左右為難作文(10篇)

無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的左右為難作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

左右為難作文1

“啪！”從顆棋子發出一聲脆響，原來是好朋友小王下象棋將了我的軍。剛剛他下了處妙棋——將馬跳在我的象前面，將著我的軍而又吃著我的車。說是不能讓老將被吃，可失去了車也很心疼。怎麼辦呢，真是左右為難！

小王如此妙哉的一棋，我怎麼能不向他“俯首稱臣”呢？作為戰敗沙場的代價，我要捎給他一本《悲慘世界》。他給我錢後，在臨走時特別囑咐一定要買，最近媽媽不讓他出門。我想這也不是什麼難事，便很快就答應了。

我來到書店，一眼就看到了書架上擺著好幾本《悲慘世界》。書脊上白底黑字顯出的“悲慘世界”幾個字格外醒目。我下意識的摸了摸口袋裡的.錢，還熱乎乎的呢。書已經拿到了手上，可我突然瞟到了一本《鬼吹燈》，嶄新的，顯得比其他的書更醒目。我想都沒想就把書也拿在了手上。可當我把這兩本書都拿到櫃檯上交款時，才發現衣袋裡的錢買不下這兩本書。

我這時有點犯難了。我對收款的小姐說：“阿姨，能不能把《鬼吹燈》這本書先放在收款臺這裡，等下午我來交款取走？”收款的小姐這時感到很為難，說：“這本書太好買了，即使放在這裡，如果被顧客發現的話，我也很難保證不被買走。”姑娘這話顯然是讓我自己拿好主意到底買那一本書。這時另外幾個顧客要交錢，收款的姑娘讓我趕快拿好主意。我不好意思地說：“讓我先想想再說。”身又回到了書架旁邊。

這事的確讓我犯難。不買《鬼吹燈》，自己當然會一百個不樂意，畢竟鬼吹燈系類我已經快看到最後一本了；不買《悲慘世界》，就要自食其言，當然會很沒有面子。這可怎麼辦？《悲慘世界》或《鬼吹燈》，一個是我喜歡的，而另一個是我答應別人的。真是左右為難啊！但我還是下意識的把《悲慘世界》放回了書架。此時我滿腦子裡都是小王的臉，他那欲言而止的嘴微微地動著，皺著眉頭心事重重地看著我。我感到了一種莫名的恐懼，彷彿我真的戰死沙場，但不是光榮的死去……想到這裡，我連忙把《悲慘世界》從書架上取下來，把《鬼吹燈》放回到書架上，然後走向交款臺。

真是好事多磨，我去交款的時候，那姑娘又說：“那本《鬼吹燈》你不要了？”我點了點頭，說：“我就只要這本《悲慘世界》。那本《鬼吹燈》我下午再來看看，如果還在，我就買了它。”“別怕，《鬼吹燈》下午還會進貨，你來就是了。”

這時我長長的出了一口氣，是那樣的舒服，是那樣的暢快。

左右為難作文2

隨著時光老人腳步的掠過，我又快樂地在知識的海洋裡遨遊了一週，那讓人期待的星期五終於款款而來。

雖然一星期只放半天假，雖然回去不過十幾小時，雖然明早又要匆匆而來，我仍然守候著那個下午2：40的鐘神。因為我今天要去一個溫暖的地方——外婆家。

時間一分一秒地過去，現在離回家的時間不過一小時。想著與外婆那溫暖的擁抱，想著外公為我做的美味佳餚，才覺得時間如此的慢。

那鈴片終於與鈴壁親密接觸，為大家奏響了“放學進行曲”。隨著老師的一聲令下“放學”。全班個個如生龍活虎般虎躍。桌子板凳在主人的帶領下也都跳起了“踢踏舞”，唱起了歡樂的曲兒。

