國小生三國演義讀後感集合13篇

細細品味一本名著後，大家心中一定有很多感想，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀後感吧。但是讀後感有什麼要求呢？下面是小編為大家整理的國小生三國演義讀後感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

國小生三國演義讀後感 篇1

很早之前，我就把我國的四大名著都看了個遍，其中讓我印象比較深刻的是羅貫中寫的《三國演義》，它是古代第一部長篇章回體小說，是歷史演義小說的經典之作。

“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。”一首氣勢巨集偉的.讚歌拉開了三國的序幕，故事起自黃巾起義，終於西晉統一，以魏、蜀、吳三國的興亡為線索，詳細的描繪了三國時期尖銳且複雜的統治軍事鬥爭。

裡面有三個人最讓我佩服，分別是：神運算元諸葛亮、驍勇善戰的關羽和粗中有細的趙雲。諸葛亮料事如神，上通天文下知地理，能將天下三國鼎立的局面做出準確的預知，出山後展現了自己的雄才大略，巧借東風、草船借箭等各種計謀，真是精彩至極，三氣周瑜，使周瑜發出了：“既生瑜，何生亮”的感慨。最讓我記憶猶新的就是“空城計”了，當我讀到“司馬懿來到城下，見孔明獨坐城樓，焚香操琴，他知道孔明生平謹慎，怕中計，便領兵自退”時，不禁哈哈大笑，卻也佩服至極！再說那關羽過五關斬六將，魄力十足。而趙雲就更厲害了，連殺曹操十幾員大將，那場面，真叫一個血肉橫飛啊！嚇得曹軍都不敢接近，果然是名副其實的虎將。

《三國演義》這本小說把其中的人物刻畫的栩栩如生，句子生動有趣，使讀者身臨其境。看完一遍後我學到的是：做人做事一定要動腦筋，安排計劃時要詳細周到，無論對待什麼事，都不能驕傲自大。

國小生三國演義讀後感 篇2

讀《三國演義》有感我國的四大名著在中外都享有盛譽，宛如文學史中四顆璀璨的明珠，吸引著人們。通過寒假，我閱讀了四大名著之一——《三國演義》。這本書的作者是羅貫中，本書的內容豐富，人物刻畫的栩栩如生，把每個人物的特點都淋漓盡致地展現給讀者。

書中詳細介紹了從群雄割據到三國鼎立到三國歸晉的歷史故事。原先劉備只是一個賣草蓆、草鞋的小販子，可遇到張飛、關羽後，三人結為兄弟，劉備靠著自己的努力，再加上諸葛亮的輔助，成了一方霸主。中國形成了三足鼎立的形式，分別是曹操的魏國，劉備的蜀國和孫權的'吳國。三派人馬互不相讓，勾心鬥角。可是，由於他們的後代無能，三國最後被晉國統一了。中國的歷史翻開了新的一頁!看完了整本書，裡面的各種計策不禁讓我嘖嘖讚歎。苦肉計、美人計、空城計……古人的智慧真是不可估量的。我最欣賞的人物不是足智多謀的諸葛亮，不是三顧茅廬的劉備，也不是武藝高強的呂布，而是為民除害、善於變通的曹操。在董卓獨攬大權、胡作非為時，別的大臣不禁失聲痛哭，而他一笑，敢於冒著重重危險去刺殺董卓。這不是為民除害嗎?在行刺時被董卓發現，他靈機一動，裝作要把刀獻給董卓的樣子。這不是善於變通嗎?在他敗走華容道後，又有一支人馬衝了過來，為首的正是關羽!他知道硬衝一定是必死無疑，他利用關羽重情義這一點使自己逃生。這不是聰明機智嗎?書中的情節使我讚歎;書中的人物精神使我敬佩;書中的計策使我驚訝……有時讀著讀著，我彷彿也身臨其境，成了書中的某一人物，這本書深深吸引住了我。書中一些好的人物品質我要學習，壞的精神我要堅決抵制。讀完這本《三國演義》後，我收穫了許多!

