有關學校的工作總結 (15篇)

總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的回顧和分析的書面材料，它可以促使我們思考，讓我們一起認真地寫一份總結吧。總結你想好怎麼寫了嗎？下面是小編為大家收集的有關學校的工作總結 ，希望對大家有所幫助。

有關學校的工作總結 1

本學期，我但任三年級7個班和四年級二個班的體育教學工作。期間；我始終認真貫徹執行黨的教育方針和正確，自覺的遵紀守法；以“以人為體”為方向作風正派；堅持原則；實事求是；工作態度端正；熱愛學校；服從組織領導分配，尊重他人，虛心求教，關心集體和個人。積極參加學校的各項業務學習活動，要求上進；團結他人；工作勤勤懇懇；關心和愛護學生，助人為樂；不計較個人得失；教書育人；為人師表。

在教學和工作中，我能按《學生體質健康標準（試行方案）》及《學生體質健康標準（試行方案）實施辦法》來教學和測試。在增進學生身心健康和增強學生體質的同時。使學生掌握體育基礎知識，培養學生體育運動的能力和習慣。為了協調發展、充分發揮體育在培養全面發展人才中的'綜合作用，在教師的指導下。使學生通過思維和練習掌握體育知識與技能，提高身體素質並促進身心協調的教學活動。我在提高學生運動技術水平過程中，為國家培養體育後備人才，對學生進行品德教育，增強組織紀律性，培養學生的勇敢、頑強的進取精神，讓體育鍛煉與安全衞生相結合，積極開展多種形式的強身健體活動，重視繼承發揚民族傳統體育，按中家體育鍛煉標準來教學，開展好每天的“兩操”（廣播體操和眼保健操）和體育課外活動，做好值日“巡視工作”。有計劃、有目的、有層次上好每一節課。做到課前備好課；課間定量課後有掘意，循環漸進、由淺入深，在遊戲中鍛鍊、在鍛鍊中嬉戲。使學生在生動、活潑中有效的完成一節課的內容訓練，時常與學生為主體，教師為客體的新課改新方式，選擇學生不同年齡斷的適合學生的教學方法。

為了完善各人自身的素質修養，除了參加學校舉辦的有關教學活動外，還參加有關的業務考核。積極協調每年級和各個班指導好學生的課間操、眼保健操及學校內外的各種體育競賽活動。一個學期以來，我的教學工作量飽滿，不隨意請假，努力完成崗位工作。

　　20xx年十二月

有關學校的工作總結 2

在學校黨支部，校委會的正確領導下，在鎮財政所的正確指導下，較好的完成了本學期的收支計劃，保證了學校的日常工作的順利進行，現將本學期的財務工作總結如下：

一、努力學習，提高財會人員的政治素質，學校財務工作總結。

財務人員能自學的參加學校的一切政治學習，認真作好學習筆記，不斷的提高財會知識和政策水平，能認真貫徹執行執行財務政策，方針、制度，使學校的財會工作能按照國家的政策、法令進行，從而保證財會工作順利完成學校下達的`各項工作，財務工作總結《學校財務工作總結》。

二、積極工作。

努力完成學校的後勤工作 後勤工作將影響到學校的一切工作，學校制定了財務制度和上報審批程序，財會人員要做到賬目清楚，下賬要字跡工事下賬時，對學校血口要做到細緻明瞭，為學校要節約每一分錢，本學期積極配合學校完成了年度收支計劃，為學校做好強有力的保障。

三、查找差距。

努力做好後勤工作 本年度雖然完成學校的各項工作，但還存在一定差距，如：上繳財政各項款項後，申請卻很困難，一時半晌申請不回來，耽誤了學校的正常工作，使學校工作受到一定的影響，要想工作做得好，要手勤、眼勤、多動腦筋，要替領導分擔一些困難，把後勤工作做好。

有關學校的工作總結 3

學校教育不僅抓好智育，更要重視德育，還要加強體育、美育、勞動技術教育和社會實踐，使諸方面教育相互滲透、協調發展，促進學生的全面發展和健康成長。因此，學校必須把德育工作擺在重要位置，並認真學習德育工作政策文件，提高認識，樹立教書育人，管理育人，服務育人的思想，為了確保學校德育工作的順利實施，20xx年，我們加強了學校德育管理工作的研究，其主要做法是：

