給我信心作文

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的給我信心作文，希望能夠幫助到大家。

給我信心作文1

《紅糖餃子》主要講的是一位小女孩因為自己身體缺陷，被同伴們嘲笑，變得沉默寡言，可是在過年時吃到一個最有福氣象徵的紅糖餃子廠，慢慢地自信了，學習也一個勁兒的向上，可是後來女孩知道了，是母親故意把紅糖餃子放在她碗裡的，她覺得自己好幸福!

我也有這樣一個好媽媽，一個給我自信的好媽媽!

記得在五、六歲的時候，我突然對畫畫感興趣了，一次，我花了半天的時間畫了一幅自己認為不錯的作品，興高采烈地拿去向夥伴們炫耀，沒想到，玩性正濃的夥伴們一看，都拉長臉蛋，吐出舌頭地尖叫著"難看死了，難看死了!"我難過得簡直無法用言語來表達，我辛辛苦苦畫的畫得到的竟是這樣的評價，眼像斷了線的珍珠，一顆一顆帶著我的傷心從臉峽滑下，我扔下畫，一路哭著跑回了家，一見到媽媽，似乎有了傾訴的物件，滿肚子的委屈化為淚水沾溼了媽媽的衣裳，媽媽心疼的把我摟在懷裡。

第二天，夥伴們來我們家玩耍，媽媽讓我再畫一幅畫向夥伴們展示，我原本由於猶猶豫豫，可一見媽媽的笑臉和充滿自信的目光，我就把原來畫好的畫拿出來，擺在他們面前，這次，夥伴們像變了個人似的，竟然連聲誇讚我的畫，我喜出望外，可是，同樣的畫，怎麼……不管了，我正在品嚐勝利的戰果呢。媽媽捧出我心愛的玩具和零食與小夥伴們一起分享，嘴裡不停地說:"謝謝，你們表現真不錯!"表現，難道?我不僅沒有被欺騙的感覺，反而覺得好幸福，好滿足。

媽媽和文中的媽媽一樣，都給予女兒自信的愛。母愛是偉大的，不正是因為有許許多多這樣的母親，才能讓天下的兒女們健康快樂地成長嗎?

給我信心作文2

愛，愛是什麼，像風，像紗，看見摸不著，也許二月的風能讓她出來；也許四月的雨能喚與我們見面。愛給小貓的是有人為它折癢，受給蝴蝶的是有更多的鮮花。面我的愛呢？她給我什麼？她……

愛，一個讓人右渴望的。

愛分多種，如父愛，母愛，兄愛……但我十分貪婪，喜歡父母的愛。從小便是這樣，父母的愛一剛一柔，讓我總是自信滿滿。若是沒了這種愛，我真不知自己還有沒有做人的自信，甚至於有無自生存的自信。一歲，我被愛；三歲，我仍被愛……十二歲我與愛平行，十三歲，我渴望愛……

愛，給我自信，讓自信的人成功。

十三歲的我，已是翩翩的少年了，像莊稼地裡旺年的芝麻。一個一個勁的向上頂，早已高出父母一頭有餘了。有一次史要競選某個班幹，但心中的自信卻是少的可憐，幾乎沒有，我十分害怕，父母肉包子。坐在我身邊：“孩子，不要怕，有什麼呢？記住，無論怎樣，我們都支援你，愛你。記住了嗎？”我聽了，點了點頭，是啊，父母的愛永遠跟著我，有了父母的愛，我還怕什麼呢？失敗？嘲笑？不，不有了父母的愛，我什麼也怕。心中裝著父母的愛，猶如信心流入了我的全身，在父母的愛的關懷下我成功了。我好開心，心中也明白一個道理，愛，讓人自信，讓人成功。

無論誰的愛都是一個人一生的追求，因為。有了它，人便的自信，讓人有摧石斷金之力。可以說，要成功，便要有自信；要變的的有自信，便要有愛。後來我才知道，誰的愛都是一個人的需要，不只是父母，因為只要是真心的愛，就會給人帶來自信，而自信永遠也是每一個愛帶來的。

