數學教研組工作計劃(通用15篇)

光陰的迅速，一眨眼就過去了，前方等待着我們的是新的機遇和挑戰，立即行動起來寫一份計劃吧。什麼樣的計劃才是好的計劃呢？下面是小編為大家收集的數學教研組工作計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。

數學教研組工作計劃1

一、指導思想

本學期我們數學教研組以學校的工作計劃為指導思想，以全面提高教學質量為中心，以集體備課研究為重點，深入開展教法和學法的研究，用創新的教學理念指導教學實踐，通過落實教學常規，加強課堂教學研究，探索適應新課程改革的教學模式，促進教師教學觀念的更新和教學、教研水平的提高，總結新課程改革中形成的經驗及存在的問題，努力提高我校的數學教學質量，為把本教研組建設成為一支強有力的隊伍，根據學校的有關規定，結合本組的實際，特制定本學期的教研組工作計劃。

二、工作任務和目標

1、按時完成本學期的教學工作計劃和總結。

2、寫夠教案節數，數學組每人要寫54節。

3、完成繼續教育任務，認真填寫報告冊。

4、認真上好一節公開課，（本學期馮彩伶和賴雪蓮老師因特殊原因可以不上）。

5、積極參加聽評課活動，每位教師要聽課15節以上，組長要聽17節以上。全教研組要集中評課三次以上（每個年級集中評一次），各備課組上完公開課後自行評課，要求每位教師踴躍發言，並做好記錄。

6、積極參加五月中旬校內優質課比賽，爭取使本組進入前三名，推薦劉薇薇老師代表本組參賽。

7、 嚴格落實數學教學常規，力爭今年本組會考成績進入全縣前三名，七、八年級期考成績再上新台階。

8、力爭本學期評上“優秀教研組”。

三、工作要求和措施

（一） 抓好教學常規的實施1、 認真學習新課程標準，研究新課標、新教材。要求每位教師瞭解國中數學教學內容，特別要了解所教階段的全部知識、重點、難點及處理措施。

2、 優化課堂教學，強化質量意識。杜絕無教案上課，杜絕準備不充分，倉促上陣。要努力提高課堂教學質量，向四十五分鐘要效益。

3、 注重課後反思，及時的將一節課的得失記錄下來，不斷積累教學經驗。

4、 批改好每一次作業， 按時檢驗學習成果，做到單元測驗的有效、及時， 對典型錯誤利用學生想馬上知道答案的心理立即點評。

5、 加強培優補差工作，全面提高數學教學質量。

6、在期末前兩週舉行一次全校性的七、八年級數學期考模擬考，七年級由覃擁華老師命題，八年級由劉薇薇老師命題。

7、每位教師要積極觀看教學錄像，借鑑優秀教師的教學經驗，提高自己的`教學水平。

（二）加強集體備課研究1、按七、八、九年級分為三個備課組，覃擁華老師任七年級備課組長，楊通軍老師任八年級備課組長，楊善德老師任九年級備課組長。

2、 各備課組由備課組長負責實行集體備課活動，切實落實好集體備課過程中的各個環節。每次備課組活動選出中心發言人，定時間，定內容，定重點、難點，定解決方法，大家各抒已見，獻計獻策，以解決教學中的難點。充分發揮教研組、備課組的集體智慧，同時注重發揮每位教師各自的教學特色和風格，備課組長要把好本組的教學質量關，每位教師都要明確樹立集體質量意識。

3、全教研組進行集體備課一次（以參加校內優質課比賽為集體備課內容）， 各備課組進行集體備課三次以上，內容由各備課組自定。

4、 各備課組要認真總結集體備課的經驗，搞好自編資料的積累和整理，做到分工協作，共同收益，逐步完善本組的教學資料庫。

（三）加強畢業班的教學1、強化數學基礎訓練，關注差生，落實培優方案。

2、 精選典型的練習題、測試卷，及時批改作業，發現問題及時給學生面對面的指出並指導學生搞懂弄通，不留一個疑難點。

3、認真學習《會考説明》,仔細研究近三年來柳州市數學會考試題，預測會考命題方向， 緊緊抓住九年級階段的每分每秒。

四、工作安排

1、3、30-4、3 傳達學校教研組長會議精神、討論並通過本組工作計劃。

2、4、6-4、10 九年級老師上公開課，全組集中評課一次。

3、4、13-4、24八年級老師上公開課，全組集中評課一次。

4、4、27-5、15七年級老師上公開課，全組集中評課一次。

注意：其他集體備課和評課時間各備課組自行安排。

希望全組教師積極行動起來，團結協作，互幫互助，共同進步，為把我們數學組建設成為優秀的教研組而共同努力！

數學教研組工作計劃2

本學期為了更好地落實學校教研工作，讓數學課堂充滿勃勃活力和生機，讓我們的教學質量不斷得以提高。特制定本學期的教研計劃。

一、指導思想：

以教育科研為先導，以課程改革為契機，以課題研究為重點，以校本培訓為依託，深入開展教學研究，讓課程改革促進課題研究的不斷深入，全面提高教學質量。積極開展教育教學的學習和研究，從而讓學生形成一種積極的、生動的自主、合作、探究的學習方式，實現人人學有價值的數學，人人都能獲得必需的數學，不同的學生在數學上得到不同的發展。

二、工作目標：

1、轉變教師的教育觀念，樹立科學的教育價值觀、現代教育觀，以先進的教學理念武裝自己，指導平常的教學工作。

2、穩步提高教學質量，從多方位、多角度對學生進行評價，讓素質教育落到實處。

3、樹立良好的師德師風，使教師的自我反思行為縱深發展。

三、具體工作措施：

1、開學初組織教師學習學校教學工作計劃及教研組工作計劃，組織教師學習國家教育部頒發的新課標、新教材，集中備課，寫好計劃。

2、按照學校要求，每學期進行兩次教學常規檢查（期中及期末各一次），檢查的內容包括計劃、總結、備課、批改、上課、輔導、考核、聽課、評課等內容。各項的要求有：

（1）備課要求教師做到認真備好、上好每一節課，積極改進課堂的教學方法，開展創新學習的.研究，同時在每一堂課後寫上這一節課的教學反思。

（2）教師每週至少聽一節課，做到記錄詳細完整，並有評議和建議。

（3）作業佈置，每授完一課時佈置一次作業。作業要求教師做到全班統一格式，排版合理，書寫工整，作業封面填寫規範。教師批改要及時、詳細認真，批語規範工整，打分準確，必要時還要做到有批註。

（4）認真抓好輔導，照顧學生的個體差異，通過輔導幫助學生鞏固已學的知識，把所學知識轉化為技能，發展學生的特長，課外輔導要做到抓兩頭，促中間，達到全面提高。

3、抓好課改實驗工作，組織教師學習班教育教學理論，積極進行課堂研究並做好課後記、、教學案例分析、教學總結、試卷分析等文字積累工作。

4、做好師徒幫帶工作，促進年青教師儘快成長。

5、大力推進信息教育技術與數學學科的整合，充分利用多媒體輔助教學，優化教學方法與教學手段。

6、抓教師的專業成長，利用網絡教研的方式，促進教師進行教學專題的研究。鼓勵教師參與新課程教學的實踐與反思，探討教學中的疑難與困惑，把自己在教學中的所得所失所想寫出來與大家共同分享。

數學教研組工作計劃3

一、指導思想

結合國小數學教學實際，以課程改革為中心，以提高教學質量為重點，以探索國小數學課堂教學的優質高效為目標，進一步加強課堂教學研究，加強教學管理，規範教學行為，努力提高全體學生的數學素質和全體教師的業務素質。

二、主要工作及措施

1、加強理論學習，切實轉變觀念，提升教師業務素質。

（1）深刻領會新課程標準的精髓與要求。本學期繼續加強學習數學新課程標準，做好新課標的“回頭看”工作。每位數學教師都應努力將課改理念轉化為自覺的課堂實踐，做到理論與教學實踐相結合。並處理好繼承與創新的關係，正確把握優質課與平常課、問題討論式的師生互動、豐富的多媒體與常規板書、減輕學生課業負擔與學習上的刻苦鑽研精神等關係。

