關於勤奮讀書名人名言

34.教學的最高的、最後目的包含在這一概念之中——德行 (赫爾巴特)

35.人之進學在於思，思則能知是與非。 (（宋）朱熹)

36.人皆知以食愈飢，念莫知以學愈愚。 (（漢）劉向)

37.讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。 (歌德)

38.一盎司自己的智慧抵得上一噸別人的智慧 (斯特恩)

39.諺語是一人的妙語，眾人的智慧 (約·拉塞爾)

40.自暴自棄，這是一條永遠腐蝕和啃噬著心靈的毒蛇，它吸走心靈的新鮮血液，並在其中注入厭世和絕望的毒汁。 (馬克思)

41.喂，你可曾聽說才思也許能在青春年少時獲得，智慧也許會在腐朽前成熟？ (愛默生)

42.活著就要學習,學習不是為了活著。 (培根)

43.書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。眼前直下三千字，胸心全無一點塵。 (（明）于謙)

44.笛卡兒的解析幾何於牛頓，萊不尼茲的微積分已被擴張到羅巴切夫斯基、黎曼、高斯和塞爾維斯托的奇異的數學方法中（這種擴張比哲學史上所記載的任何一門學科的擴張更大膽）。事實上，數學不僅是各門學科所必不可少的工具，而且它從不顧及直觀感覺的約束而自由地飛翔著。歷史地看，數學還從沒有象今天那樣表現出對於純粹推理地至高無上。 (butler，nicholasmurray)

45.建國君民,教學為先 (《禮記·學記》)

46.最大的天才儘管朝朝暮暮躺在青草地上，讓微風吹來，眼望著天空，溫柔的靈感也始終不光顧他. (黑格爾)

47.讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。 (郭沫若)

48.再沒有什麼比下面這一點更為一般人視為當然的了，這就是：有某些思辯的和實踐的原則。 (洛克)

49.業精於勤而荒於嬉，行成於思而毀於隨。 (韓愈)

50.貧者因書而富，富者因書而貴。 (（宋）王安石)

1.讀書百遍義自見。 (（南朝）裴松之)

2.舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知 (蘇軾)

3.簡潔是智慧的靈魂，冗長是膚淺的藻飾 (莎士比亞)

4.人離開了書，如同離開空氣一樣不能生活 (科洛廖夫)

5.沒有那門學科能比數學更為清晰的闡明自然界的和諧性。 (carus,paul)

6.誰要認識自然的最大祕密，那就請他去研究和觀察矛盾和對立面的最大和最小吧。 (布魯諾)

7.學習要有三心,一信心,二決心,三恆心 (陳景潤)

8.天才是由於對事業的熱愛而發展起來的。簡直可以說，天才──就其本質而論──只不過是對事業，對工作的熱愛而已。 (高爾基)

9.當智慧驕傲到不肯哭泣，莊嚴到不肯歡樂，自滿到不肯看人的時候，就不成為智慧了。 (紀伯倫)

10.書籍陶冶情操 (博維)

11.伎工於習，事成於勉。 (（明）宋懋澄)

12.少年喜書策，白首意未足。幽窗燈一點，樂處超五欲。 (（宋）陸游)

13.只有用人類創造的全部知識來豐富自己的頭腦，才能成為共產主義者。 (列寧)

14.與其找糊塗導師，倒不如自己走，可以省卻尋覓的功夫，橫豎他也什麼都不知道。 (魯迅)

15.幽雅是上帝的禮物，而智慧則是天賜的機遇 (蘭格倫)

16.教育能開拓人的智力 (賀拉斯)

17.聰明在於勤奮，天才在於積累 (華羅庚)

18.我撲在書籍上，就像飢餓的人撲在麵包上。 (高爾基)

19.大志非才不就，大才非學不成。 (（明）鄭心材)

20.我們最難以忍受的，是對我們的無知的忍受。 (維尼)

21.讀書如飯，善吃飯者長精神，不善吃者生疾病。 (章學誠)

22.鳥靠翅膀獸靠腿，人靠智慧魚靠尾

23.垂大名於萬世者，必先行之於纖微之事。 (（漢）陸賈)

24.書籍並不是沒有生命的東西，它包藏著一種生命的潛力，與作者同樣地活躍。不僅如此，它還像一個寶瓶，把作者生機勃勃的智慧中最純淨的精華儲存起來 (彌爾頓)

25.玉不啄，不成器；人不學，不知道 (《禮記》)

26.智慧之子，使父親歡樂

27.天賦的力量大於教育的力量 (伏爾泰)

28.不好的書也象不好的朋友一樣，可能會把你傷害。 (（英國）諺語)

29.學習並不等於就是摹仿某些東西，而是掌握技巧和方法。 (高爾基)

30.讀書是在別人思想的幫助下，建立起自己的思想 (魯巴金)