一、加強理論學習和德育實踐研究

1、組織師德理論學習本學期，我們利用教師政治學習的.機會，組織教師學習了《教師法》、《未成年人保護法》《義務教育法》和市縣教委有關師德教育和建設的文件資料等，以教育行評為契機，有效地加強了師德建設。

2、開展德育科研活動我們以新課程理念努力轉變班主任的角色，並通過小課題研究、理論學習、案例撰寫等形式開展德育科研活動。本學期，每位教師都結合自己的教育教學實踐，撰寫學習心得體會提高教師的德育理論水平。

二、開展多種形式的主題教育活動

1、愛國主義教育

（1）本學期繼續抓好每週一的升旗儀式和國旗下講話，激發學生愛國熱情，樹立正確的國家意識，培養愛國主義意識。

（2）開展好“祖國明天會更好”讀書活動，並根據學校有關要求，組織了徵文比賽。學生通過讀書活動，進一步提高了愛國熱情。

2、安全法制教育

（1）加強安全知識的宣講教育。

（2）繼續抓好學生校內、校外的安全工作，簽定有關責任書，規範制度，落實好各種措施。本學期此項工作運行良好，未發生任何安全事故。

（3）各班繼續深入學習貫徹《預防未成年人犯罪法》，對一些苗頭性現象及時加以教育，杜絕學生違法犯罪現象。

（4）開展了系列宣傳教育活動，如黑板報、專題廣播等，學生受到良好的教育。

3、環保教育通過宣傳櫥窗、校園廣播積極宣傳環保的重要意義，上好《環境教育》課。我們教育學生從身邊做起，從小事做起，樹立良好的環保意識。

4、文明禮貌教育

本學期，我校繼續加強了學生常規教育，特別是文明禮貌教育，以新的《中國小生守則》、《國小生日常行為規範》為內容，開展“文明班級百分賽”活動，以班級教育、自我教育為主，紅領巾督察隊為陣地，幫助學生養成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。

5、學校認真開展了關愛“留守孩”教育工作。

三、切實加強家校聯繫

為真正提高家校聯繫質量，本學期制定了家長學校各種制度並開展活動，還對班主任或其他任課老師提出一定的要求，使學校、家庭、社會聯繫更為緊密，構建立體的教育網絡。

四、加強德育隊伍建設

1、利用教師政治學習等機會讓教師明確人人都是德育工作者、個個有責任參與德育工作，樹立“大德育觀”，增強德育力量。

2、繼續加強班主任隊伍建設。組織了班主任聯繫座談會，通過交流取長補短，提高了班級管理水平。

以上是本學期我校德育工作的簡單回顧，我們決心在今後的工作中繼續努力，務實創新，進一步提高德育工作實效。

有關學校的工作總結 4

新學期第一週工作在全校老師、同學們的緊張忙碌中順利結束了。由於開學前學校行政班子、全體教師做了大量、充分的準備工作，從8月30日（星期一）學生到校第一天起，按周計劃佈置的各項工作得到有序推進，為本學期的起步工作奠定了良好基礎。9月1日（星期三）正式上課。同學們能夠很快從假期狀態回覆到學習狀態中，全校師生的工作學習顯得樂觀而充滿生機。現在總結一下上週的值周情況：

一、做得比較好的地方

1、班級管理方面：開學第一週，各班都能按照學校的統一要求，加強了學生的系列常規教育，從進出樓梯、做操站位到進上下學交接等方面都做了統一要求和訓練；特別是班主任老師下班及時，班級管理在開學第一天就很快進入正規，全校秩序有條不紊。特別是剛從幼兒園升入一年級的小同學，在很短的時間內很快地適應了新環境的國小校園的生活。

2、衞生方面：8月31日上午，全校進行了全面的、徹底的大掃除，以嶄新的面貌迎接新的一個學期；由於各部門衞生觀念強、督促檢查到位，各班真正做到了窗明地淨、一塵不染；各班學生都把集體榮譽放在首位，每天的室內外衞生清掃得非常乾淨，校園內公共場地的衞生乾淨整潔，很少發現紙屑雜物，這是同學們環境意識增強的表現，也是全校師生和學校清潔工辛勤工作的結果。