幾分鐘後，又是一片寂靜。教室裡的同學也已所剩無已了。

“哇，校門外的天空就是不一樣，連空氣裡都夾雜著小草的芳香，得多吸兩口，否則明天就見不到了。”我調侃道。朋友見我故意說：“瞧你這副德行，什麼事把你美得這樣。”“告訴你嚇一跳，我今天要去我外婆家。”我湊到她耳邊神祕地對她說。“我還以為什麼了不起的呢！搞得這麼神祕，好了，不跟你說了，明天見。”

正當我要走時，不知是誰一把拉住了我，回頭一看，原來是同鄉的夥伴。看著他氣喘吁吁的模樣，讓我疑惑不解。“你奶奶病得很重，讓你趕緊回去。”說完便走了，看著她遠去的`背影，帶著那顆焦急的心，踏上了自行車。

那一棵棵行道樹紛紛給我讓出一條道來。那踏板也隨著腳尖做起了織布機的工作。那一絲絲涼風“嗖嗖”地從我耳邊越過，似乎說“快點，快點。”

可是在這個岔路口，我剎住了車。我不知道往哪一邊走。左邊回家，右邊去外婆家。是左邊還是右邊，我該怎麼辦？忽然有一個聲音傳來“傻瓜，好不容易去回外婆家，當然走右邊。”“不行，你得走左邊，重病在身的奶奶正等著你回去。”又有一個聲音傳來。“左邊”“右邊”……它們吵了起來。而我卻沉默了，不知該走哪邊。看著那紅暈的晚霞，我不知所措。

“嘟”“嘟”“嘟”突然傳來一輛大卡車的喇叭聲。我這才回過神來，發現自己原來正在馬路中間站著，連忙把車推到一旁。它們剛消停一下又吵了起來。“左邊”“右邊”“好啦，別吵了，去哪一邊不一樣，她們都愛我，先回家看奶奶然後再趕緊去外婆家，這樣你們滿意了吧。”

雖然要跑兩趟，即使一趟至少要50分鐘。可我願意，因為有愛陪伴著我。

我朝著那充滿愛的晚霞奮力踏去。

左右為難作文3

天上的烏雲不斷地從四周彙集，聚成一團，就像一張令人壓抑的灰色的網，閃電隆隆，這是即將傾盆大雨的前兆。彷彿一股黑色的濃流溶入每一寸空氣裡，並迅速蔓延，令人懼怕。

黑色很快充斥了屋裡，伸手不見五指，隱隱地看到一個淺淺的人的輪廓。他正一動不動的坐在書桌前，忽然一個炸雷，黑暗的世界剎地通亮了，他的臉也在那一剎那變得清晰，他一身乾淨的警服，只見他的眉頭鎖成一團，眼神流離不定，充滿了矛盾。面容繃得緊緊的，嚴肅凝重，彷彿在考慮一件令人十分棘手的事。在他的'書桌上擺著一張舒開的紙，上面寫過幾行字，但又被筆慌忙地劃掉了，旁邊還有一隻筆尖還冒著墨水珠的鋼筆。

回到家後，他把這些都告訴了他的妻子 ，希望她能幫自己分憂解難。妻子聽完後嚇得都說不出話來，哭成了淚人，抓住他的衣角哀求地說：“你放過他吧，我一定會叫他改邪歸正，我只有…·這麼一個弟弟。”他也不知如何是好，神色凝重， 妻子見他沒哼聲，不但沒有體諒他，反而拿出結婚證，“叭”地重摔在地上，滿臉怒色地說：“你要正義還是要我，看著辦吧。”說完摔門而出，至今未歸。

他的心在拼命地做著掙扎，然而那一縷縷的蠶絲將他捆得更緊，幾乎就要窒息。窗外下起淅淅瀝瀝的小雨，窗外那些斷斷續續的雨絲，剪不斷，理還亂。他無奈的嘆了一聲，他跟妻子的感情一直很好，恩恩愛愛，哪能說離就離，更何況犯案的人是他的親人，只要他睜一隻眼，閉一隻眼就沒事了，他的臉上掠過一縷不容覺察的笑意。

