實用的三年級上冊的作文合集9篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編精心整理的三年級上冊的作文9篇，希望能夠幫助到大家。

三年級上冊的作文 篇1

我的家鄉多花草，多樹木是個名副其實的花木之鄉。那裡遠離城市的喧鬧，空氣也比城市的新鮮很多，空氣中還夾雜著一絲花草樹木的清香，深吸一口氣，那種清香頓時充滿了整個肺部。

同時空氣中的溼度也很高，溼溼的涼涼的空氣觸碰著面板很舒服。現在那種帶著清香的空氣越來越難以嗅到了，那種清香也只存在於我的記憶深處了。

我喜歡我的家鄉那裡有我童年最美好的記憶，夏秋時節的.花草樹木最好看，各種各樣顏色的果實和樹葉，很漂亮也很少能一下子看到那麼多不同種類的樹木果實。

小時候，我經常在家鄉的水塘邊採蓮蓬，傍晚，我常和幾個小夥伴約好一起去水塘邊採蓮蓬，那時蓮子還未成熟，小小的蓮蓬中嵌著一顆顆翠綠色的小蓮子，整個蓮蓬一個手掌就能全包住。

只可惜現在已經回不到當初了，唯有珍惜 現在。

三年級上冊的作文 篇2

下雪了，雪花紛紛揚揚的飄落下來，小朋友們都出來玩兒了，做了一個又大又漂亮的雪人，他們在雪地裡玩兒了很久，覺得很冷，就回家了。

雪地裡只有雪人一個人了，他的.鼻子被凍得通紅，在雪地裡瑟瑟發抖，他真想有一個朋友來陪他，過完這個寒冷的冬天。也許是一顆流星聽到了他的願望，雪地裡出現了一個藍點點，原來是一個穿著藍色衣服的小男孩兒，他微笑著向雪人走來，雪人似乎也和他認識，和他一起開心的玩耍，一天過去了，小男孩兒要回家睡覺了，雪人也閉上了眼。

到了半夜，雪人發現很熱，睜眼一看，著火了，雪人一看，哎呀，是那個小朋友的家，雪人便一下子衝進去，變成了水，把火滅了。一大早，小男孩兒就跑去找雪人，可怎麼也找不著。

你們說，他能找著嗎？

三年級上冊的作文 篇3

秋天到了，校園換上了金黃色的新裝。唯一最沒有變化的是那棵大樹——松樹，還是一身綠裝。秋天，後花園很美麗，下午上課前我們去跳繩時，刮一點風，落葉像雨一樣落了下來，就像舞女悠悠飄下，哇真美!

更有趣的是金黃色的中花園，那裡一片金黃，還有一間“金黃小屋”呢!其實，那是一棵又矮又胖的樹。但它的葉子向四周垂下來，就像一間房子。大家要是在中花園覺得不漂亮的'話，再走向後花園，那裡更美。

後花園的樹很多，一到深秋，那樹葉落下真像是在下“葉雨”。秋天的後花園地上有許多落下的樹葉，踩上去綿綿的，可是有些調皮的男生用它們來打架。學校阿姨不得不掃走樹葉。當我們正抱怨的時候，'嘩啦啦“新一輪的雨又下來了。我們忘掉生氣，又開心了起來，但時間不允許"叮鈴鈴---”又的去上課了。

秋天的後花園是不是很美麗呢?秋天的操場也很美!

秋天，操場後的讀書廊也變成了金黃一片。當同學們閱讀著優美文章時，彷彿走人了另一個世界。從中花園門口看，國旗輝映著金黃的一片，更加美麗了!

秋風吹起，天涼了。冬天的腳步聲在短時間就要到來了。想起秋天美好的景色，怎捨得?但四季輪迴秋天又會來的。但是秋天的校園美景深深印在我的記憶中。

秋天的校園真美!真讓我流連忘返。

三年級上冊的作文 篇4

今天，我和爸爸媽媽一起去爺爺奶奶家挖筍。到了爺爺家，我們拿起鋤頭就去山上挖筍。一路上，我們踏著荊棘，走得滿頭大汗。來到竹林，只見滿山的竹子密密麻麻的，卻沒有看到一個竹筍。我問爸爸：“爸爸，竹筍哪？怎麼一個都沒有看到啊？”爸爸說：“筍寶寶很害羞，它正躲在泥土下面呢！”為了得到竹筍，我們四處尋找。爸爸告訴我，有竹筍的地方，泥土會裂開來的'。我按照爸爸的指點，繼續找……“啊，我找到竹筍了。”我大聲喊起來。爸爸聽見了，連忙跑過來，挖開泥土一看，果然是一個大筍。哈哈，這個竹筍其實是它自己把頭伸出泥土來的，並不像爸爸說的那樣，躲在泥土下呢！哦，我知道了，它是出來歡迎我呢！

