最佳搭檔作文

無論是身處學校還是步入社會，大家總少不了接觸作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的最佳搭檔作文，希望對大家有所幫助。

最佳搭檔作文1

我有許多搭檔，但是最佳搭檔卻只有一個，你猜猜她是誰？嘻嘻，她就是我的好朋友趙吉安貞。

趙吉安貞既是我的好朋友，也是我的鄰居。雖說她不是非常優秀，但她心眼好，樂於助人。她總是笑眯眯的，讓她覺得好可愛啊。

我說她是我的最佳搭檔，原因為：記得有一次，我們上體育課，老師讓我們自已找夥伴傳排球。趙吉安貞要我和她一組，我很開心的接受了。我們在等待老師發排球，可是我心想：趙吉安貞排球打的那麼好，不會等會又不和我一組了吧？我不擅長打排球啊！“嗨！張維芊，快來呀！排球我拿到了。”趙吉安貞把我拉了過去，“哦”我半天才緩過神來。我對趙吉安貞說：“我傳不好排球，你能教我嗎？”“當然可以啦” 趙吉安貞說。她就開始手把手的教我，要怎麼握拳….所以我現在傳排球已經非常好了！

還有一次，我們學校組織了五年級學生一起朗誦《有光的日子》，其中我和趙吉安貞在一起，因為我們是鄰居，所以我倆約好晚上八點鐘在一起練習。在朗讀時，顯得有些不和，。我就告訴她：別緊張，慢慢來，沒事。最後，我們倆配合的非常默契，在朗讀那天我們倆表現的都很出色。

還有一次，讓我感觸最深，我們倆鬧矛盾了：就是我說她書櫃裡的'書沒還，因為我是圖書管理員嘛！她卻說還了。她在書包裡找到了那本書。我很生氣，但她卻不道歉。之前我們說好了在一起看開學《第一課》，我以為她一定不回來了，但我想不到的是她竟然來我家了，我本來不想給她開門，但媽媽叫我把門開啟。她和原來還是一樣，幽默的說：“小張，我來也！”讓我哭笑不得。我覺得她永遠是我的最佳搭檔！沒人可以像他一樣和我這樣親密無間的好朋友。這就是我的最佳搭檔。

我和趙吉安貞在一起，有酸，有甜，有苦，有辣，讓我深深的懂了“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”的道理。

我有一個最佳搭檔，你有嗎？

最佳搭檔作文2

每個人都有自己的朋友，老師，同學……但又能否找出與自己心靈相通，配合默契的夥伴或搭檔呢？今天我就來說說我的最佳搭檔吧。

我的最佳搭檔呢，並不是那類學習優異文質彬彬，被老師當作好學生的人，恰好我就相反，那位跟我合得來的'人物，在班上外號叫“傻子”，個子不高，胖胖的，一張大圓臉上有一對小得不能再小的眼睛，紅紅的小嘴整天嘟著，一副肥頭大耳，大腹便便的樣子，給人的第一印象難免是“智商不高”，可謂是方圓百里臭名昭著啊。當然在這裡我就說下他的外貌，名字就不多說了，可是會跑題的。

這樣的人，大家或許不喜歡吧，實際還有一點我沒說完，就是－－嘿嘿，不如說件事，你們就明白了。走過他身邊的人，剛一吸氣，就像聞到了什麼，連忙捂著鼻子抱頭鼠竄。謎底是什麼，你們大概已經猜出來了吧，對，他的身上整天散發出一股類似鹹魚加螃蟹的味道，跟他待久了，鼻子可就有的受嘍！

但你們不知道吧，為什麼我和他卻是好朋友呢？其實，我們也是不打不相識，我曾送給一個朋友玩具，這個朋友又送給了他玩，我看見了，說這是我的，讓他還我。可他不聽，說這是某某送給他的，是他的。我當時就怒火中燒，與他大打出手。現在想想，這根本就不是生氣的理由，我怎麼會做出那樣的事？不過後來，我們也因此成了好朋友。

我們有時候也在學習上互幫互助，有一回，我走到他的座位旁，見他正在寫作業，我便低下頭來認真地看著，但很快我又皺皺眉頭，因為他的字是寫得這樣潦草！而且還是帶錯字連篇的，這份作業到他手裡，還真是“世界奇葩”啊！我馬上指導他改正，他很快做好了。有時，我數學題不會做，他也會教教我。

