敬愛的老師作文(15篇)

在學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的敬愛的老師作文，希望能夠幫助到大家。

敬愛的老師作文1

陳老師是我們的數學老師。她大概三十歲，身材苗條，一張和藹可親的面龐，是那麼的慈祥；那雙炯炯有神的大眼睛，是那麼的親切；一張小巧的嘴巴說出來的話，總是那麼善解人意。

記得第一次見到陳老師是課前兩分鐘，老師一臉肅容地走進教室，大聲地說：“請你們把手上與課堂無關的'東西收拾起來，準備好數學課本上課！”吵鬧的同學們聽了老師的話，看著老師的樣子，一個個都老實下來。第一節數學課就在這嚴肅的氣氛下結束了。課後我覺得老師好凶啊！心想：完了，完了，以後有罪受了。沒想到那件事，卻改變了我對陳老師的看法。

那是一次課間休息時間，剛上完數學課的我，突然發現，鼻子有什麼東西滴下來？我用手一摸，怎麼是鼻血？我嚇了一跳，可我不敢告訴陳老師怕她罵我。於是就自己跑到洗水池那清理了，可是我用力地擦，鼻血還是沒止住，還弄得滿臉都是，我有點害怕了。這時陳老師剛好路過，看到滿臉血跡的我，擔心地問道：“你怎麼了？”我害怕被老師罵，小聲地說：“我也不知道。”老師一邊輕輕地幫我止血，一邊溫柔地對我說：“你可能是用力挖鼻孔才引起的流血，下次要注意小心一點。”邊說邊讓我抬頭看天，防止鼻血流出。

過了一會兒，血慢慢地止住了，我這才發現老師衣服袖口上沾上了我的血，我不好意思地說：“老師，對不起，我把你袖口弄髒了。”老師慈祥地說：“沒關係，只要你沒事就好，衣服洗洗就乾淨了。現在你去座位上先休息下，不要再亂跑了，小心又流鼻血了”。聽完老師的話，我覺得心裡很溫暖。

原來我們的老師只是在學習上對我們比較嚴厲，生活中還是像媽媽一樣關心著我們……

老師，謝謝你！

敬愛的老師作文2

誰和我們一起長大？誰把知識傳給了我們？誰把青春獻給了我們？是誰讓我們成為國家的棟樑？那個人就是你——我們的老師。

你就像一支紅燭，把所有的熱和光都給了年輕一代！你的性格和精神可以用兩個字來概括。燃燒！繼續燒！

你的講座如此豐富多彩，每一章都像打開了我面前的一扇窗戶，讓我看到了一個多彩的新世界。

啊，有了你，花園好華麗，大地春意盎然！老師，快把窗戶推開。所有的愛和花園都在向你致敬！沒有思想的滋養，怎麼會有那麼多心靈的美麗花朵？啊，老師，人類靈魂的`工程師，誰不是在誇你！傳播知識就是播種希望和幸福。

我記得老師總是默默地給我們很多東西。你幫助我們解決課堂上發生的一切。如果你想讓我們做得最好，學生會說你不好。其實你是在為我們班爭光。我們都記得很清楚，也不會忘記。

我還記得有一次校長來我們班聽課。你為了準備一些材料，一夜沒睡。第二天，你的眼睛有點黑。老師，你真的很努力。

螢火蟲的價值在於用掛在尾巴後面的燈照亮別人；你的尊重在於總是給別人提供方便。老師，你用你的一生教會我們為什麼要追求，為什麼要有理想，為什麼要超越自己。老師，你給這個美好的世界留下了最美的微笑，你是我們心中最美的神話。

第25個教師節，你站在講臺上已經超過25年了。你的歲月在我們的頑皮中度過，你的微笑在我們的快樂中度過，你和我們一起經歷了太多。25教師節，祝老師身體健康！

請記住一句話:教書如春風，老師的恩情如深海，桃李滿天下，春光四射！你還記得這句話嗎？

敬愛的老師作文3

李英老師是我一、二年級時的班主任老師，她有一頭烏黑的頭髮、一雙又圓又大的眼睛、一個說話甜蜜的嘴吧、她的性格溫和，給人和藹可親、平易近人的印象，她教學很認真，如春風化雨不辭辛勞教導我們，我好感謝她。

