與女兒的一次交心

丈夫有事沒回來，我做好午飯等女兒，上高中的女兒，放學一進門，我就發現她有些不開心。
我一問，是數學測驗沒考好。
她說：“老師講的自己都明白，可做題卻總是出現錯誤？我真沒用！”說著說著，她眼淚就流下來了。看到這情景，聽了她的苦悶，我既著急又心疼，可我還不能表現出來我的這個情緒，就先安慰她說：“別忙著上火，先吃飯，然後我們一起分析一下是什麼原因。”
她抽噎著卻很聽話地去洗手，然後像往常一樣坐在餐檯前吃飯，明顯地我卻看到她食不得下嚥的樣子，心裡疼疼的，本來想吃完了再跟她交流，可我覺得現在說也無妨。
我夾一點她平時喜歡吃的菜，送到她碗裡，然後溫和地說：“彤彤，你的學習態度一向都是端正的，學得也很認真，可以說，現在，數學這科上出現這個情況，肯定是方法的問題。”她慢慢地咀嚼著菜，點頭說：“我也沒少做習題，平時也覺得會了，可一考試怎麼就出漏洞呢？”我耐心地說：“是的，你肯定是做了，可你肯定還是沒有照顧到一定的面，通過考試，不就發現了麼？其實，這正是測驗的目的，也就是說，測驗就是想讓學生老師或者家長看明白學的情況，然後針對不足採取措施。如果沒有這次考試，包括你自己在內，肯定認為自己都學會了，沒有掌握不紮實的地方存在了，你說是吧？”女兒抬起淚光猶在的眼睛看看我，內疚地說：“媽，我是不是笨啊？”我笑了說：“是個不笨的傻孩子，我們一直都那麼優秀，怎麼一次兩次沒考好就沒自信了？這哪是我女兒的樣子啊？”聽我這樣一說，女兒破涕為笑，她開始以正常狀態吃飯了。
我又給她添了點兒湯，然後接著說：“其實，學習知識有個熟練的問題，你是不是閉眼睛都能回到咱的家，那是為什麼？因為你走熟悉了回家的路；你是不是一吃到菜，就知道是不是父母做的？那是因為你吃的次數多、時間久了，習慣了，就把那些特別的味道爛熟於心了。”
女兒開始如往常一樣跟我開啟話匣子了，她說認為我的觀點很有道理。
我得到了縱容，又繼續興致很高地發表自己的“高見”說：“其實，我覺得，你還有一個方法的問題，我雖然不知道你的方法存在什麼具體問題，但可以肯定有問題，比如，我們去小溪裡撈魚，知道魚是隱藏在岸邊的樹根兒底下，我們端著篩子包抄過去，本來應該到地方再進攻下篩子，可你卻中途就下了手，結果響動驚嚇跑了魚群；或者，只記得樹底下有魚，沒推及岸邊的草下也同樣會藏著魚，而忽略了，也就漏掉了撈到那地方的魚的機會，你說是嗎？”女兒笑了，她說：“媽小時撈魚可真沒白撈，道理，被你利用這個經歷講得頭頭是道，老媽真高！我明白啦！”
我就著可喜的東風又對她說：“彤彤，人應該有承受能力，遇到點挫折就心灰意冷，將來在複雜的社會上，你要經歷的風浪很多，你怎麼可能挺過去呢？要勝不驕敗不餒，才行，驕傲了就看看比咱強的，滅滅自己的傲氣，失意了，就回頭看看那些趕不上咱的，這樣，就會永遠立於不敗之地，至少，心是勝利的，在我的心裡，你永遠都是最棒的！在你自己的心裡你也應該是最棒的。”
女兒說：“我真幸運，有你跟爸這樣的父母，可以跟我交心。”我說：“是啊，父母是幹嘛的？就是與你同行的朋友啊，如果你不把我們當朋友，而說出來心裡的高興或者鬱悶，一個人往前走是會更辛苦的。孩子，退一萬步講，如果你工夫用到了，哪怕真的學不成，也沒有遺憾了，你要永遠記住，父母首先最想要的是一個健康的孩子。”
我教唆完了，女兒長出一口氣，說：“是，老媽我記住了！”說完，她已一如往常般，收拾一下，就去午睡了。
知道她聽懂了，我也如釋重負。

※本文作者：月移花影兒※