愛生出了自信，記住，愛，生出了，自信。

給我信心作文3

沒什麼嗎？我抱著玩具熊哭了起來。媽媽聞聲趕來，和藹地說：“燕冉，怎麼了？有什麼傷心事給媽媽說。”“媽媽，為什麼每回我去競選時，總是帶著遺憾回來？難道我不如她們？”我十分不解。“失敗了幾次，並沒有什麼。但你得總結失敗的原因。是你學習不好。還是人緣不好，還是不夠大方？總結出不足，努力改進，相信總有一次，你會成功的！”“真的會成功嗎？”“一定會的！媽媽相信你。”“嗯！”我充滿自信的說。

愛像一葉小舟，把希望、溫暖、信心、堅強、勇敢等送到了各個港灣。然而，它送給我的，則是信心。

四年級，一個活潑陽光的身影站在了班級選舉大隊委候選人的競選臺上。當時，那個人的排名位居第二，以失敗告終。

又一年過去了，她依舊站在了競選臺上，不過今年的她比起去年，自信少了許多。她第一個上了臺，結果，比另一個人只差了一票。

這個人就是我。每次競選就只差那麼一丁點兒，最後都帶著遺憾離開了。回到家後，我的心算是徹底涼透了。想起在學校時，同學們紛紛為我感到惋惜，而我卻裝作沒事人似的笑了笑說：“沒什麼的。”真的只是沒什麼嗎？我抱著玩具熊哭了起來。媽媽聞聲趕來，和藹地說：“燕冉，怎麼了？有什麼傷心事給媽媽說。”“媽媽，為什麼每回我去競選時，總是帶著遺憾回來？難道我不如她們？”我十分不解。“失敗了幾次，並沒有什麼。但你得總結失敗的原因。是你學習不好。還是人緣不好，還是不夠大方？總結出不足，努力改進，相信總有一次，你會成功的！”“真的會成功嗎？”“一定會的！媽媽相信你。”“嗯！”我充滿自信的說。

我擦乾了眼角的淚水，記住了媽媽的話，不怕失敗，改正錯誤。我相信，即使我失敗了九十九次，第一百次總會成功的。不久的將來，你一定會看到那個充滿自信的小女孩又回來了。她一定會成功的。是愛，使她成長；是愛，伴她快樂；是愛，給予了她信心！

給我信心作文4

在我最無助的時候，你，我的爸爸，賜予我了希望，讓我取得了最好的成績，我十分感激，在此我想說：“謝謝你，讓我重拾了自信心。”

那是一個十分寧靜的夜晚，可對於我來說，卻又不平凡，因為我的未來就掌控在這次的期末考試裡，因為興奮加上緊張，所以怎麼睡也睡不著，讓我十分煩惱。

那時我的爸爸媽媽都不在家，除了外婆和哥哥一家，但他們已經睡了，有的有可能已經睡得很熟了，所以我就沒有去打擾他們。

不知過了多久，我還是翻來覆去睡不著，肚子也開始疼了，我實在忍不住了，就拿起手機給爸爸媽媽打電話。我懷著緊張不安的心情打開了手機，上面赫然的寫著時間23:25,23:25!有沒有搞錯!都這麼晚了!我明天怎麼考試啊!我心裡越來越不安，像是熱鍋上的螞蟻——團團轉，我心急如焚，立馬撥通了爸爸的手機。

“叮噹!”熟悉的聲音響起，我的心馬上變得無比舒暢。我對爸爸說：“老爸，怎麼辦，我睡不著。”爸爸說：“你為什麼睡不著呢?是不是不舒服!”我說：“是的，我肚子不舒服。”爸爸說：“我馬上給你媽媽打電話。”

又過了一會兒，電話響了，一個焦急的聲音傳了出來：“叮噹，你怎麼還沒睡!明天還要考試呢!”