李老師像一根蠟燭，燃燒自己，照亮我們小朋友，她的教學方式很有趣，每當課業有些不懂的地方，她都會舉出生動貼切的`例子來解譯。她很尊重長輩和別人，每當有家長或是校長進來我們的教室時，李老師都會放下手邊的是，用滿臉笑容來迎接對方。

李老師如同我的第二個母親，還記得那時的我很討厭語文，因為每當寫一個字就要很多筆畫，而且又花很多時間，真是麻煩死了！所以李老師就每節下課特別挪出時間辛辛苦苦的教導我如何去體會語文的美妙之處，漸漸的我也喜歡上語文了。上了五年級後，我的語文成績不斷提升，投稿的文章也經常上報，這都要謝謝老師幫我打下良好的語文基礎。

李老師對我們來說，就像汪洋大海中的燈塔，指引我們對的方向，每當月考前夕，李老師都要求我們認真複習功課，也要注意自己身體的健康狀況，因為如果生病，就無法考試，如果我們都很健康，這樣當月考的時候就有體力得到好成績了。韓愈曾經說：“師者，所以傳道、授業、解惑也。”李老師在課業和品格方面對我的影響很大，我好感謝她。

敬愛的老師作文4

我最敬愛的老師是我們的老師－林秋蘭老師。老師很關心我們，常常會說：“走廊上不能奔跑，以免撞到別人和害自己受傷。”雖然是很普通的事情，卻可以看出老師非常注重我們大家的安全，才會在一些生活上的`小細節不厭其煩的叮嚀我們。

我很喜歡上老師的課，尤其喜歡上數學課，而數學也剛好是老師的專長。記得老師曾勉勵我們，說老師的數學之所以會那麼好，可不是天上掉下來的喔！老師還是學生的時候，因為對數學有興趣，即使沒有人規定，每學期必定算完兩本參考書；我也覺得數學很有趣，但是沒辦法像老師一樣算到兩本參考書，可是我在培訓班也算了不少題目，最近在學的雞兔同籠的問題很有趣，不知老師以前是否也對這種問題感到有趣呢？我想應該難不倒老師才對。我覺得數學並不會很難，只是要知道解題的方法。很感謝老師總是把解題方法說得很清楚，讓我很容易就能理解。

老師除了教書以外，還會教導我們做人做事的道理，例如：不能說謊、要尊重長輩、要有禮貌，遇到老師要說老師好、不能欺負弱小。說到不能欺負弱小，就起學校一直有在宣導不可以霸凌，以維護我們的安全，為此老師也是特別小心注意是否有霸凌的現象，只為了讓我們有一個安心學習的環境。我覺得老師她不會很凶，只要我們乖乖的的話，其實老師人很好。老師會讓我們收集點數換點心吃，也可換文具或中午可以免午睡，夏天還可以吃冰，我們都很有興趣，也因此更努力用功、更小心守秩序，班級感覺和諧又進取，這都要歸功於老師的帶領。

“一日為師，終生為父。”我以後一定要努力讀書，來報答教過我的老師。

敬愛的老師作文5

瞧，講臺上這位身穿米色褲子，白襯衫，臉上帶著微笑的青年教師，他就是我敬佩的語文老師——施老師。施老師知識淵博，教學經驗豐富，上起課來總是那麼輕鬆、活潑、生動、有趣。使我們學得興趣盎然。因而我們最愛聽他的課。

此時，施老師看了看大家說：“同學們，上一節課學習了《自相矛盾》這篇課文，這一節課請幾個同學根據課文的內容來表演《自相矛盾》。”我們立刻歡呼起來。施老師請了四個同學到前面表演。有的`扮演賣矛賣盾的，有的扮演老者，還有的扮演旁觀者。施老師還讓他們用小黑板當盾，用教棒當矛。“演員”們神氣活現，表演得非常逼真，引得全班同學鬨堂大笑。表演結束後，施老師讓我們把看到的精彩表演寫下來。由於先學了課文，又看到了精彩的表演，所以我們寫起來就不覺得困難了，要寫的內容一個接一個地往外湧，要寫的字一個接一個地跳到方格子裡。

