關於高度作文

在平凡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的關於高度作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

關於高度作文1

“會當凌絕頂，一覽眾山小。”，站上泰山頂端，俯視世間萬物，那種雄赳赳氣昂昂的感覺不禁令人神清氣爽、煥然一新、充滿幹勁。在人生無盡的航路中，我相信我總會迎風破浪，無論是晴空萬里，還是電閃雷鳴，有著堅定不移的信念，終究會一帆風順……

鉛筆不經歷刀削般的疼痛，怎能寫出美麗的文字？種子不經歷破殼的疼痛，怎能綻放出甜美的.笑容？蛹兒不經歷破繭掙扎的疼痛，怎能化作蝴蝶，翩翩於天空輕扇羽翼？曾幾何時，看透了天邊雲捲雲舒，聽熟了耳畔潮起潮落，賞慣了庭院花開花謝。童稚的心早就成熟蛻變成了一種永不言棄、永不言敗的信念，騰雲駕霧一般在思想的天地中翱翔，奮飛……

總在黑夜中迷茫，然而顧城告訴我――黑夜給了我黑色的眼睛，而我卻用它來尋找光明；總在苦難中挫敗，然而梁啟超卻告訴我――一切患難困苦都是磨練人格之最高學府；總在跌倒後哭泣，然而張海迪告訴我――即使翅膀斷了，也要用心飛翔，不經歷風雨，怎能見彩虹，在人生的道路上，我不斷地跑，不停地摔倒，咬咬牙，托起雙腿繼續一瘸一拐地向前走。不求什麼，但求無愧我心……

關於高度作文2

雄鷹在高空中自由翱翔，麻雀整日只能在樹枝上跳來跳去。這就是差距，高度的差距。然而只有將目標定高一點，也許才能達到自己所希望的高度。

有的人能夠成功，那是他將目標定得比成功還要高；有的人平凡，碌碌無為，那是他甘於現狀。

以前，每當作業批改下來，再轉交給媽媽檢查時，儘管錯得題不多，但媽媽仍然會批評我：“怎麼還是錯了？”然而我經常是不以為然，心裡想著還有人比我錯得更多，沒關係。媽媽卻好像看出了我的心思一樣，說：“你應該和比你強的同學比，這樣才會有進步。”但我認為自己能做到這樣已經不錯了，就很滿意了。

媽媽每次說這些話我都能理解，應該把目標定高，而不是原地踏步。但我總是滿足於現狀，並沒有想到要更進一步，而只是希望能夠保持下去。

還有一次外出吃飯，和父母一起參加他們的朋友聚會。其中有個姐姐成績非常好，出國留學了。媽媽便請那位姐姐傳授學習經驗給我。於是，那個姐姐就跟我講了許多的學習方法，她說最重要的就是要有一個目標。媽媽聽了後，非常贊同，一再教育我要有目標。然而我卻總是以自己還太小，不知道將來想怎樣。媽媽說我也不小了，一定要有目標，可以先定一個短期的容易達到的目標，然後再定一個長遠更高的目標。

媽媽講的是大道理，我總覺得沒有真實感。直到自己上了八年級，我才強烈地意識到，不僅要有目標，還要有大目標。同學們在八年級都開始努力了，都漸漸有了自己的目標，我不想落在後面，於是我決定自己也要定個目標。我希望自己在班上的名次不再僅僅是二十多名，我希望能擠進前十，於是便朝著那個方向去努力。最終，我如願以償地進了前五。

經過自己切身的體會，我總算明白了媽媽的良苦用心，也明白了為什麼雄鷹飛得高。

要想達到一定高度，就應該定下一個比這個高度更高的目標，不要輕易滿足於現狀，其實可以做得更好！

要和雄鷹一樣，在高高的天空中展翅翱翔。有目標，就會有差距和高度。

對於每個人來說，都有自己的目標，然而目標的高度不同，也造成了自己成功與否。那麼我們該如何制定自己的目標呢？除了要制定自己的目標，我們還應該謙虛地向自己的目標奮鬥。