是媽媽，我立刻興奮起來，我說：“媽媽，我肚子不舒服，所以睡不著。”媽媽說：“那你去吃一瓶荷香正氣液吧!一定要睡著哦!”說罷，就掛了電話。

再過了一會兒，爸爸又打來了電話，他問我：“叮噹，好些了嗎?”我說：“嗯，媽媽讓我吃了荷香正氣液，現在好多了，可是爸爸，我這麼晚了還沒睡，我會考不好的，怎麼辦啊!”爸爸笑著說：“沒關係，你一定會考好的，我相信你，我會一直支援你的，就算考不好，也沒關係，人有情可原嘛!”我聽了，心中恍然大悟，爸爸又說：“怎麼樣?聽了我的話，是不是有什麼啟發啊?”我說：“是的，謝謝爸爸。”

就是這小小的一句鼓勵。讓我取得了優異的成績，在此，我想對爸爸說：“謝謝你，讓我重拾了自信心!”

給我信心作文5

我曾經在《兒童文學選萃》上看過這樣一個故事：他要求讀者說出五位獲得諾貝爾獎的人名，如果不知道，就讓讀者繼續往下看，下面要求讀者說出幾位對你有幫助的人。這讓我立刻想起了楊老師。

那天，我語文考試沒考好，只得了八十五分。這時，淚水立刻湧出了我的雙眼。可許可偏偏在旁邊火上澆油：“特大新聞！特大新聞！班長只考了85分！85分呢。”然後又轉過身對我說：“劉翊啊，你可真笨！只考了85分。看我都考了96分。”說完，還對我做了個鬼臉。

在以後的幾天裡，我都低著頭，一言不發，也沒有心情聽課。只知道一個勁的流淚。當同學們問我這是為什麼，我只是沉默不答。楊老師發現了這個問題，便讓我下課去辦公室和他談心。我最討厭別人對我講大道理，如果楊老師對我講大道理的話，那我就只能左耳朵進，右耳朵出了。可是事情卻出乎我的意料：我一進辦公室，楊老師就把我拉到了一面鏡子前，說：“好好看看你自己吧。”我抬頭一看鏡子。“天哪，這是我嗎？”只見鏡子裡面的人的臉上掛著一串淚珠，眼睛紅紅的。看到這裡，楊老師便對我說：“你知道嗎？義大利的但丁曾說過‘能使我們漂浮在人生的泥沼中而不致陷汙的，是我們的信心。如果你想取得進步，就不能被一次折而失去信心，懂了嗎？”我用衣袖擦去眼中的淚水，說：“嗯，我懂了。”在以後的時間裡，我只埋頭學習，再也不去管許可對我的奚落與挖苦。漸漸的，我的學習成績越來越好。一天，我在一本課外書上看到了這樣一句名言：“信念是鳥，他在黎明仍黑暗之際，感覺到了光明，唱出了歌。”那麼，創造我的那隻“鳥”的人又是誰呢？沒錯，就是楊老師！

感謝楊老師，在我黑夜裡迷失方向時，用一面鏡子照亮了我的人生！

給我信心作文6

開學有一段時間了，回頭盤點，真是喜憂參半呀！最感謝音樂給了我很多信心！

讓我喜上眉梢的事兒久久不能忘記，為此讓我信心倍增。我開學以前以為上學期教我們音樂的周老師不會教我們了，有點黯然傷神。可開學後，上第一堂音樂課時，一看，還是周老師，我心裡高興極啦！因為我喜歡音樂，故而對上音樂課的老師我怎能喜歡呢？而且，音樂給予人的是一種享受，特別在我們學校提倡節約型社會的號召以來，要求學生們的音樂、美術、電腦這些課本一律不準拿回家，減輕了我們書包的份量。再看，美術需要畫畫，電腦還要操作，就只有音樂不用動手，只要用心去欣賞就可以了，所以相比之下，我更喜歡上音樂課了。當然啦，周老師為人善良，上課樣子很美，說話的語氣也非常柔和，唱起歌來生動極了，所有這些就更吸引我上音樂課了。

