國中班主任工作計劃(集錦15篇)

日子如同白駒過隙，不經意間，我們的工作又將迎來新的進步，是時候抽出時間寫寫計劃了。擬起計劃來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的國中班主任工作計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

國中班主任工作計劃1

又到制訂工作計劃的時候了，然而我對本學期的打算在假期裏就一直在醖釀，因為經過一年的育才生活，我班學生已養成了良好的行為習慣，班級也建立起了健全的管理和自我管理制度，形成了良好的班風、學風，如何在這基礎上繼續突破，引領班級取得更大的進步確實需要一番苦心。通過反覆精心的思考，我打算本學期採取以點帶線，以線帶面，以個人發展促集體進步的策略，主要進行以下幾項主要工作：

一、發展一批共青團員

我認為集體的發展離不開集體中的個體的發展，而個體能否最大程度的發展關鍵在於其思想上是否上進，因此我想最大限度地調動個體的內在積極性必將對學習與生活其間的集體成員具有特殊的激勵和陶冶作用。我們的學生已逐漸成熟，都很有自己的思想——這決定了對他們的教育不能依靠灌輸或説教，而應賦予其積極的意義和高尚的情趣，造成融洽向上的集體心理氣氛，從而催化學生自我完善意識的形成和發展，提高其自我教育的自覺性；而我們的.學生又都很有進取心，渴望被認可，渴望成功——這又決定了對他們的教育不必再依靠灌輸或説教，完全可以利用學生的主觀能動性，變被動的接受教育為主動地自我約束，變外界的紀律要求為內在的自我要求進步。於是我將把本學期工作的重心之一放在發展共青團員上，並在開學初就宣佈這一計劃，提出了對團員和積極要求加入團組織的學生的要求，讓他們爭做德智體全面發展的優秀學生，力爭成為同學中的先鋒模範，以使學生在管理活動中既是被管理的對象，又是管理的主人；既是被改造的對象，又是改造者；使學生的發展過程表現為一種自我培養，自我塑造的過程。

事實證明，這種做法確實可以很大限度地調動學生積極性，以形成積極的個性品質。從我宣佈到現在僅4天的時間我已收到2篇申請書，2篇思想彙報，學生都下決心爭取做最好的自己，爭取最早光榮地加入團組織。

二、推出一批學習模範

進入八年級，就離分流考試不遠了，學習上的競爭就更加激烈了，因此作為班主任不得不把學習放在最重要的地位來抓。因此，我打算在本學期推出一批學習模範。

一方面，抓住學習尖子——俗話説：“火車跑得快，全靠車頭帶”。對每次反饋成績均在A等的同學給予加分，並爭取把他們推向年級，推向學校，通過成就感鞭策學生去追求更高的目標，迎接更大的挑戰；另一方面，抓住進步幅度大的同學——既鼓勵這些同學再接再厲，也讓依然落後的同學看到希望，感到只要努力就來得及，只要付出就會有收穫。爭取在班內形成人人奮進，你追我趕，共同提高的勢頭。

三、培養一批學生幹部

一般地説，一批好乾部可以帶出一個好的班集體；反之亦然。一個班集體中，必須有一部分熱愛集體工作又有較強工作能力、自身素質較好、在集體中有一定威信和影響力的學生組成班幹部隊伍，這些“小領袖”式的學生幹部，班級中的靈魂人物，作為同齡人，在班級學生中的作用往往是班主任不可替代的。因此，本學期我打算完全放手，在紀律、衞生等各個方面，在勞動或文體活動等各項活動中都讓學生進行自我管理，讓他們作為集體的核心，通過他們團結合作帶動其他集體成員，既做好師生之間的橋樑作用，也在開展集體工作中起到領導和骨幹作用。為此，選拔和培養好班幹部，使之形成堅強的集體核心，是我本學期工作的又一件大事。

入學第一學期的班幹部隊伍是我通過一段時間的觀察後確立的，第二學期的班幹部隊伍是學生競選，民主投票產生的。這樣，班級中有領導才能的和願意為同學服務的，以及學生擁護的學生我心裏基本都有數了，本學期我打算針對以往這些同學的表現，由我來任命班幹部隊伍，並且基本上到分流考試前就不做調整了。

那麼對班幹部的培養呢，我主要想通過三個方面：首先是要任勞任怨，積極進取，在班級中起正確的導向作用；其次是有能力，有精力，可以投入地做好自己的工作，推動班級工作的進展；再次就是要有魄力，工作中最先想到的應該是集體的利益，而不是自己怎麼怎麼樣（比如我這麼做同學會怎樣看我啊等等），敢於管理，具有創新意識，帶動班級走向更高的台階。

總之，新學期意味着新氣象，也意味着新挑戰，我將全力投入其中，所以我也滿懷憧憬地期待着這又是一個有沉甸甸收穫的學期……

國中班主任工作計劃2

一、深入班級

1.在前三天內瞭解學生的基本情況，包括學生的主體思想，學習現狀，學習成績，優秀學生和後進生。方式：找原班主任瞭解情況，開班幹部會議，找學生個別談話，悉心觀望。

2.做好日常的班級工作，指導早讀，檢查衞生，批改週記，中下午有空找學生聊天，晚自習隨堂自修或備課，深切班級，廣泛接觸學生。

3.瞭解班幹部的個性與工作能力，督促班幹部努力學習，提升成績，指導班幹部開展工作，施展班幹部模範帶頭作用。

4.開主題班會，教育指引學生，主題與與班主任、班幹部協商，待定。

5.找後進生特別輔導，瞭解其家庭、學習、思想等各方面的情況，找出原因，耐心勸導。

6.尊重、理解、寬容每一個學生，用心去愛他們。

二、班級基本情況

該班在原任班主任的嚴格要求之下紀律良好，學生與老師積極配合，成績整體水平較高，尤其是英語成績較為凸顯，但少數同學有偏科現象。班級氛圍活躍，集體榮譽感強，學生對各種活動積極性高。班上有特長的學生也較多，體育等方面都有專門的特長生。學生對自己的將來有一定的打算，但也有一部分學生仍然缺乏自覺性，不能很好的約束自己，需要老師的.時刻提醒與督促。班上的幹部能起帶頭作用，在班級的日常管理中能起到很好的組織和督促作用。如檢查日常衞生工作，組織好兩操等，為老師分擔了相當一部分工作。針對以上情況，我們實習老師將在原班主任温老師及其他老師的指導和幫助下，做好他們的助手，努力按照學校的各項規章制度，管理好整個班級，有計劃，有目的的開展活動，教育和指引好學生，爭取做好實習班主任工作。

三、工作目標

1、主動熟悉班級、學生基本情況，協同班主任解決處理班級事務;讓學生完成從九年級到高一的適應階段，建立一個和諧、積極、向上、優秀的班集體，使整個班級團結向上，同學間融洽相處、互助協作，有較強的集體意識。

2、積極組織班級活動，增進師生間的相互交流;與學生融洽相處，做學生的良師益友，提高學生的成績。通過觀察和交流了解到班上各個學生的情況，幫助他們加強練習，發揮優勢，培養其學習能力，引導他們找到合適的學習方法，並形成良好的學習習慣，提高學習效率。

3、搞好班集體建設。完善班級管理制度、嚴格紀律;建立良好的人際關係，提高班集體的凝聚力，從而提高班級整體水平。

4，加強與原任班主任以及任課老師的交流與協作，以利於全面開展工作

四、工作措施

1、按照原任班主任工作計劃，主動、深入地瞭解班級的基本情況;

2、繼續抓好學生的思想工作

(1)針對個別學生進行耐心的談話，直到行之有效。

(2)多多瞭解關心學生，與學生交流，瞭解學生思想、學習情況，努力開導學生，盡力做好心理專

家和引導者.