國小生三國演義讀後感 篇3

今天我終於看完《三國演義》這本書了！

也許大家不明白，我已經瞭解了《三國演義》幾乎到了徹底的境界了，為什麼又要再看這本是呢？我告訴你們吧！

他又加了一個前提：古文版。這可與現在是截然不同的。這一天，我約爸爸到書城買書，爸爸爽快的答應了。到了書城，我一個徑直就跑道“四大名著”所居的`位子，捧著一本《三國演義》就埋頭看了起來，爸爸見我又看《三國演義》，問道：“你這個看了幾便了，還要看啊？”我不緊不慢地說：“看！

你看封面！

它是古文版的，我要提高自己的學習水平，知道嗎？”爸爸無可奈何，就只好付了錢走，我興奮不已，回到家，我捧著這本書就跑到書房，繼續接著往下看。我看得聚精會神，等看完後了才瞭解到，古文比我們的現代文複雜得多，古代時期的羅貫中以他的崇高學問才寫出了這本《三國演義》。我又感受到，起初，當你想了解古文書時，必須先看現代文，再看古文，這樣就曉得古文時的哪些詞詞是與我們現代文意義相同，這樣寫古文就容易得多了。總而言之，我已經領悟到古文中的奧妙了。按我說的去做，再去寫一篇文章，那時你會因你樂此不疲的心情興奮起來的。《三國演義》這本書不僅給我增添了快樂，還教會了我寫古文的方法，這次收穫可不少呢！

我相信，只要我努力完成，就肯定會有收穫的。從這件事中我更加熱愛四大名著了。它們像一顆光芒四射的星星，永遠的升在我的國小生涯的星空中。

國小生三國演義讀後感 篇4

從國小二年級起，我就特別喜歡看四大名著，尤其是《三國演義》。它講的是曹操、劉備、孫權三個英雄爭奪天下的故事。我看了這本書，真是受益匪淺。

我知道無論什麼時候，智慧是最重要的。要是沒有智慧的力量，劉備就不會有強大的勢力，曹操在“青梅煮酒論英雄”時就會殺掉劉備。要是沒有智慧的力量周瑜在赤壁之戰中也就難以少勝多……到現在，一個人如果沒有智慧，就會被社會淘汰，他就不可能在社會上立足。但是相反，一個人要是有智慧，就可事半功倍，而且可以掙很多的錢。同時，我也認識了到嫉妒別人的危害。在《三國演義》中，周瑜十分嫉妒諸葛亮的才華。他在世時，曾說過：“既生瑜，何生亮！”結果被諸葛亮活活給氣死了，使得一個有用之才就這樣浪費了。在這個方面，我有一些親身體會，那是發生在上四年級的一件事。在一次考試中，一個同學的成績超過了我。我心中就有些嫉妒，和他的關係也漸漸疏遠了，結果我在班上的朋友也漸漸少了，成績也沒有多大進步。自從讀了《三國演義》這本書之後，我慢慢地改掉了這個壞毛病。從這以後，我在班上的朋友又多了起來，成績也進步了一些。還有一點，我意識到沒有一顆真誠的心和坦率的態度是難以交到很多朋友的。《三國演義》中，劉備正是有一顆坦率的心，才得到了關羽和張飛兩位大將，才能請諸葛亮幫他爭奪天下，正是有了這三位難得的人才，劉備怎會如此強大？一個人若有真誠的心和坦率的`態度，就會有很多的朋友，就會進步。

智慧是重要的，嫉妒對別人是有害的。要有真誠的心和坦率的態度。

國小生三國演義讀後感 篇5

今天我讀了三國演義，我受益匪淺。

三國演義古文版中，人物的描寫更細緻了，在書中，有大義凌然的劉備，有面紅如棗的關羽，還有脾氣暴躁的張飛，他們三個人一起闖蕩江湖的事情我們已經耳熟能詳，在歷險中我們結交了許多好友如：神機妙算的諸葛亮，生性多疑的曹操，心胸狹窄的周瑜……這一個個人物都有聲有色，都是羅貫中爺爺一筆一畫寫出來的，可見羅貫中爺爺花費了多少心思啊!

