童話動物作文集錦(10篇)

在我們平凡的日常裡，大家都經常看到作文的身影吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的童話動物作文10篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

童話動物作文 篇1

森林王國的國王獅子準備舉行一場活動，是什麼活動呢？沒錯，就是動物表演大會。

表演大會要開始了，表演會上來了很多動物。有健壯的大象、調皮的猴子。還有許多的動物，大家都來觀這場表演大會。主持人小兔子走上臺，手裡拿著麥克風，說：“我宣佈表演大會現在開始。”

觀眾們都興高采烈的，表演的動物們都在準備，一聲令下，第一個上場的是大象，它表演的是用鼻子灑水，撲的一聲，噴得小豬一身水，觀眾們都哈哈大笑起來。場面十分有趣。

猴子是第二個上場的，它表演的是爬樹，它爬上樹給觀眾們摘了很多果子。分給了所有動物們，動物們可高興了。觀眾們響起了熱烈的'掌聲。猴子也高興得蹦蹦跳跳。

如此激烈的場面，觀眾們掌聲不斷。觀眾們都紛紛說：“下次還想參加這樣的表演大會。”

童話動物作文 篇2

一、審題選材指導

同學們，這個單元我們習作主題是“編寫動物童話故事”，能根據動物的特點大膽想象，創編出富有個性的童話故事。你要寫某一動物的童話故事，首先應該細緻全面地觀察這一動物的特點，如外形的特點，生活習性的特點，生長過程的特點等等。然後還要具體地展開聯想和想象，通過聯想和想象，把所要描寫的動物人格化，從而編寫出一個生動有趣的童話故事。

二、寫作方法指導

1.建議由某一動物的特點來編寫一個童話故事，以這種動物為主角，其他2-3個動物為配角來編寫一個童話故事。

2.在一篇童話故事中，我們可以介紹某一種動物的知識或特點；可以通過這種動物，讚揚一種性格（聰明、樂於助人、善良、勤勞）；也可以通過童話故事來說明一個道理。

3.你要寫某一種動物的童話故事，首先應該根據小動物的特點，大膽的展開聯想和想象，通過聯想和想象，把所要描寫動物人格化，從而編寫出一個生動有趣的故事。

4.採用擬人的手法，把動物當作人來寫。採用誇張的手法，想象大膽有趣。在童話中蘊含著一定知識和道理。讓讀者從你的童話中，學到科學知識或道理。

三、編寫童話思路指導

1.續編、仿編、改編童話故事。如：續編《坐井觀天》。我們想象一下，青蛙肯定想辦法跳出井口，看看外面的世界，我們就讓小鳥找來很多夥伴，幫助青蛙跳出水井，它跟著小鳥走啊走，看到了無邊無際的天空，看到了美麗的世界，它再也不是目光短淺的青蛙了。

2.根據動物特徵編寫故事。我們都很喜歡小動物，想一想，小兔子的眼睛為什麼是紅的？是不是從小愛哭鬧，把眼睛哭紅了？蝴蝶的翅膀為什麼那麼漂亮？是不是整天在花叢中飛，染上了各種花兒的顏色？把這些想法編寫成一個個童話故事，爸爸媽媽一定會誇你是一個“小小童話家”的！

3.採用“**自述”的'形式編寫童話。讓小動物自己來說話，介紹自己的奇特故事。

四、優秀範文引路

驕傲的孔雀

從前有一隻孔雀，它有一身美麗的羽毛，因此它成了森林最美的動物。許許多多的愛慕者整天在它身邊轉來轉去。每當這時，這隻美麗的孔雀就會說：“你們這些醜陋的傢伙，整天在我的身邊轉悠，真是煩死人了。快給我滾開！”

一隻老麻雀很擔心地對它說：“孩子，你的確很美，但是心靈美才是最重要的”還沒等老麻雀說完，孔雀就說：“行了行了，你別在這教訓我了，你是不是嫉妒我呀？你再對我說什麼，也改變不了我比你美的事實呀！”老麻雀覺得孔雀已經無可救藥了，無奈地搖搖頭，飛走了。過了幾天，森林王國要來一位客人——天鵝。孔雀聽說了這件事，馬上就想和天鵝比美。高雅的白天鵝降落在湖中，顯得美麗極了。孔雀瞥了它一眼說：“瞧我這美麗的顏色、鮮豔的羽毛，你可真是個醜八怪，你不覺得自卑嗎？”說著展開自己美麗的羽毛。白天鵝哈哈大笑：“我幾乎到過每一個地方，你卻在這孤芳自賞，自卑的應該是你啊！”霎時間孔雀的臉紅得像個蘋果，羞愧地低下了頭。