施老師為了讓我們寫作文有材料，還常常把我們帶到大自然中去觀察。他帶我們去江邊放風箏，帶我們去人民公園找春天，帶我們去長春園看海洋生物展覽，還帶我們去坐江輪遊覽長江……回來後施老師具體指導我們把看到的寫下來，在施老師耐心指導下，我們寫下了《放風箏》、《觀燈》、《遊覽長江》……

望著講臺上的施老師，他的額頭上增添了許多皺紋，但我卻覺得施老師是那麼的年輕，那麼的可敬，那麼的可親！

敬愛的老師作文6

時光如梭，轉眼間，我已經五年級了。在這國小五年的時光裡，有一位讓我難以忘記的老師。那就是我四年級時的班主任——郝老師。

郝老師是一個介休人。她個子不高，有一頭捲髮，喜歡紮起來，鼻樑高高的，一雙大眼炯炯有神，很好看。

郝老師對我們很嚴厲，我們全班人都很怕她。郝老師也很會講課，每一個知識點她都會編成一個順口溜，很容易記住。每次上郝老師的數學課，我們都聽得津津有味，很少有人走神，如果走了神，可少不了老師的龍顏大怒。郝老師講課還追求高效，講課時不能有一丁點的雜聲。郝老師的教學質量是真的好，才一個學期，就把我們從倒數第一拉到全鎮第一，郝老師不愧是“好”老師！羨慕我吧？

郝老師不僅教的好，還很負責任。什麼運動會啦，詩詞大會啦，廣播操比賽啦……全由郝老師來忙活。就拿詩詞大會來說，那幾天，郝老師抓得很緊，我們參加詩詞大會的幾個人輪流給老師背，老師問，我們答，一個接著一個，直到背熟為止，那時候，郝老師住校，每天早晨，早早得就來到了教室裡，讓我們背古詩。如果郝老師不這樣努力，我們怎麼能奪得第一的`桂冠呢？

如今，我已經上五年級了，郝老師也回介休了，我們很難再能見面。每當走進教室，耳邊也時常回蕩著郝老師的聲音。

十分想念——郝老師。

敬愛的老師作文7

在我的學習生活當中，有許許多多的老師，但是給我留下最深刻印象的老師是我的品社老師陳老師。

有一次，陳老師在給我們上品社課的時候，陳老師讓我們拿出小時候的照片，可是我沒有帶，陳老師叫我拿出照片，我站起來說：“我忘了帶。”陳老師聽後，沒有責怪我，而是溫和地說：“沒有關係，下次記得帶。”我說：“謝謝老師，知道了。”

還有一次，我和同學玩警察捉小偷的遊戲，玩了一會，預備鈴響了，我們趕快回到教室，陳老師來了，看見我們氣喘吁吁的，就讓我們先休息一會兒，然後語重心長對我們說：“以後下課時不要跑來跑去，否則上課就沒有精神了。”

陳老師，您是一位溫和的好老師，我想對您說：“陳老師，您辛苦了，謝謝您！”

名師點評：小作者用非常樸實的語言，通過寫平時生活中的一些小事，來寫自己所敬愛的老師，非常不錯！但是呢，這篇文章中還是存在著一些問題哦！“在我的學習生活當中”應該改成“在我的.學習生涯當中”比較好；“陳老師在給我們上品社課的時候，陳老師讓我們拿出小時候的照片”這句話裡用了2次“陳老師”，顯得比較囉嗦，後面一個可以直接用“他”或者“她”來代替。作者在寫完老師講的話以後，可以再補充一點自己的心理感受哦！那樣更能表達出你最真實的感情！繼續努力吧！加油！

敬愛的老師作文8

在教室的後面，常常有一個人在忙碌地批著作業，她就是我們的數學老師。

數學老師姓蔣，扎著一個馬尾辮，高高的鼻樑上架著一副眼鏡。蔣老師是個刀子嘴、豆腐心的人，平時對我們很嚴厲，十分負責，她有一套經典的教學方法。她一來，我們班的數學成績還真提高不少呢！