（2）根據本校實際，堅持每週星期二晚進行業務學習，把集體學習與自主學習相結合、專題學習與問題探討相結合、經驗交流與教學反思相結合等，提高理論學習的針對性與實效性。

（3）引導教師自覺學習教育刊物上有關課改的經驗和先進的理論，以更好地指導課堂教學改革。每位教師繼續做好理論學習筆記，寫好反思。並定期進行交流，討論，互相學習，取長補短。

2、加強課堂教學實踐與研究，提高教學質量。

（1）課堂是落實課程改革的主陣地。努力追求真實、有效、高效的課堂。開展課堂教學的研究，要從學生的真實需要出發，從教材內容的特點出發，恰當地把握教學目標，落實學生必須掌握的知識和技能，建立平等民主的師生關係，營造積極、健康、和諧、寬鬆的教學氛圍，倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式，擴大學生信息交流面，培養學生具有學習數學的`興趣，樹立學好數學的信心，增強學生的創新意識，提高課堂教學質量。

（2）規範教學“六認真”管理。教學“六認真”要講究實效，每位教師都要認真鑽研教材，精心備課。備課要了解學生的已有知識和經驗，取人之長、補己之短，不斷充實和完善自己的教案。要善於反思，不斷總結課堂實踐中的得失，優化自己的教案。作業要合理、適度，精心挑選，精心批改。練習設計要注意科學性、針對性和有效性，力求輕負高效。

3、加強課題研究，使教師向“研究型”轉化。

（1）本學期，我們要繼續圍繞《如何提高學生的計算能力》這一課題，認真進行研究、實踐、總結、交流，凝聚集體的智慧和力量，爭取使學生的計算能力有一個飛速發展。

（2）在學期末對學生進行一次計算能力考核，評出優、中、差，對在計算能力方面表現突出的學生給與獎勵。

4、開展網絡教研，開闊教師的視野，達到優質資源共享。

（1）本學期，我們要充分利用網絡優勢，從中搜尋典型課例供教師觀看，評析，學習其中的亮點，用於自己的課堂教學中，並大膽改革，勇於創新，努力提高每位教師的課堂教學效率。有條件的話人人建立博客，把自己在教學成長中的所想、所感、所思記錄下來，並進行探討和交流，共同去享受成長快樂，從事網絡教研，開闢教學研究的新途徑。

（2）以上是我們數學教研組本學期的教研計劃，我們一定會以此為綱，紮紮實實的搞好我校的數學教研工作。但在工作中我們還要結合教學中出現的臨時問題，有針對性的進行研究，博採眾長，集思廣益，爭取使我校的數學教學再上一個新台階。

數學教研組工作計劃4

一、指導思想

本學年，按教務處會議要求堅持以“三嚴三實”工作作風為基本原則，全科組教師在“細、實”方面下功夫，有效地做到“愛生如子、愛校如家”。緊緊圍繞李校長的辦學思路，引領教師專業成長。以加強科組、備課組教研，抓好聽、評課活動，以改進和加強教學常規管理，提高課堂教學效率為重點，加強教風、學風建設，減負增效，為學校教學質量得到穩步提升，促進學生全面、主動、持續地發展，使全校的新課程實施再上一個新台階貢獻數學科組的一份力量。

二、工作要點

1、進一步加強教師自身修養和新課改精神的學習，結合‘同課異構’着力研究聽、評課教研活動，全面提高全校教師的業務和課堂教學水平，引領教師專業成長。

2、認真研究與學習大學聯考、會考的考綱新變化、新動向，特別是20xx年大學聯考採用全國卷，要及早做好應對措施與對策。

3、抓好教研組建設。教研組要在落實常規方面發揮重要作用，要做好常規落實的檢查、督促工作；要定期組織教學研究活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的公開課、研究課、示範課，通過研討、觀摩、評議等形式，使教研組全體教師共同提高。本學期全面反思、總結“同課異構”教學改革的成果，並按要求繼續進行“同課異構”課堂教學研究：每次教研活動在同級、同課時內容，同時進行二位教師公開課對比，通過在教學實踐中，不斷地探索、改進、完善，總結出同一課型教學規律，進一步提高本學科的課堂教學質量與趣味性，撰寫出高質量課堂教學設計的校本教材。

3、加強備課組建設，強調集體備課。備課組要根據學校實際，結合本學科特點，認真研討各年級的高效課堂教學模式，對課型（新授課、探究課、複習課、講評課等）導學方案設計、課堂結構形式、語言運用進行探討，特別是在促進學生自主學習的課堂教學策略研究方面，要引導教師花大力氣研究。按教導處要求各備課組要保證每週兩次的備課活動，在各位老師自行備課的基礎上，進行集體備課，做到每次都有一位老師作主講，分析教材，抓好雙基，明確教學目的和要求，把握重點和難點，實施切合實際的教學方法，認真做好課改工作。個人一定要認真及時寫好教學後記或反思。授課完後及時議課，相互交流各自課堂教學中的成功與不足，各自對教案再進行修改和補充

4、以備課組為單位，加強對新教師的幫助，以骨幹教師與新教師“結對子”等形式加強聽課、評課儘快提高新教師的教學水平。

5、加強相互學習、相互研討、共同提高，按教導處要求每位教師每週最少要聽一節課，教師一學期聽課不得少於20節。

6、做好對試題的分析和討論。認真做好命題工作，在每次命題之後，都由命題老師和備課組討論，明確考試的範圍，重點和要求，應該掌握的雙基知識和能力，各個知識點的層次。考試之後，共同分析學生試卷中存在的問題和從中反映的教學中的'薄弱的地方，以及試題有待改進的地方。

7、“培優補差”工作。各科任首先確定優秀和後進生的培養對象，利用課餘進行個別的有針對性的輔導。九年級、高三堅持下午的答疑輔導。

8、抓好九年級及高三複習的指導工作。加強信息交流，及時瞭解中、大學聯考動態，研究考綱，有針對性地做好複習指導。根據大學聯考的最新動態來制定20xx中、大學聯考複習的對策。隨着複習的深入，逐漸滲透數學思想方法，加大對學生進行學習能力、應用能力、探索能力和研究能力的培養。

9、結合校本課程加強課題的研究。對已申報的課題要認真做好各項研究工作。組織各位教師認真撰寫教學論文，參加各項論文評比。

10、按高三→九年級→高二→八年級→高一→七年級順序出好科組黑板報。

11、組織好第二課堂及科技興趣小組的活動。要做到有計劃有總結，把第二課堂活動落到實處，並承擔學校及上級佈置的各種類型的比賽任務。

三、具體工作安排

周次

主要工作內容

1-3

1、召開教研會，落實主要工作內容。

2、各教師制定好各項計劃，計劃要求真和務實，有創意。

3、確定本學期的開課教師。落實學校課改要求，落實各備課組任務。

4、出好科組黑板報。

4-6

1、落實幫教活動（見附表一）。

2、開展優化課堂教學、教改活動。

3、進行聽課（見附表二）。

4、開展課題研究活動。

7-8

1、進行聽課。

2、各備課組上交第二課堂科技創新作品。

3、出好科組黑板報。

9-11

1、教學常規、五勤工作初查；備課組活動記錄初查。

2、中段考試、評卷、分析、總結。

3、幫教活動評比、分析、總結。

12-14

1、繼續開展教學、教改活動，優化課堂教學。

2、進行聽課。

3、出好科組黑板報。

15-16

1、繼續開展幫教活動。

2、開展優質課評比活動。

17-18

1、各年級結束新課；組織好期末複習。

2、教學設計評比。

3、出好科組黑板報。

19-23

1、寫好教學教改總結，要求總結與計劃配套且要求1500字以上。

2、教學常規評估、檢查。

3、評選教學、教改、第二課堂積極分子。

4、全面複習，迎接期末考或聯考。

數學教研組工作計劃5

一、指導思想：

在校長室、教導處領導下，以學校總體教學工作為指導，本學期我們數學組繼續以教學管理常規落實為基礎，以新課程改革、培養學生自主探究學習、提高學生學習成效為目標，以打造有效課堂、提高教學質量、減輕學生課業負擔為根本，聚集全組教師的工作力和創造力，努力使數學教研組在創新中求發展。堅持科學育人，紮實有序地開展數學教科研工作。現依據學校教學教研工作重點，結合本組的實際，制訂本學期數學教研工作計劃.。

