我的空間作文14篇

在學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的我的空間作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

我的空間作文 篇1

左拉說：“生命——只有兩分半鐘的時間：一分鐘微笑，一分鐘嘆息，半分鐘的愛……”

微笑，就盛放在第一間屋裡。

用微笑迎接每個陽光燦爛的早晨，用微笑迎接每朵含苞待放的花兒，用微笑迎接蜂馳蝶舞的大自然。當然，也用微笑面對每天迎面而來的挑戰，用微笑回覆每個愁眉苦臉的心情，用微笑安慰每個傷痕累累的心靈。然後，微笑著面對鏡中的自己，不論春光爛漫還是愁容滿面。普希金說：“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要著急，人生的道路上需要鎮靜……”但人生的道路上何嘗不需用微笑來慰藉自己呢？微笑就好比是一劑靈丹妙藥，一劑可以洗滌心靈的良方。

嘆息，就盛放在第二間屋裡。

不必嘆息被暴風雨折斷的'樹枝，不必嘆息找不到紮根土壤的種子，不必嘆息被現實折斷翅膀的夢想，更不必嘆息人生苦短，韶光易逝。面對生活中的種種不如意，我忍不住嘆息：為何總有那些無知的靈魂願意混混沌沌地徘徊在人生的十字街頭，為何那些急功近利的蠅營狗苟總願意為名利而拼得頭破血流，為何更有那些竭澤而漁的人總是忽略了人與自然的和諧。但社會的一切並不只是不和諧，和諧的畢竟不勝列舉，無須嘆息，只須讚歎。

愛，穩穩當當地安置在第三間屋裡。

“不是一切真情，都只流失在，人心的沙漠裡……不是一切火焰，都只燃燒自己，而不照亮別人……”冰心奶奶這樣說。只要有愛，就有希望。就算夢想被現實折斷翅膀，拍拍肩膀，站起來繼續夢想。用親情編織對親人無微無至的愛，用友情描繪對朋友噓寒問暖的愛，用愛情創造相知相守的愛，用愛心傳遞更多的愛。“愛在左，同情在右，走在人生的道路上，隨時播種，隨時開花。”

在微笑的房間裡，我寬慰自己；在嘆息的房間裡，我釋放自己；在愛的房間裡，我溫暖自己。有這三者的相伴，我的精神生活又怎麼會空虛？生命又怎麼會索然無味？

我的空間作文 篇2

QQ玩了很多年，一直只是拿來認識新朋友，特別是讀大學的時候，無聊的時候全靠QQ來打發無聊的時間，大學畢業後就開始對外面的世界感興趣，和實實在在的人打交道更有吸引力。

工作了就不像讀大學那麼自在，沒事情幹也要坐在自己的崗位對著電腦，這時候上網不難了，可倒是很無趣了。還好QQ還有個空間可以擺弄，這也算是顯示自我個性的視窗，於是沒事就擺弄擺弄一下，整個空間充滿卡通氣息，於是這個空間就突出我孩子氣，並且還過得很開心、很快樂、很幸福、很簡單，因為裡面都是幸福的轉載文章，可愛的.卡通動物，顏色很亮麗的背景圖，以及歡快的音樂。

生活不可能就這麼一直順利下去，總有跌蕩起伏，我的空間變的灰濛濛的，叼著煙的女孩臉上被愛燙傷的痕跡，閉上眼睛享受這分孤獨的安寧，不想參與到別人的生活，更不想別人闖入自己的世界，人與人走近了就會有摩擦就會發現不想發現的缺點，過不了磨合期就只能回到一個人的起點，我沒那個自信再去經歷……

不想付出什麼，更不想別人給予的付出，只想自己安靜的過，這樣只能保證一點，自己不會受傷，更不會傷到別人。這樣的安寧真的給我安全感，雖然有時候會孤獨的可怕，無助的想哭，可終究是自己的事情！

不想這麼一輩子過，我知道、我比誰都清楚現在的思維是極端錯誤的，可自己的問題還需要自己去解決、自己去克服，我在慢慢的找理由去改變，從別人的生活中去尋找、去發現，我真的不知道為什麼非要在感情的圈裡跌倒了卻死都爬不起來，其他方面我真不是這樣傻氣的人，呵呵，我真希望我身上沒有愛，那樣我就沒有顧及的事情了。

