字典的作文精選15篇

無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編整理的字典的作文，希望能夠幫助到大家。

字典的作文1

大家好，我是新華字典。我是從1953年開始出版，經過反覆修訂，以1957年商務印書館出版的《新華字典》作為第一版，現在已經修訂到十一版了。我有著一個方方正正的身體，在我的兄弟姐妹裡算得上是最胖的了。我身體裡有密密麻麻的字，供人們查閱。我還有一個“怪癖”，看到有人不會哪個字了，一定要跳出來幫忙。

別看我那麼胖，我知識可淵博了，千千萬萬人都樂意和我交朋友，並且把我尊為“不會說話的老師”。

在日常生活、學習、工作中，人們常常會遇到生字或生詞。怎麼辦？我可以用多種方法替你解愁。第一種，音序查字法：如“伴”字，先找出其聲母“B”，再查其音節“ban”及其所在頁數，這樣，便可查到它的釋義了。第二種，部首查字法：查“伴”字可以先找出“亻”在部首筆畫索引裡的所在頁數，再數出“伴”字的筆畫，減去部首的筆畫，就可以找出“伴”字及其所在頁數，也便可以查到它的讀音和釋義了。有人問：“有的字既不知讀音，又無從取出偏旁，卻想知道它的讀音和釋義，怎麼辦？”不要緊，我還是能幫你解憂的。因為，我還有第三招——難檢字查字法。如“乃”字，先數出它共有幾畫，再從難檢字筆畫索引裡的幾畫中找出“乃”字及其所在頁數，查到它，便可知它的讀音和釋義了。以後，無論你有什麼字不會，我都可以為你答疑解惑。就是這樣，他們才叫我不會說話的'老師。

除了查字之外，我還有其他的功能，比如；查常用標點符號用法，查我國曆代紀元，查我國少數民族，查計量單位……

可是隨著現代科技的發展，會用字典、愛用字典的人已經少了很多。我們漸漸被冷落了，我這個工具書界的元老也越來越少人照顧了……至此，我想說：雖然電腦是很好，但也不要忽視我和我的同伴，電腦有一些地方，是比不上我們的！比如說查字典可以讓人們加深對這個字的印象，而電腦卻不能。所以，愛惜我們吧！

字典的作文2

字典是一種讓人理解字或詞的意思，而編成的工具書，他的第一個名字叫做《通文解字》；而“活字典”是一類學識淵博的人，可以說懂的和字典一樣多，所以稱為“活字典”，那麼在我家，我的爸爸就是一位名副其實的“活字典”。

有時，我寫作業有些字不會，字典又不在身邊，就向那位“活字典”請教了：“老爸，問一個字，這個字怎麼寫呀？”於是活字典就會給我耐心的解釋，並且告訴我這個詞的意思。但是活字典忙碌的時候，也有這麼一種不變的“解釋”：“去去去，我忙著呢，要字典幹嘛？，自己查字典。”

爸爸不僅在家裡是活字典，在他們單位同樣也是一位活字典。

聽爸爸說，他在他們單位也是一個學富五車的人，雖說數學排不上第一，但也是前五，再說語文，那可是百分之百的第一。而且活字典也具有知錯就改的`優良品質，有一次我和爸爸出去玩，在路上看到了“莘莘學子”這個詞，他就先告訴了我這個詞的意思，而且還給我講了他在單位關於這個詞的一個有趣的事兒：有一次，爸爸和他得同事們外出，看到街上標語上“莘莘學子”這個詞，同事們就問他“莘莘”的意思，爸爸尋思了一會兒，說“莘”就是“形容學習辛苦的樣子”，大概意識就是說十分用功讀書的學生。然而，爸爸覺得好像隨口解釋不保險，回家又查了一下字典，發現自己說錯了，邊和同事解釋了一番，告訴他們“莘莘”是眾多的意思。

我聽了這事，拍了拍他的肩頭，誇他：“老爸，你還挺知錯就改的嘛！”