忽然，一聲前所未有，響側雲天的炸雷奏響了，接著如注的雨水便傾盤而下，他猛地一驚，從椅子上站了起來，開啟窗戶，一股清涼的風飄揚他的頭髮，“嘩嘩”聲音絕不絕於耳，但是世界變得光亮了許多，那股黑色的濃流彷彿被雨水刷的所剩無幾，也幾乎是他腦子裡電光閃石的一剎那，他的思緒變得清晰了，他明白了他神聖的職責，他就是黑暗世界的一記響雷，把黑暗的世界照亮，拿起法律的尖刀次向黑暗的胸膛，他就是汙濁世界的一場暴雨，洗滌世間的汙濁，汙垢，還給世間最清新的空氣。

雨後清新的空氣向他迎面撲來，他抬頭仰望那久違的陽光，緊繃的臉終於舒鬆了，他知道了這道法律與親情的選擇題的答案。

他又坐在書桌前，拿起正義的還尚存墨水汁的鋼筆，沙沙地寫了起來……

左右為難作文4

那件事讓我真正體會到了左右為難的滋味。

我依稀記得，那天和和爸爸一同去看電影，離開場還有半個小時，趁著這段輕鬆時光，我便悠閒得在大廳內走動著。忽然，有一臺抓娃娃機吸引了我的眼球，我急忙快步走去，那裡有整整一排機器，燈光輝映下，躺在機器中的娃娃，有的呆頭呆腦嬌憨可愛，似一個稚氣未脫的小娃娃；有的穿著蕾絲花邊，像一個小公主。總之樣式繁多，令人目不暇接。那一個個玲瓏精巧，討人喜愛的小毛絨娃娃做工是精緻，彷彿會動似的，此時，我感覺心中有什麼地方蠢蠢欲動…………

這時，一位衣著時尚的阿姨來到機器前，操作片刻後，幾個遊戲幣便噼裡啪啦如雨點般砸落在出幣口處，那聲音是異常響亮，等她取過幣後，我也禁不住彎下身子，好奇地瞅向出幣口，那裡閃著光，我一下子被吸引了，禁不住揉了揉雙眼，再瞪大眼仔細看向裡面，嘴角不由張成了個“o”形，天哪，我看到了出幣口閃爍著兩點銀光，是那樣突出而明亮，輕觸著我心中那最經不住誘惑的地方。

我暗暗竊喜，雙手不住顫抖起來，一個貪婪的聲音陰陽怪氣地低語：“你不是那麼迷戀娃娃嗎？將遊戲幣拿將出來，試抓一次，沒準還能抓到你心儀的娃娃呢？反正她也察覺不了，不花錢白抓一次，豈不划算？”忽然，另一個誠懇的聲音提醒道：“不要幹不正大光明的，佔小便宜的事，你的道德底線去哪裡了？老師費盡心血教導你做人原則不就白費了嗎？快將它們交給那阿姨。”

這兩股勢力在我心中此消彼長，不停爭鬥。我盯著那可愛的娃娃，頭上滲出了綠豆大的汗珠，兩手不由得相互揉搓著，眉頭皺成一個疙瘩，焦急地跺著腳，諾大的廳堂裡似乎只有我孤寂的一個人，獨自做著鬥爭。怎麼辦？怎麼辦？

我左右為難，不由得望向那阿姨，她用盡了所有的遊戲幣，最終兩手空空、一無所獲，正低垂著頭，看著箱中的娃娃，眼中流動著不捨，灰心嘆氣：“哎，白費了這些錢！”見此情景，我立刻有了主意，緊攥著遊戲幣的'我，向她走了過去……

這以後，我從來沒有後悔過那次選擇。我設想過，如果當初我隱藏了阿姨的遊戲幣，拿著它去抓娃娃，不管抓到與否，我都會非常後悔，畢竟不是正大光明所得，就有一種偷的負罪感。如果抓到了娃娃，那娃娃不會給我帶來美好的回憶，只能成為“偷”的符號。而我當時選擇了把遊戲幣還給阿姨，這讓我感到無比輕鬆，現在很慶幸當時的選擇。這件事讓我明白了，只有問心無愧，才能有真正的快樂。