說實在話，一段時間以來，我也有擔心的事兒，一度心急如焚。因為周老師知道我在學二胡，所以在上完本學期的第一堂音樂課之後，周老師就對我說：“這次有個嘉興市的器樂比賽你去參加吧，回去好好練練，下個星期一中午來選人。”我最怕我被淘汰，所以回家一直在認認真真地練。為了這件事，我還做了一個惡夢：我夢見自己上臺後拉得一塌糊塗，評委對周老師說：“這麼差的人選來幹什麼，真是個沒用的人。”到現在，我心裡還在忐忑不安呢！我不敢放鬆自己。

很快過了一個月，我不但在音樂方面取得了很好的成績，而且對其他學習課程也充滿信心。我再也不怕失敗，因為我堅信，只要我努力，一定能取得好成績，會讓憂變成喜，讓我雙喜臨門。

給我信心作文7

愛，一個平凡的字，卻給我帶來了不平凡的力量，勇氣。

記得有一次，我和爸爸媽媽一起，去散步，我高興你嘴裡哼起了小曲，走路都連蹦帶跳的，啊，一不小心，被一個小石頭絆了一下，我摔了一跤，哎呀，好疼呀！眼淚在我眼眶裡打轉，父母都走在前面，母親聽到我的聲音，連忙扭過頭來跑過來扶起我。

不準拉他，讓他自己起來，爸爸厲聲呵斥道，爸爸的聲音似乎有些堅定，使我的心情更加傷心了，我禁不住哭出了聲。

這點小困難都克服不了，人生的道路還很長，以後遇到更大的困難和坎坷，難道你的選擇是放棄嗎？我只好擦乾眼淚，自己慢慢地爬了起來，

父親的這一番話語，使我懂得了無論遇到什麼挫折？都要勇敢，去面對並且克服。

記得上國小一年級，剛上學，班上的同學我都不太認識，老師認識的也不多，上課時，老師讓我上黑板做題，本來我是會的，可一到黑板上，我就變得緊張起來，臉都發熱，老師似乎看出了什麼？說，沒事，不用害怕，只要記住，相信自己，我一定能行，把你自己原本的想法寫下來，不要緊張，錯了也沒關係，只要你認真聽講，就一定能做對。

我下定決心，鼓起勇氣，整理好了思路，心裡默唸，相信自己，我一定能行，這道題終於被我做對了，老師的愛使我鼓起了勇氣，最終使我下定決心，做對了，這道題。

生活中，不光有老師的愛，父母的愛，還有同學的關愛。

記得在一次賽跑中，我起初也很緊張，沒有信心，當老師喊著，預備，跑，我們便像離弦的箭一樣，使出全身的力量向終點衝去，隨著同學們的吶喊，加油加油！我便全身充滿了力量，向著終點疾馳而去，最終取得了第三名。

在生活中，無論是老師的愛，父母的愛，還是同學的關愛，都時刻激勵著我，，鼓舞著我，使我們信心滿滿。

愛，帶給我勇氣與力量。

給我信心作文8

俗話說得好：考考考，老師的法寶;分分分，學生的命根。學校裡總是沒完沒了的考試，給了我們學生多大的壓力呀!這不，學校不久有要測驗了，我這心裡沒底兒，沒信心啊!

以前每一次考試我都沒上前百名，於是也就不想再跟那些同學們拼得你死我活的了。 同桌小明看到我這模樣，就問我：“為什麼沒信心考好呀?“我摸摸頭，不好意思地說：“我腦瓜子不靈唄!“我低下了頭，小聲嘀咕著：“反正也考不好，費那勁幹啥?“小明聽見了，嚴肅起來，好像顯得不贊同。頓了一下，對我意味深長地說：“不是這樣的，你看，我們班不是有很多努力學習，取得好成績的同學啊?“接著，他一個個地說出名兒來，我捂著耳朵不想聽。他見了，扒開我的手，像老師家長一般，語重心長地對說：“你呀，只要努力，能行的，我們一起加油，一起比賽，好嗎?“我還是沒信心，還是低著個陰沉沉的臉，往日的笑容煙消雲散，我傻笑了一下，把頭扭向小明那邊，歉意的說：“小明，謝謝你的好意，我心領了。可是，我真的很笨，肯定考不好的，你別費勁了!““那為什麼別人就能考好呢?“小明急了，大聲反駁。我聽了，思考起來：對呀，為什麼別人就能考好，我就不能呢?小明看了一下，告訴我：“是因為你對自己沒信心!如果你努力，肯定能行的，我支援你，加油!“這一次，我甜甜地笑了，使勁地點了點頭。

