【精品】教育工作計劃4篇

時光飛逝，時間在慢慢推演，很快就要開展新的工作了，該為接下來的學習制定一個計劃了。那麼你真正懂得怎麼制定計劃嗎？以下是小編為大家收集的教育工作計劃4篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

教育工作計劃 篇1

寒冷的冬天已經到來，天氣雖冷，同學們的工作熱情卻非常高漲，我部的工作正在一步步的進行着，11月份已經過去，我部正在積極準備12月份的工作。一下是我部12月份的工作計劃：

一、常規工作

在12月份中，我們學習部按時組織開例會，佈置一步步的工作安排，使同學們更好的適應學習和生活中的事宜，為同學們提供幫助，成為同學們的有力幫手。

在日常工作中，我們學習部將針對同學們開學以來在校遇到的問題，對同學們做進一步的瞭解，收集同學們在學習和生活過程中的.遇到的問題，及時的通過各種形式為同學們解決學習和生活中的困惑，提高同學們的自信心，以便同學們在以後的學習和生活過程中更好的適應。

我們系學習部在12月份中會按照計劃，逐步開展對大一新生學習的研究。我們會在系學生會的統一安排下，為此次活動做好充分的準備活動，會使此次活動圓滿成功。

二、特色活動

我們學習部在12月份中會收集同學們的期會考試情況並對此制定出有利於提高同學們學習成績的政策，使同學們在期末考試時能收取經驗，考出更好的成績。我相信在我部的努力下，同學們的成績一定會有很大的提高。

三、學風工作

我們學習部在十二月份中會對我係同學的學習情況進行了瞭解，我們會根據我們的瞭解情況制定一系列學習方案，使同學們更有利的學習，鼓勵同學們繼續保持高中學習嚴謹認真、努力奮進的優良作風，為以後的進一步學習夯實基礎。

我們學習部的工作如有不足之處，望同學們指出，我們一定會積極聽取同學們的意見並改正，使我們學習部的工作變得更好。

以上為我們學習部十二月份的工作計劃。

教育工作計劃 篇2

一、關於活動室的佈置

1、鑑於我們的活動室是與化工院共同使用，上週星期天晚上與化工院辦公室主任商討的結果，雙方於星期五之前寫好一份《活動室公約》以及活動室設計方案，在星期五晚上到活動室商討，綜合雙方的意見，求同存異。

2、方案內容要包括活動室的裝飾，分配，以及經費預算。公約內容要協調好以後活動室使用時會遇到的時間上的衝突，物品的使用，以及活動室的.衞生問題。

3、由於之前外院放在活動室的東西搬走，現在活動室空蕩蕩的，造成了同學們開會的不方便，與化工院辦公室主任商討後，我們決定於星期六或者星期天先去把桌子和椅子買回來，以方便開會的需要。在這之前，要先向學長學姐瞭解東西在哪裏買以及有哪些是辦公室必備的物品。

二、關於兩委工作制度的制定

1、在星期三開會前些好兩委制度的草稿，開會時與各部門及輔導員商討修改意見和要添加的規定。

2、兩委工作制度應該包含規定每週例會的時間和環節，會議上要遵守規定，兩委消息的傳達機制，以及做好每週工作計劃，提高兩委的辦事效率。

三、關於辦公室自身制度的建立

1、儘快做好物品借用表格，完善物品的管理制度。

2、辦公室負責例會的點名與記錄工作，設計一份會議記錄表。

3、關於以後活動室的衞生做好安排。

4、做好經費管理工作，每週整理一次髮票，並做好電子稿。

5、等活動室佈置完後，做一份物品清單以便更好的管理年級財產。

6、協調以後各部門開展的活動，以及策劃書等資料的管理。

四、關於籃球賽

1、做好籃球賽的後勤工作，保證每次運動員喝的水和飲料等及時送達。

2、做好賽後藥品，塑料杯，剩餘飲料等物品的收集，場地垃圾的清理工作。

教育工作計劃 篇3

一、指導思想：

為進一步做好學校法制宣傳教育工作，深入貫徹依法治國、依法治教方法，對學生開展多種形式的普法宣傳教育，並組織參加各種社會法制實踐活動，增強全體師生的法制觀念和法律意識，提高法律素質，增強依法維護自身合法權益的能力，養成守法、用法的自覺性，努力使學生的違法犯罪率降低到零，認真完成普法的各項任務。