(3)利用空餘時間進行家訪，及時與家長交流情況，統一思想。

(4)對一些要求上進的學生要充分調動他們的積極性，鼓勵他們再上一個台階。

3、採用多種方法強化學生的思想道德教育，開展主題活動;

4、積極組織、參與學生的課內、外活動;

5、協同原任班主任處理班級事務;

6、對學生進行有針對性的個別教育。

五、日常工作

作為一名八年級的班主任要服務好學生的各個方面，具體的日常工作有以下幾點。

1.參加學校和年級組織的班主任工作會議，領會學校的最新班級管理精神。

2.每週一早上七點十分組織學生參加升旗儀式，週二至週六早上七點十分到教室檢查學生早讀紀律情況

3.抓好“兩操”(課間操和課間眼保健操)，注重質量。

4.週一到週五上午十點組織學生做課間操。負責維持他們的秩序以及結束後的回班紀律。

5.中午十二點半至下午一點半兩點，呆在教室，維持教室紀律，給學生午休或自習提供一個好的環境。

7.體察學生的思想動向，處理學生中出現的問題。

國中班主任工作計劃3

作為一名班主任,上對學校領導負責,下對學生和學生家長負責,感覺責任真的很重大.稍有不慎,學生在學校泛起一點事情,班主任都或多或少都要擔一點責任.因此我在工作中也長短常的專心,儘量多接觸學生,對他們進行貼身教育,上行下效.真的很不錯,這些年學生也沒泛起什麼大錯誤,我也一直很安心的工作.我與學生一直進行心與心的溝通,達成共鳴,把培養學天生才作為當之無愧的任務.一個班的好壞與班主任息息相關.班主任是聯繫學校與學生的橋樑,上級的指示精神要靠班主任傳達,學生的思惟、餬口、學習要靠班主任來調節.所以,作好班主任工作,有利於班上的學風正不正,學習立場端不端正,學習念頭是否明確的題目,因此,作好班主任工作計劃,有利於學校工作的正常開展.在新的一年裏,我根據以往的工作經驗和實踐總結,我制定了一份更加具體當真的XX年國中班主任工作計劃,全文如下:

一、指導思維

當真踐行榮辱精神,在學校領導、機電部指導下從學校工作和學生思惟實際出發,抓好班級管理工作,開展各項班級流動,進步學生道德素質.培養學生的愛國主義情懷.在全面建設社會主義和諧社會的遠景下,鼓勵學生走出社會,瞭解社會.

二、工作要點

(一)、瞭解、熟悉、認識全班

我班共有學生55人,而且全部都是男生,住校生35人.從綜合班分流過來,大部門學生學習成績差,一部門學生思惟品德較差,受過處分的學生有二十幾位.本班的學生總體來看,成績不很滿足,少數學生學習目的不夠明確,立場不夠端正,作思惟工作的路還很長,需要花鼎力氣來整頓.尤其現在是高二,面對4科結業,一定要抓緊抓好.針對此情況,我計劃用一個月左右的時間逐步瞭解、熟悉、認識全班學生,其方式可利用課外流動交流、個別談話、家庭走訪、班會、班委會等.只有真正認識全班同學,把握每個學生的個性特點,接下來的班主任工作才能得以順利開展和實施.

(二)、班集體日常治理

1、班委遴派:根據學生特點當真遴派有能力、有號召力、品學兼優的人擔任相應班委職務,充分帶動全班同學向良性方向發展.

2、考勤治理:因事因病應先請假,請假時間在半天以內,由班主任批准;請假時間在半天以上、一週以內由班主任、部長批准;請假一週以上需報班主任並由學校領導批准.事後補假條一律視為缺課,缺課一天扣品行分10分,請假兩天扣品行分1分,遲到三次視為缺課一節,早退一次視為缺課一節.全班天天考勤情況由班長作具體記實,每月未交班主任統計.

3、利用流動課時間組織全班或班與班之間體裁流動,使學生做到勞逸結合,促進身心健康發展,同時,以此增進班集體凝結力,使全班學生在德、智、體、美、勞等方面全面發展.

4、積極開展轉化後進生工作,分析後進天生因,鼓勵匡助後進生,使其不甘落後,奮起直追,進而在全班形成良好的競爭機制,使全班學生共同提高.

5、教室內應保持安靜,值日生一要保持教室的乾淨,二要保證安全(包括防火、防盜和用電安全).

三、思維教育

我班學生面對着人生的又一次十字路口,心理複雜,起伏變化大,情緒易受附近事物的影響,思惟顯著會向積極或消極方向頃斜發展,因此班主任與學生建立和諧、同等的師生關係,把自己置於集體的一員,努力使自己成為與學生人格同等、心靈相通、情感交融的.朋友和夥伴,就勢在必行.同時,積極協調並初步建立社會、學校、家庭三位一體的思惟教育體系,教育學生樹立弘遠理想,開拓立異,遵紀遵法,抓緊時間,耐勞努力學習,爭取在會考中取得優異成績,為將來實現自己的人生目標邁進堅實的一步.

(一)、勵志教育、樹立決心信念

開學第一天,我就要對學生進行勵志教育,對他們説你們固然是被分流過來的,但你們仍舊是我們這裏的優秀者,儘管前段時間因為各種原因退步或沒有提高,但你們只要自強不息、勇起直追,考上大學仍舊是有很大的但願.

第一次班會課,我要求學生熟悉自己、認清形勢、並樹立決心信念、捉住現在、掌握未來:新學期,新面貌;新班級,新打算;新目標,新立場.本學期是你們人生的又一個轉折點,但願你們與家長一起,制定一個適合自己的一個人生目標或近期一年半的目標,貼在課桌上醒目的位置,共同鼓勵、共同監視、共同實施.要學生把自己最賞識的一句話或名言或格言也貼在課桌上醒目的位置,時刻激勵自己,鞭策自己.

(二)、加強班風建設

1.鋪排班級流動

根據學校德育工作計劃鋪排,以"熟悉自我、悦納自我、完善自我的三守一揚自我教育手冊"為載體,在期初對全班學生提出本學期班級德育文化主題:"立場決定一切".本學期的班級工作就是圍繞着這一主題,圍繞學校學生處提出的精細化治理工程,研究和探索有利於學生自我教育、自主發展、符合學生春秋段特徵的班級文化,發展學生的自我意識,進步學生個體和羣體的自我教育能力,進行了一系列實踐與探索.開展各項實踐流動.班主任與學生一起確定好本學期各項流動的主題,組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外流動.

2.營造向上氛圍

根據學生的春秋特點,努力營造同等、圍結、和諧、進取的班級氛圍.(1)制定班級公約、班風,給自己班級取個班號"立場決定一切".(2)佈置教室環境.如設立"公告欄"、"衞生角"、"我們的傍樣"等文化背景.(3)讓學生介入班級治理,培養學生的組織能力和責任心,使每個學生都有成功的機會和成就感.培養學生的介入意識,提供顯示學生才華的機會,在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,體現學生的主體地位,發掘立異精神.

3.指導班幹部培養工作計劃

班幹部是班主任的左右手.要當真選拔班幹部,同時要精心培養班幹部.第一,匡助班幹部樹立威信;第二,鼓勵班幹部大膽勇敢工作,指點他們工作方法;第三,嚴格要求班幹部在知識、能力上取得更大提高,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模範帶頭作用,亦即"以點帶面";第四,培養幹部團結協作的精神,要能夠通過幹部這個小集體建立準確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心,亦即"以面帶面".

(三)、班級考核評選

1.加強常規檢查評選

本學期學校將不斷完善《班主任工作考核細則》,並繼承開展各項常規檢查評選流動,天天宣佈檢查結果.班主任要切實從班級自身出發,加強宣傳發動,指導練習,將各項常規工作抓細抓實,力爭主動、科學、民主治理班級,切實抓好班風班貌建設.同時當真抓好班隊課、夕會課等,並常常開展形式多樣、生動活潑的班隊流動,使班主任工作的治理更公道化、規範化、藝術化.

2.加強學科平衡.本學期抓緊抓好語文、數學、英語、電工基礎、電子線路五科,班主任要組織協調好各科老師公道鋪排拉差補差職員和時間,朝消滅分歧格率的目標奮進.