接下來的日子裡，我整天不斷地學習，在這次考試中，我終於取得了好成績。拿著試卷的我，一個勁地對小明說謝謝。經過這件事，我懂得了一個道理：只要努力，就一定會取得好成績。不過，這大半的功勞可都屬於同桌小明給我信心啊!

朋友們，努力吧!為你們的理想奮鬥吧!請你們相信：風雨之後總會有美麗的彩虹等待你們的!

給我信心作文9

　　“明天有個數學競賽，誰想去參加？”老師總是這樣，愛吊人胃口。“我，去！”他在這種場合下總是第一個舉手，第一個喊出他的名字。他就是我，一個其貌不揚的男孩。望著這麼自信的我，我可太奇怪了，於是，我的思緒非到了過去的殿堂......

那是一個熱的讓人想脫掉全身衣服的夏天。老師還是在問誰願意去參加數學競賽。那時的我極其膽小，甚至膽小如鼠，肯定不會那麼輕易的舉手。“你去吧！”老師正指著我說道。說的我直冒冷汗，手中的筆掉了下去。我，傻眼了。於是，開始完美自己，找到那份自信，我渴望的自信。

“給我一份自信”，我當著數學老師的面問道。“相信你自己的實力，相信你自己的本事，相信你自己的果斷。孩子，自己做出決定，相信你是最優秀的。”數學老師語重心長的說道。哦，我知道了，原來自信就是老師的一片苦心，一些鼓勵，一種信任給予的。

“給我一份自信”，我當著母親的面問道。母親說：“自信就是自己去做，自己去摘取屬於你自己的勝利果實。”哦，我懂得了，自信就是父母的一絲絲教誨，一個永不枯竭的動力的源泉給予的。

“給我一份自信”，我當著全班同學努力喊道。同學們並沒有說些什麼，而是不約而同的鼓起掌來，而且把友好的眼神集中在我的身上。哦，我明白了，自信就是同學的友誼，忘不了的感情給予的。

自信，以前是可望而不可及的，而如今則是信手拈來，唾手可得。自信，似一縷春風吹暖我的心窩；想嚴冬後的陽光，照射出我心中的一片燦爛；又彷彿是那雨後的彩虹，給予我一張色彩斑斕的面孔。自信，我從此擁有。

“好吧，就你去！”數學老師的又一次肯定將我拉回了現實。此時，我覺得天是那麼的藍，雲是那麼的白，水又是那麼的清，在心中泛起一陣漣漪。我覺得老師、同學是多麼的親切。我覺得擁有自信是一種說不出的幸福。

“我，去！”

給我信心作文10

我在十一二歲的時候，由於語文成績不太好，家長為我在培訓學校報了個“語文提高班”，教我們的是一位女老師，她給我的印象還不錯，我從她那裡學到了不少東西。

老師姓秦，名豔君。我和同學經常叫她“秦老”，我們認為這樣叫既順口又很親切。秦老師是瓜子臉，看上去差不多五十歲了，還有著一頭烏黑順長的秀髮，她上課時習慣性的動作就是把頭髮向後甩一甩，經常穿黑色的衣服，人很和善，眼睛大而炯炯有神，同學們都很喜歡她。