二、工作目標：

1、以備課組為中心開展教學研究活動，加強教師間的交流與合作，共同努力，共同提高。充分發揮各年級備課組的作用。備課有計劃，有內容，有中心發言人。備課組討論教材,切磋教法,研究學法,探討教學重、難點，及時解決教學中遇到的的問題等，做好記錄，使備課組活動真正落到實處。

2、搞好教研組活動。充分利用教研組活動時間，組織全組教師開展一系列專題研討、學習，聽課後的評課等。學習先進的教學方法,接受新的教學信息,發揮“他山之石,可以攻玉”的精神,把先進的教學理念用到教學之中。帶領全組教師在活動中加強理論學習和業務學習，力爭每次活動有實效。

3、切實加強教學常規管理，積極實踐課改的新理念、新思路，提高課堂教學效率，打造有效課堂，立足課堂，在有效教學策略上深入實踐與研究。

4、組織全體組員學習研討《國中數學新課程標準》，帶動全體組員以本學期教學內容為媒介推動全體教師的'教科研熱情，促進自我素質的提高。撰寫課題研究性論文、教學設計、優質教案等，整理收集優質教育資源成果資料。

5、繼承和發揚我組教師良好的師德修養、愛崗敬業的精神、良好的教風和教學研究的熱情。在全組發揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風、互學之風、創新之風。

三、主要措施：

(一) 加強理論學習，提升教師素質。

按照學校統一佈署，教師都要認真學習新的《數學課程標準》，領會課改精神；認真研究新教材新教法.，制定出新學期的教學計劃和教學進度計劃，將所學的理念用以指導教學工作。堅持學以致用，根據各年級教材、學生年齡特點，制定教材的教法，相互交流經驗，互相學習，取長補短，共同提高，充分發揮各備課組的集體力量。

（二）加強常規管理。

加強常規管理的核心主要是要切實提高課堂教學和作業的有效性。具體做法：

1.本學期初每個備課組要認真制定教學計劃：內容要根據各組的實際（學科的實際、年級的實際等），細化教導處、教研組工作計劃的各項要求，要有執行、檢查、評價的過程和機制，備課組活動記錄齊全。平時要做到：認真備課、上課、佈置和批改作業、輔導學生；配合教導處對教師業務常規情況進行檢查與考核。

2.認真開展課題研究，不斷深化教學改革。

進一步發揮教研組功能. 組內教師積極參與小課題研究，並協助學校搞好專題研究活動。以數學組為單位，認真開展業務學習活動,每次活動確定主題和中心發言人，主題的確定切忌大而虛，倡導小而實，真正起到為教學服務的作用；中心發言人要做精心的準備，然後大家一起探討、交流，共同提高教育教學水平。

3.繼續做好培優補差工作，各位教師要定期的、有計劃的、組織好學習上有困難的個別學生的輔導工作，盡力做到措施得力，效果顯著。做到：備課要“深”、上課要“實”、作業要“精”、教法要“活”、手段要“新”、活動要“勤”，考核要“嚴”、輔導要“細”、負擔要“輕”、質量要“高”。

4.積累和完善教學資源。

（1）各備課組要搞好自編資料的積累和整理，（各個單元知識梳理，試卷等）做到分工協作，共同收益，逐步完善本組的教學資源庫。

（2）各備課組任課教師要依據自己的教學對象，要求學生準備一本錯題集，把平時作業及考試中容易出錯的題和典型習題收錄整理到錯題集中，整理的同時認真分析，尋找問題的結症：是概念不清還是因為題目靈活缺乏綜合分析的能力，是理解不透還是知識應用失誤。錯題集是學生積累學習經驗和學習資料的寶庫，是學生走向成功的鋪路石。

5.加強畢業班教學研究，

（1）要研究考題，把握考試方向；

（2）加強分層，強化雙基，確保合格率；

（3）考試分析要以自查為主，落實基礎知識點。

四、工作安排

九月份：

1、學前分析（每位教師）

2、制定備課組數學教學進度。

3、制定教研組工作計劃。

十月份：

1、第一階段知識練習及質量分析，

2、組內聽課、評課，

3、教案、作業等常規工作檢查。

十一月份：

1、做好準備，迎接期會考試。

2、期中測試 質量分析

3、組內聽課、評課，

4、教案、作業等常規工作檢查。

十二月份：

1、組內聽課、評課，

2、教案、作業等常規工作檢查。

3、第二階段知識練習及質量分析。

一月份：

1、期末複習研討活動。

2、教案、作業等常規工作檢查。

3、撰寫期末總結，教學心得。

4、舉行期末檢測，質量分析。

5、教研組工作總結。

數學教研組工作計劃6

校本研修是提升教師專業成長的重要方式。本期我校數學教研組的活動，將在區教研室的統一部署下，在學校領導的直接領導下進行，進一步更新教育教學觀念，明確目標，突出重點，強化落實，全面推進素質教育，讓我校數學教師做一批“仰望星空”的人。具體活動要立足課堂教學，積極開展教學研究活動，不斷提高課堂教學效率。着力於改變教師教學行為和學生的學習方式，以培養學生的創新意識和實踐能力，大面積地提高教育質量。結合我校的.實際情況，制定我校校本研修計劃。

一、加強學習，更新觀念，提高素質。

本學期將重點組織數學教師學習《國小數學教學價值觀的重建》，結合本校課堂教學和教學觀摩課錄相，不斷更新教育教學理念，以適應課程改革的需求，指導教學實踐。確保每次教研活動有成效，每次活動重點解決一個問題。

二、做好教育教學研修的常規工作。

紮實而有效地課堂教學，不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰的舞台，更是培養、提高學生綜合素質的學習實踐基地。本期要求市、區級骨幹教師上好示範課，校級骨幹教師上好優質課，其他教師上好合格課。每位教師要認真地備好、上好每一堂課。充分發揮小黑板和教師用書的作用，向40分鐘要質量。使學生們能“人人學有價值的數學，人人都能獲得必需的數學。從而全面推進基礎教育課程改革。

教師要認真執行《涪城區中國小教學常規管理若干意見》，精心設計作業，開創作業特色，追求學生作業的規範整潔、科學實效。教師要及時地、認真地批改學生作業，監督學生及時地訂正作業，對學困生、潛能生要及時地輔導，及時補缺補漏；作業

時評講。評選優秀作業；合理地評價學習，做到培優輔困，使每個學生得到不同程度的發展，注意激勵學生學習的積極性。

三、開展豐富多彩的教學活動，構建研修文化。

要求老師積極參加上級組織的教研活動以及本校教研組安排的公開課。積極推進年級集體備課，開創有情趣的課堂文化，豐富學生愉快的數學學習生活。

四、具體安排：（略）

數學教研組工作計劃7

一、指導思想：

本學期，我校數學教研工作將遵照東方市教研室工作計劃和學校教學教研計劃，在學校直接領導下，以數學新《新課標新教材課》為依據，深化教學改革，加強教學管理，規範教學行為，提升教師業務水平，提高課堂教學效率，加強教學質量的調研與監控，積極推進素質教育，努力提高全體學生的數學素養。

二、工作目標：

1、規範教學常規管理，優化教研組活動，提高運用現代教育技術資源在數學教學中的作用。

2、認真學習領會新標準、新教材，積極開展新教材研究工作，充分發揮骨幹教師的示範作用，加強校際交流與協作，提高教師的業務素質和教研能力。

3、深入進行課堂教學研究，確保學生課堂知識的鞏固率，努力提高數學課堂40分鐘的教學效率。

4、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動，激發學生學習數學的興趣，增強數學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發展。

三、工作重點：

1、組織學習新標準，發揮教研組的羣體教研作用，以會“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為研究目標，開展以新課程、新標準、新教法為課程的教學研究。準確把握國小數學課程的性質、地位、基本理念及目標任務，切實作到“求真務實、紮實有效”。