從此孔雀再也不敢驕傲自大，目中無人了。

童話動物作文 篇3

小刺蝟和小白兔是一對非常要好的小朋友，他們經常一起去採蘑菇。下了幾天的雨，終於停了，小刺蝟對小白兔說；“東岸一定長了很多蘑菇了，我們快去摘吧！”小白兔說；“好，我們馬上出發！”小白兔興沖沖地來到河邊，可是通往東岸的橋背大雨沖走了。小刺蝟和小白兔急死了，可是怎麼想都想不到辦法，怎麼辦呢？

忽然，小白兔機靈一動，說；“有了，你去請大象伯伯，我去叫長頸鹿哥哥，請他們一起來幫助我，就一定能過河？”於是，他們就分頭一起去請大象伯伯和長頸鹿哥哥，小刺蝟去了大象伯伯的家，可是沒有看到大象伯伯，小刺蝟只好掃興地回到了河邊，小白兔來到長頸鹿的家，沒有找到長頸鹿，只好回到河邊和小刺蝟商量對策，這可怎麼辦呢？他們都急得擠耳撓腮，小白兔說；“今天森林裡有一個放風箏的活動，也許大象伯伯和長頸鹿哥哥都在那裡放風箏呢！”於是，小刺蝟和小白兔就跑到森林裡去，一看大象伯伯和長頸鹿哥哥果然在放風箏，風箏在天上飛舞，多美啊！小白兔和小刺蝟都被那些風箏給迷住了，他們就沿著風箏去尋找大象伯伯和長頸鹿哥哥，終於找到了。

小白兔和小刺蝟氣喘吁吁地說；“長頸鹿哥哥大象伯伯你們能幫我們搭橋，讓我們去東岸採蘑菇嗎！”可以，沒問題，大象和長頸鹿異口同聲地說；“放風箏不要緊，幫你們搭橋才是最要緊的！”

他們四個人回到了河邊，長頸鹿把脖子伸長和大象的鼻子連在一起搭成了一坐結實的.拱橋，小白兔和小刺蝟沿著這坐橋快快樂樂地過了河！感激地說；“謝謝你們了，長頸鹿哥哥大象伯伯，要是沒有你們的幫忙，我們真不知怎麼過河呢！”長頸鹿和大象笑著說；“不客氣，幫助你們是應該的。”

小白兔和小刺蝟來到了東岸，這裡的蘑菇真多呀！有的像把傘，有的像棒棒錘，他們採到了許多蘑菇，就開開心心地回家了。

童話動物作文 篇4

從前，小狗、松鼠和獅子是好朋友，它們都在“快樂動物學校”上學，都很聰明、勇敢，經常一起玩耍。

寒假的一天，寒風刺骨，天空飄著鵝毛大雪。三個好朋友在雪地裡奔跑、跳躍。突然，小狗提議說：“我們一起去爬山吧！山上的雪景可能更美！”松鼠和獅子都爽快地答應了。

三個好朋友興高采烈的來到糖果山下，邊走邊議論誰會爬山得第一。

小狗說：“我善於奔跑，一定能得第一。”

松鼠說：“我會爬樹，可以攀在樹枝上，盪來盪去，比小狗跑步快多了。”

獅子說：“哼，你們倆都比不過我。我是森林之王，體格健壯，善於奔跑，步伐矯健，一定能得第一。”

爬山開始了。三個好朋友爭先恐後地朝山頂跑去，生怕自己落後了。一會兒，它們跑到了半山腰，攀在樹上的小松鼠驚訝地叫了起來：“哇！一顆又大又圓的松果！”松鼠想：“太冷了，我不想爬山了，還是享受美食吧！”

寒風刺骨，一陣陣北風像刀子一樣刮在小狗和獅子的`身上。北風把樹枝刮的“嘩嘩”響，樹枝上的積雪不停地掉下來。獅子的爪子快凍僵了，每邁一步都很困難。它想：“這麼冷的天，誰會爬到山頂上去呢？我還是回去吧。”然後，它就朝山下跑去，邊跑邊不停地往自己的爪子上呼熱氣。

