勤奮的作文

在學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編精心整理的勤奮的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

勤奮的作文1

在這個廣闊的世界上，有很多人意志力很強，學習很努力，值得我們敬佩和學習。但是，不會被我和你打動的人是聾啞人。她走過了88個黑暗而寂靜的春夏秋冬，度過了88圈人生的年輪，終於讓她到達了成功的終點。她是海倫凱勒。

海倫出生時，聰明、活潑、體貼。贏得了鄰居的讚譽，但並沒有持續多久。她一歲半的時候，突然發高燒。小海倫又瞎又聾，聽不到世間美妙的聲音，父母呼喚著自己的聲音；看不到父母的樣子；我說不出自己的痛苦，也喊不出爸爸媽媽。小海倫變得暴躁任性。人們眼中的好孩子突然變成了可憐的孩子，家裡儘可能的包容小海倫，直到她六歲。一個人的出現為小海倫點燃了希望的蠟燭，釋放出迷人的火花。她談到了海倫的心理導師，沙利文小姐，她用愛和責任影響了“野馬”。讓小海倫對身邊的事情感興趣。她領著小海倫出去感受事物的奇妙，因為小海倫雙目失明，只能用手傳授知識，所以老師哭得很厲害，但她沒有放棄小海倫。在沙利文老師和周圍環境的影響下，她開始如飢似渴地學習，以至於她的小手指碰到了血。沙利文的老師用佈慈愛地包裹著她的手指，所以小海倫學會了用手指“說話”。

人們不能相信一個聾啞人取得了巨大的成就。是什麼力量支撐著她？海倫說過這樣一句話：我們行動的意願是根據我們行動的頻率和堅定性而增強的，而我們的努力是根據我們意志的`運用而增強的。這樣才能真正產生信仰。我能看到海倫用努力換來1900年被哈佛德克利學院錄取。

的確，我們是如此幸運，沒有不幸的家庭，沒有戰爭國家，沒有像海倫那樣不健全的身體。我們有照顧我們的父母，有關心我們的父母，有良好的學習環境。難道不應該抓緊每一分鐘學習嗎？我們應該學習海倫的不抱怨，不放棄，珍惜學習環境。我們應該切斷通往成功的荊棘。不切下來，它就吞了。如果一路斬斷荊棘，就能到達成功的終點，體現人生旅途的真正價值！

勤奮的作文2

什麼是“勤奮”？勤奮就是做事迅速認真。人們對勤奮和忠誠豎起大拇指。

滿意的然而，勤奮並不總是好的。

在我看來，“勤奮”就是做一件事完全不注意時間。魯迅先生曾經說過，“浪費時間就是殺死金錢”。那麼，勤奮會浪費多少時間呢？

本來一件簡單的事情，不到幾分鐘就可以完成。但是，努力的人花十幾分鍾就完成了。他們很忠誠，不怕花太多時間。他們被告知想拿什麼就拿什麼。如果一件事耽擱了，忠誠就會浪費很多時間。“勤奮”對身體非常不好。勤奮的人總是專注於某一件事。古人的“頭吊樑”、“錐刺”督促自己的殘疾，使自己不要分心，集中注意力，以節省時間，爭取更多的閱讀時間。最後總結一下，叫做“勤奮”。

所以，勤奮不一定好。“懶：不一定不好。懶惰是因為你不想在一件簡單的事情上花太多時間。我寧願躺下休息，也不願做這件事。但是，懶人不只是躺著休息。他們總是在想一些省力的方法。思想的不斷運動激發了他們的'內在潛力，使事情簡單地結束了。

比如一個懶讀者。臨近考試的時候，看著桌子上成堆的練習卷，不做也要花很多時間。於是，他全身心投入其中，思緒不斷移動，知識不斷釋放，試卷一份一份完成。最後，當他用更少的時間完成任務時，他自由了(但他不能漫不經心地處理它)。他花的時間比其他人少得多，並且牢牢記住了他的知識。這就是靈活使用的好處。“懶人總會結合幾件事，想出最省時的路徑。他們會節省自己的努力，別人會放心。

所以，“勤奮”未必好。“懶”不一定不好。

勤奮的作文3

從古至今，許多偉人都是靠勤奮成名的。今天，我認認真真地將《宋廉求學》一字不漏地閱讀了一遍。讀後深受啟發，宋廉小時候家裡很窮，沒有錢買書，酷愛讀書的他只能向朋友借書看，閱讀後總是按時還給朋友，因此，朋友都很願意借書給他看，宋廉借到一本好書，總要把書中精美的句子抄下來。

