講給國小生的寓言故事精選
寓言是一種文學體裁,篇幅短小,語言凝練,結構簡單卻極富表現力。下面是本站小編為您整理的講給國小生的寓言故事精選,希望對你有所幫助!
講給國小生的寓言故事篇一:兩棵松樹
木匠師傅羅古多·巴斯去買木料,看見院子裡有兩棵松樹。儘管它們現在是鄰居,卻很不相同。一棵筆直粗大,又長又高,半個疤痕結子也沒有,加工幹活會跟捏臘那樣方便,無疑,用它可以做無與倫比的棟樑。另一棵松樹,彎彎曲曲,到處是結子,滿身滴著松油,只能扒了樹皮當柴燒。
木匠問:“你們現在呆在一起,不過,你們原來在什麼地方?”
一棵松樹問答:“我生活在茂密的大松樹裡。在那兒,在成千上萬棵松樹中間,如果有一棵樹懶惰,想長歪,改變生長方向,或長得慢些,那麼,它周圍的夥伴就會認為,它將毫無存在的必要。在競爭中,松樹一棵比一棵直,一棵比一棵高大。”
另一棵松樹——註定被扔到火裡當柴燒的松樹懶惰地說:
“我嘛,我倒想早點成熟,不過,我遇到了一棵奇怪的松樹,一個令人難以捉摸的神祕。它從荒漠中來,我的杆和枝葉挨著它,自由自在地生長,我的心充滿野性,真是隨心所欲。結果,我長得彎腰曲背,像一條野豬捲曲的尾巴,我是這樣矮小,纖維也不結實,造房子做傢俱都不適用。我只能老老實實等待狂暴的斧頭把我跺成一堆劈柴,最後變成灰盡。”
羅古多·巴斯木匠師傅說:“在沒有生命力的孤寂中,一個人的才能也會很快地萎縮枯槁。如果充滿了競爭活力,人們的才能會成為理智的光芒和科學的星辰,令世界敬仰。”
這個故事告訴我們,小時候培養的品格就像是生來就有的天性,長期形成的習慣就像是完全出自自然。人的性情本來很近,但因為習染不同便相差很遠,所以對自己的習染不可不謹慎呀。 小朋友們,要多去培養好習慣哦!
講給國小生的寓言故事篇二:二愚人和鼓
兩個愚人聽見一面鼓在那裡咚咚的響著,他們互相說道:“一定有人在鼓中發出這種咚咚的聲音。”於是他們觀望了一會,當打鼓的人走了開去的時候,他們便在鼓的每一面各穿了一個洞,各把自己的手伸進洞去。他們兩人的手在鼓內部觸著一隻別人的手,便都叫起來:“我捉住他了!”
於是一個人對另一個人說:“兄弟,這個人似可算是一個頑固的惡漢。他的手抵住我的手,一點也伸不進去。”
另一個人說:“兄弟,一寸也伸不進去。”
如此的他們各人抵著各人的手,還以為那是鼓中人的手。
打鼓者來了,看見他們這種奇怪的情形,不覺得好笑起來,便告訴他們,他們所以為鼓中人的手的,究竟是誰的手。二愚人至此才恍然大悟。但是打鼓者的好鼓已被他們糟蹋得不成樣子,他嘆氣說:“唉!愚人都愛無中生有的猜想。”
看了這個故事以後,小朋友們是不是也覺得他們特別的傻呢!當自己遇到不懂的問題,就應該積極大方的去請教明白的人,那也不至於鬧出這樣的笑話。不僅破壞了鼓,而且還沒有弄清楚事情的真相,實在是沒有意義喲~
講給國小生的寓言故事篇三:扁鵲施換心術
魯國的公扈、趙國的齊嬰兩人生病之後,一道去請神醫扁鵲為其診治。在扁鵲的精心調理之下,他倆的病沒用多少時間就痊癒了。可是,扁鵲卻對公扈和齊嬰說:“你們倆以往所求治的病,都是病邪從體外侵入到體內的五臟六腑所致,因此只需用藥物和鍼灸治療便能解決問題。這幾天我發現你們身上還潛伏著一種病,那是從孃胎裡帶出來,並隨同你們身體的發育而一道生長的。這種病很危險,我願意再給你們治一下,怎麼樣?”
公扈和齊嬰回答道:“我們想聽聽這種病有些什麼症狀,然後再作決定。”
於是,扁鵲先對公扈說:“你有遠大的抱負,又善於思考問題,遇事能有很多的辦法,但遺憾的是氣質較為柔弱,在關鍵時刻往往優柔寡斷,猶豫不決,錯失良機。”接著,他又轉向齊嬰:“那麼你呢?則正好與公扈相反。你對未來缺乏長遠的打算,思想比較簡單,然而氣質卻很剛強,為人處事少用心計,卻喜歡獨斷專行。”最後,扁鵲對他倆說:“現在如果讓我將你們的心來個互換,你們就都可以變得完美無缺了。”
公扈和齊嬰聽了扁鵲的分析之後,都願意接受換心手術。於是,扁鵲讓他們二人分別喝下一種麻醉藥酒,致使昏迷三天不醒。在這其間,扁鵲便將二人的胸腔開啟,取出心來,交換安放。手術完畢之後,又在傷口處敷上神藥,等他們甦醒轉來後,仍如術前一樣健康強壯。他們一同辭謝了扁鵲之後,就各自回家了。
可是,由於心已互換,結果公扈就回到了齊嬰的家,而齊嬰則回到了公扈的家。這兩家的老婆孩子都不認識回家的人,於是都發生了爭吵。公扈、齊嬰無法可想,只好請扁鵲出面解釋。扁鵲就把事情的原委告訴了這兩家人,這樣才使爭吵得以平息。
這則寓言故事是借用神醫扁鵲的名義,用換心術來打比方,說明每個人都有各自的長處和短處。這個故事告訴我們,一個人只要善於取他人的長處,來彌補自己的短處,他就會逐漸趨向完美,雖然我們不可能稱為完美的人,但是我們都要更加努力稱為最接近完美的人。
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