左右為難作文5

許多事情是容易做的，也有許多事情是難以完成的，還有許多事情是使我們左右為難的。

今年一月份，李老師叫我加入校田徑隊，我打電話徵求媽媽的意見，而媽媽執意不肯讓我去，說上國中了要把主要精力放在學習上，這真讓我陷入兩難之中，左思右想，不知如何是好。

我從小就喜歡體育運動，國小一年級開始就進入了鎮江市少年業餘體校學習打羽毛球，那時爸爸媽媽經常鼓勵我說：“參加訓練就要不怕苦、不怕累，要持之以恆……”幾年來無論嚴寒還是酷暑訓練從不間斷，也正是媽媽的支援和鼓勵使我一直堅持訓練。南京、南通、連雲港、宿遷都留下了我參加各種比賽的足跡，在一次次訓練和比賽中，我的成績也穩步提高，我終於拿到了江蘇省女子兒童甲組雙打冠軍的好成績。媽媽經常對我說：“好樣的！孩子，你真是媽媽的驕傲。”每當想起這些，我的心裡就美滋滋的。可是現在媽媽為什麼就不讓我參加校田徑隊呢？由於我現在上國中了，換了新環境，羽毛球訓練也停了好幾個月了，為什麼還不讓我參加田徑隊呢？李老師說，明年廣陵區運動會還要靠我去打破紀錄呢！我一定要跟媽媽討個說法。

回到家，我把這些想法一股腦的倒了出來。可媽媽卻慢條斯理、娓娓道來，說了一大通道理。我終於明白了媽媽是怕體育訓練耽誤了學習。我想想也對啊！現在的學習任務是比國小時重多了，六年級的時候我的班主任就曾勸我說：“你要集中精力，現在最重要的任務就是學習。”也許真該放棄訓練了。

轉念一想，如果不去不就辜負了李老師對我的'期望嗎？在學校運動會上我一舉打破800米紀錄，兩分鐘201個雙飛，李老師不禁感嘆：“你真是個體育天才！”可現在……想想老師那種失望的神情，我的心裡七上八下、忐忑不安。

接下來的幾天裡，李老師給媽媽打了許多次電話。經過認真思考，我終於下了決心加入田徑隊，體育訓練雖然帶來了一些壓力，但使我晚上更容易入睡，第二天學習精力更加集中，只要能合理安排，就一定能取得好成績。

我拿著剛剛發下來的考卷給媽媽看，全班第二名，媽媽笑了，我也笑了。我要向著800米紀錄衝擊，要向德智體全面發展的高峰衝擊。

我再也不用為此左右為難了！

左右為難作文6

“轟隆隆……”震動山河的怒吼和大地的憤怒都發洩在了一座座房子上，房屋應身而倒。就在這時，房屋中奔出一個個的人，他們跑出來後，望向身後倒塌的房屋，眼中流露出深深的悲傷。他們有的與朋友相擁；有的低低哭泣；有的大聲呼喚……

——題記

“快走！快走！”怎在給同學們上課的譚千秋老師發現地面發生劇烈震動，心中一驚，便馬上要同學們跑出教學樓。房屋正在倒塌，他拉住兩個跑得慢的孩子，推進講臺下，護住他年幼的兩個學生。

而誰有知道，在這短短的幾秒鐘內，他的心中左右為難呢？

“爸爸，我回來了！”他的腦海中浮現出了他最寶貝的女兒的臉，他不由的笑了笑“要是女兒知道我死了，一定會很傷心！這會不會影響到她的學習？雖然上大學了，但是總是馬馬虎虎的，怎麼能讓我放心？”他嘆了一口氣，想著。

“千秋！常回裡看看，要照顧好自己的身體。”母親的聲笑和叮囑在耳邊迴響。“媽媽她老人家年紀大了，心臟也不好，上一次發病的很厲害，這一次會不會又發病？”她擔憂的皺了皺眉。