不管怎樣，我還在告戒自己，要爬起來……我的空間是彩色的，就像我本該的人生一樣。

我的空間作文 篇3

與其他女孩不大一樣，我有著一頭烏黑又清爽的短髮，再加上男孩般的名字，怎麼看都像一個“假小子”。圓圓的小臉上嵌著一雙不大卻炯炯有神的眼睛；高高挺立的鼻樑，讓我贏得了“洋娃娃”的美稱；一張可愛的櫻桃小嘴，能吃、能說、更能唱。

我，文靜卻不失活力，熱情大方，開朗活潑，善解人意。父母眼裡的我，活潑可愛；老師眼裡的`我，自信大方；同學眼裡的我，樂於助人。

嚮往自由自在、無憂無慮的我，平時喜歡博覽群書、琴棋書畫。說起看書，如果碰上自己喜歡的書，我會一頭栽進去，有時甚至會廢寢忘食。媽媽哭笑不得地叫我“書蟲寶寶”。正是因為有了這個好習慣，我在“生活作文大賽、聽說讀寫大賽、校園徵文大賽”中有機會嶄露頭角；音樂則是陪伴我成長的另一個好朋友。它不僅能幫我放鬆心情、陶冶情操，更能讓我享受到另一個舞臺帶來的歡樂。

然而，“粗心馬虎”和“缺乏時間觀念”卻是一直困擾我的兩條“蛔蟲”。我在外婆眼裡是個小迷糊，經常因為丟三落四，害得外婆頂風、冒雨地往學校送“檔案袋”；由於缺乏時間觀念，我也不止一次地扮演了“功夫熊貓”的妹妹。記得有一次，恰好星期三，下午只有一節課。回到家之後，我就盤算著要先看書再寫作業。於是，我隨手拿來一本《查理九世》，津津有味地看了起來，哪知道一看就是三四個小時，就連後來媽媽叫了我好幾聲去吃飯都無動於衷，結果氣得媽媽火冒三丈。而我自己呢，“收拾殘局”到十一點才見到周公。

這就是我，一個讓人歡喜又讓人憂的小女孩。

我的空間作文 篇4

我是一個懶人，為了省事，常常會想出一些出人意料、效果頗佳小點子，不僅自己受益，也讓父母對我刮目相看呢!瞧，我的小點子又派上用場了——

“澤鋮，快去給花澆水!”廚房裡忙碌的媽媽還沒有忘記要照顧那些花花草草。

“唉，”我伸了伸懶腰，不情願地從沙發上起來，“知道了!”我懶洋洋地走到陽臺，邊澆水邊唸叨著：“唉，要是有個小機器幫我澆花就好了。”

突然，我的目光定住了花盆旁邊的塑料瓶，不禁眼睛一亮： “嘿，我有一個好點子，保證可以自動節水、智慧調節等諸優點於一身!”我決定利用塑料瓶做一個自動澆花器。

我找來一個合適的瓶子，用剪刀從中間剪斷，一個盛水的容器就出來了。可是瓶口這麼大，“嘩啦”一下不就流光了!怎麼辦?我緊鎖著眉頭，東張西望——哦，對了，我可以利用瓶蓋呀!我興沖沖地，將瓶蓋安上，找出一個大頭針，在瓶蓋上紮了幾個小口。這樣，帶有花灑的小型自動澆花器就大功告成了。為了美觀，我用彩筆在a4紙繪了許多圖案、花紋，再用玻璃紙包好，給澆花器穿上去，從遠處看，就像一個工藝品呢!一不做二不休，我一口氣做了好幾個小型澆花器。

怎樣調節出水量呢?我將廚房裡的空調料瓶的蓋子卸下，稍做改良，將蓋子粘在瓶蓋上，這樣，就可以調節出水量和出水速度了。我又從“百寶箱”裡找來一根水管，一端插在水龍頭口，一端封住。在中間打上幾個小口，用吸管接在小口與各個自動澆花器的“儲水池”，這就可以自動注水了。

“萬事俱備，只欠東風!”我可以開始測試了。

我把水龍頭開啟，水慢慢從水管裡流過，從各瓶蓋上湧出，“太好了，看來可以實際應用了!”我把澆水器的.瓶口插入花盆的泥土裡，開啟水龍頭，默默祈告：“希望一定要成功啊!”