二、工作重點：

1、保證課堂教育，堅持集中教育，堅持每學期1～2次的集中聽法制課制度。聘請校外輔導員、派出所民警，來我校講有關的法律法規，要求學生通過集中教育，懂得有關法律法規並組織學生進行討論，引導學生、結合實際，根據所學法律知識，剖析發生在我們身邊的不良現象，增強師生法制觀念。同時將法制教育有機地滲透到學校各學科教育之中，尤其通過晨會課、思品課、紅領巾廣播站及國旗下講話，結合學生實際，有針對性地開展。

2、進一步完善管理、規範辦學，使法制學校走向成熟。健全完善法制學校的組織網絡，明確法制學校的崗位職責和有關制度，使法制學校科學化、系統化、透明化。

3、分層對學生實施法制教育，真正把法制教育具體化、實效化。國小低段結合思品課、晨會課、日常行為規範，對學生進行通俗易懂的法律常識教育。中、高段學生每學期上一堂法律知識講座。通過學習，使學生初步瞭解《憲法》、《國旗法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《道路交通管理條例》等。中高段學生還應瞭解我國法制建設內容和依法治國的基本方針。

4、積極開展形式多樣，內容豐富的法制實踐教育活動為了增加學生的法律知識，取得法制教育的效果，鞏固理解法制教育的內容。組織學生開展法律知識競賽，召開以法律法規知識為題材的主題班隊課。板報定期刊出法制教育專欄。

5、強化對後進生的幫教工作重視做好學業成績還暫時落後學生的幫教工作，教師首先應努力學習和領會新的，科學的教學觀念和手段，堅信每一位學生都是天才，每個學生的學習類型是不一樣的，那麼我們教師的.教學方法是否也可以豐富一點呢?同時，在班級中發動學生，開展“一幫一”活動，可設置進步獎、最大進步獎，讓後進生也感受成功的喜悦。

6、把法制教育與學生的日常行為規範教育緊密結合起來通過學校的法制教育，以增強學生遵紀守法意識，自覺遵守《國小生守則》《國小生日常行為規範》為根本目的。通過對《國小生守則》《國小生日常行為規範》的學習和領會，使學生自然養成良好的行為習慣。在學校開展做規範生、爭規範小隊、創規範班級，要求學生做到“靜、淨、競”。

7、以家長學校為依託，把法制教育與家庭教育有機結合起來。

(1)家庭教育在青少年學生成長過程中起着至關重要的作用。通過家長學校和其它傳媒，向家長傳授法律知識，明確家長的法律責任，樹立法制觀念。一方面，家長為孩子樹立了正確的榜樣。一方面，也使家長能及時、有效地對自己的孩子進行法制教育。

(2)通過家訪、家長會、班主任和任課教師及時把學生在校期間的遵紀守法表現告訴家長；同時也能從家長的反饋中瞭解學生在雙休日、節假日、寒暑假中的表現。使學校和家長能及時發現問題，有針對性地對學生進行教育，真正使法制教育與家庭、學校教育相溝通。

教育工作計劃 篇4

一、教育方面

作為班主任老師，搞好班級管理，抓好學生的思想教育工作是首要的任務，為了抓好教育工作，我主要從以下幾方面來實施：

1、發揚優良傳統，打造書香班級。

本學期要採用多表揚、鼓勵的方式，多和學生交朋友，嚴格管理和民主評議相結合，發揚班級的優良傳統，各項活動爭優秀，爭創“優秀班級”。選拔班幹部，充分調動班幹部的作用，培養他們成為老師的得力助手，增強他們為同學服務的意識。辦好班級書架，首先讓學生從家裏帶來圖書，和大家分享，同時加強圖書的管理，增加借閲的次數，真正讓班級圖書發揮作用，讓學生從中受到益處。

2、搞好“十星”文明少年評選，培養進取精神。

根據學校的工作計劃，本學期為了調動學生的積極性，我要帶領學生搞好“十星”文明少年評選活動,開學先讓學生先制定好自己的奮鬥目標，爭取成為學習優秀、愛讀書、要求進步的好孩子，並且選好監督自己的同伴，制定出切實可行的檢查計劃，及時監督學生的計劃實施情況。

3、開展摘星大擂台，爭當四好少年。

本學期，我要在班裏開展摘星大擂台的活動，凡是為班級做好事的同學，可以加星，考試成績好的可以加星，平時有進步的可以加星，還和數學、以及其他學科聯合起來，只要符合加分條件的都可以加。每月累計，優勝者可獲本月四好少年。四次優勝者獲得期末四好少年。

