國小二年級教學小故事同學愛聽的

國小二年級教學小故事用一則則生動的故事來闡釋一條條人生的哲理，小故事蘊含大道理，大道理開啟智慧門。下面是本站小編為大家準備的國小二年級教學小故事，希望大家喜歡!

國小二年級教學小故事篇一

齊景公非常喜歡捕鳥，他常常將捕獲的各種各樣的鳥養起來賞玩，還專門指派了一個名叫燭雛的人主管捕鳥的事。

有一天，燭雛不小心，讓捕獲的鳥飛走了。於是齊景公十分生氣，他大發雷霆，準備殺掉燭雛。晏子知道這件事後，趕緊跑來見齊景公。他對齊景公說：

“燭雛犯了罪，請讓我來一一列舉他的罪狀，然後大王按他的罪過來處死他吧。”

景公同意了晏子的請求。

於是晏子派人把燭雛叫來，當著齊景公的面歷數燭雛的罪狀，說：

“大王派你專門看管鳥，你卻粗心大意讓鳥飛掉，這是第一條罪狀;你使大王因為鳥飛掉的緣故而殺人，讓大王背上殺人的名聲，這是第二條罪狀;如果讓別的諸侯王聽到這件事，認為我們的大王把鳥看得比人命還重，從此壞了大王威望，這是第三條罪狀。”

晏子一口氣列舉了燭雛三大罪狀後，請齊景公處決燭雛。

齊景公在晏子斥責燭雛罪狀的時候早已醒悟過來，他擺擺手說：

“不要殺了，不要殺了，寡人盛怒之下差點做了錯事。多虧愛卿指點。”

就這樣，齊景公不但沒有殺燭雛，還向他表示歉意。同時又向晏子表示感謝。

足智多謀的人在正面批評可能無濟於事的情況下，往往採取側面迂迴的辦法取得成功。

國小二年級教學小故事篇二

有一個眼睛失明的少年擅長彈琴擊鼓，鄰里有一個書生過來問他：“你有多大年紀了?”少年說：“15歲了。”“你什麼時候失明的?”“3歲的時候。”“那麼你失明已經有20xx年了，整日裡昏天黑地，不知道日月山川和人間社會的形態，不知道容貌的美醜和風景的秀麗，豈不是太可悲了嗎?”那失明的少年笑著說：“你只知道盲人是盲的，而不知道不盲的人也實際上大都是盲的。我雖然眼睛看不見，但四肢和身體卻是自由自在的。聽聲音我便知道是誰，聽言談便知道或是或非。我還能估計道路的狀況來調節步速的快慢，很少有跌倒的危險。我全身心地投入自己所擅長的工作中去，精益求精，而不浪費精力去應付那些無聊的事情。這樣久而久之也就習慣了，我不再為眼睛看不見東西而感到痛苦。可是當今某些人雖然有眼睛，但他們利令智昏，看見醜惡的東西十分熱衷，對賢明與愚笨不會分辨，邪與正不能解釋，治與亂也不知原因，詩書放在眼前卻成天胡思亂想，始終不能領會其要旨。還有的人倒行逆施，胡作非為，跌倒之後還不清醒，最後掉進了羅網。這些人難道沒有眼睛嗎?那些睜著眼而昏天黑地亂竄的人難道不也是盲人麼?他們實際上比我這個生理上的盲人更可悲可嘆呀!”書生無言以對。

這個故事揭示了這樣一種生活哲理：生理上的盲固然可嘆，而心理上的“盲”更為可悲。眼睛失明是一大缺陷，但如果揚長避短，全神貫注於所擅長的事業中去，也能做出很大的成績來，領悟到深刻的人生道理。而如果昏昏然過日子，甚至胡作非為、倒行逆施，即使雙目明亮、四肢發達，也是一種不明事理不通人性的“睜眼瞎”和“人形獸”。

國小二年級教學小故事篇三

有一位尊神，臉色殷紅，眼睛方正，圓圓的臉上刺了一些符號，站在大道中間，熱氣沖天卻又夾著一些臭味。許多人圍在他四周叩拜，祈求得十分誠懇恭敬，也有些人站在一旁觀望嘆息，既不以為然又捨不得離開。

“這是什麼神呢?居然如此不可一世?你到底有哪些功績?”有人發出了疑問。

神聽到後，傲慢地擺開了：“說到我的功績嘛，可說是恩澤四海，無可限量。如果不是我，天下會有許多人窮苦困頓，難以生存。達官顯貴無不對我孜孜以求，得到以後目光灼灼。平民百姓個個對我恭順有加，希望我垂憐於他們。官吏沒有我就不會快樂，商人沒有我就活得沒意義，交遊沒有我就難以周旋，文章沒有我就難以顯達，氣質沒有我就難以高貴，親戚沒有我就難以親近，家庭沒有我就難以和睦，就連愛情和生命這些被人反覆歌詠的主題如果失去了我，也難以持久。你說，普天之下，還有誰有我的功績大呢?”

