繼續寫。“喂，你到底在寫什麼？”過了好一段時間，她才緩過神來，停下筆，問：“哦……我在打草稿。”“打什麼草稿？”“作文唄……”她笑了笑身又寫了起來。寫作文還打啥草稿？我就從來不打，多費工夫呀，想在腦子裡不就成了嗎？“怪不得你作文總是優呢！”我笑著對她說。“只要認真勤奮，就一定能到達終點，古人不是說：‘只要工夫深，鐵棒磨成針’的嗎？”我點點頭。

記得上一次，我的一篇作文不知道怎麼寫，剛寫了個開頭，腦子就裡一團糟了，硬是想不出來。便去問她，她看了看我寫的開頭，挨著我坐下，認真地幫我分析起這篇作文來，告訴我怎麼寫，她說的是頭頭是道、娓娓動聽。不一會兒，我便眉開眼笑：“哦，原來這樣寫呀，謝謝啦！”

我身邊的小能人作文8

我們班的小能人有很多，“管家”邵婉鈺，“音樂家”卜唯喬，“歌唱家”周易，“小老師”毛蕾……的確，他們都是小能人，可是我今天介紹的是“溜溜球王”徐一鳴，一個溜溜球能在他手中甩得千姿百態，花樣百出，不相信，我們一起去看看吧！

丁呤呤，終於下課了，徐一鳴以50米 賽跑的速度衝出教室，耍起溜溜球，“衛星迴收”“環遊大世界”“升降機”……瞧，他的一招一，他的一招一式挺專業的嗎！這是什麼招式，只見他把溜溜球放在兩腳中間，猛地一踢，溜溜球轉了個360度，媽呀，把我嚇蒙了。真不知道為什麼，這些動作這麼難，他怎麼都會？早上背課文還支支吾吾，現在他的記憶怎麼這麼好了，看，“環遊大世界”，只見他先順了一下繩子，然後把溜溜球在手中移動了兩下位置，猛地一放，溜溜球立馬進入了“睡眠狀態”，最驚心的動作開始了，他把溜球360度高速地旋轉起來，一圈，兩圈，三圈……嗖地在60度的地方收回手中，整個過程讓我看得目瞪口呆。要知道，我連“睡眠”都不會玩呀，太狂了，我羨慕得要死，恨不得我也來“秀”兩下。

對了，徐一鳴不僅球溜得好，體育成績在我們班也是一流的。在他爸爸的薰陶下，從小就喜歡足球，他還參加了校足球隊，在學校的操場上經常見到他那不凡的身手，稱得上我們學校的“小羅納爾多”。只可惜是94年出生的'，不符合年齡要求，不然的話，讓他參加校運動會準能拿個名次。