小狗繼續朝山頂跑去。它想：“我一定要堅持到底！”過了一會兒，小狗終於登上了山頂。這時，北風姑娘不見了蹤影，太陽公公出來了，笑眯眯的，將萬縷金光灑向大地。小狗感覺身上暖洋洋的，開心地笑了。

小狗站在山頂上，看著山下的美景，高聲喊道：“堅持就是勝利！”

童話動物作文 篇5

筍芽兒在春姑娘的呼喚下終於破土而出啦！她睜開迷濛的.雙眼，被眼前的一切給驚呆了。哇！世界原來就是這個樣子呀！

桃花對她說：“別看我比你高，你長大以後會更高。”柳樹也說：“你長大後也會像我一樣長很多樹葉。”小筍牙兒說：“哦，真的！” 小燕子說：“別看我能捉害蟲，其實你長大了以後，會有更多作用，可以淨化空氣、編竹籃、造房子。成為人類的好幫手。”小筍牙兒說：“哦，原來我長大了以後可以幹這麼多的事情呀！太好了。”

一天、兩天、一年。小筍牙兒長成了一株健壯的竹子，她站在山崗上自豪地喊著：“我長大了。”

童話動物作文 篇6

在一片茂密的森林裡，有很多的小動物，它們每年都要舉辦一次森林運動會。

日月如梭，時間過得真快，一年一度的運動會開始了，動物們都為這一場激烈的運動會而做好了充分的準備，我們的書法家熊貓寫上了“森林運動會”這五個大字。

運動會一共有56個專案，有跑步、跳遠、跳高、爬樹……跑步比賽即將開始，參賽者有獵豹和老虎，森林裡的小動物們都飛快地跑來觀看這場激烈的運動會。

運動會開始了，獵豹和老虎都做好了準備，只聽見槍“砰”一聲，獵豹飛快地跑出去，老虎也緊追不捨，但是獵豹遙遙領先，最後，獵豹獲勝了，為獵豹加油的小動物們歡呼雀躍，獵豹得意洋洋的回家大吃大喝，但是老虎回家後天天跑，天天練，老虎跑得滿身是汗，外面下著狂風暴雨，可老虎還是一直堅持在跑，而獵豹天天都到別人家去吃喝玩樂，獵豹的肚子大大的，圓圓的'。

決賽開始了，只聽見裁判說“開始”！它們都飛快地跑出去，老虎遙遙領先獵豹，而獵豹跑了一段，氣喘吁吁地躺在地上連站都站不起來了，決賽老虎獲勝了，熊貓給老虎頒上了獎盃，獎盃在陽光的照耀下，閃閃發光，顯得特別的漂亮，獵豹低著頭，慢慢地走回家。

在這個故事中，讓我明白了謙虛使人進步，驕傲使人落後這個道理。

一隻青蛙無家可歸，他流著淚訴說：“我的家沒了，我家被一些人類給毀了。”

“我的家原來住在一片美麗清澈的湖裡，每天早上我早早地起床去田裡幫助人類捉害蟲，沒想到他們人類恩將仇報，每天人類都會運些髒東西倒入我們青蛙的家園，有的青蛙都已經逃到大海里去了。”

接著，小青蛙又開始哭訴起來說，“人類啊，我可是‘莊稼小衛士’啊，一分鐘可以吃三十多隻害蟲，可你們現在科技發達了，化肥替代了我們，我們的兄弟姐妹再無寧日，不是被你們排放的汙染物毒死，就是被你們活捉，成為你們餐桌上的美食。哎，我真懷念我小時侯那無憂無濾的生活啊！我求求你們了，讓我們也擁有一個安全、清潔的家園吧！

這時，一隻青蛙聽了那隻小青蛙說：“哎，我原來有一個幸福的家，那兒的湖水清澈見底，自從上游建造了一個造紙廠，廢水‘嘩嘩譁’地排了下來，我弱小的兒子被活活毒死。我們一家只好逃離家鄉，四處流浪；不幸，在路上我的妻子被農夫的網捉走了，現在只剩下我孤身一人，我多麼希望人類能保護環境啊！”