羅貫中爺爺的句子也很精煉。讓我一向最深的句子是三國演義開頭第一句話：“話說天下大事，分久必合，合久必分!”我覺得這句話很有道理，看古今，從秦始皇嬴政到漢高祖劉邦那個不是經歷過生死才登上那把象徵著權利的龍椅，在帝王之爭中有許許多多的人物浮現出來，但讓我印象最深的是他。

他降漢不降曹，他身在曹營心在漢，他過五關斬六將，長阪坡義釋曹操，他就是關羽!他一匹赤兔馬走天下，一把偃月刀殺惡賊。再看關羽，刮骨療傷不拍疼，殺顏良，誅文丑，到最後的敗走麥城也寧死不屈!他所做的.都應該值得我們學習!還有一些小人物也值得我們去觀賞，比如被貽笑千年的蔣幹，讓人恨之入骨的範疆、張達等人描寫的也很細緻!

總的來說，讀過這本書後我大開眼界，劉備、關羽等人也給我留下了深刻的印象，這本書值得我們閱讀和學習!

國小生三國演義讀後感 篇6

我讀了《三國演義》深有感觸，《三國演義》是一本有著深深的民族情懷的書，它讓我認識了真正的友情。

《三國演義》是羅貫中寫的，也叫《三國志演義》，寫的是東漢末年的事，齊國、魏國、吳國展開了搏鬥，最後魏國獲勝。書裡有許多讓人震撼的故事，還有三絕：曹操的奸絕、關羽的義絕、孔明的智絕。

我最難忘的.是《桃園三結義》：賣草鞋但胸懷大志的劉備、粗魯的張飛、義重如山的關羽，他們三人在桃園生死結義，以後有福同享，有難同當，生死在一起。張飛、關羽致死追隨劉備共同實現自己人生的美好理想，絕不肯背信棄義。

這個故事讓我想起了我和王婧的一件“驚天動地”的事。王婧有一支非常精美的筆，我非常喜歡，愛不釋手。我對王婧說：“你把筆借我用用，好嗎？”“不行！”王婧搖搖頭說，“我媽說，以後不可以跟別人換筆了，老是換筆都沒有心思上學了。”可是，我太喜歡那支筆了，於是跟王婧死纏濫打，威逼利誘，什麼招都使上了，可王婧還是不肯把筆借給我。於是，我就蠻不講理地衝王婧吼了一句：“你不借給我，我就不跟你玩了！”為了這件事，我連續幾次都跟她鬧翻了天，還轟動了整個班級。最後，還是王婧服了軟，把筆借給了我。

可是我讀了《三國演義》這本書後，就覺得自己做錯了，不該這樣和王婧鬧。劉備他們生要在一起，死要在一起，而我和王婧卻因為一點點小事鬧得不可開交，不知道珍惜我們之間的友情，真不應該。我要把筆還給王婧，還要向她道歉。

有一句歌詞唱得好：“朋友一生一起走！”我和王婧不會再為小事而放棄友誼，希望我們的友誼地久天長！

國小生三國演義讀後感 篇7

“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。青山依舊在，幾度夕陽紅。青山依舊在，幾度夕陽紅。白髮漁樵渚上慣看秋月春風。一壺濁酒喜相逢，古今多少事，都付笑談中。”

每當聽到這首詞時，我總會不由自主地想到《三國演義》這本書。

《三國演義》是中國第一部長篇章歷史回體小說。它以描寫戰爭為主，反映了魏、蜀、吳三個政治集團之間的政治和軍事鬥爭。大概分為黃巾之亂、董卓之亂、群雄逐鹿、三國鼎立、三國歸晉五大部分。作者是元末明初的羅貫中。