現在，我們也算是“各奔東西”了，也不知道能否有機會再相見，但在我的記憶裡，這位朋友卻是一道永不抹滅的痕跡。

最佳搭檔作文3

當我們到達蛤月城的時候，蛤月城已經被一大波魔物攻擊中，我說：“看來我們來遲了，我們快點去增援。”我們迅速跑到蛤月城附近去和魔物戰鬥。由於我是聖騎士，所以防禦高，而魔物獵手是剋制魔物的專家但防禦比較低，所以我先跑過去吸引魔物的`進攻，隨後魔物獵手在獵殺魔物。

我先往離我最近的魔物使用飛斬，那個魔物往後退了很多，這吸引了好幾個魔物。為了再吸引幾個魔物，我向四周大喊：“你們這些該死的魔物，來，我把你們統統殺死。”果然，我吸引來了好幾位魔化士兵，之後魔物獵手跑過來，來了個旋轉攻擊滅了被我吸引來的所有魔物。之後我們用這種方法殺了進500個魔物。不久，所有魔物都被我們和蛤月城守衛、士兵、民兵……給消滅了。

我們看到這波魔物消滅了就走進蛤月城，蛤月城城主看到我就激動地對我們說：“謝謝你們，要不是你們，我的城池就毀在魔物手中了，對了，這位是——。”蛤月城城主疑惑地看那位魔物獵手：“我叫天滅者，是魔物獵手，我想你不知道魔物獵手是什麼吧，其實就是，被魔水給感染的東西會十分痛苦，禁不住的成為魔物，而另外的就擁有的魔物之力和獵魔之力。”這位魔物獵手見到我可沒說的那麼詳細，只要見到領袖級別的人就會推廣自己，他以前肯定是賞金獵手，蛤月城城主對魔物獵手說：“哦，怪不得，我剛才看到你們配合的太好了。我想你應該不知道我們的分軍吧，現在我來告訴你，我們總共有18軍，分別是空軍、護城者、城門軍、增援軍、魔法軍、正規軍、新手軍、皇家軍、黃金軍、白銀軍、銅軍、巨錘軍、肉盾軍、建造軍、修軍、操控軍、守堡軍、強攻軍。”這時，護城大將軍來了……

最佳搭檔作文4

星期一，天陰沉沉地下著雨，原本的體育活動課肯定上不了了。不知道耿老師怎樣來上這堂體活課。鈴聲一響，耿老師走進教室，笑著說：“同學們，因為外面下著雨，體活課不能去外面活動了。我們來玩一個室內的小遊戲吧！”說著，便在黑板上寫下了“最佳搭檔”這四個字。

一聽做遊戲，同學們都興奮起來，七嘴八舌地討論起來。“安靜！安靜！”耿老師拍了拍手說，“我來宣佈一下這個遊戲的規則。這個遊戲由兩位同學搭檔，一人根據同學們出的題目（題目包括成語和體育專案）做動作，另一人來猜，演的人不能說出正確答案中的任何一個字，如果猜不出來，倆人要一起表演一個節目。”

遊戲開始了！同學們個個摩拳擦掌，躍躍欲試，個個手舉得老高，耿老師一時都很難決定請哪一組好了。

其中，最有趣的是方怡涵和餘樂湉組合。為了防止方怡涵聽到，她被請到教室門外去了。教室裡，同學們都在給耿老師出謀劃策。不知是誰說了一句“懸崖勒馬”，耿老師立即拍手叫好，請餘樂湉表演給方怡涵看。餘樂湉一開始不知道怎麼表演，就一直用語言表達：“有一頭驢子，跑到一個騰空的.地方，然後突然停下來了。”方怡涵聽了不解地把嘴張成了“o”字形：“驢子？”幸好馬晨昊在底下提醒餘樂湉：“用聲音！”說著，自己表演起來：“駕……駕……駕……籲！”餘樂湉在一邊拼命點頭，一邊學著馬晨昊的動作，看著他滑稽的動作。方怡涵一下子醒悟了，說：“懸崖勒馬！”“完全正確！”我們欣慰地笑了。