一次，宋廉借到一本好書，越讀越喜歡，於是就決定把它抄下來。可是還書的日期很快就到了，怎麼辦呢？為了按時歸還，他連夜抄書，時值隆冬，寒氣逼人，小宋廉手凍僵了，不得不放下筆，搓搓手，等手稍微暖和一點，又接著繼續抄，母親醒來一看，宋廉屋裡還亮著燈，掀開門簾走進去，問道：“孩子，你怎麼還不睡覺”、“娘，我在抄書”宋廉回答。“明天再抄吧！今天太晚了”母親一起在勸說，可是勤奮好學的他還是繼續抄他的書，母親無奈只好自己回房睡覺。第二天早上，宋廉終於抄完成，同時也把書如期還給他的朋友。

像宋廉一樣的勤奮好學的人，古今中外，還有很多，像我國古代的思想家和教育家孔子，他的一生是學習的'一生，他不僅從書本上學習知識，他向做官的人學習，也向普通百姓學習，向白髮蒼蒼的老人學習，也向兒童學習，他“不恥下問”的精神，造就了一代孺家宗師。還有三國時期的諸葛亮，他學富五車，博覽群書，上知天文，下知地理，以三千軍馬戰勝了曹操的十萬大軍。英國的馬克思和恩格斯同樣是虛心好學，共同探討科學問題。這些人都是我學習的榜樣，他們的好學精神給了我很大的啟發。

高爾基說“書是人類進步的階梯”。因此，我從現在起就要發奮學習，從小養成愛學習的好習慣，努力掌握科學知識，長大為國家建設作出貢獻。

勤奮的作文4

偉大的成就和辛勤的勞動是成正比的，有一份勞動就有一份收穫，日積月累，從少到多，奇蹟就可以被創造出來。可以說，勤奮對於我們是否能成功有著至關重要的作用。

中國古代歷史上著名的畫家王冕就是很好的一個例子。王冕從小就喜歡畫畫，由於家裡貧窮，無法供應起他畫畫用的毛筆宣紙等。所以他不得不去給別人放牛來謀生。他實在剋制不住畫畫的慾望，就用樹枝在沙地上練習，這樣既節省了買工具的錢，又給他帶去了豐富的休息時間。時間久了，他畫畫的水平也提高了很多，連在一旁吃草的老牛也專心致志得看著他畫。終於，他張大了，有了自己的第一份工錢，買來畫畫用具，開始了他的畫畫生涯。由於勤奮，他實現了自己的願望：由於勤奮，他創造了前所未有的奇蹟。

大家都知道童第周吧，他也是一位用勤奮創造奇蹟的風雲人物。童第周從小勤奮學習，有著遠大的理想，他不希望被外國人瞧不起，於是把自己所有的精力都放在學習上。晚上，別人都睡了，他悄悄的拿著課本到廁所，藉著廁所旁微弱的燈光來學習，他花了比別人幾乎多兩倍的'時間來學習，因為他堅信“學問無止境”，把握好每一分鐘，或許就在下一分鐘裡你就會有巨大的收穫，從而在一定程度上超越別人。因此，我們要想在學習上有所作為，首先要做到勤奮。只有紮下堅實的基礎，才能攀上知識的高峰，欣賞到美麗的風景。

“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”由此可見，我們更應該把勤奮當做動力，向前方疾馳，給自己留下一個美好的回憶！

勤奮的作文5

人的才能不是生的。天下沒有從孃胎帶出來的“天才”。才能來自勤奮。

著名的數學家高斯就是一個很好的例子。有一天，老師出了一道數學題：1+2+……+100=？高斯回到家裡後，在草稿紙上一遍又一遍地算，整整算了一個晚上，終於，他算出來了，再看看那垃圾桶裡，已塞滿了草稿。轉天，全班只有他一個人算出了這道題，別人只能羨慕地看著他。

梁實秋講過一個很生動的故事：唐朝有個百丈禪師叫懷海，親近馬祖時得傳心印，精勤不休，他制定了《百丈清規》，他自己篤實奉行，“一日不作，一日不食。”一天沒有工作，一天他就真的不吃東西。