“老公，早點回，路上小心！”妻子的`微笑和輕吻又在眼前閃過。“家裡的事情已經讓她很操心了，我走了後她要操心的一定更多！她這麼愛我，我又怎能棄她而去呢？”他不安的想。

“老師，這一題怎麼做？”孩子們那一張張笑臉奔了出來。“孩子們能經得起這樣的打擊嗎？有的孩子的父母親可能已經在這場地震中去世了，他們還這麼小，一定又會害怕了吧？”譚千秋老師沉思著。

“譚老師，我害怕。老師你不要丟下我們。”被他護著的兩個孩子都睜著滿含淚水的眼睛，怯怯地說。他們的眼裡裝滿了害怕。“乖孩子，沒事的，你們馬上就可以回家了。”他摸了摸兩個孩子的頭，笑了笑鼓勵他們。在他的心中，突然想起了《魚我所欲也》中的句子：“魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，我所欲也；義，亦我所欲也，二者不可得兼，捨生而取義者也！”

“女兒！媽媽！老婆！孩子們！你們要堅強！我們下輩子再相見！”他閉了閉眼，眼中已是滿滿的堅定，他對被他護著的兩個孩說：“孩子們，你們一定要活下去，成為有用的人！”

他毅然地張開雙臂，護衛者孩子們，任石塊，鋼鐵落在他的身上……他不在左右為難，決定犧牲自己，將生的希望留給孩子們！

“我們有緣再相見！”

左右為難作文7

生活中，甚至各種事物中，我們都面臨無數次選擇。有人說，生活是一份答卷，那麼生活中的岔路，便是選擇題，我將作何選擇呢？

――題記

我是一個多重性格的男孩，或許雙魚座決定了我的優柔寡斷。在生活，我往往不敢面對現實，而是喜歡想象，構思美麗的世外桃源。

我有一個很要好的朋友，七年級我們便當了同桌。同時也漸漸相互瞭解，便從此形影不離。他十分聰明，也胸懷大志，可他卻非常現實派。他不把心思放在學習上，而格外貪玩。可是他成績一直不錯，我不知該如何說他。

上帝有意把我們劃分成兩類人物，我成了幹部，他同樣平凡，甚至開始走向黑暗。不過慶幸的一點，他十分聽我的，所以在學習、生活中，我可以幫助他。

但是顧著自己的學習，加上和他的距離拉遠了，他不再那麼優秀，也不再是我的同桌。因而左右為難了。而他，也開始學壞。我時常勸他，而他只是笑道，學習有什麼嘛？朋友才是重要的！從此便與那些“狐朋狗友”混日子。

終於，幾次考試過後，他認識到靠小聰明混在前頭的日子已經過了，想改過，可自己卻無能為力。

於是，我陷入了一場人生的大選擇――

八年級這一年，我面臨著考直升班的大事。可與我肝膽相照的朋友卻也需要我的幫助。他曾對我說，別管我，你走你的路。可我心中卻十分內疚，因為我為了自己而放棄朋友。也有別人對我說，別管他了，他沒希望的`。可全世界只有我才看得到他的才幹與智慧。他胸懷大志呀！可現代的社會，誘惑力太強了，他被捲入其中，正需要朋友助他！

我該如何選擇呢？為了自己，考入另一個好班，創造自己的美麗人生，還是為了朋友，助其衝出困境。可這卻要讓我繼續留在一個普通的班級，來羨慕別人。

我只能怪老天不公，給我這麼一個可惡的選擇，讓我成為或是對不起朋友或是對不起自己的人。天啊――

我常為此事兒犯愁，可別人全不知我的意思。因為只有體驗了我與他那麼手足般兄弟友情的人，才會瞭解我現在的感受：像一個站在兩邊都通往懸崖的岔路上，作一個為了未來的選擇。