2、加強教學常規的監督和落實。以教研組為單位，每週組織教師進行集中學習，定期開展教學常規檢查，及時發現問題，及時整改，力求實效。

3、切實作好“培優補差”工作，建立優秀生與後進生的檔案。

4、積極組織參加上級教育教研部門開展的教學研究活動，調動青年教師自發苦練教學基本功，促進數學教師整體素質的提高。

四、工作措施：

（一）加強學習、提高認識。

1、要繼續加強、健全教師學習教育教學理論制度，加強理論學習的指導，認真組織好切實有效的學習討論活動，用先進教育理念支撐教育課程改革的實施。

2、本學期要組織教師繼續認真學習《數學新課程標準》，以及上級有關課程改革的材料，本學期主要任務：以會“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為研究目標，落實新標準在教學中的運用，促進我校教師的專業成長。

3、在學習理論、總結經驗基礎上，組織教師進一步開展教改反思，撰寫教育教學論文。鼓勵組內老師參加各級各類論文大賽及發表論文

（二）加強教育教學常規管理，提高教學質量。

1、繼續加強集體備課制度

教研組將定期檢查備課情況。積極倡導“同課異構”，備出優質課，實用課。共同探討新課程、新標準、新教法的教學模式。強化每。每週舉行一次集體備課，做到“四定”：定專題、定中心發言人、定時間、定地點。根據校歷的時間安排進行有專題的集體備課。老師們要做到：上有備的課。備課時要一定備教材、教法、學法、備學生，備教學資源等。督

2、上課

教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現代化手段的運用，特別是講課中要明確目標，講透知識點，訓練要紮實有效，同時要注意師生活動時間的分配（教師時間與學生時間的比大約是1：2），要及時反饋教學效果。做到每人每學期要上好一堂高質量的實驗課，發揚門户敞開，隨堂聽課的優良傳統。

3、作業的佈置、批改：作業設計既要在量上有所控制，更要注意質的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，書寫格式要規範。

4、推行隨堂聽課制度

本學期每位教師要參加聽課總節數不少於15節，要邊聽邊思，及時評註。實施“推門聽課”制度。積極開展以教研組為單位的中心組聽課活動，共同研究真實的數學課堂，課後進行自評與他評，在互動的過程中提升教師自我反思的意識和能力，逐步改變教加強常規管理制度.。

5、檢測：改進檢測的方法，對學生進行多方位評價，形式和手段可以多樣化。除筆試外，還要注意運用口試和操作等方式，考查學生對數學知識的掌握情況和數學能力的發展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業等方式，評價學生的學習態度、學習習慣等非智力因素，瞭解學生的學習過程，考查學生的學習狀況，培養學生學習數學的興趣。教師要善於利用評價所提供的大量信息，適時調整和改善教學過程。及時進行單元檢測。每個學期舉行月考、期中、期末的質量檢測，對考後情況進行質量分析，以便能更好地指導下階段的教育教學工作，查漏補缺工作。

6、數學競賽。以年級為單位開展數學知識單項競賽，創設良好的競爭氛圍。鼓勵各班根據實際情況開展豐富多彩的教學活動。根據教材內容的變化進一步修訂和完善基礎達標體系，繼續以紮實的基礎知識，激發學生學習興趣為出發點，開展各年級的學生競賽等活動，激發學生的學習熱情。競賽可以分班級、年級、校級進行，做到形式多樣，內容豐富，學生參與率較高。做到有計劃、有步驟、有結果。

7、每月進行單元常規檢查（包括教師的備課、反思、學生的作業。）期中、期末進行全面常規檢查。

（三）教學輔導務求高效，切實提高學生的.數學素養。

1、加強學生良好學習習慣的培養。

根據各年級學生特點，形成：“學會傾聽，善於表達、敢於質疑、勤於實踐”總體教育要求。培養學生良好的學習習慣和數學素養、發展興趣。分年段在課堂教學中體現三個特點：低年級--在“做做玩玩”中學；中年級--在“比比練練”中學；高年級--在“質疑問難”中學。要求教師們在教學過程中要運用各種手段和方式，調動學生各種感官，把學生學習的最佳狀態帶入課堂，煥發生命的活力，讓課堂激情燃燒。

2、繼續開展培優補差工作。

針對學校實際情況，為了使每一個學生都能學有所用、學有所長，我們將每個年級的學生按其學習特點，進行長期的分層輔導。各科任教師要做到定時間、定計劃、定內容、有對象、有措施、有提高地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作；做到措施得力，效果顯著，並做記錄。提優工作有計劃、有內容、定時間、有實效。

（四）發揮教研羣體作用，提高教研實效。

積極開展學校數學教研活動，做到教研活動經常化、專題化和系列化。做到教研與科研相結合，新的理念與課堂教學相結合，培訓青年教師與教研活動相結合。

1、教研活動經常化。根據數學教研組的具體情況制訂切實有效的實施措施，教研活動的重點應該放在課堂教學。實施“開放的課堂”，教師間相互聽課評論交流，促使每位老師上好“家常課”。組內教師校內聽課不得少於8節。

2、教研活動專題化。針對教研組的具體問題，善於發現數學教學實際中的薄弱環節，研討在實際教學中的解決辦法，集思廣益、交流探討，促使廣大參與教師有所收穫。

3、教研活動系列化。開展活動要有系列，如圍繞某個專題組織理論學習，明確目標開課研討，並進行下一輪開課的集體研討。

數學教研組工作計劃8

一、指導思想：

認真貫徹學校的工作要點，在學校教科室和教導處工作計劃的指導下，繼續深入推進素質教育，進一步彰顯辦學理念，踐行學校主體教育。依據“十三五”規劃，堅持以提升教師隊伍素質為關鍵，以發展學生素質為根本，轉變教研理念，改進教研方法，深入開展數學高效課堂研究。以“實施有效教學，實現優質課堂”為目標，以“高效”、“主動學習”為核心，以課題研究為載體，深入常態課堂，落實“課內比教學”活動，進行富有針對性和實效性的探索研究，促進教師、學生共同發展。

二、現狀分析

數學教研組由6位數學教師組成，其中4位是較為年輕的教師，是一支充滿活力的隊伍，全體數學教師愛崗、敬業，責任心強，，教研氛圍一直濃厚，呈現良好的的勢態。但我們還存在一些問題，例如：學生的差異較大，還需老師更積極地探究有效的教學策略；

此前的課題研究沒有真正地落地於課堂等。

三、教研目標：

本學期繼續加強學習《數學課程標準》和《數學課程標準解讀》，認真研讀新教材，深入解讀教材教法。依據“十三五”規劃，抓好高效課堂建設工程，努力提高我組成員的教學整體水平。具體目標如下：

1、加強課堂教學與常規管理，優化過程管理，不斷提高課堂效益，實現優質教學。

2、認真抓好學生學習習慣的養成工作，監察學生的學習習慣及課堂效果。

3、立足課堂，積極吸取“先學後教，當堂訓練”的教學模式精華，嚴把教學質量關，做到堂堂清、日日清、週週清、月月清，爭取在每次單元過關測試中能取得優異的成績。

4、從多方位、多角度對學生進行評價，讓素質教育落到實處。

四、教研措施：

(一)做好常規性的工作、規範教師的業務水平。

1、備課：每位教師備課時除了自我備課外，還要積極參加集體備課，在集體備課中加強對重要教學環節的深度設計，讓教材的內在魅力與文化內涵激發學生的學習興趣；

關注學生已有經驗和學習起點，讓教學設計貼近學生最近發展區，便於學生主動學習。

2、上課：上課時要維持正常教學秩序，圍繞目標組織教學。繼續加強“小組合作”恰當運用與“學習目標”適時展示兩個標誌性動作在教學設計上與課堂執教中的“雙”體現。力爭把家常課都上成好課、高效的課，對學生知識能力都得到發展的精品課。在課的準備與實施上都注重與教學的子模式研究結合起來。