不過活字典也希望自己的女兒成為一個和他一樣的活字典，讓我暑假原本可以玩耍的時間幾乎全用在了他佈置的作業上，讓我想玩不敢玩，可真是讓人愛也不成，恨也不成。

哦，這就是我的活字典老爸，當然，我也希望成為他那樣的活字典，因此，我要為將來成為一個活字典而努力，努力，再努力。

字典的作文3

我最喜歡的書就是字典，我也稱它為‘老師’。

我的‘老師’，雖然不能像其他‘老師’那樣教誨我，也不能像其他‘老師’那樣嚴厲的批評我，但每當我學習中遇到困難的時候，它總是全心全意的幫助我，給我一個滿意的答案。這就是我最喜歡的‘老師’ 我的‘老師‘伴隨我已經度過三個春秋。它64開本，塑料封面，裝幀並不是很精美，它那藍色的封面上，有4個金光閃閃的.打字‘新華字典’。不要因為它裝幀樸實而鄙視它，因為它的美在於它的內心充實，使用價值高，因而會讓你對它產生一種親切感。你看它那廠房的身體內：‘說明’它想告訴你想不到的，指引你怎樣去使用它。‘漢語拼音姐索引’‘新舊字形對照表’是你掌握‘漢字的’的橋樑，‘字典正文‘則體現了’拉票時的陣陣價值‘，真是奧妙無窮，每一個漢字的音、形、義及使用方法，它都能準確的告訴你。你要是做了文學家，不，科學家貨更高一級的什麼家。總之，它就像一位老師悄悄告訴你所需的知識，它的肚子裡真是無所不有，無所不曉。你若果有請求它的問題，只要開卷，就會有益。每當我寫作文遇到不會寫的詞或字就會請教它。 新華字典我的老師，您從aoe開始陪伴我，到我能想幾百字的作文，不知您幫我解決了多少困難；也不知您給我傳授了多少知識。因此我想說，新華字典在生活上是我的指明燈。在學習上是我的左右幫手。

我感謝他它，陪伴我走完了國小生涯 。我感謝它，交給我了許多的知識。我感謝它，給我解決了許多的困難。總之，他將伴我一生，甚至永久，一直和我走很長很長的路。

字典的作文4

在我八歲那年，我家因為剛修了房子，日子過得緊緊巴巴，一分錢也要掰成兩分用。儘管經濟拮据，但生活仍然甜蜜：因為爸爸媽媽恩恩愛愛，我呢，又乖巧懂事。一家人其樂融融。沒想到因為我，一向和睦的爸媽卻翻了臉……

那是一個昏暗的傍晚，風呼呼地吹著。我正在桌旁做作業，媽媽就坐在旁邊給我織毛衣。望著“恍然大悟”這個成語我犯了愁，不知道該如何解釋，而我又沒有字典。我唉聲嘆氣，媽媽停了正在穿梭的毛衣針，關切地問：“怎麼了？遇到難題了？”我急得眼淚都差點掉下來了，“媽媽，我解釋不了這個詞語，我……”“要不，媽媽到同學家給你借本字典？”媽媽拍拍我的肩，起身就要出去。“那多丟人哪……再說天都要黑了……”我囁嚅著。媽媽折轉身看了我半晌，還是走出了家門……

晚飯後，媽媽回來了，衝著我高喊：“琴琴，快來看這是什麼？”我狐疑地湊過去。哇，一本嶄新的字典！我摟著媽媽親了又親，“謝謝媽媽！謝謝媽媽！”我心裡有說不出的快樂。爸爸接過字典，看看後面的標價，臉色馬上晴轉陰，啞著嗓子對媽媽吼道：“你還真夠節約哈，不自己量量家底子，買本字典三十多塊……”媽媽分辯說：“孩子需要嘛。”“需要？需要的`還多著呢，你咋不把市場搬家裡來呀？她要什麼你都買，看你把她慣成啥樣子！”……爸爸的埋怨充斥了我的耳朵，看著媽媽委屈的神情，我真不知怎麼做好，淚水悄然無聲的滑落。

第二天早上，我看見了媽媽紅腫的雙眼，淚又來了，媽媽拉過我的手，親切地說：“孩子，別怪你爸爸，他掙錢不容易啊……”我拼命地點頭。我明白媽媽對我的殷殷希望，我一定要好好學習，用優異的成績來報答爸爸媽媽！

而今，那本陪伴我已經六年的字典雖然有些破舊了，但我始終沒捨得丟棄。一看到它，心酸的往事就會浮上心頭，學習懈怠的我就會倍受鼓舞——有這樣愛我的爸媽，我還有什麼理由不好好學習呢？