Oh，如果你的鋼筆、自動鉛筆不靈了，課桌鬆動了，只要你一喊他，剩下的就交給他了，不一會兒，就OK了。

你現在知道了吧，他就是我身邊的小能人——徐一鳴，一個愛好體育，愛玩溜溜球，熱心助人的男孩！

點評：小作者抓住了同學特點，讓讀者如見其人，緣於她細緻的觀察和生動的描寫。

我身邊的小能人作文9

要說周家巷國小誰是踢毽高手，我會推薦我的好朋友吳祖澤。

吳祖澤是個活潑向上，踢毽成績優異的小男孩。他長得胖胖的，一看就很可愛。平時他卻喜歡無事就裝酷，讓人覺得很討厭。不過你不得不承認，他是一位當之無愧的踢毽高手。

記得那次參加武進區跳繩踢毽比賽，吳祖澤的表現讓老師和夥伴們驚歎不已。你看他拿起毽子，理了理羽毛，在手中掂了掂，輕輕向空中一拋，等毽子正落到腰部時，他輕巧地抬起腳，對準落下的毽子，不慌不忙地輕輕一踢，那小毽子就乖乖地彈回去，再落下來，似乎吳祖澤的腳上和那毽子上都有磁鐵，穩穩地吸住對方。小毽子在吳祖澤的兩腿間忽左忽右，上下翻飛。時而像蝴諜翩翩起舞，時而像小鳥飛翔自如。吳祖澤更像一位出色的魔術師，牢牢地控制著毽子翻飛的高度。那毽子似乎也有靈性，乖乖地任他擺佈。圍觀的同學一下子情緒高漲起來，隨著毽子的`節奏大聲說著：“151、152、153……”忽然，他一失腳，毽子被踢遠了，我們都替他捏了一把汗。說時遲，那時快，他猛地跨出一大步，右腳迅速一勾，把想逃跑的“小精靈”重又逮了回來。呵！有驚無險！頓時，驚呼聲、讚歎聲、加油聲融成一片。“臺上三分鐘，臺下十年功”！輝煌的成就背後，怎離得開刻苦的訓練？名人如此，吳祖澤也是如此！

每天晨昏，吳祖澤都要在老師的指導下練習踢毽，重複單調的踢毽動作一、兩個小時，他的衣服溼了幹，幹了溼，如此反覆著。每天他踏著星星開始練，等到他傍晚訓練完，早已過了17點，太陽早已西斜，要是冬天，老天就全黑了。學校裡除了個別老師還在辦公，就再也沒有別人了。他的兩條腿像灌了鉛一樣沉重，每走一步都十分吃力。

每當我看到他刻苦練習時，我總是情不自禁地向他投去敬佩的目光，甚至上前噓寒問暖，遞茶倒水。記得有一次，我問他：“你每天這麼辛苦地練踢毽，到底是為了什麼？”他說：“為了學校、班級的榮譽，也為了強身健體。”我不禁脫口而：“吳祖澤，你真是個運動天才！”吳祖澤卻不以為然地說：“愛因斯坦不是說過‘天才等於百分之一的靈感加百分之九十九的勤奮’嗎！”吳祖澤就是這樣一位不怕吃苦、堅持不懈地刻苦訓練的踢毽高手！

我身邊的小能人作文10

要說我們班的繪畫小能人，那可就不得不提“黃安琪”這幾個字了。因為她可是我們班的繪畫小明星，還是我們班的美術課代表呢！

黃安琪的個子不高，皮膚髮黃，是個正宗的“小黃包子”。水靈靈的眼睛上鑲著一對烏黑的睫毛，讓人一看就知道是一位小畫家。

一個陽光明媚的早上，美術老師帶著我們去校園內觀察春天，畫一幅一“春天”為主題的畫。“啊，這裡的風景可真美啊！”同學們立即拿出畫板，紛紛思索起來。一雙雙稚嫩的小手在不停地揮動著。大家陸陸續續地畫好了，慢慢的，許多同學聚在一起，比誰畫得最漂亮。大家不一齊將目光投到黃安琪的身上。只見她不急不忙，一筆一筆地畫著，大家都情不自禁地向她擁去。“畫好了”只見她邊說邊看著自己的畫，滿意得點了點頭。同學們立即反應過來，不約而同地將目光投到她的畫上。大家一同“啊”地張大嘴巴，就連原來上課嚴謹的馬老師也驚訝地拍手叫絕。一幅栩栩如生的畫面立刻映入我們的眼簾。天碧藍碧藍，彷彿一顆巨大的藍寶石，雲兒千姿百態，形態各異。蝴蝶翩翩起舞，可愛的花兒妹妹張開了笑臉。

下午，我決定去黃安琪家玩，來到她的家中，我讚歎不已，她家的牆壁上貼滿了獎狀。“年級繪畫一等獎”“鼓樓區一等獎”。滿屋子都是，看到她上午畫的那張畫，我彷彿又回到了那片嫩綠的草坪上。蝴蝶翩翩起舞，花兒連聲鼓掌，小草鑽出了那綠油油的草坪，小朋友們在歡樂地嬉戲著。我沉浸在這美麗的'畫面中，過了好久，才依依不捨地走出了這美麗的“童話世界”。