3、作業的佈置、批改：作業佈置要適量，每節課要有一次作業，作業形式要多樣化，作業設計既要在量上有所控制，更要注意質的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，書寫格式要規範。

4、輔導：繼續做好培優補差工作。組織好學生積極參加學科競賽月節活動。

5、檢測：改進檢測的方法，對學生進行多方位評價，形式和手段可以多樣化。除筆試外，還要注意運用口試和操作等方式，考查學生對數學知識的掌握情況和數學能力的發展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業等方式，評價學生的學習態度、學習習慣等非智力因素，瞭解學生的學習過程，考查學生的`學習狀況，培養學生學習數學的興趣。及時進行單元檢測，做好檢測分析、查漏補缺工作。

（二）紮實開展教研活動，努力提高教研效率。

1、立足於課堂的研究，促進教師的業務能力，通過磨課俱樂部活動鍛造我校名師。教研組將繼續按備課→上課→説課（包括單元教材教法）→評課→總結的程式，開展“一條龍”教研活動。一方面着力深化對概念課模式的研究，另一方面嘗試研究計算課的教學模式。將自主探究型課堂教學研究成果應用於平時的課堂教學，以此來提高教學質量。

2、開展聽課、評課的研討活動。在聽課、評課過程中關注教師如何推進主動學習的課堂教學模式以及課堂教學模式，教學藝術的體現，不斷提升自己的教科研能力。

3、及時反思，改進教學。在完成自己的教學任務後，及時依據新的教學理念對自己的教學工作進行認真的分析與反思，並與組內成員交流探討、梳理教學思路。

4、開展形式多樣的數學活動。要讓學生“人人學有價值的數學”、“人人都獲得必需的數學”、”不同的人在數學上得到不同的發展”。

(1)開展有意義的數學活動，如：作業明星評比、最佳合作小組、數學小明星評比等。

(2)結合本冊教學內容，組織學生進行有針對性的聽算、口算等專項訓練。如開展我是小小神算手等口算比賽等！5、認真閲讀教育教學雜誌、上網瀏覽，積極參與教研中心組織的課例研討活動和網上問題交流。養成學習習慣，不斷提高自身素質。

　　X年8月28日

附：具體工作安排周次日期主要工作內容預備周8月28日教材分析。

陳蘇君（一年級）；

曹英（二年級）

開學第一課集體備課。主備人：張珍（一年級）；

湯豔華（二年級）

1 9月5日學習教研組工作計劃。

學習《新課標》。

二年級第二單元教材分析。

集體備課。主備人：彭鳳2 9月12日學習《新課標》。

一年級第三單元教材分析。

集體備課。主備人：王芳教學片斷展示。

3 9月19日學習《新課標》。

教學片斷展示。

編寫學程手冊。

4 9月26日組內磨課。

常規流程檢查、反饋。

學生課堂行為交流。

5 10月3日放假6 10月10日組內磨課。

二年級第三單元教材分析。

集體備課。主備人：陳蘇君7 10月17日組內磨課。

二年級第四單元教材分析。

集體備課。主備人：曹英8 10月24日交流讀書心得。

編寫學程手冊。

9 10月31日組內觀課議課。

一年級第六單元教材分析。

集體備課。主備人：張珍10 11月7日二年級第六單元教材分析。

集體備課。主備人：湯豔華教學片斷展示。

11 11月14日期會考試質量分析。

優秀教師經驗分享。

課題組內彙報展示。彙報人：曹英12 11月21日組內觀課議課。

一年級第八單元教材分析。

集體備課。主備人：王芳13 11月28日口算比賽。

二年級第八單元教材分析。

編寫學程手冊。

14 12月5日組內觀課議課。

15 12月12日組內觀課議課。

16 12月19日觀摩名師教學視頻。

17 12月26日研討制定複習計劃。

18 1月2日研討複習課：專題複習。

交流各班學生情況，調整複習計劃。

組內複習課聽評課。

19 1月9日研討複習課：綜合複習。

交流各班學生情況，調整複習計劃。

20 1月16日教育教學理論學習心得交流。

各項工作總結。

21 1月23日期末考試質量分析。

數學教研組工作計劃9

一、指導思想

本學期六年級數學教研組以學校教學工作計劃為指導,加強課程理論學習，進一步轉變教育觀念，更新教學方式，提高自身的教育科研能力，提高課堂教學水平，促進學生學習態度、學習習慣的更好養成。建構新課程理念下的教育教學規範，探索課改理念下的課堂常規管理模式，提高課堂教學水平，使得教研組在課題研究和教學質量等方面進一步得到穩步提高。創設高效、民主、合力的教育氛圍，全面提升各位數學教師的教學質量。

二、工作目標

1、把集體備課落到實處。做好集體備課教案的二次修改和反思。上好每一節課。

2、進一步提升教師的自身素質和業務水平努力，提升教師素養，提高教學水平。

3、注重學生興趣的培養，提高學生的積極性，全面提高學生的綜合素質。

4、重點做好畢業生思想健康方面的工作，確保學生安全健康的發展。

三、主要工作

1、加大口算訓練力度，努力提高學生計算水平。

口算是一切計算的基礎，本學期將在總結上學期聯繫口算的基礎上加大訓練口算的力度。讓口算訓練體現在時時練天天練中，每節數學課(包括晚自習)都訓練一定數量的口算題，每次作業也要做幾道口算，並在訓練過程中逐步提高要求。

2、繼續學習新課程理論，加強教育教學的理論學習。

本學期我們全體數學教師繼續以學習新課程為主要的學習內容。組織切實有效的學習和討論活動，用先進的教育理論與深化教育改革，改變傳統的教學模式。要求教師們把新課程的理念滲透到教學中，教學注重以培養學生的合作交流意識和實踐創新能力為主，注重尊重學生的需要，培養學生的自學能力。

3、精心備好每一節課

本學期我們組將備課力求體現學生的主體性。在備課中並充分發揮團隊的作用做到資源共享。充分利用集體研討的時間，討論交流一週工作的得與失，並對下一階段教學提出自己的.看法。重視教學過程的反思，每節課後教師要認真地反思教學過程，及時寫好教學反思。

4、認真上好每一節課

本學期根據學校要求，上好示範課、教研課和彙報課，做到各種課型都能上到。在評課時每位教師認真總結，積極寫好案例，加大隨堂聽課的力度，爭取較高數量的好課率。

5、做好培優補差工作，提高教學質量。

在大面積提高教學質量的同時，作為一名教師，要堅持不放棄每一個後進生，要以良好的心態接納他們，給他們以更多的關心和愛護，相信每一個學生都能學到自己適合的數學，讓他們在數學學習上有所進步，以提高的數學成績合格率。

四、具體工作安排

周次

活動內容

1.制定好本學期的教學計劃、進度，進行第一單元教材分析。

2.學習學校工作計劃，討論本學期教研組工作。

3.集體研討教學內容，進行第二單元教材分析。

4.認真學習數學實用手冊，搞好理論學習

5.做好課程學習，設計作業格式。進行第三單元教材分析。

6.做好質量檢測分析，確定補教措施。

7.學習新課程，準備校內評優課。集體研討複習計劃

8.搞好口算測試分析，共同研討計算速度，

9.跟蹤聽課，準備期會考試。作好期中質量分析。

10.結合本班實際做好提優補差工作。上好公開課做好點評

11.繼續開展相互聽課，交流教學心得。結合上公開課寫好教學案例。

12.做好質量檢測分析，制定補救措施。

13.擬定好期末複習計劃

14.期末複習

15.教研組總結，收集好相關資料。

數學教研組工作計劃10

在學校領導的高度重視和大力支持下，七年級備課組跌跌撞撞一路走來，雖未轟轟烈烈，但也踏踏實實，一學期來，七位老師共同合作，共同探索，共同進步。

一、分工合作

我們組的幾名成員雖然性格相投，但也各有特點。針對各人的強項、辦事風格，合理分工。比如每次的導學案的設計編排都會經過這樣一個程序：先談論每課時的學習目標、出題範圍、所用時間，再分工負責：編題的、上網查資料的、畫圖的、打印的。很快一份凝聚集體智慧的導學案便出爐了。再比如上次的競賽試卷，先集體討論，再倆人一組出一份試題，再從三份試卷中挑選、整理，最後定稿。這樣我們七個人一些好的想法都在這份試卷中體現了。