字典的作文5

“red，r-e-d，red”，桌子角落裡突然響起一個聲音，嚇了正在打盹的英漢詞典一跳。“誰一大早就把人吵醒了？”“你好，老兄！”仔細看看英漢詞典，你會發現一個穿著銀白色外套、身材瘦削的陌生男人。“你是誰？”為什麼我沒見過你？”英漢詞典皺著眉頭問。

“我叫文曲星，是我師父的'新朋友，”文曲星說。

“哦，溫曲星？你是哪裡人？”

“北京中關村。”

“北京中關村？”英漢詞典聽後得意地說：“原來是一個山村的小玩意。好像主人多了一個玩伴！”

“老兄，我覺得你知識面不廣。中關村是一個技術非常先進的地方。那裡有許多“海歸”。除了我，還有很多新產品誕生在那裡。”。

“哼，口氣不小。說，你有什麼本事？”

"我可以幫助小主人快速查詢單詞並顯示反義詞、短語等."

“這不像我嗎？什麼了不起！”英漢詞典不同意，

“我還可以教師傅認字，幫師傅考試。”

“你真的有這麼神奇嗎？

“不信？我可以給你看。”文曲星便敲了起來。

英漢詞典看到文曲星演示的這麼快這麼準，很驚訝，但還是說：“就是比我功能強一點。”

“我還儲存地理、歷史、文學等知識。可以擴充套件主人的知識面；可以幫助高手快速準確的做數學運算。另外，我還有一個遊戲功能，可以讓主持人在學習後娛樂、放鬆，提高學習效率……”

這次英漢詞典沒有反駁，嘆了口氣：“看來我落後了，跟不上時代了。該退休了！”

文曲星說：“其實我的好日子不會太久，科技的發展日新月異，我很快就會被新產品取代。所以，我們都要加緊學習，跟上時代的步伐。”英漢詞典開始打坐。

字典的作文6

字典公公家裡的爭吵，時時都能聽到。要是你們不信，就聽我給你們慢慢道來。

小逗號、小頓號、小句號、感嘆號，還有冒號和雙引號它們各個張著大大的嘴巴，提著高高的嗓門不停地爭吵著，彷彿在挑戰世界最高嗓門吉尼斯記錄似的。

嗓門最大的要數小逗號和小頓號這個二人組合了：“我們可是文章中爆光率最高的超級明星了，如果沒有我們的停頓，文章就會猶如奔流不息的江河！”

小句號聽了不服氣，大聲說道：“要是文章裡沒有我們，文章就會像我們的地球一樣，轉個沒完沒了！”

老省略號步履蹣跚地拄著柺杖走來了，慢條斯理地說：“別爭了，別吵了，我才是最重要的呢！你們知道我的作用嗎？讓我告訴你們吧！我們省略號可是……得了，我說了你們也聽不懂，我還是不浪費我那珍貴的`唾液了！”

沉默了半天地小問號突然跳了起來，提著嗓子說：“哼，要是文章裡沒有我，誰又會帶給讀者的思考呢？我才是最重要的！”

“哈哈哈！”感嘆號大聲狂笑起來，神氣地說：“我的感情最強烈，我才是最重要的呢！”

冒號和雙引號手拉手如兩隻小天鵝跳著輕盈地舞蹈飄過來：“要是文章裡沒有我們，所有的人都會像啞巴一樣，誰還會喜歡讀書呢？”

小分號張大嘴巴、提高了嗓門，大聲說道：“如果沒有我們，文章就會變得亂七八糟，我才是最重要的呢！”

大家蹦著跳著，吵著鬧著，字典公公連忙勸道：“不要吵，也不要鬧，大家都很重要，美妙的文章裡面，你們一個也不能少！”

