青春朗誦3篇
擋不住的青春(汪國真)
曾經有過那麼多的惆悵,
想起往往令人斷腸,
我不知道我的追求在何方,
問風問雨問大地,
卻沒有點回想。
歲月無聲的流淌,
可是有誰願意總是迷惘
我要飛翔,
那麼有沒有人為我鼓掌
我用生命和熱血鋪路,
沒有一個季節能把青春阻擋!
青春朗誦(2):
青春的風(汪國真)
我不在乎多少夢幻已經成空,
我不在乎多少追求都成泡影,
在春天的季節裡 誰願意是
醉生夢死 醉死夢生
山峰擋不住我 河流擋不住我
噢, 一往無前
我是青春的風
我不滿足已經獲得的驕傲
我不滿足已經贏得的光榮
在年輕的心靈裡 誰不願意
明明白白 清清醒醒
鮮花留不住我,掌聲留不住我
噢,一如既往
我是青春的風
青春朗誦(3):
《金縷衣》--- 杜秋娘
勸君莫惜金縷衣,勸君惜取少年時。
花開堪折直須折,莫待無花空折枝。
鶴沖天 柳永
黃金榜上,偶失龍頭望。
明代暫遺賢,如何向?
未遂風雲便,
爭不恣狂蕩?
何須論得喪。
才子詞人,
自是白衣卿相。
煙花巷陌,依約丹青屏障。
幸有意中人,堪尋訪。
且恁偎紅翠,
風流事、平生暢。
青春都一餉。
忍把浮名,
換了淺斟低唱。
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大學畢業詩歌朗誦
再見了,母校!——畢業生詩朗誦輕輕地我們走了,正如我們輕輕地來。我們輕輕地揮手,再見了,母校!教室裡的黑板啊,可曾記下我們努力尋求知識的目光?一排排整齊的桌椅啊,可曾記下我們琅琅的讀書聲?操場上的鞦韆啊,可曾記下我們童年的歡笑?操場邊的大柳樹啊,可曾嘗過我...
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朗誦技巧
一、什麼是朗誦朗,即聲音的清晰。響亮;誦,即背誦。朗誦,就是用清晰、響亮的聲音,結合各種語言手段來完善地表達作品思想感情的一種語言藝術。朗誦是口語交際的一種重要形式。朗誦不僅可以提高閱讀能力,增強藝術鑑賞,更為重要的是,通過朗誦,大者可以陶冶性情,開闊胸懷,文明...
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祖國我愛你朗誦
我愛你\叮咚的駝鈴是它\讓絲綢之路源遠流長我愛你\嫩綠的草芽是它\覆蓋了戈壁沙漠的\荒涼我愛你\鄉間的牧笛是它\把五彩的音符\撒向八方我愛你\都市的高樓是它\把人們的理想\託向太陽我愛你\長江的碧波是它\把56個民族的心曲\彈唱我愛你\黃河的...
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散文詩朗誦稿2篇
《詩經·綢繆》綢繆束薪,三星在天,今夕何夕,見此良人,子兮子兮,如此良人何!綢繆束芻,三星在隅,今夕何夕,見此邂逅,子兮子兮,如此邂逅何!綢繆束楚,三星在戶,今夕何夕,見此粲者,子兮子兮,如此粲者何!散文詩譯稿把柴草捆得更緊些吧看那三星高高地掛在天空今天是個什麼樣的日子...