勤奮不是先天生就有的，而是後天自己養成的，人一旦有了抱負和信念，就會產生勤奮。

馬克思花了40年的心血，轉寫了《資本論》。踱為了詳細佔有材料，他仔細鑽研和做過摘要的書達1500多種。他在出外散步時總要帶上筆記本，並且不時地將自己看到的，想到的和他認為有用的東西都記在上面。他還常常在室內踱來踱去，一邊走，一邊思考，長年累月竟把門窗之間的'地毯踩成了一條淺溝，好似穿過草地的一條羊腸小道。他經過勤奮的學習和研究，終於在逝世前完成了《資本論》第一卷和第二卷、第三卷的初稿。

這樣的事例舉不勝舉。正如魯迅先生所說：“單是說不行，要緊的是做。”“愛看書的青年，大可以看看本分以外的書，即課外書……譬如學理科的，偏看看文學書，學文學的，偏看看科學書，看看別人在那裡研究的，究竟是怎麼一回事。這樣子，對於別人，別事，可以更深的瞭解。”

勤奮的作文6

“天才，那就是百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感。”這是世界著名科學家愛迪生的一句名言。從古到今，有多少名人不是靠勤奮而得來成功的?像春秋末期的孔子，近代的袁隆平先生，不都是經過了自己的勤奮而取得成功的嗎?愛迪生還說過：“巨大的成就，出於長期的勤奮。”因此，成功來自勤奮。

我很喜歡冰心《春水》裡的一首詩：

成功的花，

人們只驚慕她現時的明豔!

然而當初她的芽兒，

浸透了奮鬥的淚泉，

灑遍了犧牲的血雨。

是的，有誰的成功，不是經過艱苦奮鬥的呢?在這次期末考試中，我能考到這麼好的成績，或許就是這個原因吧!我還記得，在上每一節課時，我是如何按照老師的安排、如何按照老師的講解做好每一課程的試題、筆記等;在考試前幾個星期，我又是如何抓緊時間努力地複習、背資料……終於，功夫不負有心人，在期末考試中，我用這些努力和汗水，換來了一個理想的成績。

這一切都證明了成功來自勤奮,然而一個人學會了勤奮,也就意味著他有可能成功，而一個人如果沒有勤奮，就更加難談得上成功了。

我認為，要想勤奮，就必須有一個明確的`目標、讀書的意識和堅強的意志。為自己定一個目標，是為了不讓自己感到迷茫;讀書的意識，是為了讓自己明白讀書到底是為了什麼;堅強的意志，是因為讀書也會有辛苦的時候，也會有累的時候。而擁有堅強的意志，就能使自己堅持下去。因此，我們在讀書時，有以上三個條件，就能把“勤奮”發揮得更好了，成績也就會更高了。

新學年到了，同學們，讓我們大家共同努力，攜手前進，向著我們共同的目標，繼續努力。奮鬥吧!

勤奮的作文7

縱觀歷史，有多少傑出的人物，無一不都是經過勤奮而走過來的。勤奮是通往天才的必經之路。成果是印證天才的標準，在成果面前，每一位天才都會感到很欣慰，而這欣慰不是因為他們所取得的成果，而是因為自己為之付出的努力和汗水而欣慰天才的'人們時刻牢記著奮鬥永遠不會停止，它會隨著生命的不熄而努力！奮鬥是永無止盡的。正如沈從文先生說過的一句話努力，十年不算晚，二十年、三十年不算晚，重要的是一生的努力！

漢朝孫敬愛看書，又怕發睏便“頭懸樑”；戰國蘇秦以提精神“錐刺股”；晉代車胤沒錢買油燈便捉來螢火蟲照明；孫康則利用雪映出來的光讀書。他們勤奮從不放棄讀書，最終頗有大志。

讀了《送東陽馬生序》，我更是堅信勤奮出天才這一觀點。宋濂幼時便很愛讀書，雖“家貧，無從致書以觀”但他也從未放棄過讀書。

宋濂向有書的人家去借，和借來的書終不是自己的，便開始抄書，天氣十分寒冷時，硯臺裡的墨汁被凍成堅硬的冰，手指也不能彎曲或伸直，但他從不懈怠，抄完便立馬跑過去把書送回，宋濂便憑此閱讀了各種各樣的書。

