教育格言【2021】
百年大計教育為本,可見教育有著重要的意義。下面是關於教育的格言,希望大家喜歡!
堅持啟發式,避免注入式。
博學耐心寬容,是教師最基本的素質。
教師應該善於挖掘孩子的潛能,培養他們包括學習能力在內的多方面能力。
不尊重學生,就是不尊重自己。
以仁治校,以愛執教,以誠待人,才可融社會學校師生為一體。
為師者當高風亮節,動之以情,付之以愛。
教與學理當為一體,即師生融洽是魚與水血與肉的親情之融合。
先學會做人,再學會知識。
非學無以立身,非教無以立國。
耕耘在綠草地,此生無怨無悔。
給學生一個世界,給老師一片天空。
納百川,容學問,立德行,善人品。
教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
教學相長,在教育和教學過程中,我們也會學到很多。
教師最大的幸福就是看到孩子們在成長!
當你埋怨學生太笨的時候,你也該自問:什麼叫誨人不倦。
用千百倍的耕耘,換來桃李滿園香。
知識不存在的地方,愚昧就自命為科學;教師不存在的地方,無知就變成了聰慧。
和藹可親的態度,永遠是教師良好教態的註腳。
永遠用欣賞的眼光看學生,永遠用寬容的心態面對學生。
教書育人是教師的天職,既有苦,也有樂。
讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放!
教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。
教師是孩子的鏡子,孩子是老師的影子。
尊重和愛護孩子的自尊心,要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
要得到孩子的尊重和愛戴,首先要學會尊重孩子的人格,要儘量多地要求一個人,儘可能多地尊重一個人。
師生之間心與心的交匯之處是愛的聖地。
教師之所以偉大,在於他(她)永遠消耗自己,照亮別人。
愚蠢的教師只會傳授真理,聰明的教師應教孩子發現真理。
感人肺腑的談話,能醫治孩子心靈的創傷。
老老實實做人,認認真真教書。
學高為師,身正為範。
愛就是教育,沒有愛便沒有教育。
其身正,不令其行,其身不正,雖令不行。
教師是火種,點燃了孩子的心靈之火,教師是石級,承受著孩子一步步踏實地向上攀登。
教師的工作是激發孩子對人生無限的好奇心。
教師的人格是教育的基石。
教師要融於師生的相互理解中。
能得到家長和孩子的尊敬和喜愛,這是教師的價值所在。
在教學上,要做教師兼學者;在寫作上,要做學者兼教師。
問號是開啟任何科學大門的鑰匙,要想走進這扇大門,只有在不倦的勞動中才能找到這把鑰匙。
有時候,一步就是一生,一念之差就是天壤之別,幾秒就可以決定我們人生的成敗。
這個世界,既不是有錢人的世界,也不是有權人的世界,而是有心人的世界。
教師的物件是富有情感的具有純潔心靈的學生,教師的辛勤勞動和坦誠之心一旦感染了學生,就會引起學生對教師由衷的敬愛。
在教育的百花園中,百花吐豔離不開園丁愛的奉獻;在金秋的碩果園裡,碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
今天的積蘊,是為了明天的放飛,還有什麼比看著自己的學生飛得更高更快更遠,更令教師欣慰的呢?
有人把教師比喻成蠟燭,照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時,我們才真正擁有了一切。
在集體教學中,要儘可能多地要求每個孩子,也要儘可能多地尊重每個孩子,讓每個孩子對自己都有信心。
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