有一次，老師發了一套卷子讓我們做，我有一道題不會做，剛向右邊一轉想問問同學，就被叫了一聲，我轉過頭去，秦老師對著我怒目圓瞪，大吼一聲：“你在說什麼話呢？”我正要解釋，她不等我說完就對我說：“你要小心點，要專心。”不知道為什麼，我就是不喜歡老師們對我說這樣的話，莫名其妙地對她不滿起來。

我剛到補習班不久，看著“老兵”成績都在95分以上，很不甘心，總想著要追上他們。這天，要寫一篇作文，我一看標題，懵了，我很少寫這樣的臨場作文，想不到題材，就寫不出來；寫不出來豈不是會被別人笑話，那太丟臉了。時間一分一秒地過去，我越發焦急地摳著頭皮，大腦高速運轉，挖空心思的想著，但還是束手無“題”，我甚至有了一點絕望的感覺，幻想到老師在訓我，同學們在嘲笑我，那太可怕了，簡直是奇恥大辱！我用手使勁的敲了敲腦袋。秦老師好像看透了我的心思，面帶笑容走了過來，在我身邊輕言細語地說了幾句開導我的話，一下就啟發了我，思路突然變得清晰起來，想說的話源源不斷，提筆就寫。我心裡覺得真是神奇，但上次對老師的不滿還是沒散去，老師像看穿了我的心事，對我說了一句：“別生氣，老師愛你，要自信！”

這時，我恍然大悟，正所謂“嚴師出高徒”。在秦老師的嚴格要求下，我的成績慢慢地提高了，有了很大進步，並時刻充滿著自信。我感激秦老師對我的教導，也喜歡秦老師身上那種樂於助人，關愛學生的優良品質。

給我信心作文11

進入中學，學習節奏和學習難度明顯增加了，而我似乎還沒有進入學習的狀態，連著兩次的.語文默寫都是不及格，看看周圍同學的默寫成績，我的心涼了半截。

放學後，我垂頭喪氣地走在回家的路上，人的嘈雜聲，汽車的喇叭聲，使我的心情更加煩躁，回家的路也似乎比往日長了很多。好不容易走到了家門口，可我竟然不敢進去。

怎麼開口和爸爸說默寫成績呢？爸爸媽媽肯定會大發雷霆，一頓罵肯定少不了。我能想象出爸爸生氣的神情，我在門口猶豫著。

“回來了，怎麼不開門啊？”正巧爸爸也回來了。

“哦。”

跟著爸爸進了門，媽媽已經擺好了飯菜，我吃的有點心不在焉。

“默寫不好吧。”爸爸漫不經心地道。

看來爸爸已經從微信群瞭解情況了。

“55分，不及格。”

我頭越來越低，快要碰到飯碗了。

“吃好飯後給我看看。”

我趕緊把飯吃完，從書包裡拿出那該死的默寫本，小心翼翼地遞給爸爸。

爸爸接過本子，從頭翻到尾。

“你錯的都是古文翻譯，古文會背會寫當然是好的，但懂得每一句的意思，理解文章的故事背景才是最重要的。”

我驚訝地抬頭看了看爸爸，他竟然沒有罵我？

“國中和國小的學習是不一樣的，你思想上要重視，態度要端正，平時要多閱讀，多理解，聽課時要認真。學習不可能一帆風順，別洩氣，爭取下次默寫出好的成績。我們相信你有這個能力的。”

爸爸把本子遞給我，我如釋重負，頭抬起來，身體坐直，重重的點了點頭：“我會努力的。”