在新的素質教育下,學生的學習任務好似輕鬆了,但是我作為班主任卻布恩那個有涓滴的放鬆.我要時刻繃着神經,要做到任何時刻為學生服務.只要班主任的工作做好了,學生安心的學習,我們就可以繼承合作,匡助學生考上大學是我們的義務.

做好班主任計劃和班主任工作總結是進行班主任工作的教育理論研究和教育實踐的需要.通過計劃要熟悉上學期的不足,吸取經驗,努力使今後的工作更加完善.在教育學生"學會生存,學會學習,學會關心,學會做事,學會餬口"的過程中,班主任工作的內容是複雜的,任務是繁重的.但是,只要我們真誠地捧着一顆"愛心",加深理論涵養,在實踐中不斷完善自己,我相信就能使自己能夠很好的勝任班主任這一角色.

國中班主任工作計劃4

一、班級基本情況

本班原有xx人；本學期轉出一人，轉進一人，現有男生xx人，女生xx人，共有xx人。

在過去的一年中，我班同學已經基本適應了國中的學習生活，日常行為規範也日漸走向正軌。多數同學都養成了良好的學習、衞生和生活習慣。班風正，學風好。在上學期期末考試中，我班的英語和數學處於年級地位，語文稍顯薄弱，但和別班差距不。但由於學習基礎、家庭情況以及個人因素等各種原因，學生的成績存在着明顯的差異，並有繼續擴展的.趨勢。個別學生已經產生嚴重的厭學情緒，並在平時的學習中有所表現，如不按時交作業、作業質量數量不過關等，更有甚者，週末沉迷網吧的電腦遊戲，極地損壞了身心健康。另外，面臨青春期的到來，學生也會產生一些迷惘和不適，審美能力和審美情趣亟待引導。

二、本學期的奮鬥目標

1、努力提高文化成績，爭取各科均分穩定在年級前三名，其中英語力爭第一，數學力爭第二；同時保持優秀率的優勢，控制低分率。

2、進一步提高行為規範的執行標準，使每個學生都能做到，限度的發展和發揮自己。

3、鼓勵藝術發展，努力鍛鍊身體，加強體育鍛煉，提升審美情趣，提高綜合素養。

4、進行愛國主義、集體主義和理想教育，培養責任心和公共道德感，為做高素質的接班人打好基礎。

三、工作措施

1、班主任本人及時瞭解學生學習情況，主動與任課老師交流溝通，經常與同學談心，認真批閲學生的週記，關注他們的思想動態。

2、加強班幹部隊伍的建設。開學初重選班會，建立以班長為龍頭的有力團體，帶領全班同學在紀律、行為規範、衞生等各方面取得更多進步；另外，開展以學習員為龍頭的"一一"學習小組，助督促學習困難的學生。

3、進行各科知識競賽。每次月考後選出班級總分前十名，單科成績前五名，進步前五名，並予以適當獎勵。繪製成績進步統計表，在成長記錄袋裏記錄進步的足跡。

4、結合學校德育工作安排，利用班團隊主題活動，適時對學生進行思想教育和理想教育。可以採用觀看錄像、辯論、文藝表演、徵文、演講等不同形式，為青春期的學習生活做好充分的精神準備，助學生提高明辨是非的能力，樹立遠的理想，確定人生奮鬥目標，做一個熱愛祖國、關心他人、有着強烈的社會責任感的新一代接班人。

國中班主任工作計劃5

本學期我擔任八年四班的班主任。我以初四升學為重點，提高成績，主抓重點科目，狠抓生物地理學習，為升學保駕護航。根據這個想法，特制定本期教學計劃如下：

一、學期目標

為了更好的為初四學習打基礎，從現在開始為每個孩子樹立目標，當天任務當天完成，真正做到讓每個學生都能學好習。

二、基本情況

本班共有x位同學，其中男生x人，女生x人，通過兩年的共同學習，每個學生都能顧全局，時時為班級同學着想，班級現在整體狀況良好。

三、具體措施

時墾安全放在首位，做好班中行為習慣較差的學生的思想工作，引導他們形成一個好的習慣。

不歧視學習差的學生，發動他周圍學習較好的.同學對他進行助，使他在學習成績和學習習慣上都能有較為明顯的進步。

對積極要求上進的學生進行鼓勵，引導他取得更的進步。

利用空餘時間和家長進行交流，掌握學生的學習和生活情況，及時解決問題。

利用班會課及課餘時間對學習態度不端正的學生進行教育，讓他們認識到學習的重要性。

對學生加強愛國主義、集體主義教育，使他們成為有愛國心和集體榮譽感的學生。

充分發揮班幹部的作用，提高他們的管理組織能力。

針對班中的個別學生進行耐心的談話，直到行之有效。

利用班會時間及時交流情況，統一思想。

向學生進行行為習慣養成教育，使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衞生的好少年。

希望通過這學期的共同學習，讓我們班級整體有更的提高。

國中班主任工作計劃6

一、指導思想

以理論為指導，貫徹學校工作計劃，特別是學校的德育工作計劃，實施素質教育。同時以學校“文明、和諧、求實、創新”重要理念為指導，從班級實際出發，更新德育內容，改進德育方法，注重實效，促進學生素質的全面發展。

二、班級情況分析

本班本學期82人，男38人，女44人。全班整體素質在年級中相對較差，尖子生極少，且很不突出，學習後進生差距太大，學生表現拘束，膽量太小;學習積極性不高、學習無目標、無競爭意識，學習方法欠佳，班幹部責任心不強，工作缺乏主動性、不團結，班級凝聚力不強;男生紀律方面尚待加強，特別是新學期初，有十餘人轉入，給班級管理帶來了一定困難。

三、奮鬥目標

以“三教”“六養”為契機，加強德育活動，加強學生良好的行為習慣培養，規範紀律，促進文明禮貌、培養尊師愛校作風，加強班級組織建設，形成團結向上的班風，本學期力爭將學習後進生的成績有所提高，縮短過大差距;同時穩定學生思想和安全，不出安全事故。

四、主要工作措施

(一)、德育工作

利用班會等時間，重點加強學生思想品德素質，養成良好的行為習慣;特別是學習習慣的養成。利用學校一貫的《分年級實施養成教育》目標，加強對學生日常行為習慣的督查與教育。

主要工作重點：

1、加強學生的思想穩定工作，同時關心和加強上住校學生週末學習、生活、安全等的管理工作。

2、重新調整組建班委，切實培養責任心更強、工作能力更強的班幹，使其真正成為班級的核心、學習和紀律的帶頭人。

3、加強良好行為習慣培養，規範言行，開展“教師節”“中秋節”以促進師生間相互瞭解的'活動。

4、利用國慶節、元旦等節日開展愛國主義教育，培養學生的愛國情操。

5、抓好法制教育，特別密切跟蹤有思想偏差的學生，建立材料檔案，加強與家庭的聯繫，以達到共同教育的目的。

6、加強學生心理疏導，促進學生身心健康發展，對特殊的學生建立心理健康檔案。

7、規範儀表，嚴禁長髮、分頭髮、染髮現象。

8、加強教室、宿舍的內務整理，衞生、擺設要符合要求，爭取取得文明宿舍榮譽。

9、嚴格執行《一日安全作息制度》《中學生日常行為規範》《中學生守則》《金鐘二中學生德育量化考核制度》《72班班規》。

(二)、學習指導

1、加強與科任老師的合作，嚴把作業關，建立各科目作業檢查登記簿，定期與科任教師聯繫，不讓學生有空可鑽。

2、加強尖子生培養：嚴格要求，張弛有度，特別注重成績突出的學生週末加強學習輔導;鼓勵學有餘力的同學要求有超前意識，但要量力而行。同時，配合科任教師做好尖子生的學習、生活跟蹤工作。