也有運氣不好的組合，比如黃益寧組合，演的人在一邊表演了半天，可黃益寧總是猜不出來，只好無奈地表演了一個節目。

耿老師，我們喜歡你別出心裁的體活課。真期待下一次下雨天的體活課。

最佳搭檔作文5

我和我的搭檔是因為乒乓球才認識的，她是我雙打時的搭檔，我們配合得天衣無縫，簡直是“絕配”，因為她是個打削球的，我是個打攻球的，一個攻，一個守，難道不是絕配嗎？我們倆非常有默契，我只要告訴她我發什麼球，她馬上就能明白我的戰術，從而做好準備。因此，我和她配的雙打，在全省比賽中幾乎每場都贏，厲害吧！

下面我該介紹一下我的這位搭檔了，她叫陳宇浠，年級和我差不多大，個頭卻比我矮一截，別看她個子不高，跑起來可快呢，好像不管球打在臺子的什麼地方，她都能用最快的速度跑上去接到。她有一張娃娃臉，扎著個馬尾辮，打球的時候小辮子一甩一甩的。她那粉粉的臉蛋兒讓人看了就想捏一捏，非常可愛，於是我們就給她起了個外號――荷蘭豬。一看到她，我就想起了毛茸茸的，十分可愛的荷蘭豬。

雖然她只有11歲，她可厲害了，她已經兩次獲得全省第五的好成績！使得和她同一年學球的.我常常是她的“手下敗將”。她在全市比賽中也常常打進決賽。我的戰術到了她那好像都沒有用了，比賽常常是以我的失敗告終。

她的愛好非常廣泛，除了打乒乓球，她還會古箏、跳舞等，她的成績也非常好，記得上學期期末考試，我語文只考了86分，我問她考了多少分，她卻說：“不行，我這次語文沒考好，只考了97。5分。”天哪！這還叫沒考好！比我高出10多分，我真想找個地縫鑽進去。

這就是我的搭檔――陳宇浠，如果你想了解我們之間更多有趣的故事，就請你來我們乒乓球俱樂部吧，我一定把她介紹給你！

最佳搭檔作文6

在學校裡，同班同學就像兄弟姐妹一樣，一起學習，一起活動。同學之間發生的一個個故事，猶如陽光下的七彩泡泡，綻放著耀眼的光芒。其中有一個最大、最亮的泡泡，正放映著我和小雨之間的故事

那是上學期末的`音樂課，老師讓我們自選搭檔，然後準備一首合適的歌曲參加期末測試。一下課，教室裡就熱鬧起來，你跑過來找我，我跑過去找你，亂成一團。那一瞬間，我的腦海裡閃過一個名字——小雨！沒錯，就是她！我離開座位，迫不及待地向小雨走去。只見她也急匆匆地朝我走來。我們異口同聲地說：“你做我的搭檔，行嗎？”“哈哈哈……”我們真是心有靈犀啊，想的都一樣。如願以償地找到自己滿意的搭檔，我們都高興地笑了。

經過討論，我們決定演唱《歡慶新年》這首歌。接下來的幾天裡，我們形影不離，一有時間，就互相配合，一起練習。每天回家做完作業，我都會擠出時間練習歌曲。可是，這首歌的歌詞實在太難記了。我唱的時候總是混淆，記住了上句就忘了下句，第一段唱得好好地，第二三段就亂了套。所以，我向小雨提議：“我覺得歌詞太難記了，我們可不可以換歌啊？”“嗯，讓我們再努力一下吧！”她的微笑和鼓勵讓我情不自禁地贊同了。

練著練著，只剩下幾天時間了，我還是不熟悉。生怕不能順利地通過考試，我趕緊跑去問她：“你練得怎麼樣了？”“我也覺得太難了，我們換歌吧。小林，你認為哪首合適？”“《蝸牛與黃鸝鳥》吧！”我不假思索，脫口而出。“好，就這首！”我們經過三番五次的練習，歌詞背得滾瓜爛熟，唱得越來越動聽。

測試那天，我們天衣無縫的合作讓老師拍手叫好，不斷地表揚我們，還誇我們是一對“最佳搭檔”。我們倆開心地笑了。

搭檔就該互相理解，互相配合，只有這樣，才能創作出更美好的境界。