爸爸的這次談話，給了我信心，默寫帶來的鬱悶一掃而光。

我堅信：下次我一定行。這是家給我的信心。

給我信心作文12

俗話說得好：考考考，老師的法寶；分分分，學生的命根。學校裡總是沒完沒了的考試，給了我們學生多大的壓力呀！這不，學校不久有要測驗了，我這心裡沒底兒，沒信心啊！

以前每一次考試我都沒上前百名，於是也就不想再跟那些同學們拼得你死我活的了。同桌小明看到我這模樣，就問我：“為什麼沒信心呀？”我摸摸頭，不好意思地說：“我腦瓜子不靈唄！”我低下了頭，小聲嘀咕著：“反正也考不好，費那勁幹啥？”小明聽見了，嚴肅起來，好像顯得不贊同。頓了一下，對我意味深長地說：“不是這樣的，你看，我們班不是有很多努力學習，取得好成績的同學啊？”接著，他一個個地說出名兒來，我捂著耳朵不想聽。他見了，扒開我的手，像老師家長一般，語重心長地對說：“你呀，只要努力，能行的，我們一起加油，一起比賽，好嗎？”我還是沒信心，還是低著個陰沉沉的臉，往日的笑容煙消雲散，我傻笑了一下，把頭扭向小明那邊，歉意的說：“小明，謝謝你的好意，我心領了。可是，我真的很笨，肯定考不好的，你別費勁了！”“那為什麼別人就能呢？”小明急了，大聲反駁。我聽了，思考起來：對呀，為什麼別人就能，我就不能呢？小明看了一下，告訴我：“是因為你對自己沒信心！如果你努力，肯定能行的，我支援你，加油！”這一次，我甜甜地笑了，使勁地點了點頭。

接下來的日子裡，我整天不斷地學習，在這次考試中，我終於取得了好成績。拿著試卷的我，一個勁地對小明說謝謝。經過這件事，我懂得了一個道理：只要努力，就一定會取得好成績。不過，這大半的功勞可都屬於同桌小明給我信心啊！

朋友們，努力吧！為你們的理想奮鬥吧！請你們相信：風雨之後總會有美麗的彩虹等待你們的！

給我信心作文13

賞識是一種很奇妙的東西。它既能給別人前進的動力,還能給人信心。被賞識的人往往因別人的賞識而變得更優秀。

生活中。我們都少不了鼓勵，每個人都希望得到別人的賞識。我,也有過被賞識的快樂。

新學期開學時，數學老師換成了陳老師。老師在第一節課就跟我們說:誰發言就能得一顆星，數學作業全對也能得星。到一定的時候，就要比一比誰的星多，多的同學還要有獎品呢。

我聽了心裡一動，我也很希望能得獎品。可是，我膽子很小，就怕發言錯了，會被同學笑話，挨老師批評。於是就想：算了，得不得星也無所謂，我只要掌握了知識就可以了。

於是，我很少舉手，很少參與到課堂中，我知道這樣是不好的，可就是沒有勇氣改變。這種矛盾的心情讓我很鬱悶。在寫數學小結時，我把這個問題寫了上去，沒想到，老師在評語上對我說：你是個認真負責的課代表，老師很欣賞你。

“老師很欣賞你。”這句話讓我很激動，一下子變得很開心。我想：既然老師很欣賞我，我還怕什麼呢？那些題目我不是不會，可就是不敢舉手，不就是沒信心嗎？下次課堂上我一定要積極舉手，不能讓老師失望。

第二天，上數學課時，我勇敢地舉起手，聲音響亮地回答了老師的問題。口齒清楚而又準確，得到大家的認可。有了這一次後，我突然覺得：發言並不是多麼可怕的事。從那以後的數學課，我每次都認真聽課，積極舉手發言。 我驚喜地發現，數學課變得那樣有趣，甚至有時候，還希望每週多個兩三節數學課呢。

所有這些變化，真的要謝謝陳老師，如果沒有她的賞識，如果她沒有給我鼓勵，或許今天的數學課，我還只是個聽眾呢……

老師的賞識，讓我由膽怯變得勇敢：老師的賞識，給了我自信心，讓我對數學改變了觀念，由怕學到樂學。

賞識真好！

給我信心作文14

我是一個自信的孩子，在成長的海洋中，我承受過許多成功的快樂與失敗的痛苦，它們總是時不時地敲著我的門房，在它們的伴隨下便成就了一個自信的我。我永遠也忘不了那緊張的一天，那次生平以來第一次讓我心跳加速的課本就表演比賽。

