適合中學生的文章

閱讀的重要性日益引起人們的關注，各國對閱讀教育的重視程度也日益明顯。閱讀可以讓我們獲得更多的知識，下面就是本站小編給大家整理的適合中學生的文章，希望大家喜歡。

適合中學生的文章一：那些年，不曾忘記

其實，面對即將到來的明天，我一直都是很牴觸，很避諱的。具體是從什麼時候開始避而不談這個日子的，記不太清了。但內心深處對這個日子的結，卻根深蒂固般的駐紮在心底，一直都不曾解開。

是的，明天是教師節。曾經也是屬於我的節日。在明天的這個日子裡，曾經的我也有過美好的記憶，亦收到過無數真誠的祝福。然，歲月的光影灑落天際，斑駁的樹影在錯落中留下暗痕時，這個節日留給我的所有記憶都被我打包，塵封，直至在刻意的淡忘中消失。

晚課上，當可愛的孩子們站成一排，齊聲說出對我的祝福時，我是開心的，亦是幸福的。當然，眼裡亦是噙著淚水的。隨後，這些可愛的孩子們為我演排了一遍他們明天要演的小品。一個個滑稽可愛的動作，一句句詼諧亦透出現實社會規則的犀利話語，讓人在捧腹大笑之時，亦對這些孩子們純天然的表演而感到欣慰及自豪。謝謝，再次的謝謝可愛的你們，讓我的記憶之羽得到了再一次的豐盈。

臨下課前，我對他們說了幾句話。但話還沒說幾句，自己就先哽咽的難以繼續。是的，在這樣夜色迷濛的日子裡，我的思緒總是不受大腦的控制。我的思緒總會趁我恍然失神之時，悄然的從我的腦海中溜走，在廣袤的夜空下，肆意的飛揚。帶給我的，除了瞬間的失憶外，就是黯然的神傷。

我對他們說：“人的一生中，會遇到很多的老師，老師的言行也在歲月的更迭中影響著學生未來的走向。而我就是受老師的言行影響最深的一個。對你們而言，我不是最好的老師;但對我而言，我生命中的每一個你們卻是最好的學生。O(∩_∩)O謝謝，我最愛的你們。老師謝謝你們。”伴隨著下課的鈴聲，我的話音落下帷幕，學生們亦在起立的瞬間，情不自禁的鼓掌致謝，並送我走出教室。

獨自行走在燈光如水的街頭，我很是不爭氣的淚落腮邊。秋風在瑟瑟中掠過我的眉梢，滑過我的耳鬢，亦悄然的沉落在我的記憶之海。是的，記憶深處的那些老師，總會在這個特殊的日子裡來到我的夢中。夢醒後的追憶又總是讓我淚痕漣漣。老師，我的老師，我想念的老師，你們都還好嗎?

淚眼迷濛中，我彷彿看到恩師正一步步的向我走來，並微笑著向我招手。淚眼迷濛中的恩師如當年那樣，很是關切的問起我的生活、工作、孩子及愛人的近況。當得知我一切都好後，恩師帶著欣慰的笑，衝我揮揮手，然後輕輕的轉身，離去。留給我一個瘦弱的背影和無盡的思念。

伸出手，拭去眼角的淚痕，試圖再看一眼恩師。而眼前除了川流不息的車輛，就是月色如水的街頭。內心在一陣陣的酸楚中，不由得輕聲呼喚：“恩師，你在那邊還好嗎?學生想您了。”您說過我們不僅是最好的師生，更是最好的忘年交。年齡相差數十載的我們，相處得是那麼融洽，又是那麼的彼此惦念。還記得，每次去看您，您都會把家裡最好的小吃拿出來給我吃。我若是推脫不肯吃，您就會板起臉，表露出不高興的樣子。看到我乖乖的拿起吃掉，您就會露出所剩無幾的牙齒，開心的笑個不停。我每次去看您時給您買的東西，多次都在告別的時候，被您硬是塞回到我的手中，任我怎麼解釋都無濟於事。等我和愛人走出了您居住的小區，回頭望向您居住的樓層時，又總是能看到您如昨的站立在北陽臺，向著我們的方向揮手。故，每次的離別，總是讓我在感動中，再次的銘記住您的恩德。