第二天早上，老師就把那幅畫貼到牆上，一下課，便有一群同學圍到那幅畫前，仔細地欣賞、臨摹。黃安琪為我們班的黑板報也作出了很多貢獻，我們班每期的黑板報可都是她做的，因此，我們班的黑板報也總是全校優秀黑板報。

黃安琪可真是個當之無愧的繪畫小明星呢！

我身邊的小能人作文11

兩道似毛筆抹上去的眉毛下長著一雙水晶般的炯炯有神的大眼睛,一張粉紅色的嘴

裡蘊藏著豐富的表情和讓人琢磨不透的內涵,她——就是畫畫very very good的李婧。

李婧之所以有著一手好畫藝,是因為她熱愛作畫甚至痴迷於作畫。無論在暴熱的夏季,還是在寒冷的冬天,當我們在開開心心地玩的時候,她總呆在狹小而又悶不透風的屋子裡專心致志地作畫,堅持不懈地反覆臨摹。

正是她有著一種“滴水穿石”的精神，不斷地前進，不斷地飛躍，練造了一手非同一般的畫畫功底。至今，她已經獲得了多項國家級的畫畫獎章。

有一次，我們正在上美術課，老師要求我們畫一幅家鄉美景圖。我拿著筆，想了好半天，都不知道該如何下筆。但只見李婧仔細醞釀了一會兒，就輕鬆而又充滿自信地微微笑了一下，一看就知道一幅富有詩情畫意的美景圖已經深深地印在她的腦海裡了。她迅速地拿起筆，熟練地在白紙上“龍飛風舞”起來，她是那麼地嫻熟，那麼地胸有成竹，神情是那麼地專注，真像一位滿腹學識﹑畫藝高超的老畫家。不一會兒，一幅趣藝盎然﹑生機勃勃﹑栩栩如生的畫立即呈現在我們的眼前。看著她的畫，我們就像插了雙翅，飛向她的家鄉，感受那詩意般的田園風光，沐浴著和煦的陽光，呼吸那新鮮的空氣……使我們展開了無限的遐想。把這幅畫拿給老師看後，老師不僅打了個滿分，還批了一個又大又圓的笑臉呢!這是多麼來之不易的評價呀!

有時候，我也會畫畫給李婧看，她不但很耐心地指出了畫中的`缺點，而且還很樂意的與我交談她畫畫的心得與技巧，讓我這個一直以來畫狗像豬，畫鴨像雞的沒有繪畫細胞的女孩，在繪畫上也提高了不少。

李婧不但畫畫棒，唱歌也似銀鈴般清脆動聽;體育很好，在運動會上都會活躍著她那矯健的身影，為我們班奪的第一立下了汗馬功勞;而且她還是英語課的課代表呢!

啊，李婧，你真是一位小能人!你不但擅長畫畫﹑唱歌﹑體育，而且在堅持不懈的精神上，無私地與大家分享你的才能，我敬佩你!你是一位名副其實的小能人!

我身邊的小能人作文12

我們班有許多高手，彈鋼琴的、彈吉他的、吹葫蘆絲的、跳舞的......數都數不過來，但我最羨慕的還是王航的球技，讓我不得不佩服。

王航他個子不高，也不重，不過他的髮型很帥，在班上除了李錦程就是他最牛了，不過你要時不惹他，他也不會惹你，有些就是老是惹王航最後被打了，他有一個好球技，在班上打球，他排的上是數一數二了，我也和他打過幾球，發現他的技術遠遠在我之上，他很喜歡打球，打球是他的愛好吧!每次下課幾乎他都要去下面打球，就哪怕下課時間只有5分鐘。好幾次老師在班上說，他就當作沒聽見一樣，還有一次王航和我約好了早上來早點和他打球，但時我七點才來，聽說他六點就來了，在等我。

有一次他和我打球時，輕輕鬆鬆就把我打敗了，我不服，但卻是屢戰屢敗，他的一個旋球很牛，我有時只能蹦運氣接到，開始了，我發過去一個球，他接住了，我準備扣他，沒想到他竟然用我的力氣打過來一個旋球，本來想扣球的我連，那個球的`一跟汗毛都沒碰到，還因為用力過猛，把球拍摔了出去。