到考班那天，我會怎樣選擇呢？天知道。

左右為難作文8

又是一張標準化英語訓練題，這個“標準化”老師就喜歡出“標準化”訓練題。唉，這種非A則B的練習什麼時候才會結束啊？

其他的作業都已經做完了，只剩下這一張標準化英語訓練題了。咦？這道題怎麼這麼傷腦筋啊？不管了，先易後難嘛！後面的題目終於都寫完了，只剩下這一道題了，我苦苦思索卻不知該選哪一個。“先吃飯吧！”廚房裡傳來媽媽的聲音。

我端著碗，卻想著剛才那道沒有做出來的英語“標準化”選擇題，腦海裡突然有了選A的感覺，手裡的碗不由自主地掉在了堅硬的地板上，“砰”的一聲，我眼前一亮，這才回過神來。碗已摔得粉碎，糟糕，這已經是我這個星期打碎的第六個碗了，媽媽準又得罵了！

媽媽聽見聲音，衝進廚房，對著我大吼：“你在幹什麼啊？”“我又不是故意的。”我委屈地小聲答道。“你又不是故意的，它能自己撞地板上啊？你這毛躁的`死丫頭！”媽媽的脾氣又上來了。唉，真受不了媽媽這不分青紅皁白就亂下結論的毛病。

我趕緊走進客廳，媽媽跟出來，陰沉著臉對爸爸說：“還不買碗去，要不看你待會兒怎麼吃飯！”爸爸的回答則是對電視上足球比賽的一聲由衷的喝彩！“啪！”媽媽關了電視，爸爸像被激怒的獅子一樣怒吼起來，他們倆又開始吵架了，我趕忙溜出了家門。

當我買了碗回來時，爭吵仍沒有停息。看到我回來了，媽媽對我說：“我要跟你爸爸離婚！你跟我還是跟他？”又是一道非A則B的選擇題，選A，還是選B?我都快崩潰了！

我腦子裡一片混亂，忽地又出現了許多重重疊疊的畫面：小時候，我在家裡玩耍，淘氣地把爸爸當馬騎；寒冷的雪夜，媽媽揹著生病的我艱難地往醫院走去；當我犯錯時，爸爸嚴厲的目光和媽媽耐心的教導……媽媽好，爸爸也好，選A，還是選B?

我沉默不語，A、B在我腦海裡跳躍著。我哭了，哭得很傷心，我大聲叫道：“不！A和B我都要，我離不開媽媽，也離不開爸爸！”爸爸和媽媽聽到我這麼說，愣住了，但是他們誰也沒有說話。

“我該怎麼辦？”我一次又一次地問自己，A和B，爸爸和媽媽，可是，我到底應該選誰呢？是A?還是B?是爸爸？還是媽媽？

我左右為難！

左右為難作文9

在生活中，我們會遇到一些令人感到左右為難的事情，而我也不例外。

記得有一次，我被老師選為一班之首——班長。自習課上，老師叫我出來管紀律。一開始是還挺安靜的，鴉雀無聲，連一根針掉在地上也聽的見。過了十幾分鍾，就開始有許多同學在悄悄的說話。儘管他們十

分小心提防著我，但他們所做的一切都逃不過我“老孫”的“金睛火眼”，我“大吼”一聲，立馬駕著“筋斗雲”衝去，把幾個“老鼠屎”治好了。我便繼續“威風凜凜”地到處“巡邏”。一切正常，我對我的管理結果感到滿意，心裡樂滋滋的。

我覺得當班長真輕鬆啊!正當我越想越興奮，甚至有點飄飄然的感覺“砰”“咚”兩聲“巨響”把我嚇了一大跳，過了一會兒才會過神來。立即向發生“事故”的地點望去，正發現我的好朋友小剛與小王正在進行激烈的“口水戰”。我立即衝過去，阻止他們吵架。然後再以“福爾摩斯”那智慧的頭腦，“搜尋”出各種“蛛絲馬跡”，才明白整件事情的起因和經過。事情是這樣的：小王把自己的椅子靠在小剛的桌子