蔣老師對任何人都十分公正。有一次，我因為粗心大意，做錯了很多題目，她當場就在課上狠狠批評了我，還批上一個大大的“C”，一點也不給我這個公認的好同學面子。周圍同學都用異樣的眼光看著我，我立刻把頭低了下去，臉上火辣辣的，心裡像打翻了五味瓶似的，別提多難受了！

下課後，蔣老師把我叫到身邊，語重心長地說：“孫文，這次作業你做為好學生，是應該得‘A’的，可你卻因為大意，錯了那麼的題，真讓我失望啊！”蔣老師的話十分尖銳，就像一根針，刺痛了我心中的痛處，我的眼淚在眼眶裡打轉，心想：完了，蔣老師的嚴厲我早就耳聞，這下免不了一場“暴風雨”了！我靜靜地站在老師面前，等待著，可出乎意料蔣老師整了整我的衣領，說：“老師不是刻意批評你，只是給你一個小小的.教訓，俗話說：吃一塹，長一智。老師希望你記住這個教訓，改掉粗心毛病，好嗎？”說完，笑了笑，“下週有單元測試，我希望你能在測試中表現自己，取得優異的成績，加油！”聽了老師的話，我心裡頓時流過一陣暖流，下決心一定要改掉粗心大意這個毛病。

功夫不負有心人，通過老師的幫助，經過我的努力，在測驗中我取得了第一名的好成績。

我知道，在我成功的背後，離不開老師的辛勞和鼓勵。老師的愛，像一把熊熊燃燒的火炬，照亮我學習的前程，我將終生難忘。

敬愛的老師作文9

敬愛的老師：

您好！

逝者如斯，一轉眼六年就這樣在歡聲笑語、喜怒哀樂中度過了。回眸，往事又浮上心頭，是否，還能回憶起初見時的那一份溫柔。

還記得初次見到老師時的忐忑不安，卻是我沒有想到的和藹可親。您微微地笑著，彎彎的眉毛，甜甜的酒窩，那笑容好似有魔力，如春風吹拂著我的心靈，彷彿讓我感到了初春的溫暖與明亮。您依舊擎著笑容，柔聲細語地說著一些注意事項與繁瑣的小事，我們瞪大眼睛，時不時地眨幾下，安靜、認真地聆聽著您的囑咐。

回首，看往事的河流，翻開已成為歷史的記錄冊，忘記不了的是您的諄諄教誨。

還記得我們每一次惹您生氣的場景，您微微皺著眉，眼睛裡射出犀利的光，掃射著我們。在您嚴厲的話語中，我們認識到了自己的不足與錯誤，又在您的教導下改變自我、完善自我，做最好的自己。雖然您皺著眉頭數落著我們的錯誤，但言語中卻是鼓勵、關心、語重心長，是在引領我們認識錯誤、改正錯誤，走向正確的道路。您的每一句話都在我心中播下一顆種子——會照亮通往前方成功道路的種子。

在我的心中，老師，您是春雨，悄無聲息地灑下知識的甘霖；您是暖陽，照射著光明的遠方，時刻關心我們、帶來溫暖；您是天空，有著廣闊的胸懷與高尚的`品格，任由我們這群雛鳥在知識的天空中翱翔、飛舞；您是蠟燭，燃燒自己的青春年華與心血汗水，恪盡職守，只為了我們的明天。

雖然我們就要離開您了，但我們永遠也不會忘記您，不會忘記那個事事為我們著想的老師。未來，我們定不會辜負您的期望，走向成功，那時我們又會想起您的微笑、您的鼓勵，您對我們付出的一切。

此致

敬禮！

　　您的學生:xxx

　　20xx年xx月xx日

敬愛的老師作文10

我最尊敬的人是她何教師。何教師中等偏瘦的身材戴著一副眼鏡，尖尖的臉上總是帶著慈祥的笑容。每當我們失意的時候總是鼓勵我們說：“孩子，不要多想，下一次做好了就行了！”