小青蛙們的哭訴聲不斷，夜已經越來越深了，小青蛙們還在討論著，月亮不知為什麼躲進雲層，好像不忍心聽動物們的哭訴。

童話動物作文 篇7

在一個美麗的大森林裡，一條彎彎的小溪後面，有一個小小的木屋，裡面住著一隻熊和一隻狐狸。

有一天，狐狸準備到森林菜場去買菜。可路途遙遠，再加上菜也不止一點，實在很辛苦。忽然，狐狸想到了正在床上睡覺的熊，對，就叫它去買。於是，狐狸對熊說：“熊，熊起來啦，快去菜場買菜吧！”熊一聽，趕忙起來，問：“買什麼菜呀？”狐狸說：“買些肉和一些青菜，還有……”熊聽了，就忙著拿錢包向森林菜場走去。

好容易走到了森林菜場。熊到賣肉的豬大嬸攤上一看，啊，肉賣完了。這可把熊急得團團轉。它馬上打了個電話給狐狸，說：“狐狸，肉賣完了，我看還是買點別的什麼吧！”狐狸說：“沒有就算了，明天再去買吧。”熊正準備回家，突然想到狐狸是我的好朋友，為好朋友做這點事也做不好，真是沒用。不行，我得買另一樣東西給它吃！

熊回想著狐狸最喜歡吃的'食物。它猛地想起，狐狸曾說過它最喜歡吃——蜂蜜。可是蜜蜂姐姐家離這很遠，要走整整一天呢，腳都要走得腫起來！不過，熊可不管那麼多了，為了友情，它死也願意，更別說這點事了。

到了蜜蜂姐姐家，天都快黑了。蜜蜂姐姐給了熊一缸蜂蜜，並叫它留下來過夜。可熊堅決不幹，他說：“狐狸還在家等我吃晚飯呢！”一路上，兩旁的花草發出“沙沙”的聲音，熊害怕極了，可為了朋友，它壯膽子向前走，一路小跑回家。

到了家裡，熊一下被眼前的情景驚呆了——狐狸正在大口大口地吃著又香又脆的烤肉。狐狸趕忙狡辯說：“這是雞伯伯送我的。”熊並沒有責怪狐狸，反而說：“對不起，狐狸。肉沒買到，令你失望了。來，這是我跑到蜜蜂姐姐家弄到的一缸蜂蜜，讓蜂蜜代替肉可以嗎？我唯一能做的就是這些了，請原諒我！”狐狸再也控制不住自己了，帶著悔意對熊說：“熊，對不起，我騙了你，其實這不是雞伯伯送我的，是我把肉藏起來了，我故意騙你去森林菜場買菜，就是好讓我獨享這份美餐。熊，我在這裡向你說聲對不起！”熊安慰狐狸說：“沒什麼，不就是多跑一點路，少吃一點肉。正好，我還想減肥呢，真的，不騙你，好啦，別哭了，再哭我就不理你了。”狐狸一聽，才破涕為笑。從那以後，狐狸再也不騙人了，並且和熊成了一對很要好的朋友了。作文

童話動物作文 篇8

“大家好！歡迎來到一年一度的超級動物秀，我是這次比賽的主持人。在這個熱鬧的日子裡，我們超級動物明星的桂冠會被誰摘走呢？我們還會欣賞到選手們哪些獨特的風采呢？讓我們拭目以待吧！”

“現在1號選手已經上臺了，他會給我們帶來怎樣……啊！大家小心！這裡有一隻發瘋的狒狒！觀眾朋友們，我想你們不會讓他來當我們的超級動物明星吧。好的，現在讓我們請他下臺吧。”

經過剛剛的一番風波，2號選手已經不再願意上臺了。“來吧，讓我們認識一下你。”“嗯……大……大家……好，我叫……叫兔……兔子。我要……給大家……表演跳……跳躍。”兔子斷斷續續地說完了她的自我介紹。“切,下去吧！下去吧！我們不稀罕看這種超級低階的表演！”兔子灰溜溜地下臺了，我想她心裡一定在想：唉，早知道準備一些有水平的表演了，至少觀眾不會嫌棄我。

“哈！3號選手已經迫不及待的上臺了。呀！簡直亮瞎我的眼。如此華麗的衣裙，如此漂亮的尾巴，如此完美！她是誰？她就是我們人見人愛，花見花開，車見車爆胎的盛裝出席的孔雀公主！”“哦!大家好！你們好！謝謝，謝謝。”孔雀公主滿面春風的`向我們走來。“孔雀公主，給我們表演一下你的孔雀開屏吧！”“沒問題。”孔雀公主抖抖她的尾巴，開啟她那像羽扇一樣的尾巴，邁著優雅的步子朝前走了幾步，結束了她的表演。