3、加強後進生的學習指導，以學生互助互幫為主，班主任、科任老師指導為輔，過問學生心理和學習問題，進行有效的指導工作，多與家長聯繫，共同交流，互相配合。

五、其他工作

1、繼續加強家訪制度，有針對性，有目的。

2、配合學校和相關教師，抓好學生的特長培養;重點培養對象：陳國勇、劉燦、張桂仙、鄧姣、陳濤、彭濤等。

3、努力配合上級分配的各項任務，積極主動幹好工作。

國中班主任工作計劃7

八年級階段的學習至關重要，為了使學生能夠在這學期裏，學到更多的知識，展示自己的個性，提高自己的素質，我將盡力，教導學生認識自己、提高自己。雖然我在班級管理方面還存在許多問題，但我希望能教育出更多的合格學生，畢竟每一個學生都是不能放棄的，班主任的'任務就是要使每個學生都能健康的成長。下面是我這學期的工作計劃：

一、加強班風建設

引導學生開展各項實踐活動。活動要加強對青少年兒童思想品德教育和創新精神與實踐能力的培養，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動。本學期主要開展好陽光體育活動。根據八年級學生的年齡特點，努力營造平等、團結、和諧、進取、競爭的班級氛圍。制定並修改班規。佈置教室環境，使學生在一個比較舒心的環境中學習。培養學生的組織能力和責任心。

認真選拔班幹部，同時要精心培養。幫助班委幹部樹立威信；鼓勵班委幹部大膽工作，指點他們工作方法；嚴格要求班委幹部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模範帶頭作用。培養幹部團結協作的精神。

二、針對特殊學生，開展特殊教育

通過多種途徑，採取多種方法，對特殊學生開展教育。對留守學生、貧困生和學困生要多關注，給予他們物質和精神上的安慰和鼓勵。針對行為習慣差、自控力差的學生，我會加強對特殊學生的思想品德、學習態度、日常行為等方面進行教育和訓練。

三、工作內容及措施

首先從小事做起，讓學生從小事中認識自我，評價自我。充分發揮班幹部的主動性，調動全班同學的積極性，以學生為主體，教師為主導，參與校、班各項活動。如：學校的各項活動向班委會、團支部招標，班級的班會、活動向同學招標。加強值日干部的職責，給值日干部一定的自主權。加強衞生監督的力度，搞好教室、環境和宿舍衞生，使學生養成良好的衞生習慣。培養學生良好的學習習慣，學會預習和複習、並認真完成課後作業。希望在新的學期裏，在我們的共同努力下能取得更大的進步。

國中班主任工作計劃8

一、指導思想：

認真貫徹學校提出的“成材先成人”德育首位思想，細化“鐵紀柔情”的嚴格管理思路，把“自主管理、自我教育”落實到位，堅持“嚴格、明理、激勵、發展”管理理念，針對八年級英才班的實際特點，班級將以“自信、規範、民主、陽光、樂學”十字為班級文化建設核心，注重習慣培養，做人教育，嚴格管理，先穩定後建制，先德育後智育，爭取一個月班委建制，兩個月管理入軌，三個月出成績，把八年級（6）班打造為各個領域的年級排頭兵，彰顯班級特色。

二、班級管理措施：

1、管理思想：以“民主自我管理”為核心，放手發動學生，充分調動班級成員的管理積極性，人人有機會做管理，人人有機會參與管理，把班主任一單一的管理模式轉變成班級全員自我管理的模式。

2、班委會管理方面。

A：班委會組建方案：由於班級成員由七個老生班和插班生組成，各個班級的管理各具特色，每個入選人員都是成績上優秀的，但在管理上經驗不足，或帶有原班管理特色，為締造一支精英管理團隊，在班委會組建上從穩，從嚴。把班級45人分為4個大組，分別組建4套臨時班委會，每組工作一週，根據自己的實際情況自主分工，由班主任逐一培上崗，最終在九月中旬民主投票選取正式班委會。

B：班幹部管理制度：班委會建立必須透明、民主，候選人資格如下：a、有崇高的理想，道德品質優秀，無違紀現象，並有較高的自律能力。b、立志於提高自己領袖能力，有較高服務意識。c、學習刻苦，踏實認真，主課（語、數、外、物）總成績在班級名列前35名（含第35名），年級前70名（含第70名）（注：班級樓長、舍長、課代表候選資格同上）。

C：班委會改選制度：a、班委會成員在動態管理中，有被一票否決制，凡違犯七條禁令者自動離職。b、期中、期末成績不符合資格的經班委會批准後離職。c、每月進行班委會民主滿意度調查，滿意度低於35%的班幹部，停職反思，滿意度累計2個月低於35%的自動離職。d、每學期進行重組，原則上保留原班委會，但對於那些工作沒熱情無方法，羣眾意見大的班幹部，經班委會全體討論，全民重新競選，班委會成員的職位可以做微整。（注：個別職位如果沒有合適人選，可由原班委會人員代理，一有合適人員立即更換，代理班委在任職期間享受班委同樣待遇與榮譽）e、民主監督委員會成員每天、每週都有代表羣眾利益向班主任舉報班幹部失職、瀆職的現象，班主任有義務第一時間調查核實舉報事件，並做出處理意見，公示全班。

D：班幹部獎勵機制：班幹部是班級前進的主力軍，是精英代表的團隊，更是班魂的依託。為鼓勵那些有領導風範，大公無私奉獻集體的優秀人員，在獎勵機制上，班級一切榮譽以及優先權都會不同程度傾斜班幹部，原則上最高榮譽不重合。

3、一日常規方面

A、人人有事做，事事有人做。把班級各處管理維護分工到人，負責人要每天進行維護，每天由團委組織檢查、抽檢評定，對不負責、瀆職人員可以調改與處罰。

B、一日常規程序化，由班委會成員各負其職，固定時間，固定事件，固定責任人，固定檢查人員。每天夕會由班長主持，對每日常規進行、反饋、評定、獎罰。獎罰制度具體由各部長制定，民主監督委員會通過即可。

C、每週三設為“無班主任管理日”，由班委會、團委、民主監督委員會三權互幫互助，監督督促，共同完成班級獨立運轉的各項事物，班主任不可以越權，但到位不説話，讓學生成為真正的管理主人（特管理大事故除外）。

4、主題班會設計

周次主題班會主題

第三週8、10~8、6《我愛我家》――迎新建班班會

第四周8、17~8、23《軍訓帶給了我……》

第五週8、24~8、30《如何處理好與同學的關係？》（第一組臨時班委會主持）

第六週8、31~9、6《我們的集體還缺少什麼？》――班級文化建設及各項細節提升（第二組臨時班委會主持）

第七週9、7~9、13《老師，您辛苦了！》――教師節感恩活動（第三組臨時班委主持）

第八週9、14~9、20《如何提高學習效率》――第一次月考動員大會（第四組班委會組織）

第九周9、21~9、27《相信自己，創作奇蹟！》――班委會競選及月考表彰分析會（班主任主持）

第十週9、28~10、4國慶節放假

第十一週1、5~10、11《規範與自我管理》――紀律學習

第十二週10、12~10、18《遠離早戀的誘惑》――青春期系列教育之一

第十三週10、26~11、期會考試紀律與考務會（班主任主持）期會考試（10。27—28）七年級二家長會（10。31）

第十五週11、2~11、8期中總結班會（班主任主持）

第十六週11、9~11、15《厭學與樂學》

第十七週11、16~11、22《自控自律，讓我們的中學時代更美好！》――青春期系列教育之二

第十八週11、23~11、29《讓汗水化為成績》――月考動員大會

第十九周11、30~12、6國中月考（11。30）國中月假（12。5—12。7）

第二十週12、7~12、13月考表彰與分析會（班主任主持）

第二十一週12、4~12、20《我們並不叛逆！》――青春期系列教育之三

第二十二週12、21~122、7《我們長大了！》――迎元旦晚會

第二十三週12、8~1、3（1。3臘八）元旦晚會（12。30）元旦假（12。31午—1。2午）

第二十四周1、4~1、10期末考試動員大會

第二十五週1、~1、17（農曆臘月廿二）期末考試（1。13）寒假（1。16）

三、班級學風建設

1、重建學習小組，兵教兵，帶動全體同學進步。第一次月考後，根據主成績，把班級分為4人一小組，共11個小組。每個小組有一名班級前11名的學生，一名班幹部，根據性別和個性以及各科優劣等實際情況編組。