有些人將自己的目標定的很低，不需要怎麼努力奮鬥就能夠達到，還不知覺悟，經常自我心理安慰自己：這已經不錯了，不用再奮鬥下去了。這樣的人註定碌碌無為而終。而有的人將自己的目標定得很高，每天激勵著自己向自己目標的高度奮鬥著，努力著，但還總是覺得自己做得很不夠好，依然謙虛地奮鬥著！這樣的人註定會成為成功者。

宋代宰相范仲淹從小就有志向，當他還只是一個普通的孩子時，便立志要當一人之下萬人之上的宰相。當時人們都不相信這個普通的孩子能夠成為宰相，然而他憑藉自己的努力終於成了造福百姓的一代名相！而這其中不僅僅是付出不懈的努力，還有當年他為自己定下的這個十分高的目標，才能讓他朝著這個目標進行奮鬥。

這便說明了，只有將人生的.目標定到一個能讓自己為之奮鬥的高度並給予不懈努力才能成功。

北宋有一個叫仲永的人，他非常聰明，兒童時期便可作詩賦，可謂其天才。可是他卻就此滿足不再奮鬥，以至於他成年後變成了一個碌碌庸庸的普通人。這也告訴人們，人生若是沒有目標或者將目標定的很低，便永遠不可能會有什麼大的成就。

由此可見，成功的祕訣不僅僅是靠著努力，選擇合適的目標更是尤為重要。

若是高山將目標定的很低，又哪來的傲視大地？若是蝴蝶將目標定的很低，又哪來的翩翩蝶影？若是大海將目標定的很低，又哪來的驚濤駭浪？若是蒼鷹將自己的目標定的很低，又哪來的力量搏擊長空？若是獵豹將自己的目標定的很低，又哪來的馳騁原野的雄壯？

我們要將自己的目標定的夠高，給自己信心，朝著這個目標不懈地努力吧！

關於高度作文3

這是弟弟給我講的。

那是一個星期五的下午，上國小的弟弟因為頑皮從樓梯上摔下來了，被同學們互相攙扶著回了家，就在快到家的一個巷口時，遇到了爸爸，受傷的`弟弟把那隻纏著紗布的腳舉起來給爸爸看，以搏取到爸爸的一點同情心。沒想到爸爸只是叮囑了幾句就走了，弟弟很傷心，這時弟弟的一個同學說："一般的爸爸都這樣，其實他很愛你，只是不善於表達罷了。不相信，你待會看他走過那個拐彎處的時候，一定會回頭看你的。"弟弟和他的同學們聽了這話，便停下來看著爸爸離去的背影，就在爸爸快過了拐彎處時，突然回過頭來快速地看了弟弟他們一眼。雖然只是快速的掃了一眼，但那一刻弟弟他們的眼眶都溼潤了。當弟弟把這件事告訴我時，我也感動的哭了，一直以來，我都在找一個能準確的代表父愛的動作，現在，這個拐彎處的回頭不正是我一直以來苦苦尋找的嗎？