小朋友們，看看身邊美妙的文章，你們說說，他們現在是不是已經和睦相處了呢？

字典的作文7

我相信每一個人都有我們的鐘愛之物。它們或是對學習有幫，或是對生活有幫，或有哪些獨特之處吧！而我的鐘愛之物是一本平淡無奇的字典。

我之所以青睞它，是由於它給我帶來了不少的幫。

我的字典外觀可漂亮了！它方方正正的，身體是紅通通的，封面上寫著四個大字：新華字典。一眼瞄過去，並沒有哪些特別之處，這本字典長13cm，寬9cm，厚3cm。

買它的時候，我是千個萬個不想，可是經過老媽一番苦口婆心的勸說，最後，由於受不了老媽一波又一波的“轟炸”，被迫同意買下了它。

雖然買了，但我也沒如何看過，一直壓箱底。直到班主任突擊考試時，我才把它搜出來，心不在焉地複習著，總能在字典中找到不會讀字的倩影。考試後，我竟破天荒地首次得了100分，從此，我把這本“考試利器”視為珍寶，愛不釋手。

每當我不會寫作業時，它靜靜地立在書桌上，彷彿對我說：“別急，山重水複疑無路，柳暗花明又一村。”我認真想了一會，答案就浮目前腦海之中。不僅如此，我還能在字典中查出其他科目的常識，它的肚子裡藏了好多東西，真是讓人既驚訝，又佩服。

之後的.每一天，每當有哪些煩惱，不如意都找它傾訴，它如同一位智者，諄諄教會“禍兮福倚，福兮禍所伏。”讓我撥開雲霧見青天，用積極進取的心態迎接明天。

神奇的是，我發洩過後，就覺得全身上下痛快多了。

就這樣，我的老媽很奇怪我最近為何成績都那樣好，我驕傲地說：“都是託字典的福啊！”這樣一來，老媽也開心了。

雖然它在不斷變舊、變皺、但它依舊被我視如珍寶，期望它可以一直伴隨我，直到我永遠。

字典的作文8

我是一本國小生字典。我的樣子五顏六色，非常鮮豔。我靜靜地站在書店裡，等待我的主人把我帶回家。

有一天，一個帥氣的小男孩看中了我，我高興極了，因為我希望我能為人們做好事，幫助人們學習知識。我本以為他會好好地珍惜我，我也曾對天發誓要好好為他服務，不料……

一天，小主人一回來就怒氣沖天，他把書包隨手一扔，沉沉的書包如泰山壓頂般壓在我身上，頓時我眼前金星四射，暈了過去。

不知過了多久，小主人終於慢慢緩和了下來，他把書包拿起來，開始寫作業了，我這才喘得過氣來。寫著寫著，有一個字小主人不懂，小主人叫道：

“老媽！有個字我不懂，麻煩你過來！”

“不行！媽媽有事！”小主人的媽媽說。

這下，小主人的媽媽把小主人弄得又一次怒氣沖天，小主人發狂了，他生氣地把房間裡的所有的`東西都亂丟，我很不幸的又一次“慘遭毒手”，被他從二樓窗囗丟到了樓下。一陣巨痛，媽呀！我的腿折了。真是悲慘世界啊。我傷心地哭了，心想：我的命怎麼那麼苦呢！

這時，從遠處走來一個小男孩，我彷彿看到了救星，大聲喊著：

“救命！救命！快救救我吧！”

小男孩果然把我撿了起來，拍拍我身上的灰塵，跑了到草地上。阿彌佗佛，謝天謝地，也該我時來運轉了吧……“哧”的一聲，

“痛死我了！”我大聲叫了起來，

我怎麼也沒想到，小男孩正開心地把我一頁一頁撕下來了，疊成一架一架小飛機到處亂飛。他可開心了，可我……

我看著自己支離破碎的身體，悲痛萬分，人們啊！我是你們不可缺少的字典啊！請你們不要自私的把快樂和洩憤建立在別人的痛苦之上吧！

字典的作文9

“加油！加油！”快樂作文教室裡傳出了一聲聲吶喊，臺上的同學臉都吹紅了，場下的同學嗓子都喊啞了，可桌子上的大字典卻紋絲不動。咦，我們為什麼那麼賣力呢？哦，原來我們正在為臺上挑戰大字典的.於大力士加油呢。

今天，我們上了一節遊戲課，一聽到要玩遊戲了，我們都十分激動。同學們開心的手舞足蹈，每個人都是一副自信滿滿的樣子。可聽到遊戲名字後，我們都驚呆了，原來遊戲名叫“吹字典”，而且這本字典還是個“巨無霸”。有的同學在自言自語地說：“好難啊！”有的兩個人湊在一起商量怎麼作弊，還有的乾脆走到桌子面前吹了吹。看到這些，我覺得自己百分百做不到。