2、單科、月考、大型考試均對各學習小組進行考評，評出優秀小組若干，只有進入優秀學習小組的班幹部和人員才會有機會獲得優秀班幹部或三好學生榮譽。各小組動態管理，實行提升制度。

3、定期開展學習方法交流大會，通過交流與一幫一結對子活動提高班級總成績，不讓一個人掉隊，人人進步。

4、強化課堂、自習、早操前、入班後等時間的`紀律，尤其是課堂、自習紀律，從嚴處理，對待擾亂課堂、自習紀律，卻屢教不改者，決不袒護，2次後報請學生處處理，直至勸退，目的是保護想學習同學的切身利益。

5、嚴懲抄襲作業、考試作弊行為，一旦發現按照學校七條禁令處理，英才班從中處分。對待作業不認真、屢次不及時或不上交作業者，給予累計處理，詳細內容另附。

6、樹立班級學習標兵，樹正氣，打擊歪風邪氣，尤其是有害班級團結穩定、有害班級學習秩序的違紀現象，不姑息，不袒護，從嚴、從重處理。發動監督機制的功能，大膽揭發，讓八年級（6）真正成為有特色，積極、模範、團結、進步的團隊。

作為一名班主任，上要對學校領導負責，下要對學生和學生家長負責，感覺責任真的很重大。在以後的工作中我會專心做好我的班主任工作，儘量多接觸學生，對他們進行貼身教育，上行下效。作好班主任工作計劃，有利於班級工作的正常開展。根據我的工作經驗和實踐總結，我制定瞭如下的工作計劃：

一、指導思惟想

認真貫徹新課改和素質教育的要求，在學校和學部的領導下，根據我校和我班學生的特點，從學校和學生的實際出發，抓好班級管理工作，開展各項班級活動，提高學生道德素質，培養學生的能力，使我班學生能夠得到健康全面的發展。

二、工作要點

（一）、瞭解、熟悉、認識全班

我班學生情況較為複雜，目前共有學生50人，男生25人，女生25人。通過觀察瞭解，發現我班大部分學生的學習目的性明確。學習積極性高，能主動的學習，有70%的同學有上進心，但主動性不夠，需要老師的引導，這要求老師注意引導學生明確正確的學習目的，養成正確的學習方法。但也有10%左右的學生學習目的不明確，一天貪玩，不能積極主動的完成學業，甚至不能完成老師佈置的作業。所以對學生的思想工作的路還很長，需要花費一定的時間和精力來整頓。針對此情況，我計劃用一個大周左右的時間逐步瞭解、熟悉、認識全班學生，其方式可利用課外流動交流、個別談話、班會、班委會等。只有真正認識全班同學，把握每個學生的個性特點，接下來的班主任工作才能得以順利開展和實施。

（二）班集體日常治理

1、班委會的選定：根據學生特點選定有能力、有號召力、品學兼優的人擔任相應班委職務，充分帶動全班同學向良性方向發展。

2、考勤治理：嚴禁無故曠課，遲到，早退，因事因病應先請假。時間較長需要離校的要由家長代為請假。

國中班主任工作計劃9

漫長的假期結束了，我又回到學校的工作崗位上來了。新學期開始時，我從副班主任成長為一名班主任。

作為一個新班主任，同時作為一名正在成長的新教師，我要學的還有很多，當班主任和當任課教師有很大的區別，班主任要時時刻刻走在學生的旁邊，照顧他們的學習、生活、思想，這是一個很繁瑣的任務。所以我深切的認識到了我存在的責任和義務，我要工作好的話，必須要制定好班主任工作計劃：

一、我班基本情況

我班有學生xx人。學生們剛到一個新的環境中，對於學校的校紀校規瞭解不足，無法很好的遵守學校紀律，在這方面一定要加強教育和管理。所以一定要樹立良好的班風，把學生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。

二、工作措施

1、鼓勵學生每天寫日記，強調每週寫週記，既能及時反映學生的思想動態，又能鍛鍊學生的寫作能力，週記堅持每週必改。

2、開學第一週即着手重新組建新一屆班委，具體做法是：先列出各班乾的職責分工，再由每個同學寫出競崗申請，競爭自己能勝任的工作崗位，一個職位有多個競爭的再用公平投票的辦法產生，半學期後再次競爭，力求讓每個同學都有做班乾的機會，充分發揮學生積極主動性。在班級管理日漸上軌道後，還可以選出值日班長，協助班幹部的工作。還可以告訴學生，選擇自己的弱項也是一種鍛鍊。班級日常事務均由班幹部負責安排及監督完成，班主任只做指導，班幹部達到人人有責負，天天有事做，這樣從班幹部的集體意識、管理能力培養起，以班乾的行為帶動全體同學。

3、堅持每月一次主題班會，讓學生在活動中提高思想認識，樹立起積極主動地探索精神。

4、利用第一週的班會和開學教育的時間，組織學生學習《中學生守則》《中學生日常規範》等各種規章制度。由於本校正在建設中，所以一定要強化安全意識，做好安全教育，確保一學期無安全事故發生。

5、由班幹參與修改制定切實可行的班規和舍規，並利用班會時間組織學生學習，使制度深入人心，以制度約束人。

6、常抓學生的思想工作，積極尋求家長的配合，堅持每週找兩個以上的同學談心，一學期達到每個學生至少談心一次；利用一切可利用的機會跟家長取得聯繫，爭取家長的配合共同做好班級的轉化，尤其是雙困生的轉化。

7、積極組織學生參加學校組織的各項活動，在活動中培養學生的集體意識，陶冶學生的情操，另外本學期班上還要舉行一些活動，如小型演講比賽、文藝晚會、話劇表演等。

新學期我的任務很重，要在自己不斷的學習過程中帶好班級的每一名學生，這是最重要的，怎麼才能體現班主任的價值呢，就是在自己不斷學習的過程中，將學生的學習、生活、思想帶好，做到這一切的班主任就是一個好的班主任。

我知道自己還存在着很多的不足之處，這需要我不停的改正自己的缺點和觀念，在教授學生的當中，不斷提高自己。以後的我要實現學校、班級和個人的和諧，我相信在我的帶領下我們班一定會變成一個優秀的班集體。

國中班主任工作計劃七年級上學期（四）

本學期伊始，由於教職工工作調動，班主任出現空缺，學校安排我擔任七年級x班班主任。眾所周知，中學階段是人生成長的起步階段，也是人基礎素質形成的開始階段，其對人生髮展具有重要的奠基作用。著名教育家葉聖陶先生説過：“教育是什麼，往簡單的方面説就是養成良好的習慣。”良好的班風班貌是學生各種良好的習慣養成的基礎，有了良好的班風才能有良好的學風。七年級是關鍵時期，如何促進良好班風班紀的建設，發展學生的個性，培養學生各方面較高的綜合素質，作為擔負“萬丈高樓平地起”的鋪路人，我深感自己責任重大。有鑑於此，我將認真觀察學生具體情況，虛心向老班主任教師學習，盡全力做好班級工作，爭取早日組織、培養起來一個團結、奮進、共贏、和諧的七x班！現根據本班具體情況特制定計劃如下：

一、指導思想

1、認真學習新課程背景下的教改精神，更新自己的教育教學理念，掌握班主任工作的藝術，結合具體情況，實施愛的教育。

2、堅持以人為本、和諧發展的原則，在班級中提倡民主平等、團結協作、積極進取的精神，進一步加強班級的團隊精神建設，增強集體的凝聚力。

二、學生基本情況分析

我班現有學生xx人，其中男生xx人，女生xx人。總體上看，我班學生男女人數相差不大，男女比例合適。經過開學幾天來的觀察，學生的學習狀態業已基本摸清。大體而言，全班學習目的不是很明確，作為七年級新生，他們剛剛由國小升入國中，自覺性較差，自律意識淡薄，課堂紀律渙散。全班在個別方面，如優良班風、團結協助、特長髮展、敢於創新等方面仍有待鍛鍊和培養。