上，而小剛便叫他不要這樣靠著，並且警告他在靠就拉開桌子。而小王卻不屑一顧，“百般無奈”下，小剛只好實行了他的“諾言”——拉桌子，讓小王摔倒。才導致現在的“嚴重”後果。

這次“事故”，小剛要負主要責任的，應當扣一分。於是我就在他的名字後面扣一分。我瞟了一眼小剛，發現小剛正眼淚汪汪地望著我，很委屈，看他的眼神，好

似在乞求我把的分擦掉。我想到，如果扣了他的分，可能會影響我們之間的友誼，於是便把他的分擦掉了。我再看一眼小王，他正捂著嘴巴叫疼呢。我該怎麼辦?扣還是不扣呢?我感到左右為難，心裡矛盾極了。像熱鍋上的螞蟻——團團轉。誰是誰非，我也很難判斷啊!

突然我想到，如果我不扣他的.分，說明我在包庇朋友，是不付責任的表現。我又在黑板寫上扣他一分。

我雖然扣了他的分，但是，在我的心裡確有一種說不出的滋味。覺得我好像做了一件對不起朋友的事。

這節課雖然安然無恙地過去了，但我卻再也沒到樂滋滋的了。

唉!原來當班長也不是我想的那樣容易，也會經常遇到左右為難的事。啊!朋友，如果你遇到這樣的事時，你又是如何去解決的呢?

左右為難作文10

太陽在大地上散發著金的、銀的歡樂，在樹梢上泛著絢光漣漪。雖然地上還餘留著被風吹下的早已逝去的葉，雖然池塘上那層用霜霧織成的外衣還未褪去，雖然空氣中還穿插著一段春與冬的樂曲，但神奇的大自然卻給其他的景物添上了詩一般的意境：掠過的小燕子用它的輕捷為天空裁剪出了一幅“多情簾燕獨徘徊，依舊滿身花雨又歸來”的畫面；隨風起舞的'小草用它的纖細為山坡鋪上一層“一川菸草平如剪”的地毯……

我細數著大自然的每一件創造，竟然連他——一個髒亂的老乞丐來到身邊也不知道。

那個老乞丐戴著一頂草帽——與其說是草帽，還不如說是一頂“金箍”。帽頂已經破了，只剩下一圈帽沿，露出頭頂上那幾根稀疏得可憐的白髮，眼窩凹陷了下去，一雙混濁的眼睛不知是因為風吹還是什麼原因，佈滿了血絲，像松樹皮一般的手沾滿了泥，臂上還留著一道道傷痕……

他慢慢地把手伸到我面前，發裂的嘴蠕動著，或許是因為恐懼，或許是因為嫌棄，我本能地往後退了兩步。半響，我才明白過來：他是在乞討，但多次上當的我卻沒把手伸進口袋。

世界上像這種靠乞討賺錢的人太多了，甚至有些人為了搏取別人的同情心，不惜自殘，而且他的手上還有傷痕，會不會……我想著。

那個老乞丐見我一臉的遲疑狀，手便慢慢地往回縮著，失望地轉過身，一步一步地挪著。

“他終於走了！”我舒了一口氣，繼續欣賞著大自然的傑作，可眼前的景色卻少了那份生氣，腦海中不斷浮現那個老乞丐的樣子：稀疏的白髮，凹陷的眼窩，粗糙的雙手……

他讓我想起了契訶夫筆下的那個乞丐——“同是天涯淪落人”，他雖然沒有得到施捨，卻得到了主人公的尊重和同情。而我遇到的這個乞丐卻因世俗觀念對同情心的束縛而遭到冷遇。即使他是騙子，那麼我們的同情心就該因此被冰封起來？

我向那個老乞丐跑去，我知道我在做什麼——我在給我的同情心鬆綁。雖然還有一抹冬的痕跡，但我相信 “必有一天，雖然還很遙遠，一根根茂密的常青藤，會爬上你這尋找者的額頭!