一週後，我走向花盆，眼前一片綠意盎然。

“哈，挑戰成功!”我樂不可支，“懶人也有好辦法!”

一個小小的創新，就能讓我們的生活更加便利與美好，快點加入我的“懶人創客空間”吧!

我的空間作文 篇5

假期，玩的時刻，但緊鄰大學聯考的我這個“玩”字應毫不猶豫地拋去腦後，扎入學習中。但在家中，要想給自己一個好的學習環境就必需處理好生活、思維與學習的關係。

生活空間

一談及“生活”這兩個字，範圍很大。但若有心縮小，那也是可以的。只要自己養成一個好的生活習慣，並在自己小小的空間裡保持住，就可以了。我是這樣處理生活空間的。

一背完政治第二課就爬出被窩，疊好被子，洗漱完畢，吃過早飯，走進我的學習小殿堂，還沒做完一道數學題，就聽見外面有人喊我的.名字，是好友瑤。她的話中能讓我感覺到她要拉我出去玩，果然不出所料，當時大腦早已背過了應付的一套。幾分鐘搞定，瑤的一笑讓我看出了她對我的理解與支援，讓我更加增強了學習的信心。

思維空間

一個人在這小房間裡，越是安靜，心裡就會時不時胡思亂想起來，暢想未來的美好，思慮過去的得失，但我會自控，我會把這些暢想與思慮縮小到零點幾秒，把思維定駐在現在，現在的事實，現在的自己，現在的學習，因為我始終不會忘記我的假期使命，我的人生關鍵。

我會把思維具體化，具體到每一個知識點。我要拓展思維，打破常規思維，開創新思路。

學習空間

走進小小溫室，坐在自制的寫字檯前，腦中給語數外政史地排著隊，先寫誰後寫誰已心中有數。鐘錶喀嚓喀嚓地走著，時針已轉了兩個格，好了，兩套英語卷完成。伸個懶腰繼續寫著第三套，照這效率下去，我的年前完成作業計劃馬上就會實現了。

這樣，我騰出更多時間補習我的弱科。

每晚寫總結時，我都會有很大收穫，因為這可以讓我增加對明天學習的信心。

投入進去是學習關鍵。每天吃好喝好睡好是投入的關鍵。思維集中，不受外界干擾也是學習的關鍵。因此，生活空間的保持與嚴謹，思維空間的拓展與深化，都為我的學習空間打下基礎，因此，我處理好了生活、思維與思維空間就是我假期空間的最完美化。

花有重開日，人無再高三，處理好空間關係，必能為成功添上向前的一筆。

我的空間作文 篇6

每個完整的人都有兩個世界，一個物質的，一個精神的。物質的世界使我們學會生存的法則，學會競爭，學會養活自己；而精神的世界則讓我們的靈魂得到陶冶和憩息，提升我們的品質，充實我們的大腦。

如今的我正處於人生的第一個岔路口，終日努力著為了能走上自己所渴望的大學之路，可現實的學習生活卻很枯燥，終日是做不完的習題，記不完的知識，有時真的想放棄，然而一次又一次的徘徊之中我依然選擇了堅持。我想，支援我繼續走下去的便是我的精神空間。

在心情煩悶的時候，我喜歡讀一些小品文，讓作者佳妙的文章拓寬我的胸懷。看羅傑·班尼斯特如何打破自古希臘便有的預言，看普羅米修斯如何為人類盜來火種卻被釘在懸崖之上，看蘇東坡死裡逃生之後如何在精神上突圍，看李易安在國破家亡之後如何泣血寫《金石錄後續》。榜樣的力量是無窮的'，永不放棄的努力才是制勝的不二法門，和他們相比，我面對的困難又算什麼呢？那些人生悲歡、生死離別，都是我不曾經歷過的，我生活在和平年代，我有愛我的父母，我很健康，我不愁衣食，這些都是我拼搏的資本和力量。

在失落自卑的時候，喜歡讀那些古典人物寫生，讓絲絲縷縷的檀香繞過畫棟雕樑，沁人心脾的是幾千年的芬芳。讀王勃笑傲滕王閣，揮筆而就千古絕唱，“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”；讀蘇東坡“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”的豪放；讀孔明先生“大夢誰先覺，平生我自知”的自信。徜徉在古代人物的寫生畫廊，更多的是敬佩，敬佩之後則是精神上的共鳴和昇華。