三、工作目標

我們七x班的班集體建設主題：“讓優秀成為一種習慣”。

這句話改編自古希臘哲學家亞里士多德的“優秀是一種習慣”。大家都知道，我們的一言一行都是日積月累養成的習慣。我們有的人形成了很好的習慣，有的人形成了很壞的習慣。所以我們從現在起就要把優秀變成一種習慣，使我們的優秀行為習以為常，變成我們的第二天性。

我們班的班集體建設目標：團結互助、勤學樂思、共贏和諧！

據此，全體同學都能樹立明確的學習目標，形成良好的學習風氣；建立一支有進取心、能力較強的班幹部隊伍；培養學生良好的'行為規範，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風，構建一個團結、奮進、文明的集體。

四、具體措施

貫徹“德育為先，以人為本”的方針，堅持德育為先，切實抓好學生的思想品德工作。

1、抓好班級一日常規的管理，實施培養學生良好習慣的養成教育，制定“班級量化管理”評定細則。

2、利用宣傳欄、牆報，營造良好的班級氛圍，構建良好的班級文化。

3、通過各種校會、班會，組織學生學習《中學生日常行為規範》、《中學生守則》，促進良好的班風、學風的形成。

4、通過學校和班級的各種活動，培養學生自信心和主人翁意識，增強班級凝聚力。

5、結合常規教育，培養學生的良好的學習習慣，建立學習組，掀起競爭活動，促進學生共同進步，培養學生良好的學習態度和方法。

6、開展有益的文體活動，促使學生的身心得到健康全面的發展。

7、切實抓好本班的衞生保潔工作和包乾區的清潔工作。重視學校的大掃除和值周工作，創造清潔衞生舒適的學習環境。

8、利用班會課、牆報、宣傳欄等途徑對學生進行各項安全教育，如交通安全、用電、防火、自我保護、食品衞生等安全。

9、定期召開班幹部會議，培養一批能力強，責任心強，能起帶頭作用的學生擔任班幹部。充分發揮班幹部的模範帶頭作用，以他們為班核心力量，推動班集體的發展。

9、加強與科任老師的聯繫溝通，及時發現問題、解決問題，共同教育好學生。

10、學校教育與家庭教育相結合。平時通過電話、家訪等途徑加強與家長的聯繫溝通，使家長對孩子在校表現做到心中有數，請家長協助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作。

11、多巡查，查自習、靜校和晚寢，時刻觀察學生的動向，掌握學生的情況。

國中班主任工作計劃10

經過一學期的班級管理和教育教學工作。對本班學生各方面的情況有了基本的瞭解，針對我班的具體情況，特指定本期班級管理的目標和具體實施辦法。

一。班級管理目標

1、樹立積極向上，團結和諧的班風，使學生有正氣，有上進心；積極參加並努力搞好學校和班級的各項活動；在各方面培養學生素質。

2、形成良好學習環境及學習激勵和競爭機制，協調本班各任課教師，在本學期末爭取有３０名以上同學成績進入九鎮前３００名。

3、樹立強烈的榜樣意識――“我要成為別人的`榜樣”；加強養成教育和常規教育，爭創學校先進班級。

二。具體實施辦法

1、確立班級得力班幹部隊伍，讓班長參與“代班主任”工作，形成紀律、學習、勞動、宣傳、體育、文娛、生活等方面各個委員及時反饋，“代班主任”隨時掌握班級情況，靈活機動的處理班上的人和事，遇到不能解決的人和事，學會隨時請教、求助班主任。具體如下：

（1）紀律委員對班上上課紀律、出勤情況、自習紀律、以及打架等以上情況每天及時彙報給班長；

（2）學習委員對班上上課聽講情況、作業完成情況、自習學習效果等每天及時彙報給班長；

（3）勞動委員對班上教室、公地清潔進行安排並對寢室清潔情況、教室、公地清潔情況每天及時彙報給班長；

（4）體育委員對班上晨練情況向寢室室長了解並彙報給班長，做好體育鍛煉、運動會的組織和安排等。

1、班長對每天情況做好記載，抽7：00的時間對班上好的現象、好的人和事進行表揚；對違紀的同學單獨談心；對嚴重違紀或不服從教育的同學，及時報告給班主任。

2、制定本班班級常規管理辦法，對經常違規的學生加強教育和引導，以有利於良好班風的形成。

3、繼續保持每週週記的檢查和評語，以瞭解學生的思想狀態和生活、學習上的問題，及時解決。

4、經常在班上開展有益於學生身心的活動，保持班級活力和培養學生各方面的素質。

國中班主任工作計劃11

一、指導思想

1、認真學習新課程背景下的教改精神，更新自己的教育教學理念，掌握班主任工作的藝術，結合具體情況，實施愛的教育。

2、充分依靠學生，組織學生，調動他們的積極性、創造性，創建一個和諧班集體。

3、堅持抓常規教育，並利用一切有利因素，促使學生在紀律、學習等方面有更進一步的提高。

4、一切為了學生，為了學生的一切，對學生終身發展負責

二、班級情況分析：

本班共有44位學生，其中男生24人，女生20人，經過一個學期的學習和教育，多數學生已樹立明確的學習目標，養成了自覺主動學習努力拼搏的良好習慣，大部分學生能維護班級榮譽，多數同學進取心強，在紀律、勞動等方面表現較好，團結協助，展現了良好的精神面貌和可塑的的潛質，整個班級已呈現出良好的學習和進取的態勢。

三、工作目標：

本學期我班的基本目標是：繼續建立一支有進取心、能力較強的班幹部隊伍；全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；繼續培養學生良好的行為規範，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風，培養一個團結、向上、文明的集體，爭取每月成為“文明班”；整體學習成績能名列年級前列。

四、具體措施：

（一）繼續貫徹“德育為先，以人為本”的方針，堅持德育為先，切實抓好學生的思想品德，養成良好的學習和行為習慣。

1、繼續抓好班級一日常規的管理實施，加強學生養成教育，培養學生良好的行為習慣。

2、繼續通過校會、班會、晨會，組織學生學習《中學生日常行為規範》、《中學生守則》，促進良好的班風、學風的形成。

3、繼續通過學校和班級的各種活動如校運會、手抄報比賽、藝術節等各項比賽，培養學生自信心和集體觀念，增強班級凝聚力。

4、繼續結合常規教育，培養學生的良好的學習習慣，建立學習興趣小組，掀起競爭活動，促進學生共同進步，定期開展學習活動，培養學生良好的學習態度和方法。

5、繼續開展文明創建活動，爭創文明學生。

6、切實抓好本班的衞生保潔工作和包乾區的清潔工作。重視學校的`大掃除和值周工作，創造清潔衞生舒適的學習環境。

7、利用班會課、牆報、宣傳欄等途徑對學生進行各項安全教育：如交通安全、用電、防火、自我保護、食品衞生安全等。

（二）繼續加強學生世界觀、幸福觀和人生價值觀的引導和培養，努力建設學生的精神家園。

1、繼續以各個節假日為契機進行各種活動，進行思想教育。結合清明節，開展革命傳統教育；結合中“紅五月”，進行民族傳統和愛國教育等。

2、繼續利用課餘、週記本等與學生談心交流，瞭解學生的思想動態，及時疏導解決學生思想中催在的問題。

3、繼續做好學生心理的輔導，做好生理、心理健康衞生的教育、宣傳工作，培養學生健康心理和健全的人格。

4、繼續加強班級文化建設，提高宣傳欄、牆報質量，營造良好的班級氛圍，構建良好的班級文化。

5、重視學生課外閲讀的指導，開展“每日一誦活動”，以開啟學生的生命黎明，建立學生精神家園。

6、開展“讀書會、讀書節、誦讀吟唱比賽”等活動豐富學生的閲讀生活。

7、開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發展。

（三）實行民主管理，構建民主平等互愛互助的班級氛圍。

1、樹立民主平等的新型師生觀。在教育活動中，要經常有意識的營造一種寬鬆和諧的師生雙向交流氛圍，和學生交朋友，師生共建“情感熱線”，進行心靈的交流。

2、構建新型的班級管理觀。“人人都能當班幹部”，我們要從培養每個學生的能力出發，在班中實行學生幹部輪換制。把管理學生轉變為學生服務，對學生的發展負責，為每個學生提供展示個人才能、實現自我價值的空間和舞台。