二、互幫互助

我們互相聽課，取長補短。每個人都超額聽夠學校規定的'20節課，並及時評課。評課前講課人先説課，説明個人教學設計，目的，及手段。然後實事求是的對這節課進行分析，找出值得借鑑的地方，再找出不足，共同進步。還有比較令人感動的一件事，xx姐因事請假一週，但是她倆班的課一節都沒少上，其他幾個老師擠出時間，給學生當起了值日數學老師。

三、共同研究實施“生命化課堂”

一個班級是一個羣體，每一位學生都希望在這個羣體中得到認可，可在大課堂上學生展示的機會很少。我們將班級的學生分成六個小組，每一小組設小組長，並按學習能力為每組學生編號。這樣小組內組長組織學生探討他們可以自己解決的問題，學生展示自己的機會就多了。我們又引入了競爭機制，進行小組競賽，相同難度的問題留給不同小組的同一編號的同學，從而保證了競爭的公平性。還強調了課堂小測，我們也將測試成績記入小組的比賽。

總結過去，反思我們的不足，在這個學期中邊改進邊完善。這個學期的計劃如下：

一、指導思想

在學校、教務處工作思路的指導下，圍繞“生命化課堂”的實施，教研組以提高教學質量為目標，學生的全面發展為宗旨展開一切活動。

二、工作思路

本學期對於每個學生來説又是一個新的開始，學生思考問題的方式又有很多的變化，因此在數學課堂上本着要差生吃的了，尖子生吃得飽，中等生跟着跑的原則。

三、具體措施

1進一步完善集體備課的環節，讓集體備課由形式化轉為實效化。努力促進個人備課質量的提高，儘可能的構建高效課堂。

2嚴格規範數學常規的教學，增強上課技能，盡力是講解清晰化、準確化、條理化、情感化、生動化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。

3認真組織聽課評課，一節好課，應該是有意義的課，有效率的課，生成的課，常態下的課，是真實的課，是有缺憾的課。在聽課和評課的過程中，揚長補短，共同進步。並且儘可能的走出校外，多聽兄弟單位的課。拓寬視野，增長見識！

4、及時複習檢測。根據遺忘規律遺忘呈現先快後慢先多後少的趨勢，對每次講解的新內容都用一定的時間複習鞏固，定期進行綜合複習和測試。

5、做好課後輔導工作，注意分層教學。佈置作業設置A、B、C三類。

數學教研組工作計劃11

一、指導思想

以新課程改革理念和20xx新版“數學課程標準”的教學理念作為國小數學教學研究的指導思想。學科組將緊緊圍繞本年度學校工作計劃，以學校教科室和教導處工作要點為指導，落實學校課堂教學與教科研要求，實施課程改革的探索，切實提高國小數學課堂教學的效率，形成數學教學減負增效、生動活潑的新局面。以課題研究、課堂教學改革為突破口，組織指導教師參與教學研究，以課題研究促進日常的教研活動，用日常的教研活動充實課題研究的過程。把業務學習、各級教研課的研究活動、集體備課等與教師專業成長結合起來，真正體現教師與課程改革的發展一起成長。

二、目標任務

1、繼續深入學習研究《數學課程標準》，提升教師的教學理念。着力變革教師的教學方式，提高教師的課堂教學水平。

2、正常開展本校特色的數學教研活動。以學校開展的抽籤聽課、組內一人一課、校級公開課、觀摩研討、教學競賽等活動為平台，促進本組教師自我加壓、自我提高。

3、積極開展“自主課堂”、“小組合作”等課題研究和教研活動。認真落實市教育局關於印發推進教育轉型升級實施項目的通知，推進和實施“自主課堂”，重視強化課題研究與課堂教學的有機結合，讓課題研究真正為教學服務。

三、工作措施

1、深入學習《數學課程標準》。

課程標準是從事教學的教師最重要的指導文件之一。《數學課程標準》有了新的版本，我們將繼續組織教師以備課組為單位認真學習，在理清新版與原來實驗稿的差異的基礎上，吃透20xx版本修改、增減的部分的精神。在組織學習的同時，讓教師體會新版本修改過程中所體現的課程改革、教學創新方面的新的理念，結合自己的教學實踐，談談自己的認識與做法。從而不斷提升教師的教學理念。

2、利用好教師用書和備課手冊。

《備課手冊》由三大部分組成：教學輔導；教學經驗；教案。在實際教學中，很多老師只關心第三部分——教案。忽視了前兩部分對我們的很大幫助。教學輔導部分，教材編寫專家先對本冊教材的'總體設計思路及其教學理念作了介紹，這有助於我們從整體上把握全冊教材，認識本冊教材內容在國小全部教材中的地位及相互關係。教學經驗部分，推薦了幾篇與本冊教材有關的教學論文，讓我們開闊眼界，對指導我們備課富於啟發性。本學期我們將組織備課組教師通過學習、説課的方式讓教師進一步學習以上內容，促進教師全面深入了理解教材。

3、繼續堅持集體備課、周前備課。

教案的備寫要按照學校規範化。教學內容，教學目標，教學重點、難點和關鍵，教學方法，教具準備，教學過程，作業設計，板書設計，教學反思九大要素要儘量齊全。教案的設計要在集體備課的基礎上，結合本班實際和教師個人特點二次備課，設計切實可行，易教易學的教案。要從教學過程的設計中看出教師是如何教的、學生是如何學的、知識是怎樣生成的、基礎知識是怎樣訓練的、能力是怎樣培養的、學生的積極性是怎樣調動的等等。並堅持集體備課研討制度，真正體現出每節備課都是大家研討的結晶。

嚴格執行教育局教研室有關備課組工作的規範要求，教研組將分別對集體備課、組內研究課、校級課準備活動提出要求。教研組組組長適時檢查督促集體備課、組內研究課的落實情況，對其中特別好的做法教學適當的推廣，對存在的問題及時加以分析並提出改進的意見。

4、積極開展國小數學組內研究課與校級研究課活動。

認真實施各年級備課組組內研究課（一人一課）。備課組的研究課是日常最基本的教研方式之一，教研組與備課組要結合學校對“一人一課”提出的新要求，正常有序開展研究，並且要重點落實一人一課的研究專題。教研組密切關注各個備課組的教研課，組長適時去聽組內課，參與備課組的研討活動，對青年教師進行具體的指導。

校級研究課的選題以及研究中心儘量與有關教科研課題相結合，使研究課題成為校級研究課的重要主題。教研組至少提前一週與相關的備課組和上課老師取得聯繫，及早設計教案初稿，至少組織2到3次試教和小範圍的研究，幫助上課老師改進教學方案，觀摩課後教研組要精心組織教學研討，確保研討方式和過程活潑實在，注重實效。力求使所有參與教師都學有所得，真正體現教學研究活動的價值。

5、做好教學常規檢查，強化質量意識。

課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質量的重要保證。本學期將繼續配合教科室和教導處進行的有關教學研究工作和教學管理工作。嚴把課堂教學質量關，把提高課堂教學質量作為我組教師的重點工作。認真核查教師無準備上課，無教案上課，努力克服課堂教學的隨意性。注重課堂教學的過程管理，繼續按校長室的要求，配合教導處做好“常態抽籤聽課”的工作，促進教師精心備課、認真組織教學。適時檢查作業批改情況。對教師中好的做法予以表揚或推廣，對發現的問題及時與相關人員取得聯繫、個別交談和指導。

6、加強教學反思能力，促進教師教科研能力不斷提高。

全體數學教師要善於用新課程理念來審視和剖析自己的教學設計和教學行為，課後要進行反思，並寫出教學體會。教研組將經常瞭解備課組集體備課的情況，查閲教師在集體備課的基礎上，在課本、教輔材料上寫下的手跡。