筍挖好了，我仔細地數了數，一共有12個。這是我第二次挖筍，真是太有趣了。

三年級上冊的作文 篇5

和往常一樣，又在規定的時間、規定的地點，開始寫今天的`家庭作業。寫著寫著，突然感覺到手腳越來越冰涼，都不聽使喚了。寒冷的冬天真的來到了，更加不幸的是，家裡的暖氣也沒有來。

身旁的爸爸媽媽注意到了我的“小動作”，從衣櫃裡找出暖寶，插上電源。沒過多久，加熱好的暖寶就擺在了我的寫字桌上。我左手放在暖寶上，沒一會兒就暖和起來了，於是繼續寫我的家庭作業。

寫著寫著，我突然想起來了，我的左手是暖和了，可是右手卻一直凍著，右手該生氣了。於是我放下手中的鋼筆，雙手都放在暖寶上。這下他們就都暖和了，應該就不會生氣了。我好像解決了一個重大難題一樣偷偷地笑了起來。

三年級上冊的作文 篇6

我的課餘生活豐富多彩，愛好很多很多，如打籃球、打排球、打乒乓球，畫畫，練字等……就讓我挑幾個愛好詳細的介紹一下吧！

我一下課，就去打籃球，我打籃球可是高手了，只要投一次就能進一次，可以說是百發百中，當然有時靠的還是運氣，我和夥伴分隊的時候，夥伴都把打籃球打的`不好的分給我，因為我太厲害了。比賽開始了，我和隊友站好隊形。這是敵人發球，我跑上去說：“我是你隊的。”他就把籃球傳給我，真是太可笑了。於是他們幾個夥伴一起向我來搶球，我不能知所措，便把球傳給了隊友，我脫身了，那個隊友再把球傳給了我，我隨風而起好像飛起來似的，一下子投了一個三分球，真是帥極了，也有幾分運氣。

我有時還會打乒乓球，這也是我的愛好之一，我打乒乓球雖然不怎麼樣，但是我酷愛乒乓球，我下課的時候一般都打籃球，但是有時沒有夥伴時，我也會去打乒乓球。我打乒乓球總是贏。我拿好拍子，別人發球閃電般的快，我一個也接不住，可我發球也有特點，只要我發的球別人無法打快球，因為我的球打的很低。有一次夥伴向我發了一個球，我還不知道哪的事情，球便落地了。我輸了兩個球了，如果不打慢球，他便會輸掉比賽，就這樣別人總是小看我，讓我反敗為勝，就這樣，乒乓球成了我的愛好之一。

我也特別喜歡練字，每次我吃完飯後就會練一練字，我練字是看著字帖練，而不是用紙印著練，我一次只練十個字，可是每練十個字就要寫二十分鐘，我練字很認真，總是先看好格子，再把每一筆定好位置，一筆一筆的練起來，我十個字最少有五個字練的特好，可是隻要作業一多，我的字就寫的和練的字不一樣了，因為我太慌張，想：“這麼多作業，快寫。”但一上書法課，我就很高興，因為老師就讓寫幾個，因此我寫的很好。

我的愛好還有很多，這是我的3個愛好，怎麼樣，還不錯吧！

三年級上冊的作文 篇7

音樂的鈴聲響起,同學們很安靜地坐好,等待語文老師給我們上一堂非常有趣地新型習作課.只見,老師很神祕地拿出早已準備好的兩塊手帕並對我們說：“這裡有兩塊一模一樣的手帕，現在我要用火分別去燒它們，會怎麼樣呢？”同學們聽了老師的提問，都議論紛紛。有的說：“會燒著。”有的說：“老師肯定有把握。”大家都各抒己見。

我們迫不及待地想知道結果。這時，老師正式開始做實驗了。她先用打火機點燃了酒精燈，然後用鉗子夾起手帕放在酒精燈上燒，手帕被燒著了，最後老師把手帕放到盤子上，蓋上水槽。我的心裡滿是疑問。心想：老師那只是塊普通的手帕，沒有什麼特別的，怎麼會燒不破了。等老師開啟水槽時，我們看到的`那塊手帕已經是面目全非了。這一次老師失敗了，雖然很可惜，但是失敗是成功之母。我相信老師一定能成功的。讓我們拭目以待吧！老師又開始第二次實驗。這次，與前一次不同，老師先把一個瓶子裡的液體倒入水槽，然後把整塊手帕放入水槽，用鉗子使勁地壓，只恐怕沒有全部滲透。再放到酒精燈上燒。這時，手帕燒起熊熊大火，老師也趕緊把手帕扔到盤子上蓋上了水槽。我們都捏緊了拳頭 、睜大眼睛 、目不轉睛 、全神貫注地盯著水槽。生怕手帕燒著了，更怕手帕跟上回一樣燒得面目全非，那全盤實驗計劃就全部泡湯。正當我們緊張的時候。老師說：“誰來把水槽拿起來。”很多同學舉手，老師點了一位同學上去。那同學先是摸了摸外面，，之後準備用手去拿水槽，可又縮了回去，好像很害怕似的。就這樣拿拿放放了好幾次，生怕裡面還有火。老師看到這情景便走上前問：“需要幫助嗎？”那位同學羞澀地說：“需要”。老師拿起了水槽。許多同學大吃一驚。原來手帕完好無損，我們終於鬆了一口氣。