最讓人佩服的是，上次和別的班的一個高手打球，聽說那個高手和老師能對200多的球，哎!王航輸定了，我嘆了口氣，不過王航和我的表現相反，他一定都不怕，還鎮定自若， 開始了，王航拿著球，把球向天一扔，然後等球下來時用球拍和球之間的摩擦力，發了一個旋球，不好對手借住了這球，讓我驚呆了，驚呆的還在後面，到地方發球了，王航打了過去，不好對方來了個扣球，慘了慘了，王航這球肯定輸了，但沒想到的是，王航不僅借住了那個扣，還以力打力的反扣了，還把對手打了一個球，在場的老師，不禁鼓起掌來，說：“好球!好球啊!”不一會，王航便打敗了對手，讓我佩服的五體投地。

球王這個稱號非王航莫屬了，但我要超越他。

我身邊的小能人作文13

說起我們班的小能人，那可一定要說說我的好朋友，曹廣傑。由於和“亂世奸雄”曹操同姓，我們班都稱他是“曹孟德”。曹廣傑既是個瘋狂的“科學家”，又是個“歷史學家”。

曹廣傑痴迷於一些科學小實驗，或是一些科技小發明。一次他在班上做的電池實驗，震驚了“天下”。

那是一次課間，我很無聊，便找曹廣傑聊天，曹廣傑突然變戲法似地變出一塊電池和一根導線。我急忙問：“你帶電池幹嗎？”他神祕兮兮地對我說：“噓，咱們來做個試驗。”我對實驗也有著濃厚的興趣，便和“孟德”開始了“神祕研究”。只見他小心翼翼地把導線接在電池的正負極。我在旁邊小聲地說：“‘孟德兄’，小心啊，這玩意兒弄不好可就……。”我還沒說完呢，就聞到了一股焦糊味兒。旁邊的同學突然大喊一聲：“不好，是電池發出的味道！”只見電池冒出了許多煙，還冒火星呢！曹廣傑命令大家：“趴下！”男同學急忙捂住耳朵，躲到桌子下面，而女同學個個下得面如土色，不知所措。當大家都驚慌失措時，只見曹廣傑鎮定自如地拿起尺子，挑開了電池正負極間的導線，終於“險情”排除。

“曹孟德”哈哈大笑：“雕蟲小技就嚇成這樣，怎能安天下？”同學們也都緩過神來，紛紛拍拍胸口，大聲嚷著：“好險呀！”、“‘曹孟德’，你搞啥名堂？”曹廣傑得意洋洋地給大家解釋，電池的正負極直接用導線連起來，會引起電池短路，自身會迅速發熱甚至引起爆炸……。“電池正負極是不能直接相接的！”曹廣傑最後總結，同學們都對這位瘋狂的“科學家”投去崇拜的'目光。怎麼樣，曹廣傑夠“瘋狂”吧，

曹廣傑不僅擅長做些科學小實驗，還是個地地道道的“史學家”。講起歷史故事來頭頭是道。我最愛聽他講“二戰”的故事，“1939年，納粹黨黨魁希特勒挑起了第二次世界大戰，閃電襲擊波蘭……。”每當他一講，就會有許多同學來聽，講完了，大家還會不由得鼓起掌來。

曹廣傑完全沉浸在科學和歷史的海洋裡了，我真為有一個知識淵博的好朋友而感到驕傲。要評我們班的小能人，曹廣傑當之無愧。

我身邊的小能人作文14

說起我身邊的小能人，嘿，簡直是太多了，操場上的“體育健將”，舞臺上的“白馬王子”，美術課上的“畫畫能手”……不扯遠了，現在讓我來介紹一下我的好朋友陳心緣吧，她有著“毒舌女”、“積極分子”的稱號。

陳心緣是我的幼兒園同學，她的那張嘴啊，我可是領教過的啊，一針見血，一語戳中要害。簡直是毒舌到不能再毒了，你要是惹著她了，那你就倒黴咯，她能搬出一大堆道理來壓你，讓你語塞到想去投河自盡！典型的毒舌女王，她有著三寸不爛之舌，她能講到海枯石爛，天崩地裂。