在一節自習課上，同學們在班裡自習，這時老師進來，給我們通知了幾天後學校要舉行課本劇表演比賽，老師像往常一樣把參加比賽的人的名單唸了一遍，正在寫作業的我一聽到老師念我名字，我立刻用懇求的目光望著老師懇求換人，誰知老師把鼓勵的目光投向我後便轉身走出教室。我能有什麼辦法，老師都定下來了，我只能從命了。

在課本劇表演比賽之前，老師讓我們把每個人物的話都背得滾瓜爛熟，把每個動作都要做標準，我們演了好幾遍，演的一次比一次好，我們從老師的臉上看到了滿意的笑容。

可誰知，比賽那天，課本劇的劇情有了些改變，本來在表演之前沒有人物的自我介紹，可老師加上了這段。“比賽馬上就要開始了，什麼時候才能背完這不順口的一段話”，我小聲嚷嚷著。再過兩個班的表演，就該我們班表演了，可這段字我還沒背熟，該怎麼辦呢？老師看到我焦急的樣子，讓我把那段自我介紹寫在手心上，當我忘記的時候看著手說。該我們表演了，我上臺說了第一句後就忘了第二句，這時我想看手心的字，可臺下那麼多人看著我，我不敢看。這時，我靈機一動，運用老師在一節公開課上教過的方法，把留在我腦子裡的內容與自己的話相結合，終於介紹完了。經過緊張而漫長的30分鐘，我們的表演結束了，臺下響起了熱烈的掌聲。不久，比賽結果出來了，我們班得了第三名，這是我第一次在集體比賽中得獎，老師讓我代替我們班上臺領獎，當我拿到獎狀的那一刻，我感到無比自豪與自信。

這次比賽讓我找到了大大的自信，我現在明白了，別人能做到的我一定能做到，別人不能做到的，我通過努力也能做到。信心是我們的一種精神支柱，我們做任何事情都不能沒有信心，信心能讓我們戰勝一切困難，取得成功！

給我信心作文15

我的家是和諧的，令人感覺溫馨，同時讓我倍增信心。

一二年級時，我的作文是班裡“名列前茅”的。每當老師在班裡朗讀優秀同學的文章時，讓我羨慕萬分，可是寫好作文卻在我眼裡比登天還難。

一次徵文活動，老師奇蹟般的叫了我的名字。而身旁的同學卻對我冷眼相看“老師真是瞎了眼，選這種作文差的人。”

“她作文一定寫不好。”這種刺耳的聲音紛紛傳入我的腦海中。我一整天都沒有心思去聽課。我的作文很差嗎?或許是吧……我陷入了絕望。

當我踏著沉重的步伐走回家時，我似乎又一次聽到大家對我的指指點點和不堪入耳的話語。

回到家時，我已經盤算好如何向老師辭退這個光榮的任務了。就在此時父親拍了拍我的肩膀，關切的問道：“今天學習怎麼樣?“我沉默不語，做起作業來，可是卻怎麼也做不出來。一道道題目在我眼前就像一隻只螞蟻，鳥的叫聲像是在嘲笑我。我忍不住了，頓時痛哭了起來。

那熟悉的聲音響起：“我來幫你。”這句話彷彿冬日裡的陽光一下子照亮了我的心靈。“真的嗎?”我抽噎的問道。父親堅定地點點頭，打電話給了母親。母親把工作拋在了一旁，和父親一起開始輔導我的作文。

父母細心地指導，我認真地傾聽，堅定地動起手來。“滴答，滴答，叮!”鈴聲響後，父母會心地笑了。一篇作文在我手中真正的寫出來了。

父母告訴我：“他人的想法，不是自己的想法，不能決定自己的成與敗。自己是否努力，是否有信心，才是最重要的!”我似乎感受到了心靈的洗禮和信心的倍增。之後老師在班級裡表揚了我的作文，那些嘲笑我的同學，露出了慚愧的神請。

家，謝謝你給我的信心!