4、積極開展“小小書法家”活動。

有人説，一年級的孩子就像一張白紙，一年級的老師就是一個充滿靈感的畫家，可見教師的正確引導和嚴格監督有多重要，因此我想從起步階段就嚴格抓好孩子的書寫，力求讓每一位孩子都能儘自己最大的能力寫出一手漂亮工整的好字。為了不給孩子增加過重的負擔，這項活動結合孩子的家庭作業和課堂作業進行，擇優展示，展示者同時還可獲得加星的獎勵。

5、本學期本班的班級特色——“人人爭當朗讀明星”活動。

這項活動我們本着全班參與，人人蔘與的原則，結合課堂教學，培養學生大聲朗讀，有感情朗讀，表演朗讀的能力。課堂上鼓勵學生大聲説話，有感情朗讀，對於表現突出的要進行當堂展示，並用錄像記錄下來上傳學校網站，通知家長進行觀看。也可在家進行錄像再上傳展示。凡是得以展示和課堂朗讀突出者均可獲得加星獎勵。

6、嚴格管理班級，爭取每月得流動紅旗。

我們班的學生大多比較活潑好動，個別學生紀律散漫，但普遍集體榮譽感都比較強，所以我要對學生嚴格管理，為了能夠讓學生自覺遵守紀律，我繼續在班內設立班級值周生，看管本班的學生，並讓學生自己親自制定出合理的、自己能認可的值周標準和相應的懲罰措施，爭取得到流動紅旗。

7、搞好課間遊戲，爭取活動爭先。

本學期根據學校工作計劃，我們要搞好課間的遊戲活動，每週事先佈置好學生帶好遊戲活動用具，並組織好學生按照學生指定的地點做正當的遊戲，如果有機會老師加入學生的遊戲當中，激勵學生自覺鍛鍊身體。

8、積極參加學校的各項活動

本學期學校在四、五月份分別安排了校趣味運動會和迎“六一”生活情景劇展演活動。我會做積極主動地組織並帶領學生參加，並爭取在活動中能夠取得優異的成績。

9、關注個別生

我們班內存在一些比較差的學生，對於這些學生，我不能放棄，還應該多給予幫助，所以，本學期，我要多關注這些學生，多關心他們，多為他們創造成功的機會，幫助他們樹立自信心，不斷提高學習成績，促使他們健康成長。

二、教學方面：

（一）學生現狀分析

通過一個學期的瞭解，這個班的47個孩子都比較活潑好動。有了上學期的基礎，少部分有一定學習基礎的孩子學習興趣濃，學習勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發言，課後及時鞏固，形成了良性循環的好勢頭。大部分學生有了一定的學習興趣，課上發言較積極，聽課認真，學習習慣良好，能基本完成佈置的作業，發展潛力大。一小部分孩子學習比較粗心，基礎不夠紮實，學習是隨着自己心情的變化而變化，學習波動幅度較大，學習容易流於形式，記憶不紮實。個別孩子在學習習慣方面有了極大的進步，但課上自制力差，小動作多，發言不積極，也不能積極完成作業。

（二）教材分析

本冊教科書與上冊教材編排有了很大的變化。它與二年級上冊教材編排相類似，是以專題組織單元，以整合的方式組織教材內容。共設八個專題，分為八組，這八組分別是：多彩的春天，家庭生活，保護環境，快樂的夏天，動腦筋想辦法，我們的生活多麼幸福，我們都有好品質，我們身邊的科學。

每組包括1課識字，4-5篇課文和一個語文園地。語文園地裏又包括四個欄目：我的發現，引導學生掌握識字方法，日積月累，引導學生積累好詞佳句、優秀段篇，口語交際，與專題聯繫，在雙向互動中培養口語交際能力。展示台，給學生提供展示學習所得的舞台。主要是展示識字的成果。

