關於小動物童話的作文400字四篇
在日常學習、工作或生活中,許多人都寫過作文吧,寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那要怎麼寫好作文呢?下面是小編幫大家整理的小動物童話的作文400字4篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小動物童話的作文400字 篇1
之亞夢黑化(六),讀《光輝的旗幟》讀後感,讓我感動小小動物的童話故事都沒有敢抬頭看一眼太陽,只覺得到處都耀眼,空中、屋頂、地上,都是白亮亮的一片,白裡透著點紅,由上到下整個像一面極大的火鏡,每條都是火鏡的焦點,彷彿一切東西就要燃燒起來。小動物的童話故事都點點的繁星好似顆顆明珠,鑲4嵌在天幕下,閃閃地發著光。青蛙碧綠的身體上佈滿了墨綠色的斑點,白白的`大肚子像是充過了氣,一鼓一鼓的。下雨了,雨點劈劈啪啪地敲打著玻璃窗。朝外一面的窗玻璃上立刻聚集起了無數大大小小的水珠。哥哥在我們村農機隊開拖拉機。
他個子高高的!身體很魁梧,黑紅的臉上有一塊塊傷疤,每當我抬起頭看到這些傷疤的時候,腦海裡便浮現出了一位拖拉機手給我描述的動人故事的一封信,我的理想,幸福是什月,透藍的天空,懸著火球似的太陽,雲彩好似被太陽燒化了,也消失得無影無蹤。拉開了日光燈,我才看清三舅完全變了樣:工作服上全是塵土,右邊的袖子還剩半截,胳膊纏著紗布,褲子的左膝蓋燒破了,露出了裡面燒焦的毛褲,他的頭髮亂蓬蓬的,還燒掉了一小撮,臉上有幾處沾著菸灰,平時的帥勁兒全不見了。一問才知道,三舅的車間裡失了火。三舅救火時,左胳膊被燒傷了。亮晶晶的星兒,像寶石似的,密密麻麻地撒滿了遼闊無垠的夜空。乳白色的銀河,從西北天際,橫貫中天,斜斜地瀉向那東南大地。
小動物童話的作文400字 篇2
動物國小的喜訊傳遍了整個森林。
兔媽媽,鹿媽媽、馬媽媽也紛紛來報名。鵝媽媽也想把自己的孩子鵝淘淘培育成才,於是也來報名了。可大鳥老師卻說鵝淘淘是全森林裡出了名的”調皮蛋“,不同意鵝淘淘來上學。鵝媽媽再三請求校長,最後貓校長才無可奈何地答應了。貓美美也在這所學校上學。
不久,第一單元的測驗成績出來了,貓美美100分,鵝淘淘85分。自從測驗以後,鵝淘淘就開始嫉妒貓美美了,無論做什麼事都和貓美美反著來做。如:在貓美美做值日的時候,鵝淘淘非往地上丟碎紙不可;老師在表揚貓美美時,鵝淘淘總是在下面反過來批評貓美美……有一天,全體師生要去”美麗谷“遊玩。那裡的景色迷人,有一座座奇形怪狀的山、一條條緩緩流淌的小溪、一束束爭奇鬥豔的鮮花、一叢叢生機勃勃的小草。大家都心情地玩鬧,只有鵝淘淘一個人坐在桃樹下發呆。貓美美看見了,媽怕鵝淘淘肚子餓了,就到樹上給他摘個桃子。正當貓美美要下手摘桃子的時候,一個獵人用一槍指著鵝淘淘,貓美美不顧安危就從樹上跳下去一腳踢開了獵人,鵝淘淘得救了。他的心裡非常感激貓美美。
第二天,鵝淘淘向貓美美道歉,為之前的行為和心理感到無比的愧疚。貓美美對鵝淘淘說:”做朋友我是不會計較的。“後來,經過貓美美的'輔導後,鵝淘淘的第二單元測驗也取得了優異的成績。作文
小動物童話的作文400字 篇3
秋天是個秋高氣爽、瓜果飄香的季節。每到這時,森林裡的小動物們都要舉行一次考試,考點設在山坡上。
這次的監考老師是山羊伯伯,評卷的老師是長頸鹿、大象、小白兔,參加的是小狐狸、松鼠、小獅子。
試卷發下來了,大家安靜地坐在各自的位置上,認真地答題。這時,只見小狐狸東張西望,一會兒看看小松鼠,一會兒看看小獅子。噢!原來它是被一道“要是你在野外迷了路,你該怎麼辨別方向?”的題難住了。小狐狸苦思冥想,急得抓耳撓腮,但它始終想不出來答案。
轉眼,交試卷的時間到了,小狐狸不得不把試卷交到山羊伯伯的手裡。
第二天,考試成績出來了。山羊伯伯宣佈考試成績:小松鼠和小獅子全對,得100分,分別獎勵給它們每位一支鉛筆和一個文具盒。而小狐狸因為那一道題沒答出來,只得了92分,所以沒有得到老師的獎勵。小狐狸很沮喪,山羊伯伯看到了,語重心長地對小狐狸說:“那道題的答案是指南針,以後學習的`時候一定要認認真真啊!”小狐狸若有所思的點了點頭。它默默地對山羊伯伯說:“看來要想取得好成績,就一定要踏踏實實地學習。從今天開始,我一定努力學習,爭取下次取得好成績!”山羊伯伯聽了小狐狸的話,開心地笑了。
小動物童話的作文400字 篇4
在一所森林的學校裡,三年級的小雞、小狗、小豬正在跟著貓老師學習什麼是分數。貓老師給每一個小動物發了一張圖形,要求他們把這些圖形的1/2畫出來。
小雞拿到的是三角形,小狗拿的'是正方形,小豬拿到的是圓。
過了一會兒,大家都畫好了。老師問:“同學們,請把你們各自畫的1/2是什麼樣子,說一說吧?”
小雞說:"我的圖形的1/2是個三角形”;小狗說:“我的圖形的1/2是個長方形”;小豬說:“我的圖形的1/2是個半圓”。
由於他們講的每個圖形的1/2的樣子都不同,於是大家就爭吵了起來。
寫出來都是1/2,各自的樣子怎麼會不同呢?他們吵來吵去,誰也不能說服對方。
這時,貓老師笑盈盈地說:“同學們,1/2,只是表示把原來的圖形面積平均分成兩份,形狀不同的圖形,它們的1/2的形狀,往往也是不同的。”
聽了老師的話,大家恍然大悟。
然後,貓老師又教了同學們,1/3,1/4…… ,大家都理解了分數的含義了。
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