成年後更是不言放棄，又擔心不能與老師和名人交往，便“趨百里外，從鄉之先達執經叩問”，平時“俯身傾耳以請”，老師生氣時則“色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復”，老師高興時“又請焉”。如此刻苦勤奮，怎會不成大器？

宋濂的勤奮好學，可是誰都阻擋不了的：“負篋夜屣，行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知，至舍，四支僵勁不能動”。他一心好學不畏艱難。最終被朱元璋稱為“開國文臣之首”，且與高啟，劉基，並稱為“明初詩文三大家”。很多學生因懶散而虛度時間，因而導致成績一落千丈，對他人“皆被綺繡”，一定要“略無慕豔意”。一心用在學習上。以中有足樂者，何不知口體之奉不若人也？

勤奮的作文8

有一句話這樣說：“滴水穿石，不是力量大，而是功夫深；成績優良，不是天資高，而是勤奮學。”每個人的成功都離不開“勤奮”二字，沒有一個人可以坐著享受成功。

縱觀人類文明，哪個人的成功不是有勤奮的助力呢？每個人的智力都是平等的，區別就在於，你若勤奮，即可成功；你若懶惰，再天資聰穎也無濟於事。有個詞叫“笨鳥先飛”，我們每個人都是笨鳥，只是看誰飛得更早更努力罷了！

大家知道在2008年北京奧運會上，那令人陶醉的鋼琴曲《星光》嗎？他的`演奏者正是舉世聞名的“中國琴童”——朗朗。郎朗三歲就學習樂理、指法等基本功。上學後，每天早上6點起床練琴、中午休息時間用來練琴、傍晚回家，沒有像大多數人一樣先休息，而是繼續練琴。這樣勤奮的練習陪伴他過了許多年，最終破繭成蝶，令世界為之傾倒。郎朗沒有天賦異稟，他的勤奮使他可以與神童站齊。

王安石筆下有一名“神童”，名曰方仲永。方仲永天資聰穎，小小年紀，文筆卻可以與文人媲美。人們都說，如果方仲永好好學習，一定可以過上好日子，成為大書客。但是方仲永並不把“努力”當回事，每天不學文化，之與貪財的父親一起去收錢串門，整天懶散無事，淪為一個普通人。

每個人出生時腳下都有一座山，叫做“天賦”。朗朗的山不高，但他用“勤奮”作為墊腳石，讓自己站在了世界頂峰；方仲永的山很高，但他用“懶惰”的鏟子親手把山移了。

勤奮是平等的，機會也是平等的。不一樣的是，勤奮才能有更多機會，勤奮才能完成更多機會。勤奮了，人就成功了。

勤奮的作文9

剛開學時，我就認識了班上一位極為勤奮的學習委。她的“勤奮”，可是瘋狂到一定境界了。

剛開學的前幾天，你就會發現一個小女孩有些與眾不同。休息或下課的時間從不放過，一直趴在第一排她的那張課桌上寫作業。每次經過第一排時我就會感嘆道：“好勤奮啊”。

隨著教學內容與作業量的增多，她的“勤奮”瘋狂起來了！每堂課上，各科老師不停地講解課本內容，大家都目不轉睛地盯著老師那張雖然沒有寫著考試答案卻格外有著吸引力的臉。有一個人不同。如果你將目光掃向前三排，就會有一個矯健的身姿躍入你的眼簾。那就是她——李三兒，李思睿！只見，她右手執筆，趴在課桌上不停地寫啊寫，頭幾乎不抬一下，時不時用餘光瞄一下老師。如此動人的一幕在我們眼前上演！老師在臺上孜孜不倦地講著，臺下一位同學孜孜不倦地寫著，其餘幾十來號同學孜孜不倦地盯著老師……

要是這一刻成為永恆該有多好！

但是，突然出現了極不和諧的一幕：就當大家為老師的`教育精神和李three勤奮記筆記行為所折服感動時，只見三兒突然將手中的筆摔進筆袋，活動活動痠痛的手臂，伸了個懶腰。大家還沒反應過來，以為該記的筆記已經記完時，只見李三兒拿出藏在書下的作業本，然後將本子放回書包。

原來她是在上課寫作業！全場驚呆！同學們緊盯著老師的目光全轉移至李三兒那張即使沒有作業答案也很吸引人的臉上，使得其魅力值瘋狂上升！她似乎感到我們異樣的目光，對我們很狡猾地笑了笑，做了一個“v”的手勢。

