五年级数学上册教学计划
时间过得真快,总在不经意间流逝,又迎来了一个全新的起点,何不赶紧为即将开展的教学工作做一个计划呢?是不是无从下笔、没有头绪?以下是小编为大家整理的五年级数学上册教学计划,欢迎大家分享。
一、指导思想:
以新课程基本理念和所规定的教学内容为依据,努力提高学生的基本知识和基本技能,提高学生理解知识和应用知识的能力。依据教材内容,选择合适的教学方法,运用所学知识解决问题,让学生体会探索的乐趣和数学的实际应用,感受用数学的愉悦,培养数学意识和实践能力。
二、教材分析:
这一册教材包括下面一些内容:小数乘法,小数除法,简易方程,观察物体,多边形的面积,统计与可能性,数学广角和数学综合应用等。小数乘法,小数除法,简易方程,多边形的面积,统计与可能性等是本册教材的重点教学内容。小数乘法和小数除法在实际生活中和数学学习中都有着广泛的应用,是国小生应该掌握和形成的基础知识和基本技能。简易方程可以进一步发展学生的抽象思维能力,提高解决问题的能力。观察物体,让学生获得探究学习的经历。在统计与概率方面,让学生学习有关可能性和中位数的知识。数学广角的教学内容,通过观察、猜测、实验、推理等活动向学生渗透初步的数字编码的数学思想方法。
三、班级学生情况分析:
五年级一班现有学生23人,男生8人,女生15人,多数学生学习态度较好,学习认真,完成作业情况较好,班级纪律较好,学生具有明确的学习目的,在平时学习比较认真、努力、主动,学习新知识较快,具有良好的数学学习基础。但是也有一部分后进生,如:苏广鑫、赵宇、刘思言、王瑶、范嘉怡,他们对数学学习不是很感兴趣,学习不知主动,数学的基础比较差,计算能力和分析应用题的能力都不强,加之对学习马马乎乎的态度,数学基础知识掌握很差,在平时他们没有比较好的学习习惯,上课不知专心听讲,注意力不集中、不会听讲,贪玩,老师留的作业不认真完成或乱写一气,在学习上没有好的学习习惯,这几名学生在各种测验中成绩不尽如人意,数学学习成绩很差,还需要加倍的努力。
四、本学期教学内容及目标:
教学内容:
这一册教材包括下面一些内容:小数的乘法和除法,观察物体,中位数的统计与事件发生的可能性,多边形面积的计算,简易方程,数字编码的数学广角。
教学目标:
1、使学生在理解小数的意义和性质的基础上,比较熟练地进行小数乘法和除法的笔算和简单的口算。
2、在具体情境中会用字母表示数,理解等式的性质,会用等式的性质解简单的方程,用方程表示简单情境中的等量关系并解决问题。
3、探索并掌握平行四边形、三角形和梯形面积的计算公式,会计算它们的面积。
4、能辨认从不同的方位看到的物体的形状和相对位置。
5、理解中位数的意义,会求数据的中位数。
6、体验事件发生的等可能性以及游戏规则的公平性,会求一些事件发生的可能性;能对简单事件发生的可能性作出预测,进一步体会概率在现实生活中的作用。
7、初步了解数字编码的思想方法,培养发现生活中的数学的意识,初步形成观察、分析及推理的能力。
8、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。
9、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
10、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
五、主要措施
1、结合教学内容,渗透思品教育,培养良好的学习习惯。
结合教材内容适时适度的对学生进行思品教育。通过计算和应用题的解答,培养学生仔细的良好学习态度,以及题后验算的良好习惯。
2、切实提高学生的计算能力。小数乘除法要求学生能比较熟练的进行计算,要求学生理解意义、掌握方法。重点要让学生知道积的小数点的位置是根据积的变化规律来确定的。
3、运用规律,合理计算。整数的运算定律对小数的计算同样适用,教学时要培养学生观察题中的数据,运用运算定律进行简便计算、合理运算的意识,并注意计算方法的多样化。
4、验算检查,养成习惯。重要的是使检查和验算成为学生的习惯,通过检查和验算,可以提高计算的正确率,更重要的是培养学生认真、塌实的学习态度和作风,让学生终生受益。
5、渗透数学思想方法,培养数学能力。
结合教学内容,渗透数学思想方法,培养数学能力。
6、上课要认真负责,面向全体学生进行教学,重点辅导好后进生,多提问,少批评,多表扬,树立他们的自信心,使他们可以在原来的基础上都有大的提高。
7、作业批改要及时认真,把结果反馈到学生切实体现出检查指导的作用。学生修改订正及时。
六、教学进度安排:(见附页)
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