在書中，三國，是一個英雄薈萃的.時代。在這個時代中誕生了關羽、諸葛亮、劉備等英雄人物。他們雖性格各異，卻都是頂天立地的英雄！在這些英雄，我印象最深的就是諸葛亮。

草船借箭，表現出了諸葛亮的神機妙算；七擒七縱，表現出了諸葛亮的大仁大義；六出祁山，表現出了諸葛亮的忠心耿耿；三氣周瑜，表現出了諸葛亮的識人透闢；舌戰群儒，表現出了諸葛亮的不卑不亢。諸葛亮在西城的時候，司馬懿率領五十萬大軍前去進攻，當時諸葛亮手裡只剩下一班文官，士兵也少得連敵方的一半都沒有，可是諸葛亮不慌不忙，冷靜應對，最終用空城計擊退了司馬懿。

諸葛亮遇到困難從不放棄，而是思考解決的辦法。可是，我只要一遇到困難或難題，就不肯認真思考，直接選擇放棄，從不去思考解決的辦法。所以，在生活、學習中，我要像諸葛亮一樣，面對困難，勇往直前；面對挫折，毫不退縮；面對失敗，毫不氣餒。

我真喜歡《三國演義》這本書，它使我懂得了許多道理，讓我受益無窮。我以後一定要好好讀書，做一個對社會有幫助的人。

國小生三國演義讀後感 篇8

在十一長假時，我讀了這樣一本書，它是羅貫中寫的，它就是四大名著之一—《三國演義》。

故事講了東漢末年，群雄紛爭，形成蜀漢、曹魏、東吳三國頂立的形勢，但最終還是落入司馬昭之手的情節。

我對這本書所描繪的人物中最欣賞的就是諸葛亮，因為他為本就衰落的劉備東山在起，又爭回了三分之一的天下。什麼“舌戰群儒”，“草船借箭”，“火燒赤壁”無不處處體現出他機智勇敢，這些故事都已經成為了現在人們從小就聽得故事了。《舌戰群儒》體現了諸葛孔明的能說會道。試想東吳境內可是文人傑出，都是飽讀詩文的人，諸葛亮一個人憑藉三寸不爛之舌就能說服他們改變原來的想法該是多麼的`不容易啊！《草船借箭》表現了他的神機妙算和膽識，除了他，有誰會想到在大霧天向百萬雄師的曹操借那十萬多隻箭呢？《火燒赤壁》更體現了他的飽讀兵書諸葛亮料準了黃蓋詐降必會使曹操急急地想大舉進攻，可是曹操又怎麼會想到這是諸葛亮和周瑜的計策呢？於是，曹操的百萬雄師就因此而喪生於一片火海之中。這些故事情節中又有哪一個情節不是再稱讚諸葛亮的諸多優點呢？

我想，我們更要向諸葛亮學習。我們要認真地學習。從而，不斷地進行自我優化，總有一天，雖然我們不一定是第二個“諸葛亮”，但是我們卻可以和他一樣，擁有許多的知識，為國家獻出自己的一份力。

啊！《三國演義》你為我帶來的不僅是文學上的知識，更為我樹立了我心中的一個榜樣——諸葛亮。

國小生三國演義讀後感 篇9

《三國演義》是我國著名的四大古典名著之一。可以說是家喻戶曉。我也一直很想看看。正好假期裡空閒時間較多，可以讓我好好欣賞。

《三國演義》講述的是東漢末年，群雄紛爭，湧現出了曹操、劉備、孫權等英雄人物，他們個個胸懷抱負，在亂世之中建立了魏、蜀、吳等三個割據政權。經過多年的征戰，三國歸晉的漫長過程。

這其中，給我印象最深的應屬“火燒赤壁”這一故事。曹操為消滅孫權和劉備，率水陸大軍八十三萬南下討伐，與孫劉聯軍相持在赤壁。劉備與孫權不畏強敵，積極謀劃，根據曹軍的特點，先後使用了連環計、反間計、苦肉計，最後火燒曹軍，取得了赤壁之戰的勝利。