31.智慧起源於愚蠢的廢墟上

32.學無早晚，但恐始勤終隨。 (（宋）張孝祥)

33.哪裡有智慧，哪裡就有道路

34.教學的最高的、最後目的包含在這一概念之中——德行 (赫爾巴特)

35.人之進學在於思，思則能知是與非。 (（宋）朱熹)

36.人皆知以食愈飢，念莫知以學愈愚。 (（漢）劉向)

37.讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。 (歌德)

38.一盎司自己的智慧抵得上一噸別人的智慧 (斯特恩)

39.諺語是一人的妙語，眾人的智慧 (約·拉塞爾)

40.自暴自棄，這是一條永遠腐蝕和啃噬著心靈的毒蛇，它吸走心靈的新鮮血液，並在其中注入厭世和絕望的毒汁。 (馬克思)

41.喂，你可曾聽說才思也許能在青春年少時獲得，智慧也許會在腐朽前成熟？ (愛默生)

42.活著就要學習,學習不是為了活著。 (培根)

43.書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。眼前直下三千字，胸心全無一點塵。 (（明）于謙)

44.笛卡兒的解析幾何於牛頓，萊不尼茲的微積分已被擴張到羅巴切夫斯基、黎曼、高斯和塞爾維斯托的奇異的數學方法中（這種擴張比哲學史上所記載的任何一門學科的擴張更大膽）。事實上，數學不僅是各門學科所必不可少的工具，而且它從不顧及直觀感覺的約束而自由地飛翔著。歷史地看，數學還從沒有象今天那樣表現出對於純粹推理地至高無上。 (butler，nicholasmurray)

45.建國君民,教學為先 (《禮記·學記》)

46.最大的天才儘管朝朝暮暮躺在青草地上，讓微風吹來，眼望著天空，溫柔的靈感也始終不光顧他. (黑格爾)

47.讀不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。 (郭沫若)

48.再沒有什麼比下面這一點更為一般人視為當然的了，這就是：有某些思辯的和實踐的原則。 (洛克)

49.業精於勤而荒於嬉，行成於思而毀於隨。 (韓愈)

50.貧者因書而富，富者因書而貴。 (（宋）王安石)

1.讀書百遍義自見。 (（南朝）裴松之)

2.舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知 (蘇軾)

3.簡潔是智慧的靈魂，冗長是膚淺的藻飾 (莎士比亞)

4.人離開了書，如同離開空氣一樣不能生活 (科洛廖夫)

5.沒有那門學科能比數學更為清晰的闡明自然界的和諧性。 (carus,paul)

6.誰要認識自然的最大祕密，那就請他去研究和觀察矛盾和對立面的最大和最小吧。 (布魯諾)

7.學習要有三心,一信心,二決心,三恆心 (陳景潤)

8.天才是由於對事業的熱愛而發展起來的。簡直可以說，天才──就其本質而論──只不過是對事業，對工作的熱愛而已。 (高爾基)

9.當智慧驕傲到不肯哭泣，莊嚴到不肯歡樂，自滿到不肯看人的時候，就不成為智慧了。 (紀伯倫)

10.書籍陶冶情操 (博維)

11.伎工於習，事成於勉。 (（明）宋懋澄)

12.少年喜書策，白首意未足。幽窗燈一點，樂處超五欲。 (（宋）陸游)

13.只有用人類創造的全部知識來豐富自己的頭腦，才能成為共產主義者。 (列寧)

14.與其找糊塗導師，倒不如自己走，可以省卻尋覓的功夫，橫豎他也什麼都不知道。 (魯迅)

15.幽雅是上帝的禮物，而智慧則是天賜的機遇 (蘭格倫)

16.教育能開拓人的智力 (賀拉斯)

17.聰明在於勤奮，天才在於積累 (華羅庚)

18.我撲在書籍上，就像飢餓的人撲在麵包上。 (高爾基)

19.大志非才不就，大才非學不成。 (（明）鄭心材)

20.我們最難以忍受的，是對我們的無知的忍受。 (維尼)

21.讀書如飯，善吃飯者長精神，不善吃者生疾病。 (章學誠)

22.鳥靠翅膀獸靠腿，人靠智慧魚靠尾

23.垂大名於萬世者，必先行之於纖微之事。 (（漢）陸賈)

24.書籍並不是沒有生命的東西，它包藏著一種生命的潛力，與作者同樣地活躍。不僅如此，它還像一個寶瓶，把作者生機勃勃的智慧中最純淨的精華儲存起來 (彌爾頓)

25.玉不啄，不成器；人不學，不知道 (《禮記》)

26.智慧之子，使父親歡樂

27.天賦的力量大於教育的力量 (伏爾泰)

28.不好的書也象不好的朋友一樣，可能會把你傷害。 (（英國）諺語)

29.學習並不等於就是摹仿某些東西，而是掌握技巧和方法。 (高爾基)