學生不會忘記，在求學的路上，您孜孜不倦，無怨無悔為我輔導的情景;學生不會忘記，當我有所成就時，您比我笑得還開心的面容;學生不會忘記，在遇到挫折時，您語重心長的開導我如何化挫折為動力;學生不會忘記，在那個飄雨的98年夏天，您不顧自己年邁的身體，不僅為我寫下了真摯的祝福話語，還歡喜的參加了我的婚禮......好多好多美好的回憶，在這個屬於恩師的日子裡，再次的湧上我的心頭。恩師，學生在此對您真誠的說聲：“我的一生，因有了您而精彩。謝謝您，我的恩師。”

是的，在學生的記憶裡，不僅有那些美好的回憶，亦有那些充滿了陰霾的記憶。學生不會忘記，您過生日的那個日子，因為那是我陪您度過的最後一個生日;學生不會忘記，您臥病在床的時候，那浮腫如饅頭的雙手，讓我情不自禁的潸然淚下;學生不會忘記，當我和愛人小心的攙扶您，喝下那昂貴的國酒時，您蒼白的雙頰，泛起了少有的紅暈;學生不會忘記，咱們曾相約要一起觀看20xx年的奧運會。可是，您食言了。這也是我們交往這麼多年來，您的第一次食言，也是最後一次食言。因此，20xx年的奧運會，學生執著的坐在電視機旁，幾乎一場不落的觀看了每一場比賽，併為此寫下了一些文字。因為，學生想通過文字，讓您也看到北京的奧運賽事，圓你未圓的心願。

恩師，學生因有了您的啟蒙，才有了今天的立足之本;學生因有了您的教誨，才懂得承諾勝過生命;學生因有了您的關愛，才懂得千金難買真情意;學生因有了您的祝福，才懂得珍惜眼前是最美。O(∩_∩)O謝謝!我的恩師!祝您在那邊的教師節快樂!亦開心快樂每一天!

20xx.09.09

適合中學生的文章二： 對溫暖搖旗吶喊

今天打完球坐公交回家。在公交上不斷看到有人起身讓座，讓那些老弱病殘。不管自己多麼疲憊。且大家也都知道公車上的小廣播時常會提醒大家讓座。所以這種良好的風氣已經見慣不怪了。這也是一個城市的精神文化所在。

但我們也許並沒有做到細處，沒有真正關愛陌生人。

我坐在公車的角落，隨著車子的顛簸正看自己的雜誌入神。身邊一位長的還算漂亮三十來歲的女青年、起身去扶一個十來歲的男孩。口裡輕聲的說：小心顛簸，別摔倒了。男孩沒有說什麼害羞的坐到一個空了的位置上。這位美女還不忘提醒：別坐前排沒擋的位置容易因剎車摔出去。小男孩很聽話的換了個位置。雖然沒表示感謝。但我想他內心肯定是溫暖的。因為我都感覺到這樣份陌生的溫暖。是呀，我們這些匆匆的人，能在生活中關心身邊熟悉的朋友親人、懂得體貼都很難得。誰會對陌生人常常報以關懷與關切之心呢。就算這些小小的事大家都能做到，也懶得去顧及。而一份好的心必定是個好的人。好人總是受人感動和尊重愛戴的。而我感懷這樣位細心的陌生人。因為有你這個城市的冷空上升了好幾度溫。

後來女人下車了。我看到受女人溫暖的男孩又用一顆心去溫暖別人。車上上來一個殘疾人，正在用歌喉唱著需大家施捨些錢財。當然有為所動的，也有不為所動的。而自己見這些討錢的也已不稀奇了，從來不盲目的給予。但我看到那個男孩手拿五元錢在迫不及待的等他來拿。看他把手中的錢伸了好幾次。當然最後看到他給出去的笑容。看到那個殘疾人的驚訝。因為這趟公交小男孩給的是最多的。他驚異一個小孩的好心。所以我在想。我不點評這個乞討是否該得到，也不知道他的生活真的是否潦倒，也不討論小男孩的錢是否該給。但我至少感悟一個道理。對陌生人給予自己力所能及的好，就像接力賽，一個傳給一個。最終這個棒總是又會傳到自己。如果你在生活中仔細觀察就會發現。陌生的溫暖總會接力、受益到自己身上的。就像那個女人給出的，就像小男孩接力傳承下去的。他們都擁有了一顆好的善良的心。