這時，老師問：“誰想上來試試啊？”只見於海躍果斷舉起了手，迫不及待地站了起來，雙手貼在褲縫上，抬著高高的腳，大步流星地上了講臺。我心想：唉，於海躍肯定會失敗，因為他還沒吹倒字典，自己就嘚瑟起來了。

只聽老師一聲令下，於海躍便拿起本子用力地扇了起來，可字典只是前幾頁動了動，整本字典猶如一顆大樹，根好像都扎進了桌子裡。於是，於海躍又發起了第二輪攻擊，可字典還是紋絲不動，好像吃了定風丹一樣。但是於海躍並沒有放棄，又發起了第三輪攻擊，這一次字典只是稍微晃了晃，好像在對他說：“哎，這麼熱的天，謝謝你為我扇風。”看到這我開始幸災樂禍起來，：哈，果然被我說中了，於海躍沒機會啦。

遊戲結束後，看著堅如磐石的字典，我真想對它說：“你能抵擋住大力士這麼多輪的進攻，可真厲害呀！”

字典的作文10

我有一位不會說話的好老師，那就是我在讀二年級時，爸爸給我買的那本《新華字典》。你看它，深藍色的外殼，約有四寸長、一寸厚。我非常愛惜它，每天我總要檢查檢查，看它丟失了沒有；每次用它的時候，從不讓它疊折一個角，用過它，我總是小心翼翼地把它放進書包裡。字典伴隨著我度過了近四個春秋，現在我都快國小畢業了。它勤勤懇懇地幫助我，只要我有不懂的字，就毫不猶豫地請教它，它總是不厭其煩地向我解釋，讓我獲得新的知識。一次，我開啟書本做作業。那次作業可真多，我的筆不停地在紙上“刷刷”地寫著，做完一題後，再做另一題時，我愣住了。這一題的要求是：解釋帶點的“完”字在不同句子裡的意思。我想，這下可又要辛苦辛苦我的“老師”啦。果然不了所料，這題裡每個句子中都使用了那個相同的字，但它在每個句子裡的意思卻截然不同。我的眼睛都看花了，最後準備一句一句地解決。我先把每個句子讀了幾遍，細細體會它們的含義，然後請出我心愛的夥伴D—《新華字典》，來探索這個多義字的祕密。

果然，“完”字有三種解釋：其一，完整；其二，盡；其三，齊全。我把合適的解釋都整整齊齊地寫在後面，正確地完成了作業。這時，我又不由得感謝我的老師。從此，我對它更加珍愛，更加喜歡了。我的.字典，現在已經很陳舊了：就像一位年輕力壯的小夥子，變成一位年老多病的老爺爺一樣，儘管這樣，我還是把它儲存得很好。它把自己的青春獻給了我，而我只有好好學習，刻苦讀書，來報答它對我的幫助。

字典的作文11

在我的書櫥裡，“住著”我的“好朋友”，它們是：《新華字典》、《國小生詞典》、《現代漢語詞典》……每當我有困難時，它們總是熱情地幫我解決。

字典是我的好朋友，它能幫我解決許多難題。

一次，老師讓我們預習第十一課《燈光》。突然，一個“憧”字把我難倒了。我想：這個字右面是“童”字，大概讀“tong”吧！但我轉念一想：不對呀！“簇”字下面有個“族”字，但它不讀“zu”呀！正當我猶豫不決時，彷彿聽見一個小聲音在叫我。我循聲望去，原來是《新華字典》！我忙拿起它，查了起來。先查豎心旁，再查十二畫，最後，我終於找到了“憧”字。原來，它不讀“tong”，而是讀“chong”，組詞“憧憬”，意思是嚮往。從這以後，我無論在哪裡看到這個字，都不會讀錯了。

我喜歡看一些課外讀物，常常會遇到一些不理解的詞語。一次，我在看書時，遇到了“懦弱”這個詞語。本來，我對這個詞語不瞭解，查了《國小生詞典》以後，我才知道“懦弱”解釋為軟弱無能。這使我對這個詞語有了瞭解，以後我再也不會忘記這個詞語的意思了。