記得有一次，我在鼓號隊訓練，訓練到6點多，我們還看見課室的.燈還亮著就跑回去抄作業。回到課室門口，就聽見何教師熟悉的聲音“第六題是閱讀……”，原先她在班幫忙那些今日考試不合格的同學複習試卷的那些題目。這是，已經是華燈初上了，她還利用自我的休息時間來幫忙落後的同學。我們走進課室時看到了何教師慈祥的笑容，何教師看見我們回來了就笑著說：“孩子，很晚了快回家吧，別人家人擔心了！”聽完後，我們就走了。她真是一位好教師啊！

記得有一次，何教師在醫院剛做完喉嚨手術，休息了沒幾天，何教師就想著我們的學習，業顧不了什麼就來跟我們上棵了。雖然她上課時不能發出聲音，可是我們都很乖，很聽話，整個課室都靜悄悄的，何教師看見了臉上重放出笑容。何教師因為不能說話，所以只能用文字表示她想說的資料。如果是平時的何教師，我在課室不遠的地方就會聽見她講課的聲音。

平時何教師對我們總是鼓勵多，責罵少。這就是從一年幾級陪著我們到四年級的何教師，這也是我最尊愛的教師。

敬愛的老師作文11

我的老師，中等身材，一張圓圓的臉，鼻樑上架著一副銀色眼鏡。當你仔細端詳這張臉時，你會發現她的眼角已有不少皺紋。她就是我曾經的語文老師：勞老師！她雖然溫和，但我卻非常怕她，特別是我做錯事的時候。

記得有一次上語文課，聽了一半，我的思緒不由得飛了起來，飛到課外書裡找那個我喜愛的主角，飛到體育課上回想那個有趣有遊戲，飛到家裡找那些美味的零食。我靜靜地坐在那裡，早己魂不守舍。老師站在講臺上了瞟我一眼，我立刻拉回思緒，把目光移向黑板。

其實她從來都不大聲說話，也不罵我們。那一次，我的回家作業沒有完成，第二天放學後，老師讓我留了下來。等她把所有的'學生送完之後，把我叫到辦公室，輕聲問：“你為什麼回家作業沒寫？”站在一旁的我膽戰心驚，生怕捱罵，支支吾吾地回答：“我……昨天……作業沒有抄……”老師目不轉睛地看著我，細聲細語地說：“今天己經很遲了，你回家把作業補起來。如果下次再沒有寫作業，你就得把作業補好了再回家。”那時的我己經淚流滿面，後悔不己。

今天我去看望老師。已有半年沒見到老師了，她輕輕地摟著我，我又像回到了以前，還是那個溫暖的懷抱，變得熟悉又陌生。悄悄轉過去看了一眼，她的頭頂多幾絲白髮，眼角多了一些細紋。我像個小小孩一樣，不由自主地在老師的懷裡哭了起來……我們聊了許多許多，整整一個下午。

最後我依依不捨地走了。直到我走到轉角，發覺老師還沒捨得關門，仍然站在門口目送著我。我心裡默默地想：老師，我每次放假，都會來看您！

我敬愛的、溫和的勞老師，你永遠是我的老師！

敬愛的老師作文12

她有著一頭烏黑濃密的短髮，一雙水汪汪的大眼睛散發著溫柔與嚴厲；她有兩片豐厚的雙脣，一張一合，便從裡面流淌出動人的話語；她有著很深的文學功底，很高的教學經驗，幾乎是出口成章，聽她的課簡直是一種愜意的享受；她始終都是簡簡單單，沒有華麗的衣裝，沒有錦帽貂裘，沒有或濃或淡的彩妝，但她的一顰一笑卻讓人記憶猶新。

她就是我最敬愛的教師——趙冰凌。

在她的課堂上我們幾乎想說什麼就說什麼，有時候也會說些沒頭沒腦，沒大沒小的話，每當這時，她總是以一句平靜話語一帶而過，從容的繼續著她的課堂，把我們重新帶入課文裡。

平時，她的臉上總是掛著嚴肅的表情，如果你認為她是一位不苟言笑的`教師，你就大錯特錯了，其實她既幽默又風趣。一次語文課，同學小姜上課走神兒，結果被趙教師發現，讓他站起來讀我們剛學的課文。小姜沒聽講，自然不確定講的是哪篇課文，便按自我的印象吞吞吐吐的讀起來。全班同學無一不為他捏了一把冷汗，以為他會被趙教師很狠狠的批評一頓。誰知趙教師表情平靜，說：“這收音機的訊號也不行呀，趕緊把天線拉長些。”全班同學先是一愣，然後鬨堂大笑起來。