3、確立新型的個性發展觀。用自己的一雙“慧眼”去幫助學生髮現自我，認識自我，為各種人才的成長打好基礎。

4、寬容學生，悦納學生，為學生提供一個既寬鬆又有利於他們發展的土壤和環境，給予更多的呵護和友愛，使孩子的優點儘可能地發揮到極致。

5、注意榜樣的培養，並以他們為班級的核心力量，推動整整個班集體形成良好的班風和學風。

（四）繼續做好學校教育與家庭教育的結合，形成教育合力。

1、平時，通過電話、家訪等途徑加強與家長的聯繫溝通，使家長對孩子在校表現做到心中有數，請家長協助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現，及時找到問題所在，對症下藥。

2、結合本班情況開好家長會，針對學生的現狀，與家長共同探討解決問題的方法，並對下一步工作做好安排，儘快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。

3、繼續做好家長對子女教育態度、方法、能力的摸排工作，針對不同類型的家長存在的不同的教育問題給以不同的指導，甚至是設法改變他們的教育態度和觀念，使之和學校教育保持一致。

4、加強與科任老師的聯繫溝通，及時發現問題、解決問題，共同教育好學生。

四、各月份工作安排：

二月：

1、開學常規教育

（1）提出班級近期、中期目標，並且分解到每一位同學，讓他們的目標清清楚楚、張貼上牆。學生個人確定各自目標，張貼上桌。

（2）繼續加強安全教育，不斷強化行為規範的教育和行為習慣的養成教育。

（3）座位調整，繼續開展“一帶三”、“一幫一”活動。

2、主題班會：⑴ 新學期，話理想 ⑵ 正確使用壓歲錢；

三月：

1、班級常規管理的適當調整：班幹部的調整；勞動崗位；座位的調整等。

2、針對學校有不少學生到網吧上網的現象，在上學期實行“家長簽字”制度的基礎上，實行“到家打電話”制度，同時開展“上網利弊”正反辯論賽，讓學生在辯論中認識其危害。

3、通過組織討論：“雷鋒精神過時了嗎？”，開展“學雷鋒，獻愛心”活動。

4、加快 “紅五月”活動的準備工作，帶領學生參加，使他們認識到“重在參與”，體現出激烈競爭、積極向上的精神。

5、組織好第一次單元過關檢測並做好總結工作。

四月：

本月重點是：（1） 期會考試 （2） 開展學習方法方面的講座與活動

1、期會考試總動員。

2、加強學法指導，引導學生學會學習，逐步適應中學學習方法，養成良好的學習習慣。

3、五一放假前的紀律和安全教育。

4、主題班會《正確對待挫折》。

5、準備“紅五月”活動。

五月：

1、期會考試的總結，進行獎勵。

2、主題班會：《擺脱自負，挑戰自卑，重塑自信》

3、“紅五月”活動。

4、全能競賽和第二次單元過關檢測

六月：

1、第一週進行班集體差距對照，提出相應活動方案。

2、青春期教育為學生邁入八年級做準備。

3、以“我寫我自己”為題進行自我總結和認識，結合寫學生評語。

4、期末考試總動員。

七月：

1、主題班會：《怎麼過一個愉快的暑假》和學生放假前教育。

2、期末考試。

3、佈置暑假作業，評選三好生，發家庭報告書。

4、作好學期結束後的班級總結工作。

以上計劃，望領導監督執行。

國中班主任工作計劃12

全新的征程，全新的挑戰。今年我擔任國中二年級（1）班的班主任工作，國中二年級這一年對於學生來説是一個分水領，為了使學生能夠在這一年時間裏，學到更多的知識，發展自己的個性，提高個人的素質，我將盡我最大的努力，引導這批學生認識自己、提高自己。下面是我這學期的工作計劃：

一、指導思想

堅持以人為本、和諧發展的原則，在班級中提倡民主平等、團結協作、積極進取的精神，進一步加強班級的團隊精神建設，增強集體的凝聚力。

二、工作目標

由於新的教學改革，本學期我們班將採用小組合作學習方式。雖然我們班學生基礎較弱，但學生的學習熱情還算可以，因此，作為一名班主任，我將盡力讓每一位學生儘快適應這種改變，幫助他們及時克服學習上和生活上的困難。

三、重點工作

1、安排班級活動

根據學校德育工作安排，引導學生開展各項實踐活動。活動要加強對青少年思想品德教育和創新精神與實踐能力的培養，面向全體學生，促進學生全面發展。活動之前要制定好計劃，明確活動要求，設計好活動並紮紮實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的.主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班隊活動、社會實踐活動等一些聯誼活動。

2、營造向上氛圍

根據國中二年級學生的年齡特點，努力營造平等、團結、和諧、進取、競爭的班級氛圍。

（1）制定並修改班級公約、班規。

（2）佈置教室環境，使學生在一個比較舒心的環境中學習。

（3）讓學生參與班級管理，培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發掘創新精神。

3、指導培養班委幹部

班委幹部是班主任的左右手。要認真選拔，同時要精心培養：

第一，幫助班委幹部樹立威信；

第二，鼓勵班委幹部大膽工作，指點他們工作方法；

第三，嚴格要求班委幹部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模範帶頭作用，亦即“以點帶面”；

第四，培養幹部團結協作的精神，要能夠通過幹部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心。

4、做好安全防範工作

做好安全教育和防範工作，主要做好交通安全教育，確保不出安全事故。

總之，作為一名班主任，重在有愛、有智慧、有方法。我將不斷的學習，反覆的實踐，逐步提高自身素質和水平，以適應新要求，做一名出色的班主任。

國中班主任工作計劃13

經過一年半的教學和管理，我對現在帶的班級有了充分的瞭解，對每一位學生的情況也瞭然於心，能夠根據他們不足的地方和有優勢的地方進行有效的管理。在這個熱鬧的新學期伊始，每個人都有了新的期望，為了更好地面對幾個月後的會考，為學生進入九年級打下堅實的基礎，我將下學期的工作做如下安排：

一、學習上

學生最重要的就是學習，因此要在這一方面抓緊。首先是科任老師做好相關工作，將每一位學生的學習情況都要了解到，督促偏科的同學安排好學習計劃，將基礎知飾記於心，做好錯題分析。

對於學習較差的學生，有計劃的談心，詢問有什麼學習上的困難，生活上能夠解決的問題儘量助學生解決。同時關注尖子生合理規劃好自己的時間，做好心理上的調節，不要有太的'壓力。

二、班級管理上

班礆面總有調皮的學生和乖學生，在這一個學期，我同樣會一視同仁，不過不會再*學生做他們不想做的事情，而是找到他們擅長的地方去加以利用，使他們的長處得到發揮。

在上課期間還是要加強學生的紀律管理，在上課時還是要認真聽講。在新學期我想建立一個良好的獎懲制度，收集一些學生現在感興趣的東西作為成績進步、認真聽課遵守紀律的一個小獎勵，鼓勵學生積極向上，同時根據學生的性格特點制定一些恰當的懲罰，比如説不愛看書的學生讓他寫多少字的讀後感上交等等。

與此同時，在班級中開展積極地有益於身心的活動，讓學生對既能掌握知識，又能開心快樂的去學習，還能鍛鍊身體，一舉多得。

作為一名班主任，我無疑是要將部分的注意力放在學生的身上，而整個班級中的學生我不可能每個人都能細心地照顧到，所以在下學期的學習生活中，我期望我能做到班級的整體是帶着一股勁往上衝的，我也希望在我的帶領下，每一位同學都能在八年級的會考上取得理想的成績，給會考開一個好頭。