終於，部分同學被李思睿無比勤奮的偉大人格魅力徹底征服，拿出作業本開始“刻苦工作”。

於是，你在上課時就能看到這樣一道亮麗的風景線——老師在臺上孜孜不倦地講著，由偉大領袖李三兒帶領的“敢死隊”瘋狂而“勤奮”地寫啊寫。不過當然，不是記筆記，而是寫作業。剩下的人呢，則觀察著身旁“敢死隊員”的颯爽英姿。

怎麼樣？咱班的李三兒，“勤奮”吧！

勤奮的作文10

“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。”這是偉大的數學家華羅庚曾說過的一句話。

勤奮，是成功的訣竅，也是成功的鋪路石。“一分耕耘一分收穫”，“一分辛苦一分才”沒耕耘，沒辛苦，就沒收穫，沒常識。

古今中外，多少文人墨客，無不是經過勤學苦練，才得到最後的流芳萬代。

愛迪生的一生，是在不斷創造創造中度過的，他的一生，竟有1000多項創造，他每創造一項東西，都經過艱苦的過程，天天夜以繼日地工作。有人問這位“創造大王”成功的訣竅。他答到：“天才是百分之一的想法，加百分之九十九的汗水。”這足以證明，天才不是憑空得來的，而是經過不懈奮鬥，奮鬥，勤奮得來的。

“業精於勤，荒於嬉;行成於思，毀於隨。”這是為人類留下千古名句的文學家韓愈深發的感慨。只有經過不懈勤奮，即便不可以成才，也能充實自我。但是假如不勤奮，就根本成不了大事。

“天才源於勤奮。”這句話說得很好。勤能補拙，即便這個人不是天才，但經過勤奮地學習，不斷地努力，肯定能成為一個天才。但是，假如這個人天資聰穎，出生下來就是個天才，他引以為傲，但不會勤奮地學習，懶惰成習，那樣，即便他再聰明，也會變愚笨。所以，一個人不管他天分如何，只須經過勤奮，就肯定可以成為天才。

但不要覺得只須勤奮過就會永遠聰明，只須你一懶惰下來，為自己獲得的收穫感到自滿，驕傲時，那樣你也會從天才降級為平凡的人。人不應該擁有驕傲自滿的.心態，不然再勤奮也沒用。勤奮應該為每一個人所擁有些心態。

勤能補拙。同學們，假如你覺得自己不怎麼樣，請勿灰心，擁有勤奮的心態，維持勤奮的心態，勤奮會帶你走上成功的路。

勤奮的作文11

成功來自於勤奮。真正的成功在於自力努力完成某事後並做的很好，有成就感。這種成功需要勤奮。在許多競爭對手中鶴立雞群，獲得成就，也是成功。這種成功也需要勤奮。所以成功源於勤奮。

愛迪生曾說1%的靈感加99%的汗水=100%的成功。可見勤奮是成功的必要因素。孔子也說：“發奮忘食，樂以忘憂”。更表現出勝任教學生，教育勤奮的原因了。顏真卿也在《勸學》中寫到：三更燈火五更雞，正式男兒讀書時。黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。這不也說明了勤奮的重要嗎？書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。這句流傳至今的諺語。更能說明勤奮對於成功的重要性。所以成功源於勤奮。

匡衡為讀書，又因為家裡沒錢買燈油。就在與富人家之間的牆上，鑿了一個洞。透過洞裡的光看書。蘇秦為讀書更是頭懸樑。董仲舒在家刻苦讀書，後花園三年年僅去過一次。這樣的勤奮不言而喻，後來他們都成功了。難道不能證明成功源於勤奮。

只有勤奮努力，才能贏得成功與認可。只要你有對功成名就的嚮往，持之以恆的努力下去，追求下去並永不罷休，就一定能成功。正如XX所言：如果放棄就等於失敗，不放棄就有可能成功。只要我們擁有一顆嚮往成功的心與能持之以恆和擁有毅力的信力，就一定能成功，有夢勇敢去追。因為只有勤奮，才能成功。成功源於勤奮。