物質世界如富麗堂皇的宮殿，精神世界則如素淡、典雅的草堂，在宮殿裡住久了，不妨到草堂裡去品一杯香茗，吟幾首詩詞，讓書的芳香安頓我們浮躁疲憊的心靈，滌盪我們內心的世俗和渾濁。

我的空間作文 篇7

今天是我上網的第一天。媽媽主動為我開通空間，完全出於一個偶然。

下午在崇川區文化館上完韋老師的聲樂課，我和媽媽走出教室時在大門口遇到幾位小朋友。媽媽問：“你們也是在這裡上興趣輔導班的嗎？”一位小朋友回答：“是的，上作文課，每個星期一堂。”媽媽又問：“每學期交多少費用啊？”——我們的聲樂班是崇川區外來人口管理辦公室出資辦的'，不收任何費用。“五六百塊呢。”一個男孩回答。

回家的路上，媽媽忽然問我：“心語，媽媽也給你申請一個QQ空間，好不好？”我簡直不敢相信自己的耳朵：“真的嗎？當然好啦！”我又半信半疑地問：“媽媽真的會讓我上網嗎？”媽媽白了我一眼：“你怎麼就知道我不會讓你上網的呢？”“很多家長都不讓孩子上網，老師也不讓小朋友們上網啊。”媽媽又轉頭看了我一眼：“媽媽和媽媽不同啊。知道媽媽為什麼要幫你開通空間嗎？”我瞪大了眼睛看著媽媽：“為什麼？”媽媽笑了笑：“剛才聽到幾個男孩的話了吧？——他們在上作文興趣班，一個學期五六百塊錢學費。作文需要花錢學著寫嗎？好作文不是學出來的，是寫出來的。讓你每天趴在日記本上寫日記，你可能不太情願。媽媽想啊，給你開通個空間，你可以用電腦寫日記，寫得多了，作文水平自然就提高了——而且你們已經在學電腦，寫作文還練習了打字呢。”我點頭如搗蒜：“媽媽說得太有道理了！媽媽真是太好了！”

激動地心砰砰直跳，我恨不得插上翅膀立刻飛回家裡，馬上擁有自己的空間。

回到家，媽媽兌現諾言，開啟電腦立刻幫我申請了一個QQ空間，還幫我取了網名：寒門碧玉。媽媽拍拍我的肩膀：“希望你珍惜寶貴的學習資源。——寫得好的日記媽媽會分享到我的空間，請文友老師修改指點。”

我立刻坐到電腦前，寫下了這第一篇空間日記。

我的空間作文 篇8

那個大大的太陽依舊在這個城市的東方升起，西邊落下。把我們的影子拉長再縮短，於是年輪便這麼轟隆隆地碾過一個又一個生命中的片段，而我則在這罅隙間尋覓自己的空間。

而我尋找到了，那就是黑夜。

黑夜漸漸沒上天空，一種濃重的色彩取代了那白晝的亮麗，夜降臨了，在暗淡無聲的環境中，白晝退出了世界的大舞臺。

每一場黑夜的降臨，都昭示著一次白晝的葬禮，在一片廣袤的寂靜無聲中，黯淡了所有的嘈雜，拭去了所有的華麗。而黑夜屬於了我。

黑也像一位黑天使，給予了這世界寂靜安詳的氛圍，讓我能在黑夜的庇護下，盡情地享受黑夜的美，只有在黑夜，我才得以認識真正的自己。脫下華麗的衣裳，摘下偽裝的面具，熄滅了燦爛的燈光，在黑夜中認識那個自然的自己。白晝的亮麗鮮明使自己不能去正視那刺眼的光，只能戴上面具，偽裝自己，只有在黑夜的靜與暗中，才能回覆那個久違的自己。

之所以不喜歡刺眼的燈光、耀眼的陽光，是因為他們無法取代黑夜帶給我的寧靜與美。黑夜像一個孩子，我能和他盡情地玩耍；他又像一本本子，記錄了我心情的好與壞；她更像一位姐姐，在傷心的時候，能為我拭去那在臉上放肆大笑的淚，能時時當我最好的'聽眾，傾聽我訴說的喜與樂。