還有一次，我在寫《小鴨子》這篇文章時，遇到了一個小難題。我正寫著：小鴨子向我這兒走來，可不知用“蹣跚”好，還是用“慢慢”好。這是，《現代漢語詞典》從書櫥裡“跳”了出來，對我說：“讓我來幫你吧！”經過一番查詢後，我終於理解了這兩個詞的.意思。“蹣跚”解釋為走路緩慢，搖搖擺擺，而“慢慢”解釋為緩慢。我選擇了“蹣跚”這個詞語，因為這個詞語更適合這篇文章。

謝謝你，字典！是你在我有困難的時候幫助了我，是你用那學問淵博的“頭腦”幫我解決了種種難題，是你讓我學得更多，懂得更多！

我愛你字典朋友！

字典的作文12

下午放學後，我寫完作業，躺在床上準備休息一下，忽然聽到一陣吵鬧。仔細一聽，我發現聲音是從床底下傳出來的。難道有老鼠嗎？如果真有老鼠，我正好可以抓老鼠立功。我連忙翻身起來，來到書桌前，蹲下身子，看到地上有一本字典，只見一些標點符號從字典裡鑽出來，在那裡大聲爭吵著什麼，我一聽，原來它們是在爭功呢！

只見句號挺著圓圓的肚子說：“我的功勞最大，沒有我，人們寫文章的句子就沒有結尾了。”頓號和逗號手拉著手說：“沒有我們，一篇再好的文章，一個再好的句子，就沒有停頓了，那多累呀！”分號頭上冒著火氣憤地說：“哼！沒有我的話，資料裡的分類問題怎麼表示出來？”這時冒號大聲說：“沒有我，人們怎麼把自己的'話表達出來？”問號彎著腰，很有禮貌地不慌不忙地說：“各位仁兄，人都有不懂的地方，人們問問題的時候，不把我放在後面，難道把你們各位放在後面？”感嘆號跳起腳來大聲說：“沒有我，人們怎麼表達感情？”間隔符號要緊不慢地說：“很多少數民族和外國人喜歡我，因為我可以幫他們把名字中間隔開。比如，哈利·波特，愛新覺羅·孛兒只斤等。”……標點符號們越吵越激動，這時字典——也就是字典公公——開口說話了：“孩子們，都別吵了，你們各有所長，作文裡都少不了你們。你們看看那些文章裡的標點符號們，他們相處得多友好啊。你們要向它們學習。”

聽了字典公公的話，標點符號們一個個又鑽進字典裡面去了。房間裡一下子安靜下來。這時，媽媽進來了，它看了看地上的字典和書本，大聲批評我說：“怎麼把書都丟到地上了？你看多髒。”媽媽為了讓我長記性，決定罰我寫一篇600字的作文。我一聽高興得叫了起來：“好啊，正好我可以把剛才聽到標點符號爭功的事寫下來，題目都不需要再想了。”

字典的作文13

被我所認可的第一本書，是《新華字典》。

早早地開始習字，手邊便多了本字典，藉著字去啃食這世間的一切。

然而，燒鍋剩下的報紙早已變得索然無味，口香糖似的被吐在一邊。一些雜七雜八的刊物盡是些無聊的八卦，也好不到哪裡去。但我知道，家裡是顧不上一本書的'。蓬頭垢面的父親總能以沉默打敗我。

終於，字典失了寵。“啪”地一下被扔在一邊。我分明看見“神話”兩個字詞閃過去，心裡想著別錯過了什麼有趣的東西，又急忙拾起。草草地翻著，於是，一些短且不全，但很迷人的小故事慢慢跑了出來。“我被一本字典吸引住了！”我驚訝著，手不曾停。

我便這麼容易地得到了我的第一本“故事書”。誰會想到字典也是有趣的呢？它記錄著的那些殘缺的故事對我來說簡直太棒啦。哪個孩子不愛想象呢？我可以藉著一個模子，創造出千萬種不同的作品。這可比等著那個固定的結局乾巴巴的出現在面前要爽快的多。

很快到了國小，心儀的書是借到好幾本，但是最放不下的，果然還是字典。甚至，從老師那裡看到一本巨大的詞典後，我連課也上不好了。它像是勾死人，勾著我的魂兒不放開。

也許是我的意念太強烈了。父親竟覺察到了，不知道有沒有經過艱難的抉擇，總之，他從擺錢的鐵箱裡捏出些帶有魚腥味的鈔票，接著，這鈔票便成了本厚實的詞典。貪婪地看著那些有趣的詞條，我的心在慢慢成長著。

