中國小校長必讀書

讀書，讓我們的心靜。那中國小校長該讀什麼書呢?下面是本站小編精心為你整理中國小校長必讀書，一起來看看。

中國小校長必讀書：教育教學類

《經典教學方法薈萃》教學法默耕 主編。福建教育出版社，1993年本書收錄了經典性的教學方法168種，每一種教學方法都有一段精闢的釋文，並列舉了成功地使用這種方法的典型案例。

《怎樣聽課評課》徐世貴 著。遼寧民族出版社

《國際教育新理念》教育理念綜合顧明遠 孟繁華 主編。海南出版社，20xx年本書以通俗的語言從巨集觀教育理念、一般教育理念和教與學的理念三個方面，對25種國際教育新理念進行了全面的闡述，具有全面性、啟示性、解惑性和可操作性。

《教育現代化論綱》教育現代化王鐵軍 著。南京師範大學出版社，20xx年本書全面系統地論證了教育現代化的諸多問題。

《教育失誤論》孫孔懿 著江蘇教育出版社，20xx年我國教育事業在長足發展的同時，不可避免地會出現一些失誤。本書作者把這種失誤作為一種社會現象進行全面分析，並提出了相關的建議和對策。

《走進新課程》新課程理念教育部基礎教育司組織編寫，北京師範大學出版社，20xx年本書以素質教育思想為指導，從解答學習、閱讀《基礎教育課程改革綱要》所帶來的疑惑入手，闡述了《綱要》所涉及的核心概念、新的課程理念和對推進新課程工作的思考。

《中國教育史簡編》中國教育史毛禮銳 主編，教育科學出版社，1984年這是一本按專題編寫的中國教育史，包括古代的學校教育制度、取士考試製度，古代的科技教育、體育、美育、社會教育，古代的教育理論，古代和近現代的教育家及其教育思想，以及近現代教育史的若干專題。

《外國教育史簡明教程》外國教育史北京教育行政學院等合編，新時代出版社，1987年該書以清晰、明確的發展線索和演變過程，將國外自古至今的重要教育史實、教育制度、教育思想和教育理論系統地、有機地貫串起來，並從其發展的必然性很自然、很清楚地揭示出其客觀規律性。

《外國教育家評傳》外國教育史趙祥麟 主編，上海教育出版社，1992年

《奇妙的教育心理效應》教育心理學任順元 著，教育科學出版社，1990年本書根據心理效應原理，深入淺出地分析了教育教學中出現的各種問題、各種現象的原因。

中國小校長必讀書:教育科研類

《校本研究指導》校本研究鄭金洲 著教育科學出版社20xx年8月本書是國內第一本系統論述校本研究的作品。以校本研究為研究物件，較為詳細地分析了校本研究的含義、問題的確定、方案的設計、研究方法的運用、研究成果的呈現，以及如何通過校本培訓提升教師研究水平等問題。

《校本教學研究》劉良華著四川教育出版社，20xx年

《走進校本學習與培訓》校本培訓畢田增 趙敬春 著開明出版社20xx年7月本書在豐富實踐的基礎上，在科學理論的指導下，對校本培訓進行了全面的、全新的探究和闡發。

《我的治學之道》治學方法蕭宗六 著人民教育出版社20xx年7月蕭宗六先生是我國教育管理研究領域的泰斗之一。他在學術上的諸多建樹對教育管理研究乃至教育決策都產生了重要影響。《我的治學之道》系列文章，是蕭老對幾十年“怎麼做學問”的體會和總結。這無疑是一筆寶貴的精神財富。

《現代教師：走近教育科研》教育科研基礎張民生、金寶成 主編教育科學出版社20xx年12月該書從研究課題的選擇、研究方案的制訂、研究方法的採用，研究資料的收集、整理和分析以及研究報告的撰寫等幾個主要環節，對教師開展課題研究的全過程作了系統的介紹。