看了《三國演義》，讓我認識了許多重情重義的英雄人物，劉關張桃園結義，劉備為請諸葛亮三顧茅廬（這個故事，老師在語文課上給我們講過，看起來特別有感覺）。黃蓋為了東吳的勝利，和周瑜一起用苦肉計等等。

我對劉備、孫權面對強敵，毫不退縮，積極謀劃，反敗為勝的'故事十分欽佩。對其中細緻的人物描寫體會很深，狡詐的曹操，謙虛的劉備，敢做敢當的孫權，還有數不清的將帥謀臣，書中對這些人物的描寫入木三分，彷彿令我身臨其境，很值得我學習。

這些體會相信會對我的寫作水平提高有一定的幫助吧。

國小生三國演義讀後感 篇10

自從我開始看《三國演義》，我知道了許多有趣、熱血的故事。比如：桃園結義、關羽過五關斬六將、關羽單刀赴會、臥龍出山、長阪坡之戰，以及曹操三笑引伏兵等等的故事。它也是中國四大名著之一，有至高無上的榮耀。也是因為它，我才知道許多英雄：劉備、關羽、張飛、趙雲、曹操、司馬懿、張遼、孫權、孫策等等。

《三國演義》的作者羅貫中，漢族，名本，字貫中。別以為他很厲害，他其實是個磨墨的……他的老師乃施耐庵，他寫了《水滸傳》。羅貫中其他小說有：《隋唐兩朝志傳》《殘唐五代史演義》等等，還有話劇《趙太祖龍虎風雲會》等。

我最喜歡的故事是“臥龍出山”：當年蔡瑁設刀斧手埋伏，要殺劉備。伊籍告密此事，劉備一聽，急忙奔逃。路上遇一撫琴老人，曰水鏡先生(即司馬徽)，他先帶劉備去了草堂，告訴劉備：“臥龍、鳳雛，兩人得一，可安天下。”這一夜，劉備興奮得不得了。心想：若有才華堪比張良、姜子牙的人來輔佐自己，當年的.誓言便可完成。次日，劉關張三兄弟初顧臥龍山莊，聽農夫之言，知道了諸葛亮在臥龍崗，便騎馬飛奔去了那。第一次，只見到了諸葛亮的好友崔州平;第二次，見到了諸葛亮弟弟諸葛均和叔父黃承彥;第三次終於見到了氣吐不凡、出口成章的諸葛亮。

《三國演義》乃中國四大名著之一，一生必讀書目。你們大家也可看哦。

國小生三國演義讀後感 篇11

在今年的寒假裡，我看了四大名著之一的《三國演義》，我特別敬佩武力高強的趙雲，奸詐無比的曹操，鎮定自若的孫權······但是，讓我學習的人是諸葛亮，因為他是一個既聰明又有智慧的人，讓我記憶深刻的計謀是“空城計”。

那一天馬謖丟了街亭，諸葛亮十分氣惱，軍中又傳來司馬懿帶十萬雄兵殺向西城，諸葛亮大驚，但馬上又鎮定了下來，他坐在城樓上，悠閒地彈琴。十萬大軍一到，便看見諸葛亮坐在城樓上彈琴，司馬懿怕中了埋伏，不敢前進，猶豫了一會兒，便撤退了。

諸葛亮的足智多謀，令我佩服，我現在真想透視一下他的腦袋，看看裡面到底是什麼構造的。

下面我們來說說關羽，關羽有一次為了保護劉備的家眷，假降曹操了，曹操想讓關羽為自己做事，於是便用金子和權力來誘惑，但是，關羽並不接招，關羽的這種行為經常會被看成是寧死不屈的光榮精神，但在我眼裡，這種行為是不給面子，會遭到報應的，然而，關羽又不給孫權了一次面子，所以被孫權殺害了，活該！