對我來說，字詞典，不是工具書，它們記錄著最真實的過去。手指按在早已被翻壞的封面上，僅僅只是在回憶著，那一頁又一頁之間，凝著我最美好的閱讀時光。

字典的作文14

我從書架上被那個小男孩兒拿走後，我平淡的生活就發生了改變。我，是一本字典。

我不再呆在擁擠無聊的書架上了，我與那個小男孩兒成為了朋友。他與我形影不離，每當他面露難色時，第一個找的一定是我。

我很自豪，也很感激。因為我的夥伴們不是被別的主人弄丟了，就是被撕爛了。而我的主人非常疼愛我，一點也不讓我受到委屈。

但有時候，他使用我的方法會有些過激。因為那時，當他缺乏靈感時，他會用我敲打自己的腦袋。而此時，我心中的痛苦遠遠高於身上的疼痛，我相信，那個小男孩兒的感受也一樣。但當他忽然露出茅塞頓開的表情時，我也會感到無比欣慰和自豪，因為是我賜予了他學識、靈感和能力。

小男孩兒因為我，錯別字漸漸地變少了，他在班裡成了有求必應的“活字典”。小男孩兒無聊時常會幫我撫平翻卷的書角，這是我最開心的時候，也是我和他相處最融洽的時候了。小男孩兒用自己那不算靈巧的手指耐心地、仔細地、一頁頁地幫我撫平，我很開心。

日復一日，年復一年，小男孩兒長大了，成為了一個高中生。而隨著他知識的日積月累，找我的'機會也越來越少了。而我還是無法抵抗歲月的流逝，在失落中慢慢變黃變舊了。

有一天，我被那個被男孩兒稱為“媽媽”的人，偷偷地丟進了垃圾桶裡。我無法抗拒，我只能躺在既黑暗潮溼又臭氣熏天的垃圾桶裡抽泣，等待著未知的命運。

我彷彿聽到了屋子裡男孩兒的哭鬧聲和歇斯底里的吼叫聲。突然，“咣”地一聲，一道強烈的陽光照得我睜不開眼睛，垃圾桶的蓋子被打開了，男孩兒把我抓起來緊緊地抱在懷裡，跑往自己的書房。

我又一次躺在了男孩兒舒適的小盒子裡，並親眼見證了男孩兒考入了北京大學……

字典的作文15

從我的年老枯黃，你會發現我是一本歷史悠久的字典，就是書中的“長老”。

看到人類在操控著手機時，我便潸然淚下。想起以前，我像現代人類所說的明星一樣，十分受人追捧，哪都要帶上我，因為我是無言的老師，當主人在翻箱倒櫃時，就是為了尋找我，每當這時，我都會出現在主人面前，因為主人需要我！而現在，主人卻無聲地點按著手機，我很困惑，無聲的打字有我翻起書來的沙沙聲好聽嗎？我哪點不如它？網路的答案有我準確嗎？沒了我，你以前的題目可怎麼辦？

現在主人不翻箱倒櫃了，塵埃無聲無息的，一層，一層地落在我肩上。我靜靜地躺著。等到我快睡著時，一束陽光刺到了我，難道……主人需要我了？我欣喜若狂，主人將我翻開，上面佈滿了我歲月的'痕跡。可是，主人卻將我丟在了一個箱子裡，我頓時”花容失色“詫異起來，又是一片漆黑，只感覺到顛簸。我掙扎起來，不小心摔在了街道上。

“啊！“我慘痛地叫著，我的腳摔裂了些，好痛！我十分傷心欲絕，主人為何要這樣對待我，就因為我老了嗎？我躺在冷冰冰的地面上紋絲不動，不會有人再需要我了。這時，我感覺到身體緩緩上升，是要去西天了嗎？我心想。仔細一看，是個可愛的小姑娘，她將我拾起，帶著傷痕累累的我。她將我包紮傷口，給我穿上了堅實的外衣。她寫著作業，將我放在一旁，時不時地翻閱我，我感激涕零，浸溼了我的外衣。

一頁，兩頁……年老的我漸漸衰落。我卻已心滿意足了。謝謝你，小姑娘，是你讓我認識到，我雖已年老，卻依舊閃爍著智慧的價值！