幽默風趣，平凡樸素，踏實認真，這就是我最敬愛的教師——趙冰凌。

敬愛的老師作文13

老師，你像蜜蜂，在天地間辛勤勞作；你像園丁，精心培育祖國的花朵；你像蠟燭，燃燒自己照亮別人；你像燈塔，指引我們前進的方向；你像渡船，把我們載向成功的彼岸。你就是我最敬愛的的'老師符老師。

老師，你還記得嗎？那天，你咳嗽著走進教室，用沙啞的嗓子講課。你寫知識點的時候，用顫抖的手寫了幾個字，就低下頭來乾咳幾聲，再若無其事地繼續講解。課後，幾個同學有題目不會，你卻不顧自己的身體，立即快步走向他們的座位，一遍遍不厭其煩地指導，直到他們全搞明白為止。我和同學們爭先恐後地問你今天喉嚨怎麼了？你只是笑了笑，擺擺手：“沒事！”可是，中午我明明白白聽到你對莊老師說下午自己要去醫院掛水。頓時，我驚訝地張大了嘴巴。老師也會“撒謊”？

老師，你還記得嗎？有一次，我上課偷偷看課外書，沒有認真聽你的課，你馬上走過來，沒收了我的書，並用嚴厲的目光注視著我，當時我臉上火辣辣的，不由自主地低下了頭，心裡就像打翻了五味瓶，傷心、委屈、愧疚、害怕下課後，你叫我去趟辦公室。一路上，我的心就像裝了只小兔“砰砰'地直跳，像十五隻吊桶打水—七上八下。到了辦公室，你不但沒有撲頭蓋臉地責備我，反而和藹可親地對我說了許多心裡話：上課要認真聽講，不要開小差還分析了我最近的學習情況。最後，你把書還給了我，並拍拍我的頭：“加把勁，你會成為班級最棒的孩子！”話音剛落，我的心裡湧起了一股暖流

符老師，你對學生就像春風化雨般溫柔，你孜孜不倦地教導我們，總是不顧自己的身體，真是我心目中最敬愛的好老師！

敬愛的老師作文14

趙老師，是我國小時的班主任，她是從三年級開始教我們，我開始並不是很喜歡她，心中總想著教我一，二年級的屈老師，對她的課一點也不感興趣。可是，她每次上課都是那樣婉轉動人，使我不得不聽她講課。漸漸的，我喜歡上了她的課，天天盼著她的`語文課。

趙老師在班上從不偏袒某個人，處理事情非常公平。

趙老師也很關心學生，有一次，我不舒服，趙老師趕快給我媽媽打電話，讓媽媽來接我，打完電話後，趙老師趕快回到班上，給我弄熱水喝，急得團團轉，直到媽媽把我接走了。晚上，趙老師還打電話來問我，好點了嗎?我激動的不的了。

等我病好了去上學，趙老師每天放學都幫我補課，不怕犧牲自己的休息時間，每次還非要我懂了為止。每次放學，趙老師還要問問我的身體怎樣。

“我聽說過幾天就是趙老師的生日。”一位同學說。我們幾位班幹部聚在一起商量，決定給趙老師過一個有意義的“生日party”。每位同學出1～2元錢，給趙老師定一個生日蛋糕。

方案定好了，我便在班上公佈了出來，同學們連聲說好。第二天，一元，兩元……全部堆在班長的桌子上，像是在捐錢一樣，我也不例外，出了五元。

趙老師過生日的前一天，我們把蛋糕定好了。到了那天，我們迅速把教室打扮了一番，趙老師一踏進教室，激動的差點哭了，當趙老師知道是我們幾個出的主意時，高興地把我們親了一下。那天，我們又是唱歌，又是跳舞，又是……

這就是我們可敬的趙老師，從來都是默默無聞的趙老師。