達爾文的故事閱讀附詳細答案
閱讀理解題就在語文試卷中佔據著越來越重要的位置,已成為學生得分高低的關鍵因素。達爾文的故事閱讀附答案是怎樣呢?下面是本站小編整理的達爾文的故事閱讀附答案,歡迎閱讀。
《達爾文的故事》閱讀材料
達爾文的故事
達爾文是一位世界聞名的科學家,他從小就喜歡觀察花草樹木怎樣生長、鳥獸蟲魚怎樣生活。他有時爬到樹上,看母鳥怎麼孵小鳥;有時到河邊去釣魚,把釣到的魚養起來觀察。蝴蝶啊、蜻蜓啊,他都捕捉來做標本。
達爾文每天工作以後,喜歡在樹林裡散步,呼吸新鮮空氣。就是在這休息的時候,他還要認真觀察樹林裡的東西。一棵小草的變化,一條小蟲的蠕動,也能使他產生極大的興趣。
有一次,達爾文看見樹上有幾隻小鳥,就站住了,仰著頭仔細觀察。為了不驚動它們,他一動不動地在樹下站了好久。一隻小松鼠以為他是一根木樁,竟然順著他的腿,爬上了他的肩膀。
達爾文在長期的科學研究工作中,觀察過許多動物和植物,積累了大量的第一手資料,為他創立進化論提供了可靠的科學依據。
《達爾文的故事》閱讀習題
1. 給短文加一個合適的標題,寫在前面的橫線上。
2. 第3自然段主要講了什麼意思?
這段寫達爾文認真觀察小鳥,被松鼠當成了木樁。
3. 文中哪些語句最能體現達爾文認真觀察樹林裡的生物?用“ ”畫出。
4. 達爾文這樣認真觀察,有什麼作用?用文中的語句來回答。
觀察過許多動物和植物,積累了大量的第一手資料,為他創立進化論提供了可靠的科學依據。
5. 你從達爾文身上學到了什麼?
答案:略
《煮書》閱讀附答案
“煮書”
爺爺的書房裡掛著一張條幅,上面寫著“煮書”兩個蒼勁有力的大字,我感到很奇怪:書只能讀,怎麼可以煮呢?
一天,爺爺剛剛寫完一篇文章,正坐在藤椅上品茶。我指著條幅問爺爺:“書怎麼可以煮呢?書放鍋裡煮,不是要煮壞了嗎?”
爺爺笑了,說:“書是精神食糧嘛,既是食糧,怎麼不可以煮呢?煮熟了,吃下去才好消化吸收嘛。”
爺爺看見我疑惑不解的樣子,便接著說:“你知道唐代詩人杜甫吧?他小時候讀書,就能反覆誦讀品味,非把書讀透不可。其實,這就是‘煮書’。這樣,他做起詩來就感到得心應手了。所以他說:‘讀書破萬卷,下筆如有神’。我們學習語文,對那些好的文章也應該這麼‘煮’,否則,就很難把語文學好。”
“爺爺,你看我該怎麼‘煮書’呢?”
“你可以從‘煮’語文書入手嘛。語文課文都是範文,每天清晨起來,放聲讀上幾遍,仔細品味一番,多有意思!這樣煮下去,你不僅能體會到文章的情感,還可以牢記妙詞佳句……好處可多啦。肚子裡的詞兒多了,今後說話和寫文章還會犯愁嗎?”
爺爺的話使我豁然開朗,“煮書”還真有道理哩!
1. 從短文中找出與下面意思相近的詞語,寫在括號裡。
A. 指心裡不明白,不相信。( 疑惑不解 )
B. 形容運用自如,心裡怎麼想,手就能怎麼做。( 得心應手 )
C. 形容開闊或通達,一下子就明白了。( 豁然開朗 )
2. 閱讀短文後填空。
(1)使“我”感到奇怪的問題是書只能讀,怎麼可以煮啊!。
(2)“我”認為“煮書”是把書放在鍋裡煮。而爺爺說的“煮書”是指讀書時反覆誦讀品味,積累妙詞佳句。
(3)“煮書”的好處是能深入體會文章的情感,還可牢記好詞好句,說話和寫文章不會犯愁。
3. 給第三自然段加上標點符號。
4. 寫出你對“讀書破萬卷,下筆如有神”的理解。
這句話是告訴我們只有多讀書,而且要讀透,領會文章的內容,就可以不斷地積累好詞佳句,不斷地增長知識,只有這樣寫文章說話才得心應手。
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