但是關羽的武功可是很厲害的，他溫酒斬華雄的事蹟酷斃了。關羽提刀上馬，出營戰華雄，一會兒就把華雄斬下馬來，他提著華雄的腦袋，回到軍營，一下就把華雄的'腦袋扔到地上，舉起酒杯一飲而盡。軍中上下無不驚歎。

我敬佩他的勇氣，那可不是匹夫之勇，而是不因為別人的經歷而害怕的勇氣。

在三國的風雲裡，每一場戰爭都是一局棋，走錯一步，這局棋就很難再扭轉局勢。

國小生三國演義讀後感 篇12

放暑假了，媽媽根據我提供給她的網址打開了網上數字圖書館的網頁，我一下子喜歡上了它，這裡就像一個大型的圖書超市，我在圖書欄裡找到一本我喜歡的書-——《三國演義》。

《三國演義》講的是東漢末年，劉備，曹操，孫權三國爭霸的故事，裡面描寫了各式各樣的人物，有足智多謀的諸葛亮，有任人唯賢的劉玄德，有過五關斬六將的關羽，還有能文能武卻心胸狹窄的曹操，樂不思蜀的.阿斗…….我最喜歡張飛，他雖然性格魯莽，但粗中有細，而且還很勇敢，在“張飛怒吼長阪橋”這節中，張飛三次怒吼，不僅讓河裡的水倒流了回去，還嚇死了大將夏侯傑，後來有人給張飛寫了一首詩：長阪橋頭殺氣生，橫槍立馬眼圓睜，一聲好似轟雷震，獨退曹家百萬兵。我覺得張飛太勇猛了，以一擋百，比超人還厲害呢，還有一個可以和張飛相提並論的人物就是趙雲，他單槍匹馬闖入曹操百萬大軍，救出後主劉禪，嚇得曹軍聞風喪膽。

可惜我看的圖書是兒童版的，只有三十六回，要是有更多的該有多好啊，我佩服張飛和趙雲的勇氣，我要像他倆一樣勇敢，堅強，我也崇拜孔明的聰明，三國演義給了我很多的啟發，也讓我對當時的歷史有初步的瞭解，做人要勇敢，但不能莽撞，做事不能魯莽，要懂得三思而行，還有更重要的事——我長大了千萬不要像阿斗一樣。

國小生三國演義讀後感 篇13

俗話說，書中自有黃金屋，書中自有白玉堂！

今天，我又一次讀三國演義，因為溫故而知新，可以為師矣嘛！一個個英雄不禁讓我熱血沸騰，我最喜歡其中的《關羽斬華雄，其酒尚溫》和《三英戰呂》我一遍一遍細細的品味，關羽那英勇的形象牢牢印在我的腦海中，他把將士們束手無策的`華雄斬落，曹操倒給他的酒還是溫的，我彷彿身臨其境，鼓聲，吶喊聲湧進我的耳朵，刀光劍影闖入我的眼簾能不讓我快樂嗎，我特別喜歡劉備說的一句話，我三兄弟聯起手來取你項上人頭如探囊取物，他們是多麼的團結啊！

張飛，關羽，劉備情同手足，配合得天衣無縫，把人中呂布，馬中赤兔打得落花流水，看著他們一個個迎風颯爽的身姿看著呂布束手無策，落荒而逃的狼狽我能不開心嗎？我總是在想，像關羽這種人才為何得不到重用，不過轉念一想，就算有人重用他，他也不會去，因為他可是一個重情重義的人，一心跟著劉備，啊，三國是一個多麼奇妙的世界啊，豐富多彩的故事，神采奕奕的戰士，讓我深深地陶醉在其中，不得不佩服那一個個英雄，他們的品質，值得我學習！

啊，這就是我的感受，是我眼中的三國，是我敬佩的人物，你眼中的三國又是怎麼樣的呢？現在就行動起來，跟我一起分享那奇妙的世界吧，你將獲得無窮的樂趣！