黑也像一位慈母，溺愛我的放縱，傾聽我的心聲，洗刷我的罪惡，能讓我在黑夜的洗禮下重生，在黑夜的無聲中，能正確認識到自己過去所犯的錯，能在她的面前盡情懺悔、祈禱。而那一刻，我屬於黑夜。

我總願意以我最美的地方作為歸宿，作為我的家，而我深知黑夜才是最美的，能帶來無盡的驚喜，以及希望，第一縷照到地平線的陽光，它的專屬的名詞叫曙光，代表著希望，許多人認為那是最美的。不是嗎？

也許有太多空間等著我們去佔領，有太多的空間需要我們去保持，有太多的空間需要我們去打破，有太多的空間需要我們去開拓……

但是，有一個空間你無須佔領，無需打破，無需開拓，它只等待你的歸來。

那就是黑夜——自己的空間。

我的空間作文 篇9

我的世界，可能會狹窄可能會廣闊無垠。無論有多大，它是隻屬於我的另一方空間。

我所向往的另一方空間，它是完完全全只屬於我一個人的，其他的人無法觸碰，無法感知的。因為它只存在與我的腦海以及想象中，我可以在我自己的世界中暢遊，不受任何拘束，它是一個能讓我放鬆，開心，傾訴的空間。

我的另一方空間是另一個我。

我所困惑的，所思考的，它中能告訴我心裡最真實的想法，不被所有表面的糖衣炮彈鎖迷惑，它讓我的心靈更純粹，更自然。所有的美好的、醜陋的一面在內心中的空間展示，它不會嘲笑你，它是屬於你個人的。

我喜歡畫畫，固然我的畫並不好看。但是我總是會默默的去幹我想幹的。在我的另一方空間裡，它是美好的，我會記住每一個人物、風景的線條，用心靈去感受他們，用線條去勾勒，用色彩去渲染。有些我不能實現的，我可以揣摩，觀賞病區記住他的結構。這些在現實中難以啟齒的東西，到了網路上，我的另一空間上，它的`確豐富起來了。它教會了我許多。

我喜歡唱歌，但我本身的性格從不喜歡與不喜歡、不認識和不太熟的人面前唱歌。這時，我的空間就在家裡，我會默默的關上門，然後開始閉上眼睛，感受著歌曲的靈魂。每首歌都有靈魂，當我自認為把喜歡的每一首歌的感情掌握後，我就開始跟著一起唱。然後變成現在的欣賞純音樂。那種不能言語卻有深有體會的感覺太棒了。

我的另一空間，它會在我需要的時候，讓我緊緊記住它，記住它帶給我的溫暖以及光明的氣息。它不是什麼確定的東西，它有很多種深層的含義，卻永遠跟隨著我，其實每個人都有自己的另一方空間，它或是你的房間，你的父母、你的知己，你的朋友。

我的空間作文 篇10

在我的記憶裡，童年是一片無憂無慮的小天地，它給予了我自由，賦予了我快樂，給我帶來了美麗與幻想。

可是，自從上了國中，一切都改變了。

自打步入校門那天起，我彷彿就明白了校園是一個“沒有硝煙的戰場”。分數與名次一下子躍入了我的生活，成為我生活的主要部分。

在國小裡，父母和老師從不會為我加壓，我幾乎不曉得什麼叫“名次”，只知道要在學中玩，玩中學，每天早睡早起，生活是一張有規律的表。每當我寫完了作業，我就會像小鳥一樣自由地去玩。我有我的`小空間，在那個自由的空間裡，我看了許多的小說、童話，也會捧起多少期《小愛迪生》津津有味地看著；在那個自由的空間裡，我可以彈我喜歡的曲子，唱我喜歡唱的歌曲，朗誦我喜歡的詩句；歌聲、琴聲、歡笑聲裝滿著我的小空間。那時的我是一個閱歷深、興趣廣泛、成績優秀的女孩。

可是，上了國中之後，我的一切行動都受到了約束。爸爸媽媽將小說、童話和報紙雜誌都視為“閒書”，看新聞和彈琴、唱歌也被看成是“閒事”。每天，我都會在心裡壓迫下實行著“閉關鎖國”的政策。我再也沒有了自由的空間，一天到晚只能是學習，做題、背書，奮鬥再努力！卷子像下雨一樣落到我們的身旁，來一次次地考驗著我們。分數與名次不再使我對學習有任何的興趣與信心。我感到越來越緊張，我的成績自然是一落千丈，從原來那個閱歷深、興趣廣泛的女孩變為一隻孤陋寡聞的井底之蛙。

唉......