在生活中，我見到很多不好心的人，我記得回老家的時候，看到小城裡的精神文化就沒有城市的好，雖然農民是樸實，但是在車上讓座的現象是很少見的，大家都搶位坐。而就算身邊有年邁的老人、帶小孩的婦人。誰也不會起身。想一想這個世界誰不是有樣看樣呢?這也許就是好壞傳承的問題……

在城市裡，你出門一般只會見到熟人才會報以微笑。誰會對一個陌生人一絲笑容。但是有一次，在路上我就看到一個陌生人在相互插身的那一剎，給了我一個淺淺的微笑，而當時我的心情是很低落的漫步街道。詫異的第一反應是我們認識嗎?後來否決我們彼此不熟悉。可就因為這陌生的一笑突感溫暖、很感動。感覺世間多了些美好。隨之我也回報了她一個笑容，然後大家都消失在行色匆匆的人潮中。但是留給我們心靈的暖意是實在的。

很多時候我們對陌生的概念不應該框的太死，有防心是好，但是也不能過度防備。我們經常會去些公共的場所，應該大家也會見到很多在路上發傳單的人。是的這些東西也許與我們無關。但是我們就算再不需要，我想都應該禮貌的接下。因為那也是他們的工作。在這樣個物質的社會都為生存，生存真的不易呀。很多人接了也會在別人的視線裡丟掉。其實這樣不是等於沒接等於更傷別人的自尊嗎?你完全可以不在人家視線裡完成你的主動。懂得尊重別人才受人尊重。我們應該尊重他們，尊重身邊的各種職業。因為在你的職業裡也會遇到很多不友好不好心的人。這個時候你就知道你的難受程度，就會懂得將心比心。所以我們應該給身邊的人多些希望。至少不應該太給人難堪。

有次去餐廳吃飯，看到隔壁一桌一個男的對服務員大聲訓斥。服務員小心的低著頭一個勁的賠不是，原來是因為上菜慢了。其實我們想想真的服務員有錯嗎?他們容易嗎?也許因為你的這一罵他們會被老闆辭退，或許那微薄的工資因此扣掉一半。那是他們的苦勞呀。有的會因飯菜味道這樣那樣的理由遷怒服務。其實這情況是常有的。有時候自己都會犯錯誤。但是細想，其實哪個職業都有自己的無可奈何，其實誰都想把自己的事情做好，誰都懂得工作、生活的不易。因此覺得我們應該換個角度換種人生思考。其實生活中我們是允許熟悉的人犯錯，那麼，那麼我們為什麼就不能寬容陌生的人犯點錯誤呢?我們能原諒自己的朋友，那麼我們為什麼對陌生人不能多點理解?讓世間少些冷漠，多些溫暖;少些責備，多些寬容?

這是個值得大家深思的問題!

做人真的先有顆好的心，才能做好人，才能受人愛戴受人喜歡。受人尊敬。

是呀。我們在生活裡多些對身邊任何人一份理解，報以陌生的微笑，那麼愛是可以迴圈的，好也是可以傳承下去。成為一場愛的接力賽。最終圍地球轉動中受益的還是自己、親人和朋友。

因此為這份受益，我們何樂而不去先想想怎麼擁有顆好的心，怎麼去做個陌生人都喜歡的好人呢?不論職業，不分貴賤。都應該有顆好的心，善待身邊的人!溫暖別人才能快樂自己!

寨中人

適合中學生的文章三： 人生字典

一個朋友在我的留言欄裡，給我留了這麼一句話：“但願你的人生字典裡少一份憂傷，多一份歡樂。”這句話，我很是喜歡，於是，看了再看，今天再翻開這一頁，又細細地品品，感覺這人生與字典連在一起，真的是很不錯的一種見解與感悟。

朋友好像很是理解我，就像我對字典裡的字好像很瞭解是的。但現實生活中，在上課時，我還會偶爾因為個別字而要重新翻查字典進行證實。這字典人生，如果這字典就是生活中的經驗或經歷，那我翻查驗證的，可能就是這種證實了罷。有時，我會因為口誤而讀錯了字典裡的字的音;有時，我會理解錯字典裡的字的意思;有時，在改著學生的作業時，看到接連幾個學生在同一個字上犯了同樣的筆畫錯誤時，我就開始懷疑了自己記憶字典裡的準確性……這等等的等等，無不像似生活中，對於自己行為的懷疑，對於自己對事情處理的懷疑，對於自己的能力的懷疑，對於自己的自信心的懷疑……而這時候，翻開人生的字典，取的不是一種求證，而是一種安慰，這字典好比是母親的關懷，這關懷不需要很多的愛，只是一個撫摸或是一個微笑，就已經足夠了;翻開這人生的字典，尋找的不一定是準確的答案，也不一定是一條路，而要的是一種勉勵，這字典好似父親的寬寵。生活中，我們需要的是這樣的字典，在理解中找到支援的平衡，在關懷中找到前進的力量。

