【精品】小動物童話作文集錦八篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的小動物童話作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小動物童話作文 篇1

從前，小動物和貓是"敵人"，貓很狡猾，也很壞，小動物們既憨厚又老實，經常受貓的欺負，終於有一天，小動物們立志要報仇，而且，森林裡的人也非常討厭貓，小動物們，商量把貓趕出森林。

一天，小動物們聽說貓喜歡吃糖，小動物們就用膠水做了一個粘團，又在上面刷上了一大層色素，小動物們裝著奉承貓，把膠水糖送給了貓，貓一直想獨霸森林，貓想;"這正是個好機會。"貓又裝著好人的'樣子，說;"那就謝謝了!"貓吃了膠水糖後感到牙痛，就讓斑馬大夫給他治一治，斑馬大夫看了看後，說;"不行，這些牙必須拔掉。"貓惡狠狠的說;"我不拔牙，要不，把你牙拔下來，給我安上。"斑馬騙貓說;'不行，我的牙不適合你，你如果安上了我的牙，你會立刻就死的呢!"貓實在沒辦法，只好乖乖的讓斑馬把牙拔掉。

從此，貓不趕傷害小動物了，小動物們把貓趕走了，從此，小動物們過上了幸福的生活!

小動物童話作文 篇2

在一所森林的學校裡,三年級的小雞、小狗、小豬正在跟著貓老師學習什麼是分數。貓老師給每一個小動物發了一張圖形,要求他們把這些圖形的1/2畫出來。

小雞拿到的是三角形,小狗拿的是正方形,小豬拿到的是圓。

過了一會兒,大家都畫好了。老師問:“同學們,請把你們各自畫的1/2是什麼樣子,說一說吧?”

小雞說:"我的圖形的1/2是個三角形”;小狗說:“我的圖形的1/2是個長方形”;小豬說:“我的圖形的1/2是個半圓”。

由於他們講的`每個圖形的1/2的樣子都不同,於是大家就爭吵了起來。

寫出來都是1/2，各自的樣子怎麼會不同呢?他們吵來吵去,誰也不能說服對方。

這時,貓老師笑盈盈地說:“同學們,1/2,只是表示把原來的圖形面積平均分成兩份,形狀不同的圖形,它們的1/2的形狀,往往也是不同的。”

聽了老師的話,大家恍然大悟。

然後，貓老師又教了同學們，1/3，1/4…… ，大家都理解了分數的含義了。

小動物童話作文 篇3

。你看她穿一件漂亮的上衣，一條緊身牛倉褲，一雙鋥亮的高跟鞋，脖子上戴著閃光的金項鍊，肩上披著長長的黑髮，顯得神氣大方。回到家裡又說又笑，像生活在蜜糖中一樣。）,讀《光輝的旗幟》讀後感,月，透藍的.天空，懸著火球似的太陽，雲彩好似被太陽燒化了，也消失得無影無蹤。

爸爸今天顯得很年輕，簡直和平時判若兩人。素日不修飾臉的人，今天鬍子颳得光光的。經常穿的黑色中山裝被嶄新的銀灰色西裝所代替，褲子上有筆直的褲線。還有那咯噔咯噔發出輕鬆愉快的聲音的尖頭皮鞋，真叫黑又亮。嚴冬的夜晚，幾顆裸的星星可憐巴巴地挨著凍，瑟瑟發抖幾乎聽得見它們的牙齒冷得捉對兒廝打的聲音。