3、紀律方面：早讀午讀的紀律比較好，各個班級的大多數學生早上、下午一進到教室在班幹部的組織下都能夠自主有序地認真進行早讀和午讀，自覺看書、讀書，下班老師下班及時，有的老師甚至提前20分以上到班組織學生早讀；同學們都能以飽滿的精神參加升旗儀式、隊形訓練和做廣播操，列隊整齊，隊禮也比較規範。校園裏秩序井然，學習氛圍濃厚，各班上課時的課堂紀律都比較好，絕大部分同學都能認真的聽老師講課。

4、放學路隊方面：開學第一週由於一年級新生沒有及時辦理到接送卡；學校沒有執行上下學交接制度，所以上午和下午放學時，顯得有點混亂，放學回家的學生和來學校接孩子的家長由於人數太多，導致校門走道出現擁擠現象。但是一年級新生在班主任老師的教育和帶領下，中午和下午的放學都能按時排着整齊的隊伍到指定的地點集合，等待與家長的交接。

同學們在這周有許多閃光點，例如：有些同學在樓道和操場看見地上有紙屑，便主動的撿到垃圾桶內，在此提出表揚。請同學們想一想，如果我們每個人都彎腰撿一片紙，那就是一千多張紙，我們每個人看見紙屑就撿。那麼，我們的學校就會變得乾乾淨淨，希望同學們能像撿紙片的同學學習。

二、今後需要改進的方面

1、早上中午進校禮儀需要改善。有少數二年級以上的同學進校園時沒有佩戴紅領巾，很多同學進出校門沒有主動向向值周老師問好。還有的同學進校門匆匆忙忙，雖然有向老師問好，但是敬隊禮姿勢、動作不夠規範；個別二年級以上的學生沒有穿校服到學校。

2、課間活動時同學們在走廊和樓梯上奔跑、追逐打鬧的現象比較嚴重（特別是二樓走廊所在的部分班級），同時還有發現不少同學上下樓梯不靠右走的。同學們，“跑”是一項有益的健康的運動，但是如果在走廊或樓梯上奔跑，就容易出現事故，希望同學們注意安全，做一個文明的好孩子。

3、低年級學生在操場上玩耍時有用小石粒丟人的現象，還發現有高年級同學有往樓下丟東西的情況，存在着安全隱患，希望改正。

4、校園保潔工作保持不夠好：教學樓樓梯、走廊和校園的其他地方偶爾會發現食品包裝紙袋或果皮紙屑等雜物；校園地面的整潔不但要來自時常打掃，更要來自善於保持。希望有隨地丟垃圾這種不良行為習慣的同學及時改正過來。倒垃圾的同學也要細心點，不要讓果皮紙屑等垃圾隨風飄揚。讓我們一起來做勤勞的小蜜蜂，用我們的雙手去換來勞動的蜜甜——乾淨整潔的校園環境。

5、第一週上早讀課遲到的同學比較多，尤其是上課的'第一天。問明情況，同學們都説起晚了。同學們，良好的開端是成功的一半，讓我們一起克服困難，為了我們的明天，堅持早起早睡吧。

6、中午一些同學很早就來學校，很多同學一點鐘左右就到校，個別同學甚至十二點半左右就到了。早到的同學由於教室沒有開門，他們只能呆在教室門外的走廊或校園的凳子上等候。這時候，同學們就會聚在一起説話，有的甚至大聲喧譁，在校園或教學樓的走廊上奔跑、追逐打鬧，既打擾了在校老師的午休，又違反了學校紀律。希望同學們以後中午不要那麼早來學校，儘量在一點二十分之後才到學校。各班教室門一般都是在一點半左右才開的。

同學們，開學以後，我們的校園變得更熱鬧更加美麗了，校園裏沒有了你們就缺少了生機和活力。但是另一方面，在學校生活中，我們也要注意保持校園壞境衞生和注意安全，自覺做到：垃圾不落地，上下樓梯靠右走。下課時，做到輕聲慢步不喧譁；放學時，聽從老師的指揮，排好路隊，按學校指定的路道走出校門，不能搶時間跑出校門。一路到家，不在路上逗留玩耍。