有一次，她在出教室的時候，被張明陽給撞了個正著，她氣得呀，破口就大罵，“想怎樣呀，眼睛張哪了啊？”張明陽說：“嚷嚷啥，我又不是故意的。”“不是故意的，不會說聲對不起嗎，不曉得這樣會影響人家的好心情嗎，影響了心情，就會做啥啥不順，一不順利就會很傷心，一傷心就會看啥啥不順，如果看啥啥不順，我怎麼記住這美好的世界呢。”“呃，我錯了，對不起哈，請原諒。”“這還差不多！真是的！”呵呵，看看她，是不是很會找理啊，我的世界觀，碎了。

現在來介紹她為什麼能得到“積極分子”這個美稱，一次老師問了一個較難的問題，全班一片死寂，只有她舉起了手，她的答案也是正確的，全班向她投去了敬佩的目光，潘老師也對她刮目相看。

星期三的時候，在練習五上的口語交際主題是“小小即興演講會”，潘老師給了我們5分鐘的準備時間。時間到了，全班“方圓幾米”沒人響應，只有她舉起了手，她的口才贏得了大家的.掌聲，她的主題明確，短短几分鐘，就表達出了自己的意思，要是我肯定做不到。

她是我的好朋友，更是我學習的榜樣。課堂上她認真聽講，積極發言；下課後，她開啟書本遨遊在書的海洋中。她身上的優點有許許多多，都值得我去學習。

聽了我的介紹，你認識這位小能人——陳心緣了嗎？

我身邊的小能人作文15

我身邊有一位小能人，她是一個愛笑的女孩兒。（猜吧）……

大高個兒，大長腿，在一個完完全全的“有臉時代”，以她自完美身材，完全可以佔據領先地位。

別以為上面一段話是沒用的，你覺得以她這個身材能做好哪項體育運動呢？籃球？算了吧；足球？也不行。

不知道什麼時候，她去永珍城學起溜冰來了。一開始我還納悶兒，真不知道她hold住hold不住光滑的冰面。加上她身子虛弱，一不小心摔傷了，不就……

“諾，走，放學我們和韋溜冰去吧。”一次，她跑過來跟我說。“哦，好吧。”我對她說。

放學，我們坐車來到永珍城，在狂吃一通後，我們來到溜冰場。當我笨拙地穿上鞋，剛剛站起來走路時，我才發現她人——不見了。定睛一看，她已輕盈地在冰面上滑行兩圈了。瞧，前一下後一下的冰刀把她的腿襯的更加修長，她兩手往後一背，身子稍稍往前傾，那樣的她真好看。她那瘦黃的臉被冰面趁的更加白皙。在潔白如玉的冰面上，她彷彿像一個俄羅斯的、在八音盒上跳舞的洋娃娃，藍又大的眼睛一眨一閉，長長的睫毛高高翹起，豐厚的嘴脣性感美麗，修長的`身材，小紅裙隨著她冰面上舞動的步伐一再翹起，黑皮鞋在腳上閃閃發光彷彿整個冰雪世界都是她雙腳上的冰刀和俏皮可愛的舞步創造出來的，她在我和韋的不經意之間，一不小心在回憶的水晶球中多增添了一個冰雪世界中的童話，多增添了一場有著美好寓意的雪。“譁”，她在冰面上輕輕跳起來，接著又來了個完美的360度轉體，最後單腳落地，雙手伸在身體兩側保持平衡，她衝著外面呆站著的我微微笑了一下，我也衝她笑笑。她之前跟我說過這個動作很難，以至於她有些——恐懼，不過現在我算是真真切切的見識了她那“許久不見，增長不少”的功夫。

作為一枚來自哈爾濱的東北人，我居然連滑冰都不會（真的！），唉，自己感覺醉醉的……

秦韻涵呀秦韻涵，你平時一定要記得抽空教我學溜冰呀！