小動物童話作文 篇4

今天，我在家裡摺紙。我折了一隻活潑可愛的小青蛙、一隻白白胖胖的小兔、一隻可愛的小花狗和一隻聰明的小黑貓，總算完工了，該去忙別的事了。廢紙、剪刀、膠水？不管了！先別整理，放著吧！我躺在床上，睡著了，睡夢中，小青蛙活了，小兔活了，小花狗也活了！他們在我的.房間裡盡情玩耍。小青蛙活潑地在我的床上蹦來跳去；小兔在吃我的零食，而果殼到處亂扔；小花狗在穿我的衣服，但試穿一件就扔一件；而小黑貓在亂翻我的書本，扔得窗臺上、桌子上、椅子上到處都是……搞得我的房間亂七八糟的。一會兒，我的房間就變成了垃圾場。我生氣極了，喊道：“你們怎麼能亂扔東西，這樣我怎麼學習、怎麼睡覺，怎麼找到我需要的東西呢？”它們呢？卻七嘴八舌地嚷嚷：“平時你不是也這樣亂放東西，把房間搞得亂糟糟嗎？”“就是嘛！”“還是等你媽媽回來一起收拾吧！”“哈哈……”

我一下子就被驚醒了！哦，真是虛驚一場！我連忙把廢紙扔進垃圾桶，剪刀、膠水擺放好……將房間整理得井井有條。我想：現在小動物們站的地方真乾淨，不是嗎？

小動物童話作文 篇5

我是個愛雨的人，特別是春雨尤為鍾慕。我喜歡在窗前觀雨，喜歡煙雨中散步，更喜歡靜靜的傾聽雨滴落在天地萬物上的聲音，因為我能在春雨紛紛中尋找屬於自己的歡樂與感悟。

春雨又在下了，我投入到了它的懷抱，用心去感受那份美好。水霧化成灰色的空間。雨絲們斜斜的，柔柔的，嫋嫋的，淡淡的織在一起，或是翩然起舞，或是倏忽下落，好象即沒有留戀，也沒有放棄似的，但其飄逸的身姿落在綠樹、紅花之間所增添的色彩又總會勾畫出一幅詩情畫意的景緻，漫步雨中欣賞著這千古絕色是那麼的.愜意與暢然，讓人慾罷不能。

站在窗前，如果你虔誠的去諦聽那雨聲，體會那份歡暢、坦蕩、靜穆、凝重的韻味，簡直是難言其妙。雨是心靈的音樂，不信你去細細體味，它忽而“滴滴嗒塔”跳躍鳴笑，忽而“沙沙”輕盈撥動琴音，忽而“噼噼啪啪”的奔放歡唱，忽而“淋淋漓漓”悽訴低吟，

撩撥著人的心絃。於是，在這份空闊與溼潤的音韻中給人一種情調，一種氛圍，著實的招人喜歡喜愛。在這份空闊對於溼潤的弦律中它往往有能折射出一種心境，幫你遐想使你瘋狂。

雨停了，雨歇了。雨後的世界呢？你看它總是以清新、明快的色調展示在你的面前。泥土的芬芳更加濃烈，草兒更嫩了，樹兒更綠了，花兒更豔了，煥然一心得感覺不僅使人賞心悅目，神清氣爽，而且讓人欣喜的分享雨的饋贈，感受一份靈泉的侵潤。如果這時來到鄉間，在阡陌小徑中散步流連，欣賞那或濃或淡，或明或豔的田園風光，真會感嘆大自然這位淡青妙手的酣暢筆墨。

窗外的雨絲飄起來了，請你與我相邀，一起來做個愛雨的人吧！

小動物童話作文 篇6

前幾天，森林裡颳起了罕見的十三級颱風，把小松鼠的家給吹倒了，所以，小松鼠想找一棵粗壯的.大樹，蓋一所新房子。

小松鼠找到了一棵自己滿意的大樹，又找來了一些嫩草鋪成小床，還找了些小花作裝飾。

這件事正巧被路過的猴哥哥看見了。猴哥哥說：“松鼠妹妹，你要蓋房子啊！我可以幫你。”小松鼠說：“是的，謝謝你。”於是，它倆又找了些木棒，準備留著做小櫃子和書架。

材料都準備好了，開始蓋房子了。小松鼠把小床鋪在中間，把小櫃子擺在床頭，把書架擺在角落，把小花放在門口作裝飾……呀，新房子真漂亮！為了擋風，小松鼠還把一根木頭切成兩個半圓，做了一扇結實的大門。