有關學校的工作總結 5

緊張而繁忙的一年工作已經全面結束，回顧一年來的工作，我們在縣教育局領導下，全校教師發揚與時俱進、團結有為的精神，圓滿地完成了本學期各項工作任務。為了揚長避短，依據重點工作落實情況做以下總結：

一、德育工作似春風化雨紮實推進

上學年，本着“高起點、嚴要求”，“抓管理、促教學”的原則，探索民主、科學的管理方法，把德育工作和學生的安全教育放在重要位置，政教處和少先隊等多部門聯動，加強學生養成教育，全力打造和諧校園。

（一）政教處工作

本學年，政教處認真貫徹落實學校工作計劃和德育工作總體要求，加強了校園文化建設，促進了學生德、智、體、美、勞全面發展，積極推進學校校風和學風的建設。

1、開展的主要活動有：

（1）3月31日舉行了防震應急避險演練，這次演練，有關領導迅速到崗，各職能部門按預案做好應急準備，教學班在班主任老師指揮下按預定方案有次序由各樓層和平房教室向指定地點彙集，學生能迅速、有序、安全地通過教學樓疏散通道撤離到指定地點，培養了學生掌握正確的逃生要領，達到了演練的目的。

（2）為了活躍校園文化生活，豐富課間活動，增強學生體魄，打造充滿活力的和諧校園，20xx年12月xx日，政教處聯合少先隊、教務處，組織開展了“迎新年拔河比賽”，今年4月30日，學校舉行了跳繩比賽，這次比賽，同學們在運動中體驗到了快樂，增強了集體榮譽感，提高了同學們的身體素質，體現了團結、奮進、健康的精神風貌。

（3）20xx年10月29日我校舉行了校園集體舞《小白船》比賽。本次校園集體舞以“校園舞蹈、強身健體、跳出旋律、舞出風采”為口號，主要是培養學生良好的禮儀、健康優美的身姿、鮮明的節奏感以及團隊配合意識。比賽以年組為單位，分別評選出一等獎7名、二等獎2名、優秀組織獎4名。比賽過程中學生們精彩的表演不時引來陣陣掌聲，在激情、瀟灑的動感節奏中，舞出天真爛漫的童心世界。

（4）為豐富廣大教職工課餘文化生活，加強教職工之間的交流與合作，增強教職工團隊意識、競爭意識、拼搏意識，推動校園文化建設，7月2日，我校舉行了慶七一教職工籃球賽。這次比賽，提振了學校的精、氣、神，提升了教師的凝聚力和向心力。

（5）11月4日——6日，我校召開了家長會，本次家長會以班級為單位召開，學校事先製作了宣傳短片，要求在家長會開始之前播放，家長們都聚精會神的觀看，瞭解學校的辦學理念和辦學方向及整體規劃等方面的內容。整個家長會自始至終充滿温馨與和諧。家長們表示積極支持學校工作。有的還提出了很多中肯的意見和建議。

2、加強常規管理，做好安全工作

（1）堅持定期召開班主任會議，要求各班每週召開一次班隊會，加強對學生的安全教育和德育教育；

（2）定期召開政教人員會議，強調紀律，明確職責，加強安全管理；

（3）由於新教學樓的使用，以樓道安全管理為重點，時刻強調增強學生樓道內的安全意識，防止學生意外傷害或踩踏事件的發生。

（4）為保證學生的人身安全，多次組織班級自查或學校排查學生違禁物品，管制刀具等。一年來未發現學生攜帶違禁物品現象。

（5）組織學生防震演練，增加學生地震時的自救和逃生知識，一旦地震發生最大限度的保護師生的生命安全。

（6）安排好節假日學校值班、值宿工作，確保學校師生安全。

（二）少先隊工作

1、完善各項制度，切實抓好少先隊的基礎建設。

（1）加強少先隊陣地建設，充分發揮大隊委的作用，使之成為學校的得力助手。開辦學校紅領巾廣播站，通過紅領巾廣播站，向隊員們宣傳黨的知識，廣播站為培養隊員們的創新實踐能力創造了良好的條件，豐富了校園文化生活。學校少先隊還設立了圖書角，創建了校報《嫩芽》。