國中班主任工作計劃14

談話是教師與學生溝通思想，尤其是做思想轉化工作的重要手段。那麼，如何增強與學生談話的效果呢？在多年的班主任工作中，我注重從以下幾個方面去着手。

一、談到點子上

我認為，教師找學生談話並不在於次數多和時間長，而在於是否摸準了學生的思想，談到了點子上。

上課要備課，找學生談話也要“備課”。它雖不象上課那樣需正規書寫教案，但對學生的思想動態要胸中有數。處於現代社會的國中生，視聽所及，無奇不有，他們的好奇心和摹仿性強，但思辨能力卻較弱，容易染上各種各樣的思想意識上的“疑難雜症”。因此，教師找學生談話之前，要備好話題，備好步驟。內容上先談什麼，後談什麼，怎樣引入話題，怎樣結束，均要有個計劃。談話過程中，要有明確的目的，是要批評某個缺點，還是要提醒注意某個傾向？是要找出學生成績徘徊不前的原因，還是要分析同學關係不夠融洽的關鍵？對此，談話中都應該開宗明義，亮出主旨，談在“點子”上。切忌轉彎抹角，離題萬里，整個談話過程漫無中心，不得要領，談話結束後使學生產生墜雲陷霧的感覺。

二、保護學生的自尊心

“在影響學生內心世界時，不應挫傷他們心靈中最敏感的一個角落——人的自尊。”這是著名教育家蘇霍姆林斯基的一句名言。“樹要皮，人要臉”，維護自己的尊嚴，是人的天性。我在多年的教育工作中，深深體會到，談話中，最聰明的方法就是在維護學生尊嚴的同時，讓學生接受自己的觀點。切忌“雷霆”般的訓斥裏，又夾雜一些令人傷透心的過頭話，什麼“一粒老鼠屎，攪混一鍋湯”等等。一般説來，學生的性格越倔強，説過頭話就越會令其產生反感。因此盲目武斷的話，過分絕對的話，我在師生談話中都是盡力避免的。

三、以情感人

真情最能感動人，這個説法大概是無可非議的。師生談話中，如教師把自己的看法和主張用真誠而又令人感動的語言説給對方聽，那學生是不會產生牴觸情緒的。如我班成績品格一向在中上水平的'小青同學，有段時間一反常態，精神不振、早退、曠課，聽其家長反映有時甚至夜不歸家，家人罵也不聽，班裏的同學也對她的行為猜測不已。在一個放學的傍晚，我找到她，真誠而又關切地對她説：“小青，老師感到你怎麼越來越陌生了，樸實、勤學的你怎會一下子變了個模樣？我不相信現在的你是真實的你，這到底是怎麼回事，你願意對老師説説麼？”小青先是不語，看了我一眼後，眼圈一紅，低頭説：“我爸媽離婚了。爸爸他怎麼就不要我了？我不想回家去，在家我很難受。”聽了這話，我明白了。我對她説：“小青，父母當初結合時，一定是希望白頭到老，生活和睦幸福的，他們今天選擇分開，內心一定是非常痛苦的。但是他們作出這樣的抉擇，也肯定是有他們的苦衷的，如果你父母在一起時，比分開還要難受，你願意看到這樣嗎？你爸是不會不要你的，父母永遠是你的父母，不會因為他們的分開而改變的。你是不應該因為父母的分開而影響自己太多的。小青，千萬不要再繼續這樣下去了，更不要隨便在外過夜，要是被社會上一些別有用心的人騙了，那就不僅會讓你傷心的母親雪上加霜，還會白白毀了自己的前程的。”我説這些話時，小青一直低垂着頭，時而也點點頭。經過了幾次談話，她終於振作起來，而且比以前更勤奮了。在期末考試時，她有了較大的進步，進入了班內前八名，還評上了進步獎。

四、選擇好談話的地點

選擇好與學生談話的地點是很重要的。教師的教育陣地主要是教室和辦公室，而教室和辦公室都是比較嚴肅的場所。許多學生都認為被教師喊進辦公室談話一定是“凶多吉少”，即使是受了表揚，心裏也是有點兒彆扭的。如果談話不分內容的輕重好歹，都將學生喊進辦公室，就有可能給學生造成一種緊張感和壓抑感，甚至產生一種牴觸感和敵意，對談話效果不利。所以，如果要指出某生的一點小毛病，或對某生進行一點督促鼓勵，就不宜在辦公室進行，而可以在上學放學的路上、走廊上、操場邊等隨意的場合，讓學生在無意之中引起有意的注意，談話雙方也覺得輕鬆自然，不至於讓學生被動地聽教師的訓教。當然，如果是要對某生進行嚴肅的批評或給學生交待重要的任務，則適宜在教室和辦公室進行了，以顯示教師態度的嚴肅和莊重。

教育有法，卻無定法。我認為，教師和學生談話是一門實踐性和藝術性相結合的科學。教師要遵循學生的心理特點，根據教育內容，深入研究教育對象，選擇科學的方式方法，努力使自己的談話具有較高的教育性和實效性。

國中班主任工作計劃15

眾所周知，九年級年級是國中教學的一個相當重要的教學階段，更何況這屆九年級是我們國中自創立以來開天闢地的第一屆。耕作三年，此刻就是收穫成果的時候。開學初的那幾次會議，讓每個九年級教師心裏都是沉甸甸的。然而我們相信開班之初我們國中部的八字方針，那就是“盡心盡力，無怨無悔”！

我們九年級的.全體科任教師將共同努力，迎難而上，發揚拼搏精神，落實各個教育教學環節，力求會考取得好的成績。

一、教學工作

1、加強課堂教學，提高課堂效益，進取探索新課程教學的課堂模式。提出合理可行、有效的會考複習模式和方法。

2、發揚團隊協作精神，根據本屆九年級學生實際情景制定本學科教學計劃。把教學研究工作落到實處。

3、加強會考研究，認真研究會考命題的特點和規律，針對不斷變化的會考，加強考試的動態研究，以此指導複習，抓好專題複習研究

4、加強教學常規管理，常抓不懈。

5、做好班級現狀分析，找出薄弱環節，分析原因，尋找對策，讓每一位同學都能在原有水平上有更大的提升。

6、重視月考、期中、期末考試製度，及時召開質量分析會，及時診斷，及時反思，及時解決考試中出現的問題。

7，認真抓好體育訓練，課間操時段改變鍛鍊策略，男女生分組，力爭讓每個同學都發揮出最大潛力，力爭體育會考成績到達最好水平。

8、高度重視培優工作，加大培優力度，對前十名學生要加大力度，為他們鬆綁減壓，營造寬鬆的競爭氛圍，力求在和諧的競爭環境中迎難而上，使優秀學科更加優秀，使薄弱學科也逐步優秀。科學合理的做好李昊元的思想工作，爭取會考一炮打響，其他前幾名的同學爭取在全市排行靠前。

9、做好會考各項報名工作，嚴格仔細的把好每一道官，確保學生能夠正常發揮。

10、做好學生的心理疏導工作，適當調節情緒，以良好的心境投入學習中去。

二、德育工作

1、根據學校要求，對九年級學生開展夢想、感恩教育和信心教育。激勵學生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，最終衝刺。

2、幫忙學生分析自我的學習現狀，制定出短期和長期目標，以進取良好的心態對待會考前的每一次考試。

3、加強家校合作，及時向家長反饋學生每階段在校的學習情景、思想動態、紀律表現，與家長共同探討切合實際的教育方法，對穩定學生學習情緒、促使良好思想品德養成、端正學習態度、提高學習成績起到必須效果。定期召開家長會，及時反饋學校的信息，最大限度去的家長的支持。

4、關注後進生，不放棄任何一個學生，要在情感教育上多下功夫，要對後進生做到有愛心細心加耐心，善於挖掘他們的閃光點。對待後進生不歧視，從而有效地保證後進生提高。

三、月工作安排

二月：1、督促各學科將剩餘資料教學完畢。

2、“我的新學期打算”（學生研討計劃）。

三月：召開班會，並給每一位同學做思想工作，指出個人的優勢與劣勢，提出遠期與近期的目標。

四月：第一輪複習開始，常考常總結。

五月：進入二輪複習教學階段；注意考試的格式，比如塗卡。強調考試時的小節問題。部分薄弱學生個別談話。

六月：九年級第三輪複習情景；優生座談會；會考前的衝刺心理調節，請安主任安排徐教師做心理指導工作。