自力更生的意志力。艱苦奮鬥的'創造力，是創業的精神支柱，使我們叩開知識與成功的大門。

成功是非凡的傻勁，奮鬥與恆心，與聰明無關。天才不代表成功，99%的汗水和1%的靈感才能鑄就成功。

只有勤奮，才能成功。因為成功來自於勤奮。您想走成功的捷徑嗎？請試試勤奮。

勤奮的作文12

“終生努力，便成天才。”

此話出自俄國偉大的科學家門捷列夫之口。它對天才作了正確的判斷，說明了天才與勤奮之間的密切關係，至今還被人們作為座右銘。

我國偉大的思想家、文學家魯迅，當人們誇讚他是“天才”時，他卻說：“哪裡有天才，我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的。”這就說明他已吃了苦，用了功，否則，他是不會取得那麼大的成就的。

即使是絕頂聰明的人，如果他朝朝暮暮，總是躺在草地上，讓微風吹拂著他的臉龐，兩眼望著藍天，天才也永遠不會從天上掉下來，落到他的身上。

革命導師馬克思，花了整整40年的時間，才寫出舉世聞名、流芳百世的鉅著《資本論》。他為了蒐集資料，光記日記就有一千三百多篇。由於經常思考問題，來回踱步，竟把地毯走出一條深深的印痕。

明朝偉大的醫學家李時珍，為了研究藥草效能，發展祖國醫學，踏遍了祖國的山山水水，訪問了成千上萬的農民、樵夫、漁民，終於寫出了震驚五洲四海的鉅著《本草綱目》。該書是中外空前的藥物大典。

知識在於積累，聰明在於勤奮。這是千真萬確的真理。

有的人由於知識貧乏，對天才缺乏正確的認識，總認為自己頭腦笨，沒有天才，於是失去了上進心。

這種人不知道天才與勤奮的.關係，他不瞭解一切成名成家者的艱苦歷程。殊不知，不經過堅持不懈的努力，不經過勤勤懇懇的奮鬥，永遠不會有多大作為的。相反，只要你樹立遠大的理想，並立志終生為之奮鬥，那麼就一定會幹出一番驚天動地的事業來。那時，你將從一個知識貧乏的國小生，逐漸變成一個了不起的天才。

勤奮的作文13

——讀《居里夫人傳》有感

她，是一位偉大的女科學家；她：得過兩次諾貝爾獎；她，日夜守在實驗室中……她，就是居里夫人——瑪麗·居里。

瑪麗·居里夫人這個名字一定不陌生，她一生得了幾十項榮譽，這些榮譽都出自她的勤奮。她在小時候就對物理化學有著濃厚的興趣，經常做些小實驗，長大後就堅持研究，幾乎每時每刻都在自己的實驗室中，寸步不離。她和丈夫一起發現了鐳和釙這兩種元素。她經歷了種種失敗，“起得比雞早，睡得比狗晚”。這句話用在她身上最合適不過了，她嘔心瀝血，堅持不懈。而且她視名利如糞土，把獎金捐出，把獎牌給小孩玩，教育孩子也不要看重名利。她一生中之所以能取得最偉大的科學功績，不僅是靠著大膽的直覺，而且也靠著在難以想象的極端困難情況下工作的熱忱和頑強，這樣的困難，在實驗科學的'歷史中是罕見的。

這讓我不禁想到了幾個古今中外的事例。我想到了古代有個叫的方仲永的孩子，五歲寫詩，文采，道理俱具備。別人請他做詩，他父親沒讓他學習，一直做詩，最後成了普通人。仲永天資聰穎，但後天不勤奮，最終沒有成才。

我身邊勤奮的事例也不少。就說咱們班的魏豪吧，他腦袋也生得並不特別，但他從小就十分刻苦努力的學習，數學已經自學到高中，唐詩宋詞也已經滾瓜爛熟，各科成績都十分優異。別說在我們班可謂是鶴立雞群，在我們學校也是名列前茅。

而我呢，爸爸從小就說我人很聰明，就是不努力。說來也對，我雖然上很多興趣班，可是在家裡一不做題，二不復習。為什麼從一年級到六年級，這短短的六年就有這麼大的差距呢？差距就是來自一天一天的鬆懈。我也要學習他們的勤奮，不能太懶。要減少興趣班，同時要培養我自己的學習能力，我還要自己去探索知識。不能像彈簧一樣，拉一拉，動一動，爭取更自主地學習。