（2）重視每週的升旗儀式，通過國旗下講話，文明班級評比，紅領巾值日崗等形式監督教育，規範隊員的日常行為，促使更多的隊員改掉陋習，養成良好的生活習慣、行為習慣。

2、有計劃地組織開展形式多樣的'系列主題教育活動。校園文化活動精彩紛呈。

（1）為引導少年兒童繼承和弘揚少先隊的光榮傳統，增強少先隊員的光榮感和自豪感；培養少先隊員的愛黨、愛國、愛隊、愛家的情感；激勵教育廣大少先隊員“勤奮學習，全面發展，快樂生活”，為實現“中國夢”而努力奮鬥，我校於10月xx日建隊日進行了“紅領巾相約中國夢”主題隊日活動。

（2）5月29日上午，建設學校全體師生歡聚一堂，舉行“放飛夢想幸福成長”慶六一文藝匯演活動。

本次演出一共有24個班級參加，共計28個節目。各班精心籌備，少先隊員們精彩的表演，不時博得陣陣掌聲！歡歌笑語充滿了整個校園。

此次慶六一活動我校學生展現了自我，體驗了快樂，感悟了成長，展現了我校校園文化建設的豐碩成果。隊員們度過了一個快樂而有意義的節日！

（3）開展學雷鋒“五個一”系列活動，組織“學習雷鋒好榜樣，共圓中國夢”主題班隊會及班報展，讀關於雷鋒的書籍，寫心得體會，使學生真正認識雷鋒，瞭解雷鋒，學習發揚雷鋒精神；四月份、五月份創建英雄中隊，評選十佳少先隊員，激勵他們積極進取，不斷進步！還發展7名少先隊員加入了共青團組織。

（4）開展憲法宣傳教育活動：

12月4日，學校校園網上傳了《憲法》內容，引領全校師生增強憲法意識，認真學習憲法；學校利用校報、班報、櫥窗宣傳憲法內容。

召開班主任工作會議，要求全校各班級利用12月8日班會時間召開一次瞭解憲法的主題班會；12月4日——12月12日，各班級每天利用早自習時間朗讀憲法。

12月8日，利用升旗儀式，我校四。4中隊進行了《憲法在我心中》的國旗下演講，簡介了憲法內容，重點介紹了憲法關於國旗的規定。

二、狠抓教學管理教學質量穩步提升

（一）以教育教學為中心，促進學生全面發展

1、積極開展電子白板與課堂整合教研活動。

20xx年9月22日，縣教師學校小教部主任王志洲及語文、數學、英語、品德等學科教研員到建設學校進行調研聽課。

教研員們分別聽了我校語文、數學、英語、品德與生活等學科，李冉、洪曉秋、齊飛、趙德華、韓玉珍等老師的課。課後各學科教研員給予各位年輕教師精心、細緻的點評，對各位老師能夠熟練合理的將電子白板應用於課堂，運用自主高效的課堂理念上課，表示認可，同時對存在的問題做了細緻入微的指導。

此次調研，極大地鼓舞了我校教師的教學熱情和工作積極性，拓寬了我校教育教學的新思路，對今後教育教學的改革與發展明確了方向。

在進行教研活動的初期，對所有任課教師進行了電子白板的使用培訓，使所有任課教師都能應用電子白板輔助教學。

第一學期教務處共聽課46節，評課34節，第二學期聽課55節，評課42節。

積極開展“電子白板與課堂整合”教學公開課活動，將傳統的黑板和現代化教學技術有效結合，教師積極主動參與教研，學習熱情極高，湧現了侯智寧、石小紅、李冉、洪豔娥等先進典型，活動開展的紮實有效，掀起了教研活動的高潮。

2、我校於4月24日下午舉行了“國小生規範漢字硬筆書法比賽”活動。

書法是中華民族特有的藝術形式，也是中國傳統文化的重要組成部分。我校舉行書法比賽的目的，就是要掀起一個傳承和弘揚中華民族優秀傳統文化、學習書法的熱潮，推動國小生開展熱愛書法、學習書法活動的長效性機制，使書法成為學校的一項重要活動，成為推進我校實施素質教育的一項有力措施。

全校共91名學生參加比賽，在班主任老師的認真指導和參賽選手的積極努力下，圓滿地完成了本次活動，其中6人獲得一等獎、12人獲得二等獎、18人獲得三等獎，並對獲獎的選手頒發了獎品，對年級組第一的班級頒發了“優秀團體獎”獎狀。