我希望我能夠擁有一片自由的空間，在這片空間裡，我會增長見識，放鬆大腦，培養能力，提高效率……

我需要一片自由的空間，可是--誰又能給我呢？

我的空間作文 篇11

我並不希望有間豪華的大書房，我只希望有間能放下一張桌子和一張小床的屋，就足夠了。我要把我的小屋塗成淡湯拈黃色，因為桔黃色能使人深沉、成熟。我要在牆壁上生畫，在床頭放上心愛的電子琴，再貼些歌星.,,,,;彩色增添些浪漫的情調。我還要掛上紅色的窗簾，因為它使人想起火，即使在寒冷[},/tut冬天，也能感覺到很暖和t-F把一盆翠竹擺在窗臺上，讓小屋充滿生機。

我想有間小屋。 每天晚上我都能安靜地在寫字檯前，完成我的作業，月;必為有人米打擾我而擔心。有空閒時，可以看看書，聽聽我喜歡的歌，音樂能滋潤我的'心田，那該是多麼愜意啊!即x我看書看到深夜，也不會受到父母的打擾。我可以把我喜歡的東西都放在寫字檯上，把寫字檯擺得滿滿的。我不必在媽媽的嘮叨下把寫字檯收拾得乾乾淨淨。愛因斯坦曾說過，“書桌上太於淨的人，腦子肯定有毛病。”所以說我很正常。一汀容人米訪時，我不必給他們擺出愛學習的乖乖女的樣子。

我可以到我的小屋裡做作業、讀書，或者聽聽音樂，幹千別的，傲些我思做的事，想些我所想的間題。這樣也很好。我想有間小屋。找困惑對，當我遇到困難時，可以一個人坐在桌前，躺亡牲柔幼床上靜靜的想一想。當我煩惱時，可以一個人聽聽音樂，米陶冶我的情操。我還可以把我的好友，請 小足r護.，在這畢小而義屬於我們的空間裡，盡情地歡笑。拿出文房四寶，揮舞大筆寫兒句人生不像樣的竹林。那種境界是多麼令人嚮往。 我想丫廠間小屋。想有個屬於我自己的空間，屬於我的小天地。我:將i'i這個小天地裡健康地成長。

我的空間作文 篇12

我的空間，充滿了自由的聲音。——題記

我的空間是一片藍天，上面浮著雪白的雲朵，他們悠然自得地飄動著，隨意的變換成我想要的形狀。我把幻想隨意散在碧澄的天空上，織成我彩色的夢想。也許，我能飛，飛過夢想的邊界，打破不可能的極限，在天空中自由飛翔，這一片天，承載了我的幻想和夢境。我在那裡，有著單純美好的小快樂和小幸福。

我的空間是一片森林，裡面住著神奇卻不易發現的小生物，他們快樂的東躲西藏，讓我去尋找他們。當清晨第一束陽光灑在樹梢，我就開始找尋那些生物的腳印，去發現他們，在蔥鬱的森林中我尋找著生命的真諦。也許，我能在林中快速奔跑，跑過時間的速度，得到不可思議的`答案。這一片森林，蘊藏著我的探索和好奇。我在那裡，充滿了泡泡一般的好奇，散在森林的每一個角落。

我的空間是一片星月相印的夜空，上面追著皎潔的月和璀璨的星。有的嫻靜地望著我，有的調皮地眨著眼。每當黑紗罩住世界，我就去和星星們跳舞歌唱，整個夜空上都蓋滿了跳躍的腳步和歡樂的音符。當星星們睡去，我便與月亮談心，我們無話不說，當我們都微微一笑，便知曉對方在想些什麼。也許，我能忘記，忘記所有的愁、恨、名利……變成一個真正快樂的人。這片夜空，裝滿了我的快樂和信任。我在那裡，滿足而快樂，彷彿再也沒有了憂愁。

我的空間是一片朦朧的濃霧，裡面充滿了未知的將來，他們躲藏著，從不讓我輕易找到。也許，我能找到，能把命運緊緊的攥在手心，自己去創造美好的未來。這片濃霧，藏滿了我的勇氣，信心，堅持和拼搏，即是因看不清道路而跌倒，也決不停止，決不罷休。我在那裡，大膽的尋找著，堅持不懈的追尋著把命運握在手中。