接下來，選手的表演都不入觀眾的眼，觀眾要不就說不好看，要不就說表演很低階，因為他們手中的選票都已經有了歸屬，恨不得比賽馬上結束。“好的，現在我們進入投票時間。你心裡有那個她（他）了嗎？那麼就把手中珍貴的一票投給他（她）吧！”

……

“現在投票結束。額……這樣鮮明的對比，我們應該不用計票了吧！現在我宣佈，本次超級動物秀的超級動物明星頭銜屬於3號選手：孔雀公主！”“好耶，孔雀公主萬歲！”

老師點評：這篇文章通過合理的想象，敘述了一場別開生面的動物聯歡會。文章結構嚴謹內容充實豐富，語言運用得體，故事精彩紛呈，想象豐富，是一篇很不錯的想象作文。

童話動物作文 篇9

一、教學目標

1、經過引導學習，認識童話，產生創作童話的興趣，瞭解編寫童話的方法。

2、能根據動物自身特點大膽發揮想象，進行多角度構思，創作有趣的童話。

二、教學重難點

1、 經過引導學習，認識童話，產生創作童話的興趣，瞭解編寫童話的方法。

2、能根據動物自身特點大膽發揮想象，進行多角度構思，創作有趣的童話。

三、教學過程

1、認識童話

師：（出示圖片：《安徒生童話》、《一千零一夜》）同學們肯定都聽過或讀過不少童話故事，故事裡有善良的灰姑娘，美麗的白雪公主，狡猾的狐狸......這些離奇有趣的故事，為我們的童年增添了許多美妙的色彩。那老師要來問下大家，你們最喜歡的童話故事有哪些？

生：..........................

師：看來大家平時讀過的童話不少啊！那老師要來問問了，你們知道什麼是童話嗎？

（出示童話的定義）

根據學生剛剛的回答對童話進行歸類。讓學生更瞭解童話的分類。 a、人物童話。如《皇帝的`新衣》、《賣火柴的小姑娘》

b、擬人童話。如《醜小鴨》、《龜兔賽跑》

c、神怪童話。如《阿拉丁神燈》、《女媧補天》

d、知識童話。如《我的土壤媽媽》

2、編寫童話的要求

師：大家都瞭解了童話的定義，那麼同學知道編寫童話的要求有哪些嗎現在讓我們一起來看下例文，看看你們能不能呢過從中總結。

例文：

編寫童話的要求：

a、童話故事要有一定的情節。童話故事主要以形象感人，以情節吸引作者，一般不直接發表言論。其表現的思想要由作者去理解、體會、掌握。

b、童話故事要有具體生動的形象。可以從時尚一切事物中去尋找形象，要注意童話表現的思想內容，禹物體本身的特徵保持一致。形象最好是人們常見的。 c、童話的寫作手法。多采用擬人、誇張、比喻的手法。把內容寫得生動形象，以合乎情理的想象把形象人格化，對其語言、行為、心理等進行細緻描寫。 d、童話故事的語言。要有兒童氣息，準確、自然。

童話動物作文 篇10

在大森林裡住著小猴子皮皮，小松鼠奇奇，大象公公……

小猴子皮皮覺得有一個自己有個大鬧天宮孫悟空的親戚很得意。他就開始欺負小松鼠奇奇，大象公公和小刺蝟玲玲。一天，小猴子皮皮來嚇唬大象公公，剛到大象公公身上，就被大象公公用腳掌緊緊的.用腳掌緊緊的壓在地上，大象公公說你還敢不敢再欺負我啦？小猴子皮皮連聲說不敢了不敢了！

第二天，小猴子皮皮又來欺負小松鼠奇奇，緊緊的夾住抓住小松鼠的尾巴，小刺蝟蝟玲玲看見了，就讓猴子皮皮來抓她，小猴子就猛地撲過去去，結果小刺蝟玲玲一轉身，皮皮就撲到了刺上，疼得他跳了起來。有一天，小猴子皮皮遇到了大老虎玲玲和奇奇看見了一溜煙的從家裡跑出來，把大象公公叫了過來，把老虎趕跑了，猴子皮皮心裡想：平時欺負他們還不恨他們還在我遇到老虎的時候還我我以後再也不欺負他們了。從此，大象小猴子皮皮小松鼠奇奇和小刺蝟玲玲他們每天在一起快樂的玩耍……