關於高度作文4

沒有比腳下更長的路，有比頭頂更高的天空，我不斷地奮進著，只因為在人海中與你相識，你的優秀，你的光芒不停的促進著我，照耀著我。班長，你是我心中永遠的高度。班長陳明陽是個其貌不揚的女孩，七年級開始的時候，她並沒有引起我的注意，那時我知道他是我們班的宣傳委。直到開學第一個星期的第二節生物課上老師問：誰馬上學期的幾條動植物的特點背一下？頓時全班鴉雀無聲，不會讓我背吧？我心裡最擔心又害怕，突然前方一隻神聖的手緩緩舉起，是她，心裡不覺鬆了口氣，遠遠地看見她從容不迫地站起來，便開始流利地背誦，聲音平緩而響亮，顯得抑揚頓挫，沒有絲毫停頓，而大段的文章已完畢，我不禁在心裡暗暗的為她鼓掌，以後的每節課回答問題，每次都完勝且精妙。看起來是真學霸呀！每次小測驗不是最高分就是滿分，我十分羨慕她。直到第一次期會考試以後她再一次重新整理我的認識，竟然是年級第一！第一次期末考試後，她重新重新整理我的三觀，竟然又考了年級前三！我的羨慕漸漸演變成了敬仰，太牛了！可每每考完試，她那泰然自若沉穩的表現，也是震驚了我，彷彿他不是那個大學霸。她低調而不張揚，穩重而沉默，我漸漸向她看齊，她成為我心中的榜樣，認真積極沉穩。我一直奮鬥著，卻永遠無法達到她的水平，她永遠是我心中的高度，令我無法超越，卻一直在前方做的領跑人。班長，各項十分優異，唯獨長跑方面有所欠缺，每次體育課結束，都能看見她累的氣喘吁吁。從七年級開始，我每天傍晚便開始了體育鍛煉，而傍晚操場上全是人，便給了我偷懶的好時機，我邀了幾個好同伴一起在跑道上大搖大擺的走，無比愜意。而班長卻從不與我們偷懶，漸漸地，我注意到了她，班長不停地向前跑著，從不中途休息，一圈又一圈，無論是在體育課還是在課外鍛鍊，從未看到她中途放棄過，那是身為體育委員的我頓時有些不好意思，於我跟著她一起跑，決不掉隊。令人沒想到的是班長在七年級的體育考試中竟然獲得了滿分，這簡直令人震驚，這時我更明白，無論別人做得到或做不到的事情，她都盡力去做，努力的向前方奔跑，最終一定會更加優秀，我又一次向她看齊，學習的堅強與毅力，學曦她不怕困難的精神，她是我心中永遠的高度，困惑時，看著她奮鬥的身影，她是我在十字路口這個方向標。

八年級下學期，陳明陽正式成為班長，自然成為了我們五個值日班長的頭兒，每天都的抹布都得洗，冬日來臨，寒冬烈風冰涼的'水令人生畏，每次大家都是無可奈何，哭喪著臉。後來班長見大家都不願意去洗，竟然悄悄摸摸的就給洗了，先前，我也不知道，後來才看到課間在池子旁邊的她，心裡無比的愧疚與感動，班長就是太偉大了！英語成績優異的班長自然成了英語背書組長，班長是傳說中的冷麵閻王，一背書，她的臉一沉，令人心底一顫，一個單詞，一個音標說錯了，他都精密地指出，在她面前背書，別想矇混過關！同學們都怕極了她認真的樣子，組員們盡力的說服班長，她卻說：我現在指出錯誤，總比以後錯了好！大家啞口無言，不知不覺間每次在班長那背書都成為了一種挑戰，成為了一個證明自己的機會，我也漸漸習慣了這樣的背書，在神經高度緊張下，我再一次得到了補救錯誤的機會，我一次一次向她看齊，學習她的認真負責，她幫助他人的善良，她是我心中永遠的高度，我一一次做的不對時，她以自己的行為在警醒著我，她是我在黑暗中的一盞明燈。

志在頂峰的人，不會留戀半山腰的奇花異草而停止攀登的步伐，班長就是那頂峰，是我心中永遠的高度，既不是遙不可及，也不是觸手可得，那需要我不斷的努力，不停的向她靠攏。

關於高度作文5

從出生開始，身邊的人對我都有一份愛，爸爸的愛，媽媽的愛，親人的愛……從上學開始，我感受到一份特別的愛，它似一盞燈，照射光明;它似一把傘，摭風擋雨;它似一泉清水，流進你的心田;它似一條弦，撥動你的心靈。它就是——老師的愛。

老師的愛是無邊的，老師會處處為你著想，關心你的身體，幫助你提高成績，在你最需要也最希望幫助時出現在你的身邊。雖然老師的愛有時也是嚴厲的，但誰會不知道老師對我們那份嚴厲的愛是為了我們以後會更好，才那樣做的，不會有哪個老師會真正對臺自己的學生生氣的，每一位老師都是辛勤的'園丁，用心呵護我們，用心愛護我們。

人生中不可能會記住所有幫助你的人，但你一定要記一輩子的人必定是老師，好好學習，報達我心中的那個默默付出的好老師——蓋琳，蓋老師!