這時，一位不服氣的年輕人站出來說話了：“可是，當初人類從洪荒中走出來時並沒有你，千百年的捕魚耕田也不見你的身影，歷史的發展也沒靠你。恰恰是你這個魔鬼出世以後，才攪得世道紛亂，人心不古，各種罪惡因你而加劇。庸人依你來判斷輕重，小人以你來決定取捨，官人因你而作奸犯科。損人利己，爾虞我詐，敲詐勒索，弄虛作假，走私販毒，巧取豪奪，行賄受賄，狂賭亂嫖，賣身求榮，草菅人命和醉生夢死等數不盡的社會弊端和人性醜惡，都離不開你的誘惑和推波助瀾。你製造爭鬥，親近邪惡，敗壞人心，這些難道都是你所謂的功績嗎?你驅使天下數不盡的人，忙忙碌碌為你奔走，即使正直純樸之人也很容易受你的影響和制約，從而變得自私和可憎。你說，你功在哪裡?績在何方?”

氣度不凡的這尊神沉吟了一會說道：“血氣方剛和稚氣可愛的小子，你發表的這一通演說實在是正確極了，但這恰恰不僅是我的神通廣大之處，而且也是歷史發展的必要過程，同時也是人們自身所固有的一種本性。在今後相當長的一個歷史時期內，我仍然會大受歡迎，是不可缺少的偶像和原動力。不信，你走著瞧。”說完，這尊神仰天大笑，舉目顧盼，揮手告別。數不清的人們簇擁著這位天皇巨星般的神浩蕩而去，這時，大家看到在這尊神的背後刻著一個“錢”字。

這則寓言深刻地說明了：錢的確很有神力，但弄不好也有其巨大的危害性。我們要樹立正確的價值觀和人生觀，反對腐朽的“拜金主義”，讓錢回到“實現商品交換價值”的本位上去，發揮其應有的作用。

國小二年級教學小故事篇四

狗熊貝貝啊，他跑了六十里的路，病倒了，可是誰也不同情他。這是為什麼呢?讓我們一起往下聽吧!

狗熊貝貝是個又懶又饞的傢伙，有一次貝貝得了感冒，好心的鄰居們呢都買來了水果、蛋糕來看望他，還幫助他把家裡的活都給幹了。

晚上呢，狗熊貝貝他躺在床上，一邊吃著豬大嬸送來的香蕉，一邊想著：嗯——有病可真不錯。既不用幹活，又有吃的東西，有病挺好的。打那以後啊，狗熊貝貝學會裝病啦。他每隔幾天就裝病一次，不是腰疼，就是頭暈，鄰居們呢都信以為真，都非常地同情他，所以呢還會經常地幫他幹一些活。家裡啊，要是有好吃的東西，也會送給貝貝吃。

金絲猴和狗熊貝貝是對門的鄰居，他早就發現狗熊貝貝會裝病，他心裡就一真想著，找個機會來教訓一下狗熊貝貝。

有一天啊，狗熊貝貝家裡沒有柴火燒了，他裝出一副又瘸又拐的樣子來找金絲猴，“嗯，猴大哥，我的腿不小心地摔壞了，你到山裡幫我去打點柴火吧!”金絲猴知道，狗熊貝貝的腿根本就沒有摔壞，但是為了揭穿他的謊言，就對他說：“哎——不行啊，我說貝貝，今天我要到三十里地以外的桃子村裡去摘桃子，那兒的桃子啊，又大又甜，隨便摘!”饞嘴的貝貝一聽有桃子吃，口水都要流出來了，他心中暗想：“哎呀，真是一件大好事兒。好吃的桃子可以隨便摘，我一定要摘它幾袋子解解饞哪!”

想到這兒，他就對金絲猴說：“既然你有要緊的事，我就不麻煩你了。我去求求狗大嬸。”

說完，狗熊貝貝又裝成又瘸又拐的樣子向狗大嬸家走去。

狗大嬸可是個很熱心的人，她特別愛幫助別人，他一聽狗熊貝貝說家裡沒有柴火燒了，馬上到山裡打柴去了。 晚上，太陽落山了，天也黑下來了。狗熊貝貝趁著鄰居們不注意，拿了好幾個口袋，偷偷地到桃子村裡去摘桃子去了。他呀一路小跑，這會兒，腿呀一點兒也不瘸了。狗熊貝貝氣喘吁吁地跑到了桃子村，可是他連一個桃子的影兒也沒有看到。

於是，他只好拎著空口袋，拖著累得僵直的腿往回走。快到家門口的時候，他看見鄰居們都在那兒看著他哪!金絲猴笑著說：“唉，我說貝貝兄弟，你跑得太慢了，桃子村裡的桃子都被我摘光了。”說完，大家都哈哈大笑起來。

原來，金絲猴已經把狗熊貝貝裝病讓狗大嬸幫他打柴，而自己卻偷偷地去摘桃子的事都告訴了鄰居們。 就這樣，貝貝白白跑了六十里地，一個桃子也沒有摘到，又讓鄰居們發現了他自己是在裝病，真是又著急，又上火，結果呢，他真的病倒了。可是這一回呀，鄰居們誰也不給他送好吃的了，而且誰也不願意幫助他幹活了。