《行動研究指導》行動研究鄭金洲 等著教育科學出版社20xx年5月本書是從中國小教師的角度撰寫的行動研究著作。

中國小校長必讀書:教育經營類

《學校教育管理實施ISO9000族標準的研究與實踐》質量認證吳霓 著。教育科學出版社，20xx年2月作為全國教育科學“十五”規劃教育部規劃課題的研究成果，本書對如何在教育領域實施ISO9000族標準，如何開展認證培訓作了詳細的解讀和闡述。

《學校文化》學校文化趙中建 主編，華東師範大學出版社，20xx年10月該書是中國學校文化研究的一個全新起點，全書的作者包括多位中國教育學領域的知名專家以及來自不同地區不同型別學校的11位校長，他們從廣袤的角度詮釋了學校文化，極大地豐富了我國的學校文化研究。

《教育文化戰略構建》教育文化王繼華 著，黑龍江人民出版社，20xx年，該書從哲學思維引領的角度，提出了教育文化的理念，並將其劃分為九種文化形態，從根本上為學校教育的發展提出了方向性的戰略，旨在使廣大教育工作者對教育文化這一全新的領域從戰略的高度有一個總體的把握。

《教育策劃概論與案例》教育策劃中國教育策劃學術委員會 編，同心出版社20xx年1月中國首部教育策劃專著。

《學校經營》學校經營周遊 著，中國經濟出版社，20xx年9月。該書對學校經營環境和理論，學校經營成本和產品，學校經營模式和策略，學校經營效益和案例，學校產品要素經營等方面進行了分析，提出了學校經營的問題及政策建議。

《SIS學校策劃與設計》形象識別汪國曄 著中國青年出版社20xx年3月。本書為我國第一部系統介紹學校形象與品牌打造策略的大型工具書。

中國小校長必讀書：人生修養類

《方與圓》成功學丁遠峙 著廣州出版社，20xx年這是一本闡述做人要方外有圓，圓中有方，外圓內方的書。號稱中國惟一暢銷世界的成功學書。

《高效能人士的七個習慣》成功學[美]史蒂芬·柯維 著顧淑馨等譯中國青年出版社，20xx年本書由內而外地協助企業建立堅實的互信文化，是美國公司員工、政府機關公務員和軍隊官兵人手一冊的書。

《中庸》國學子思 著。該書的主題是啟發人們在思想上要不偏不倚、不走極端，始終循著一條正確的道路前進。

《論語》國學孔子 著。古云：“半部《論語》治天下”。1988年諾貝爾獎獲得者在法國巴黎集會時曾說：“如果人類要在21世紀生存下去，就必須回首2520xx年前，從孔子那裡尋找智慧。”

《語言的突破》成功學[美]戴爾·卡耐基 著中國文聯出版公司，1995年該書的主旨是教人克服畏懼，建立自信，順乎自然地發揮自己的潛在智慧，在各種場合下發表恰當的談話，博得讚譽，獲得成功。是卡耐基成人教育班的三種主要教材之一。

《人性的優點》成功學[美]戴爾·卡耐基著中國文聯出版公司，1995年該書是一本關於人類如何征服“憂慮”的書，是卡耐基成人教育班的三種主要教材之一。

《快樂的人生》成功學[美]戴爾·卡耐基著中國文聯出版公司，1995年這是一本引導人們踏上快樂人生的書。

《學校領導者素質修煉》吳恆山 著天津教育出版社。該書集中圍繞如何提高學校領導者素質這一主題展開，以嶄新的教育理念、翔實的材料、生動流暢的語言，系統地論述領導者應該怎樣修煉自身素質、怎樣培養特殊的職業技能、怎樣處理人際關係和怎樣改進領導方法等問題。

《人性的弱點》成功學[美]戴爾·卡耐基 著中國文聯出版公司，1995年該書是一本改善人際關係、教人為人處世藝術的書。是卡耐基成人教育班的三種主要教材之一。作者認為，一個人的成功，只有百分之十五是由於他的專業技術，而百分之八十五則要靠人際關係和他的做人處世能力。

《美好的人生》成功學[美]戴爾·卡耐基著，中國文聯出版公司。

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