本學期校長室要求教師每週至少寫一篇“教後記”，這對教師的專業成長是有益的。按校長室要求，我們配合教導處做好寫“教後記”的督促和檢查。

及時認真完成教科室和教導處下達的有關課題研究的工作。我們要配合課題組和教科室深入開展研究工作，廣泛蒐集和整理資料，為達到研究的預期效果和結題工作做好準備，對已經結題的課題還可以繼續深入研究，推廣課題研究成果。

四、活動開展

1、期初組織學習市教育局教研室有關“自主課堂”的教學規範和備課組工作要求，切實抓好這兩方面的落實。

2、精心做好學校安排的基本的教學常規檢查和日常巡查，維護正常的教育教學秩序。

3、抓好備課組“一人一課”活動。

校級公開課延續上學期校長室要求的模式，開放式研討、答辯，讓所有的老師投入到教學研究中，多思考、多辨析、多改進。

除了安排的定期的校級公開課，教研組還將適時安排一到兩節示範研討課，以促進形成更好的教研氛圍。

4、號召教師加強自身數學素養的訓練，多學習數學知識、多進行數學教材的系統研究。適當時機，做一次有關數學教師提高自身數學素養的講座和研討。

5、中高年級數學競賽。10月與教導處取得聯繫搞國小生數學競賽，旨在調動對數學特別有興趣的國小生的學習數學的積極性。

6、充分利用學校網站的“教師平台”及時發佈教學計劃、教案、教學心得，要求教師經常上網閲讀同學科組的同事的新帖並發表自己的看法。要求數學教師本學期至少在“教師平台”發表2篇教學心得或教學論文。

7、做好期末考試命題及期末考試及教學質量分析工作。要求教師認真進行試卷分析，統計好有關數據，進行教學反思和經驗教訓的總結。在此基礎上進行學科組的教學質量分析。

8、要求教師堅持寫“教後記”，每週至少一篇，提倡每節課寫教後記。通過書面反思，促進教學優化、促進業務學習，努力做科研型的教師。

定期和不定期的進行檢查督促，表揚用心寫、所寫內容有實質價值的老師。

結合“主題式”研討活動，搞一次“教後記”整理後的交流，分成若干小組，人人蔘加交流，促進這項工作的有效堅持。要求教師堅持寫“教後記”，每週至少一篇，提倡每節課寫教後記。通過書面反思，促進教學優化、促進業務學習，努力做科研型的教師。

數學教研組工作計劃12

一、指導思想

新的一學期裏，我們數學教研組把學校總體教學工作作為依據，以提高教研質量和教學質量作為目標，把培養學生的創新精神和實踐能力作為我們教研重點，積極探索發掘教研工作的增長點，促進教師專業成長和學生的全面發展，提高數學教學質量。

二、工作目標針對本學期學校的工作重點，制定以下目標：

1、以“新基礎教育理念，新課改精神”為宗旨開展教研活動，促進教師樹立全新的教育教學理念。

2、在教研活動中為每位老師創造機會，提高老師的教學業務水平。

3、學習相關理論、撰寫教學案例及教學論文，提高教研能力。

4、在課堂教學中，培養學生自覺、主動的學習品質，培養學生自主、創新、實踐的學習精神，從而全面提高學生的'素質。

三、主要工作

（一）、學習新課改和新基礎理論，轉變教師的教育觀念。

1、組織教師進行教育教學理論學習。

2、每位教師都要立足課堂，用新課標的理念改進教法，樹立只有統一的教學理念，沒有統一的教法模式，要主動構建具有自我特色的個性化教學模式，在課堂這個舞台上展示自己的風采，讓課堂煥發出生命的活力。

3、重視教學過程的反思，每節課後教師要認真地反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，重視備課和反思，要從深層次上去考慮自己的教學工作，寫出有質量的教學反思和重建。

（二）定時開展教研活動，提高活動質量和教學效益。

1、組織好業務學習，做到定時、定點、定人、定內容，轉變教研理念，改進教研方法，優化教研模式，力爭形成濃厚的教學研究氛圍。

2、組織教師的聽評課活動，落實好教學研討課。關注對學生學習過程的研究，重視對學生學習習慣的培養，落實減負增效的措施。在聽課評課、反思重建中提高每位教師自身的業務水平。

（三）加強青年教師的培養工作，形成強大的數學教師隊伍。

1、加強對青年教師的自培工作,走教師專業化發展道路，促進教師在新課改實踐中探索並形成具有自身特點的教學方法。關心青年教師的成長，在業務上對青年教師進行指導，做到有目的，有成效，幫助他們儘快適應教學。

2、骨幹教師應多聽青年教師的課，聽後及時反饋，指出不足之處，讓青年教師能及時成長。組內要創造更多的機會讓新教師展現，給教學帶來新的思想。教師之間多交流教學的經驗，共同提高數學教學質量。20xx年國小數學研修活動安排表周次日期主要內容負責人中心發言人記錄人18.31

1、討論教研組計劃

2、新課標解讀

1、各年級組集體備課要求確定備課內容

2、確定小組活動小專題

專題研討：

培優輔差的有效性

教育教學總結

數學教研組工作計劃13

一、指導思想

認真貫徹學校的工作要點，在學校教導處工作計劃的指導下，以有效課堂教學模式為主線，以提高數學教學質量為重點，教研活動繼續以理論學習為先導，案例分析為載體，以問題為核心，深入常態課堂，跟蹤質量，認真搞好教學研究、教學指導和教學服務，紮實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發展。努力提高數學教學質量。

二、主要工作思路：

課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的課堂，要從學生的真實需要出發，從教材內容的特點出發，落實學生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學的水準。發揮集體的作用。繼續加大對數學教師的.備課、上課，作業佈置與批改，課外輔導，考試與評價，課後反思等基本內容的教學常規管理。

三、主要工作

（一）加強數學教學的四個常規工作

1、備課。教師備課遵循“研討～個性備課～教後反思”的模式。在備課前，教師先對某一單元的教材、教法等進行研討，以便教師準確把握教材，採取適當教法，融合集體智慧；然後每位教師結合自身實際，結合班級學生實際，進行備課。

2、上課。各數學教師在課前應熟悉教案，上課中注重動態生成，及時調整教學策略，努力提高課堂教學效率。嚴格執行課堂常規。

3、作業。數學作業佈置要有針對性，份量、難易要適中，批改及時規範，倡導使用激勵性評語，激發學生學習的自信心。

4、輔導。教師應針對學生的不同程度，因人制宜地進行輔導。課外輔導形式要多樣化，要通過各種途徑和方式，瞭解學生在家的自學情況。要繼續做好“輔優補差”工作，各教師可以利用早上、中午等課餘時間，努力使輔優補差工作落到實處，全面提高學科教學質量。

（二）認真開展數學教研活動，進一步發揮教研組功能

1、按照學校教導處要求，本學期教研組要確保數學教研活動有序、有效地開展，進一步提升教師的新課改理念及業務能力。建立正常的以聽課、説課、評課為主要形式的常規教研活動，加強評課環節，提高教研水平。

2、堅持我校教研的一貫要求，落實聽課、上課、學習心得、教學隨感、教學論文等環節。

（三）加強學習評價，及時反饋，提高教學質量。

1、學習評價

關注課堂學生學習表現、及時對課堂作業進行面批、及時反饋。抓好單元知識抽測，及時做好教學行為改進、查漏補缺工作。對學生學習做綜合性、發展性評價。

2、期末檢測

組織期末教學質量檢測，嚴格把好教學質量關。

四、具體工作安排：

二月份：

1、根據各班實際，制定本學期數學教學計劃

2、制定教研組工作計劃

3、第一次教學常規檢查（教學計劃及教學進度表）

三、四、五月份：

1、第二次教學常規檢查

2、小數低段集體備課、聽課、評課活動。

3、小數高段集體備課、聽課、評課活動。

4、讀書交流會

六、七月份：

1、制定期末複習計劃。

2、“我愛學習”期末評價

4、第三次教學常規檢查（備課本教研活動培訓手冊作業本）

5、上交教研工作總結

數學教研組工作計劃14

　一、指導思想

在《數學新課程標準》的指導下，以雷校長的現代教育理念為方向，以領會教材和教法研究為重點開展工作，貫徹落實國小數學課程改革的精神理念。進一步樹立“發展為本”的教育念，積極探索教師培訓的新模式，發掘教研工作的增長點，深化教學改革，促進教師專業成長和學生的全面發展、終生髮展，全面提高我校數學教學質量。

