幼兒園好聽的寓言故事:0的爭論
對於《0的爭論》這則寓言的寓意,也許在眾多的讀者中也會引發一場無休無止的爭論......我們下面要說的幼兒園好聽的寓言故事是0的爭論。
幼兒園好聽的寓言故事 0的爭論
意想不到,一個小小的“0”,掀起一場軒然大波……
風波是一位化學家引起的。他寫了一本關於氧氣的書,封面上印著一個巨大的“O”,化學家在書中寫道:“O是氧的化學元素符號。沒有氧就沒有生命,O是一切生物的命根子!”
數學家見了這本書,搖頭晃腦道:“非也,非也。0怎麼會是氧?它明明是什麼都沒有的0!一切從0開始,沒有0就沒有一切。”
英語教師聽了,連連說:“NO,NO。它明明是O、P、Q的O。沒有O,就沒有OK。沒有OK,世界就失去了詩意。”
長跑運動員對0發表一番新穎的見解:“它是我的跑道呀。我天天踏著它前進。任何一個運動場裡,都躺著一個巨大的‘0’!”
長跑運動員的話,引出天文學家的一席高論:“不,不。在我看來,‘0’象徵著地球的‘跑道’!春往秋來,一寒一暑,地球繞太陽公轉,在浩瀚的太空中畫了一個‘0’。”
他們的爭論聲,驚動了雞和鴨。他們不懂什麼“公轉”、“太空”,但是他們認得“0”。
雞說:“它是我剛剛生下的蛋呀!”
鴨說:“它是我剛剛生下的蛋呀!”
雞的咯咯聲和鴨的呷呷聲,使那位沉默多年的15世紀的義大利著名畫家達·芬奇忍不住了。他捋著長髯,朗聲笑道:“想當初,鄙人剛剛學畫時,每天要畫上千個‘0’。鄙人後來能夠畫出《最後的晚餐》、《蒙娜麗莎》,應當感謝‘0’。不過,遺憾的是,我說不清楚我當初畫的‘0’,究竟是雞蛋還是鴨蛋!”
爭論聲驚動了魯迅筆下的那個阿Q。他抓了抓癩疤發亮的頭皮,說道:“媽媽的,它是我斬首之前畫的圓圈嘛!魯迅先生在寫到我畫圈的時候,不是說過‘阿Q伏下去,使盡了平生的力氣畫圓圈。他生怕被人笑話,立志要畫得圓,但這可惡的筆不但很沉重,並且不聽話,剛剛一抖一抖的幾乎要合縫,卻又向外一聳,畫成瓜子模樣了。’……”
這時幾何學家發言了:“阿Q,你沒有念過幾何學,不懂圓圈的幾何原理。其實,即使你的圓圈畫得很圓,別人看上去還是不圓,是個‘0’。在幾何學上,‘0’叫橢圓。任何圓,除了從正上方觀看之外,從其他角度看過去都成了一個橢圓!正像原子核外的電子軌道是圓形的,可是畫家們總是把它畫成橢圓形。”
爭論無休無止、曠日持久地進行著。各有各的一番巨集論,誰都以為唯我正確。爭吵聲不斷傳人作曲家的耳朵。他正在構思一首小夜曲,而嘈雜的聲音使他無法進入那安謐的月夜境界。正當UFO專家準備發表高見,論證“0”即飛碟的時候,作曲家不得不發話了:
“在我看來,‘0’是休止符!”
不知怎麼搞的,作曲家的話竟有那麼大的威力——給這場“馬拉松”爭論畫上了休止符。從此雅雀無聲,使他的腦海中終於迸發了創作小夜曲的靈感火花……
對於《0的爭論》這則寓言的寓意,也許在眾多的讀者中也會引發一場無休無止的爭論。好在當《0的爭論》發表的時候,作曲家早已寫出他的小夜曲。每一位讀者讀罷《0的爭論》,都可以盡情地依據自己的理解發表巨集論,用不著擔心作曲家會給爭論畫上休止符……
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