本冊教材增加了識字、寫字的數量。仍舊是多認少寫、認寫分開的原則。要求認識550個常用字，分散到每一課大約是13-14個字。會寫250個字，每一課要寫6個字。

（三）專題研究

1、專題的提出：

識字是學生閲讀、寫作和口語交際的基礎，識字量的多少將直接影響到學生閲讀、寫作與口語交際水平；識字時間的早晚對學生的閲讀興趣、閲讀能力的培養具有極大的影響。

新課程標準規定“識字是閲讀和寫作的基礎；是1—2年級的教學重點”。在這一學段，要認識常用漢字1600—1800個，其中800—1000個會寫。課外閲讀總量不少於5萬字。這一安排，體現認寫分開，多認少寫的原則。其目的就是為了讓學生儘快地多認識一些漢字，迅速掃除讀寫障礙，儘快進入閲讀和習作。根據這一要求，人教版的實驗教材的識字量和以往教材相比有明顯的提高。如果只在課堂上讀準字音，採取簡單方法分析字形，那麼識字教學法不僅將變得枯燥無味，識字效率也很低，而且很大程度上可能是完成不了的。如何讓學生在輕鬆、愉快中學習生字，自主識字，掌握識字的方法，提高學生的識字效率，是長期困擾我們低段語文教師的一個問題。

近些年來，隨着教育思想和多媒體技術的不斷髮展，使識字教學方法的多元化成為可能。廣大的語文教師也對識字教學方法研究進行了積極的探索，湧現了許多各具特色的識字教學方法。因此，針對語文新教材識字的特點，以加涅的“有效教學”理論為指導，在綜合各家識字方法的基礎上，充分利用各種識字方法的優勢，進行優化組合，找到一條既能為不同層次、不同智力水平的兒童所接受，又能最大限度地發揮其潛力的識字教學的新路，

2、具體實施：

（1）營造輕鬆氛圍，讓學生在參與中主動識字

參與是學生智力與能力發展的關鍵，學生在充分自學中用多種方法思考、記憶、分析字形，是培養識字能力的捷徑。教師必須努力營造寬鬆和諧的教學氛圍，激活學生的熱情，促使其主動參與，從而摸索體會漢字的構字規律

（2）引導主動發現，讓學生在實踐中形成能力

“學生是語文學習的主人。在教學過程中，要加強學生自主的學習語文實踐活動，引導他們在實踐中主動地獲取知識，形成能力。”隨着學生經驗的'積累，我們也就逐步簡化識記生字的過程，增加學生獨立識字的機會，發揮其主動性，引導他們自己想辦法，發現行之有效的識記方法，獨立掌握生字，並在實踐中不斷運用，形成識字能力。如：加一加、減一減，換一換，猜字謎，編兒歌，順口溜，編故事等方法。

（3）激發學生情緒，輕鬆愉快地突破字形難點

低年級的孩子年齡小，注意力不集中，易於疲勞，教學時要採用多種方式方法，激發學生情緒，使他們在興趣盎然中邊玩邊學，充分調動學生無意注意的時間，所以，每種方式練習前都要提出明確的目的要求，並且老師要為解決困難創設情景，以促使學生靈活思維、有創造性的發展。如：編順口溜、搶卡片、放鞭炮、排隊組字、猜字謎記字形、對號入座、等等。

（4）利用傳播媒體，讓學生在生活中樂於識字

在我們的生活中，有着許許多多的識字機會，如電視裏、廣告上和報刊、雜誌上等等都有許多的字。利用傳播語言的各種媒體，通過佈置、檢查、展示、評比等活動形式，讓學生在生活中樂於識字。把識字教學和學生的生活緊密聯繫，教學內容、手段、形式都必須體現開放、靈活、活潑的特點，讓學生在廣泛、生動、有趣的活動中樂學，提高識字能力。

（5）巧妙安排活動，讓學生在輕鬆的活動中自主識字

識字教學中，通過各種途徑和方法，學生從中受到學習和創造帶來的快樂，是“苦學”變成“樂學”。不但確立了學生的主體地位，培養了他們自主學習的能力，滿足了他們的成功欲，而且還能在他們不斷地“新發現”中激發他們的創新能力。

充分利用好教室這塊陣地，提供識字機會。如教室後面的牆報，我們一年級的黑板報都是班主任自己出的，我們經常抄一些古詩，兒歌，短文，好詞好句。讓學生在課間進行閲讀。利用每週的自讀課時間，讓學生進行讀書活動。學生在閲讀中，認識生字，積累語言，培養學生的讀書習慣。

（6）自主識字由課內延伸到課外

鼓勵學生養成“看到字就認一認”的習慣，把每天多認一個字，作為學習目標。

積極提倡學生養成每天閲讀半小時的讀書習慣，鼓勵家長和孩子一起讀書，通過大量閲讀，認識生字，積累語言。

總之，在本學期的教育教學工作中，我會嚴格按照制定的計劃進行，爭取順利完成教學任務。