房子蓋好了，為了表示對猴哥哥的感謝，小松鼠邀請它到新房子吃飯。天色漸漸黑了，小松鼠做了“松子沙拉”和“蔬菜沙拉”招待猴哥哥。

猴哥哥吃完飯後回家了，小松鼠躺在溫暖的新床上慢慢進入夢鄉……

小動物童話作文 篇7

動物國小204班要舉行跳繩比賽了，班主任讓小朋友們積極參加，踴躍報名。小朋友們也是幾家歡喜幾家愁，身手敏捷的小猴不屑一顧的說：“冠軍肯定是我的。”蹦蹦跳跳的小兔說：“論跳繩，還得看我。”小烏龜說：“完了完了，這不是趕鴨子上架嘛。”小鴨子在旁邊說：“趕我幹啥？上啥架？”氣的小烏龜說：“趕緊走開，不然打架！”

小烏龜出乎意料地也報了名，同學們都不明所以，一頭霧水。好多同學都來勸小烏龜不要不自量力，自取其辱。小烏龜說：“我是王八吃秤砣，鐵了心了！”同學們只好靜觀其變，在心裡暗下決心不管小烏龜跳的如何都好好給它加油。

比賽的日子到了，小猴率先上場，一根跳繩舞得虎虎生風，小猴在跳繩裡是上躥下跳，還時不時的做個鬼臉，引來一片鬨堂大笑。裁判老師沒好氣地說：“好好比賽，我們不是雜技表演。”小兔也上場了，它越蹦越高，跳繩也越來越快，後來它蹦一次跳繩能轉四五圈，最後的成績竟然超過了小猴。

最後輪到小烏龜上場了，小烏龜對裁判說：“我可以熱熱身嗎？”裁判說：“可以。”只見小烏龜把跳繩綁在自己身上，就好像冬天綁在輪胎上的防滑鏈一樣。然後小烏龜忽然把身子橫過來，開始滾動起來，小烏龜越滾越快，然後對裁判說：“我準備好了。”裁判看的目瞪口呆，差點都忘了吹哨。全場的觀眾也被小烏龜另類的.跳繩驚的鴉雀無聲，瞠目結舌。最後的成績小烏龜一舉擊敗了所有選手，以大比分榮獲第一。

校長在發獎牌的時候說：“上帝在你面前關上一扇門的同時，會為你開啟一扇窗戶。要多思考，事情會有另一種解決方法的。”大家由衷地為小烏龜鼓起掌來。

小動物童話作文 篇8

小猴是猴媽媽最小的孩子，兄弟姐妹都說他很美，於是小猴子漸漸地以為自己已近是天下最美的人了。

它先到大樹林裡去找啄木鳥比美，小猴子說：“長嘴巴的.啄木鳥，你敢和我比美嗎？”啄木鳥回過頭，瞪了小猴一眼就回過頭去給大樹捉蟲子，聽著啄木鳥那枯燥的咄咄咄的啄蟲聲，小猴說：“真沒意思！”

小猴又來到了草地上，根正在搬木頭的大象比美，小猴說：“長鼻子的大象，你敢和我比美嗎？”大象說：“你沒有看見我在搬運木頭嗎？淨搗亂，去一邊玩去！”大象說完後又去運木頭了。小猴想：一定是他們覺得自己不美，所以不敢和我比。

他又去找田地裡正在耕地的老黃牛比美，小猴子說：“長角的老黃牛，你敢跟我比比美嗎？”老黃牛看著得意洋洋的小猴說：“小傢伙，勞動才是最光榮的。”小猴看著漸漸走遠的老黃牛，若有所思的點了點頭，往家裡走去。

小猴子回家後幫助媽媽做家務，再也不去比美了，以後誰跟它比美它都會說：“愛勞動的人就是最美的。”一年以後，小動物們再也不比美了。