　二、工作目標

針對本學期學校的工作重點，我們制定以下目標：

1.加強教研組建設，努力實現學校提出的教研組成為“教研科研基地、名師成長的搖籃、學科教學質量的保障”三大功能，加強教研組的合作精神，增強教研組的凝聚力。

2.結合教研組課題，學習相關理論、教學案例及教學論文，提高教研能力。

3.嚴把教學質量，以課題促進研究，以評價提高質量，使學生在成績、能力以及為人處世等方面都有較大的提高。

4.加強每階段的考試和學科活動考核，紮紮實實地落實到每一個學生身上，為學生的發展負責。

5.加強學生書寫習慣的培養。要求教師嚴格要求學生書寫要規範，同時教師批改也要求做到規範性。

6.爭取今年在賴州市抽考中，學部數學成績平均達到及格率97%，優秀率達70%以上。

　三、工作措施

　1、加強學習，轉變觀念，明確方向。

⑴學習《數學課程標準》。本學期利用教研活動時間，繼續學習《數學課程標準》，組織學習、討論、寫心得體會，充分領會其精神，提高教師對課改重要性的認識，轉變教學觀念，確立新理念。

⑵學習理論、案例分析、教學論文。根據個人的實際情況確定小課題，學習相關理論、案例分析及教學論文。結合課堂教學法寫好案例分析。在學習、研究、實踐活動中，改進課堂教學，提高教學效益。

　2、組織集體備課，取長補短，集思廣益。

認真組織集體備課，本學期，教研組每兩星期活動一次，定時間、定地點、定主持人。指定教師輪流作為集體備課的'主講人，講教學方法、講教學設想。全體組員共同出謀劃策，將課備好。備課時要注意領會教材的實質性東西，吃透教材的編寫意圖，並根據學生的具體情況對教材進行再加工，有創造性地設計教學過程，並注意教學實踐與課題研究的結合。

　3、重視研究課活動，相互學習，共同提高。工作計劃

上課是教學常規中最重要的環節，課堂是教師的陣地，是教師演繹生命的舞台。本學期，根據上一學年的研究模式，繼續進行研究課活動。具體要求是：講研究課教師認真準備、認真上課，上課要着力創設讓學生動手實踐、自主探索和合作交流的課堂教學氛圍，讓學生真正成為學習的主人，鼓勵學生從數學的角度發現問題、提出問題、理解問題、解決問題，學習解決問題的一些基本策略，體驗策略的多樣性，發展實踐能力、探索意識和創新意識。聽課教師聽課前要熟悉教材，聽時要專心，做好聽課記錄，評講要實在，多提改進意見。

　4、抓好興趣小組，做好培優補差工作。

根據學校教研中心的計劃，全面提升教育教學質量，不僅要向課堂40分鐘要效益，而且還要注重尖子生的培養，利用週二、週四下午選修課時間加強培優，同時加強學困生的輔導，要求進行培優補差的教師要有制定的目標和備課方案。，爭取達到我們既定的目標。

　5.要求每位教師本學期聽課不少於10節。

6.根據學校安排，九月份針對青年教師開展評優課，十月份針對新加盟的教師開展彙報課，十一月份針對高級教師開展示範課，同時繼續開展研究課的探索。

數學教研組工作計劃15

一、指導思想本學期，我校數學組將認真貫徹落實上級文件和會議精神，堅持“立德樹人”為根本任務，以提高教學質量為重心，“用心體驗每一天”，創新活動載體，積極踐行“生活即教育”的教育理念和“體驗教育”的實踐研究，完善“體驗”課程體系，實踐“體驗課堂、學為中心”變革。依託“課程育人”、“活動育人”的有效載體，以學習習慣教育和夯實教學常規為突破，切實提高教育教學質量。聚焦“學為中心”，積極搭建平台，為教師的專業發展提供良好的空間。繼續推進數學新課程改革的進程，提高數學教學質量，努力讓本組數學教師成為有思想、有追求、有能力、有經驗、有智慧、有作為的新型教師，使教研組的工作更上一個台階。

二、重點工作

1、努力提高數學教學質量，使各年級數學成績達到學校規定的有關標準。

2、在數學學科教研教改中注重素質教育，讓本組教師成為一支思想素質、業務素質過硬的`數學教師隊伍。

3、狠抓創新教育，加強數學課堂改革力度，積極開展各項教研活動，提高現代教學水平，切實優化數學課堂教學，充分發揮多媒體教學手段，促進教學質量的提高。

4、積極開展業務學習活動，在全組形成教研之風、互學之風、創新教育之風，共同提高教育教學水平。

5、協助教導處抓好各項教學研究工作，提高教學質量。

6、加強集體備課。集體備課先由全體數學組教師認真鑽研教材，研究教法、學法，落實新課標的要求。再進行集中交流探討教法。

三、具體措施

（一）重點工作

1、認真落實《温州市教學常規》，更新教學觀念，規範教學行為，進一步完善“教學常規優化”工作。

2、開展“體驗教育”的實踐研究，完善“體驗”課程體系，實踐“體驗課堂”變革。在實施“體驗”教育的背景下，結合學校體驗課堂變革這一課題，積極實施數學課堂的體驗模式。（教師精心設計數學教學情景，讓學生在情景中，從已有的生活經驗出發，主動去構建數學知識，實現數學課堂教學生活化、生活知識數學化、探究過程趣味化。）

3、繼續堅持超周備課。教學設計要規範化，教學內容，教學目標要明確，教學重、難點突出，三維目標要清晰。結合本班實際和教師個人特點設計切實可行，易教易學的導學案。

4、作好課堂教學指導，強化質量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量觀，把提高課堂教學質量作為我校教師的重點工作。

5、嚴把作業質量關，切實減輕學生課業負擔。對於作業的設計佈置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”嚴格控制作業量及作業時間，減輕學生過重的課業負擔，調動學習積極性。作業批改要及時、認真、細緻、規範，不允許錯批、漏批、學生代批的現象發生。對學困生的作業要儘量做到面批面改，及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。

6、開展聽課、評課的研討活動，教師每學期聽課不少於10節。

（二）具體措施

1、把握教材關

認真學習新課程標準，閲讀、鑽研教材，把握各單元、各節的教學要求和重難點，熟悉教材的特點和編者的意圖，訂好所教學科的教學計劃。計劃要體現每單元重難點以及採取的措施，研究解決難點的方法。從而改進自己的教學方法和練習策略。對教材中存在的問題及教學中出現的問題要及時進行記錄，及時進行反思，認真反思個人的教育教學心得。

2、規範日常工作

嚴格規範數學教學常規。開學初每位教師要認真制定各年級教學計劃，認真備課、上課、佈置和批改作業、輔導學生、組織數學學科的質量調查。配合教導處對教師業務常規情況以檢查與考核。其中特別在本學期要規範備課組集體備課的落實;學生作業的規範性要求，包括學生書寫作業的規範和教師批閲作業的規範。

還要突出教學管理中的“三抓”：

(1)抓集體備課，注重活動過程的實效性。教師共同探討體驗課堂的教學模式。

(2)抓課堂教學。教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現代化手段的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要紮實有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時檢測教學效果。

(3)抓作業批改及個別輔導。作業設計既要在量上有所控制，更要注意質的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規範，並有批改記錄。繼續做好提優補差工作。各班教師要有組織地搞好學習有困難的個別學生的輔導工作，做到措施得力，成果顯著。

四、 各月活動安排

三月

1、線上教研組會議，落實線上教學工作方案與細節

四月

1．組內常規會議，制定數學組計劃

五月

1．第一次集體備課

2．第一次主題研討

3．第二次集體備課

4．第二次主題研討

六月

1、 第三次集體備課

2、 第三次主題研討

3．數學項目學評

4．各年級制訂期末複習計劃

5．教研組工作總結6、 期末複習考試