我的空間，是任意門，也是交錯混雜的世界。他充滿了自然的聲音，也充滿了我內心的聲音。

我的空間作文 篇13

我好想發明一輛“空間車”。說到“空間車”，大家一定滿臉疑雲，不知道是什麼東西吧？下面，我就向大家介紹一下這個未來的交通工具吧！

“空間車”？哦，猜不到吧？其實啊，那就是我在不久的將來發明的一種外形如子彈頭，色彩鮮豔，能夠根據你的指令瞬間移動的神奇車子。假如說你要去非洲，就只用在它的聲音掃描埠前說“非洲”，它就會在五分鐘之內準時到達非洲。可能有人會說：“如果許多車子同時啟動，這樣不就特別容易出車禍了？”不對不對，我發明的'東西可不是這麼簡單。我充分開發了四維空間的可使用性，如果在一條道路上有兩輛“空間車”，它就會從旁邊閃線分錯，不會造成撞車事故。

對了，還有一個奇妙之處呢！它就是“無人駕駛操縱器”。這個可就厲害了，它不用人工操作，遇到障礙物會自動躲閃，平穩駕駛，真正解放了雙手。

它的奇妙之處還在於其外部。它可以像變形金剛一樣變身成為飛機，同時也擁有飛天的技巧。而且在它變形時，絲毫不要擔心裡面乘坐人的安全問題，它只是車門變成機翼，座位調換了一下而已。空間沒有一點變化，人們在裡面不會有擠壓感，當空間車變成飛機時，會在後備箱裡變出來一個一米的小機器人。中午，小人會在後面按自訂程式烹飪美食，提供飲料，補充體力。

這就是我的“空間車”，！怎麼樣？厲害吧？目前，它還只是個美好的想法，但我要從現在開始認真學習、刻苦鑽研，為這夢想的實現而拼搏。因為，只要努力，一切皆有可能！

我好想發明一輛“空間車”！

我的空間作文 篇14

假期，玩的時刻，但緊鄰會考的我這個“玩”字應毫不猶豫地拋在腦後，扎入學習中。但在家中，要想給自己一個好的學習環境就必須處理好生活、思維與學習的關係。

生活空間一談及“生活”這兩個字，範圍很大。但若有心縮小，那也是可以的。只要自己養成一個好的生活習慣，並在自己小小的空間裡保持住，就可以了。我是這樣處理生活空間的。

一背完政治第二課就爬出被窩，疊好被子，洗漱完畢，吃過早飯，走進我的學習小殿堂，還沒做完一道數學題，就聽見外面有人喊我的名字，是好友瑤。她的話中能讓我感覺到她要拉我出去玩，果然不出所料，當時大腦早已背過了應付的一套。幾分鐘搞定，瑤的一笑讓我看出了她對我的理解與支援，讓我更加增強了學習的信心。

思維空間一個人在這小房間裡，越是安靜，心裡就會時不時胡思亂想起來，暢想未來的美好，思慮過去的得失，但我會自控，我會把這些暢想與思慮縮小到零點幾秒，把思維定在現在，現在的事實，現在的自己，現在的學習，因為我始終不會忘記我的假期使命，我的人生關鍵。

我會把思維具體化，具體到每一個知識點。我要拓展思維，打破常規思維，開創新思路。

學習空間走進小小溫室，坐在自制的寫字檯前，腦中給語數外政史地排著隊，先寫誰後寫誰已心中有數。鐘錶“咔嚓咔嚓”地走著，時針已轉了兩個格，好了，兩套英語卷完成。伸個懶腰繼續寫著第三套，照這效率下去，我的年前完成作業計劃馬上就會實現了。

這樣，我騰出更多時間補習我的弱科。

每晚寫總結時，我都會有很大收穫，因為這可以讓我增加對明天學習的信心。

投入進去是學習的關鍵。每天吃好喝好睡好是投入的.關鍵。思維集中，不受外界干擾也是學習的關鍵。因此，生活空間的保持與嚴謹，思維空間的拓展與深化，都為我的學習空間打下了基礎，因此，我處理好了生活、思維與學習空間就是我假期空間的最完美化。

“花有重開日，人無再少年”，處理好空間關係，必能為成功添上向前的一筆。