朋友自以為很理解，其實她並不理解我，看到的只是我靜下心來整理情緒的時間，而我生活的自信，我生活中的樂觀，我生活中的快樂，我生活中的人生觀，她自然知道的不多。這也好比字典裡的一字多意。人也這樣，人生更是這樣，方方面面，面面具到，那才叫人生。而我這靜心下來的日記，都是我情感的深華，所以很多的不快，就在這日記裡得到了提煉，所有的傷心就留在了這日記裡，而我的另一面就在我現實的生活中，表現得淋漓盡致。因此，不看過我日記的人，不翻開我這字典裡的另一意義的人，就只知道我現實生活中的樂觀，而不知道我另外一份埋入心底的傷感。

昨天晚上，岑老師心事重重地找我聊天，說我怎麼這麼能定下心神，做到遇事不亂，沉得住氣。能得到這樣的誇獎，真是興奮，可是他並沒有瞭解我的性子，我也是個急性子，只是我在處理的時候，特別是在事情發生衝突時，我會靜下心來，我會讓自己告訴自己，冷卻一下激動的情緒，或離開現場，或找個藉口避開。其實，人生字典裡，“衝動”這個詞是戴在每個人的頭上的，但有的人會選擇冷處理，有的人只知道激動了就把它發洩得淋漓盡致。

岑老師想向我討教如何冷處理，我只告訴他，如果想把某樣熱的東西冷卻下來，惟一能做的那就是，放下，不動它，等一等，時間自然會讓它冷卻下來。

岑老師在自己的性格字典裡又翻開了這麼幾個詞：性格與品德是否有關?我想也不想地給他否定了。其實，我心中無底，真的無底。一個人的性格可以決定一個人的一生，但一個人的性格可不可以確定這個人的品德呢?遇到這個問題，我越發覺得人生真的就是一本字典了，而依我現在的閱歷，對於這個字典裡的難題，真的還是一知半解的。為了勸慰岑老師目前的這個擔心，我對他說：性格與品德是沒有關係的。我不會說什麼大道理，我與他說，重慶有個有名的碼頭---朝天門，是長江與嘉陵江相交口，長江常年渾濁不清，而嘉陵江卻像一條綠帶子。這長江與嘉陵江相匯後，於是，在江上便出現了一半黃一半綠的奇異觀。其實，人性與品德就像這兩江，清者自清，濁者濁自。急性子又有什麼錯呢?急性子和品德有關係嗎?急體現出來的是心急口快，想說就說，這並沒有說不道德呀?岑老師又說：急了就容易衝動，衝動了就什麼話都說，而後感覺對不起對事人，和人家爭吵感覺就沒有素質了。

我覺得，與人爭吵，這是在與人拒爭，這是在為理而爭，沒錯。有話就說，這是在說話，又不是在放一些不可以理喻的屁，更不是做一些出格的行為，這只是為了自己的觀點而“吵”，又不是在打，也不是“潑婦罵街”，更不持刀理爭，這又何言而無德呢?

對於，這人生字典的這一詞，我其實還真不是很懂，這性格與品德有關係嗎?而像我，做事慢的習性，容易急的性子等等這些，就說我沒有素質，沒有品德了嗎?我又不偷不搶，不打不騙，我又不幹對不起良心的事……而只因為我性子急，而只因為性子急，遇事時與領導理爭一下，對持一會兒，我就沒有道德了嗎如果真是這樣，我會狠狠地罵一句：狗屁!

朋友這理解真是太透徹了，也許她是無意留出的言詞，也許她是有意這樣說的，但這樣的理解真是高深莫測。人生如字典，字典裡的字，用不完，字裡的字意，說不盡，這不正如人生嗎?活到老，就得學到老。

你說說，人生是不是一本字典呢

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