通過這節習作課,我懂得了生活中處處皆學問。只要我們在生活中仔細觀察，在生活中認真傾聽，在生活中靜靜思考，我們會發現奇妙的世界裡處處皆學問。

三年級上冊的作文 篇8

今天吃完中飯，我突然提出要來洗碗。

媽媽問：“咦？今天太陽怎麼從西邊出來了？”

“因為今天老師佈置給我們一個作業，要洗一次碗。”我不好意思地說道。

“這個作業佈置得好，你們除了玩，還是玩，腦子裡只有玩，應該讓你們做一做家務活。”媽媽高興地說道。

我來到桌子旁，看見桌子上一片狼藉，慘不忍睹，那些盤子和碗像一個個孩子說“我們身上髒兮兮的，我們要洗澡。”我聽了，就把它們一個個抱進廚房。我先把排水口用塞子堵住，然後讓水把它們淹沒，再讓它們在水裡浸泡一會兒。過了一會兒，我要給它們打上沐浴露了，那就是廚房最佳幫手洗潔精了！我把洗潔精滴一點在抹布上，然後再在碗上擦一下，泡沫就飄起來了。我左手拿碗，右手拿布，開始洗了起來，我邊洗邊唱：“洗刷刷，洗刷刷，哦，哦哦。”

最後我把碗疊起來，用清水沖洗一下就好了。

現在該洗筷子了，我倒一點洗潔精在筷子上，然後我把筷子豎起來搓一搓。洗啊，洗啊，筷子終於被我洗得乾乾淨淨，漂漂亮亮了。

最後我把碗放入櫥櫃，我看看都覺得心裡很舒服，我大搖大擺地走出了廚房，突然我發現我們的`餐桌上面還是慘不忍睹，我又拿來抹布使勁擦啊擦啊，我費了九牛二虎之力把桌子擦乾淨了。我又去洗一洗抹布，抹布裡有許多汙漬。

我看到那麼多的髒水，就想：洗一次碗也要那麼多的水，真是浪費啊！以後要好好珍惜水源，不要浪費水。

三年級上冊的作文 篇9

今天，我們作文補習班進行了“換客活動”。你們知道這個“換客活動”是什麼嗎？要是不知道，我來告訴你們吧！這個“換客活動”就是：把你所帶的東西與別人換，然後別人再與另一個人交換，就這樣一直交換下去。

首先，我先介紹我帶來交換的東西：它是一個削筆刀。這個削筆刀可不是普通、大個兒的削筆刀。這個削筆刀小而精緻，表面綠色的，裡面的其中一頭是削筆，另一頭是橡皮擦。再說說，其他人的物品中令我最喜歡的'是陳老師的那個儲蓄罐。因為實在太好看了，而且還能把自己的零花錢儲存在這個“小銀行”裡。

換客活動開始了，我心裡太激動了。陳老師問：“你們誰想第一個跟我換？”黃錦泉第一個舉手。陳老師又問：“你想跟我換什麼？”黃錦泉指著一個紅盒子說：“我要這個。”陳老師猶豫了一會兒，最後答應了。

第二個是我，剛開始沒換成功，我有些垂頭喪氣，心裡十分失望，真想放棄這次活動。但我仍然硬著頭皮，繼續與陳老師交換。“耶！”第二次我交換成功了。我用自己所帶來的東西和陳老師換一盒橡皮擦。這盒橡皮擦各種各樣，有青蘋果，有蘑菇，有西瓜……奇怪，我對這盒橡皮擦愈發喜歡，愛不釋手。

換客活動仍在進行……客廳裡喧鬧聲不斷，驚訝聲不斷。

活動結束後，陳老師還讓我們發表“收穫”感言。原來，“換客”竟然如此有趣！我覺得：在這裡，謙讓就會失去機會，只有不斷爭取才能成功。我還懂得了：閒置物品可以再利用，這樣可以節省能源，保護地球。

我非常喜歡這次活動，更喜歡換來的東西。