愛迪生說過：天才是百分之一的靈感加百分之九十九的勤奮。我也要從現在做起，勤奮學習。

勤奮的作文14

勤奮，對於我們來說並不是一個陌生的字眼，然而在我們日常的學習生活中，誰又能真正地做到勤奮、真正地為實現自己的目標而不懈地努力呢？有人說，我有一副聰明的大腦，什麼事都能被我輕而易舉地解決。也有人說，只要我掌握了有效的方法和技巧，勤奮與否不是很重要。而我認為，不論你是否聰明還是你是否掌握了有效的方法和技巧，都需要勤奮、刻苦來實現目標和理想。

偉大的發明家愛迪生有一句至理名言：“成功是1%的天分和99%的奮。顯而易見，天分也許很重要，但更重要的是勤奮和努力。人活在這個世界上為的是什麼？為的是做一件能夠對社會有用的事來體現自己的人生價值，證明了自己不枉來這個世界上走這一遭。然而我們只習慣看到別人的成功和輝煌，看到別人的光鮮亮麗和富有，殊不知在這成功的背後，有多少勤奮、努力和汗水才鑄就了今天的輝煌。如果說成功是一張色彩絢麗的.糖紙，那麼包裹在這裡面的就是勤奮。

梁啟超曾在他的演講《敬業與樂業》中說道：“人類既不是上帝特地制來充當消化麵包的機器，自然該個人因自己的地位和才力，認定一件事去做。”但當我們樹立了自己的目標，確立了自己想要做的事以後，又該做些什麼呢？自然是朝著自己的目標發奮、努力，爭取實現它。有些人是確立自己的目標，也知道要想成功就必須勤奮，但他每天躺在床上對自己說：我要勤奮。像這樣每天無所事事，總是口頭上說我要勤奮，卻不付諸於行動，又有什麼用呢？所以從現在起，給自己(社)設定一個目標，並從現在做起，抓緊每一分鐘勤奮學習，不放鬆對自己的要求這樣才有可能成功。

人一出生都是平等的，之所以到以後有的人成功了，為社會做出了貢獻，而有的人註定一輩子默默無聞，甚至成為社會的累贅，是因為成功的人懂得了要想成功就必須勤奮、努力的道理。所以，讓我們為明天的成功而為之勤奮吧！

勤奮的作文15

如果不出意外，我們的人生將會長達幾十年甚至一百年之久。日子每天都是一樣的豐富或單一，但這完全取決於每個人的經歷。就好比，人們每天都有可能出現的錯誤。

有人說：一失足成千古恨。此話流傳了百年，令許多人都感同身受。但我覺得，其實並不。每個人都會犯錯，錯誤時人們與生俱來的行為之一，和生來會眨眼，會哭會笑是一個道理。當然，並沒有任何人想犯錯。然而我們要做的，不是在“失足”後讓自己恨，讓別人恨，而應該站起來認識到自己為什麼會“失足”而不再摔第二次。

在五年級的.數學模擬考中，碰巧我吃壞了肚子。整整一個多小時的心神不寧讓這次的成績沒有出乎意料的差。本來我很平靜，因為此時已經為自己找好了一大堆的理由，儘管我自己也知道在自欺欺人。本想著模擬考並不被重視，一回到家卻被母親堵了個正著，本想老實坦白，話到嘴邊卻成了一串胡編亂造的數字，和我的成績實在差太遠。等到母親半信半疑地找出試卷時，她的臉也猶如暴風雨般烏雲密佈。

靜默了許久，母親終於開口，但她第一句話並不是“為什麼考那麼差”而是“為什麼要騙我？”“怕您生氣。”我坦白。母親並沒有接話，而是指著我卷子上一道錯題，看著我的眼睛問道：“這道題是怎麼回事？”“考試的時候粗心..肚子也不舒服....”可母親打斷了我的話，重複了一遍剛才的問題。我低下頭，小聲地吐出兩個字：“錯了。”“那錯了應該怎麼辦？”“我下次不會再錯了...”我的話被母親再一次打斷，母親笑著擺擺手：“錯了，應該改正。把錯誤的改成正確的。而不是以更多的錯誤去掩蓋一個本微不足道的小錯誤。錯誤人人都有，但學會去尋覓正確的，並不是人人都行，所以有的人才會重新站起來，而不是一錯再錯。”

人，應該從錯誤中學習正確，而不應以“一失足成千古恨”來遮掩你尋找正確的方向。