4、為正確引導學生感受漢字之美，從小培養學生認真規範書寫漢字的良好習慣，建設學校於11月27日開展了首屆學生漢字聽寫大賽。在此次活動中，全體師生認真、熱情地投入活動，呈現出全員參與、積極展示的態勢，體現了同學們對規範漢字書寫的認識，對民族文化的熱愛。

5、參加社會實踐活動，培養學生社會實踐能力。

20xx年6月19日至21日，建設學校由7名教師帶隊，組織五年級104名學生到阜新市中國小生社會實踐基地參加社會實踐活動。

本次實踐活動開設八個訓練項目，分別為：實用電路連接；魅力衍紙；簡易電動機制作；地震逃生與外傷救護；拓展訓練（攀巖）；CS真人對抗運動；遠足遊覽；此外還有開（閉）營儀式、篝火晚會（文藝匯演）、實踐技能大比拼等活動。

活動中我校師生表現積極，在每個開設項目上都有上佳表現，本次活動既增強了學生們對自然和社會的瞭解，學到更多課堂上、書本上學不到的知識，又培養了熱愛勞動的習慣和艱苦奮鬥的精神，培養探究能力和創新精神，為逐步掌握基本的生活技能和勞動技術、磨練意志、形成獨立生存的本領奠定良好的基礎。

（二）民族教育教學工作穩中求進，取得較好成績。

在上一級領導的關懷下，經縣教育局局領導首肯，我們八月府蒙小於20xx年9月1日喜遷新居，學校做了許多龐雜而具體的工作，遷入建設學校後，蒙小的教育教學條件得到了進一步改善，開全了學科，充實了教師隊伍

一年來，我校注意弘揚民族文化，在學校資金相當緊張的情況下，購置了多套蒙古袍，使我校的蒙古族舞蹈《草原晨曲》在《紀念成吉思汗誕辰八百週年》文藝匯演中大放異彩，得到了縣級有關領導的高度讚譽。20xx年10月，我校舉行了蒙古族學生蒙語歌曲大賽，取得了較好的效果。

三、總務後勤環境衞生工作

20xx年11月xx日，學校喜遷新教學樓，為了更好地改善辦學條件，學校積極爭取上級部門支持，合理規劃學校發展，為教育教學保駕護航，夯實了學校發展的基礎。

1、努力籌措資金，鋪設標準化水泥面籃球場600平方米，造價6萬元。

2、爭取上級資金200萬元，建設910平方米學生食堂，已竣工交付使用。

3、積極籌措資金6萬元，硬化辦公樓前場地1000平方米。

4、爭取上級資金20萬元，建設標準化廁所一座。

5、新栽風景樹100棵。

6、新修建垃圾池xx平方米

6、環境衞生整治:全面開展學校衞生環境清潔工程，展現校園整潔、環境優美的學校新面貌，建立衞生保潔制度，劃分校園衞生責任區，堅持“每天三小掃，每週一大掃，必要時候全校掃”的清潔衞生制度，加強課間巡視，加大檢查評比力度，多部門聯動，相互配合，大力開展環境衞生整治，經過一學年度的整治，學生行為養成逐步規範，校園環境衞生有所改觀。

四、工會工作

本學年度學校工會工作以“關愛教工”為服務宗旨，以服務學校大局為工作重點，不斷增強服務意識，提高服務質量，充分發揮工會的橋樑和紐帶作用，積極配合學校做好相關工作。

（一）愛心捐贈，情滿校園。

贈人玫瑰，手有餘香，奉獻愛心，收穫希望，4月28日下午我校組織了教師獻愛心捐款捐物活動，為我校貧困生奉獻愛心，讓貧困學生燃起希望之火，讓他們感到身邊有愛，有温暖。4月30日領導班子成員和部分班主任一行18人，滿載着全體教師的關懷，兵分三路走訪慰問我校六名貧困學生家庭，為貧困學生家庭送上米、面等慰問品。

此次走訪慰問活動，使同學們感受到了學校對他們的關懷，更有效地幫助貧困學生順利完成學業，為學校創造和諧的育人環境起到良好的推動作用，通過對貧困學生的幫扶活動，讓每一個貧困學生在充滿愛心的校園裏和所有學生一樣幸福，快樂成長。

（二）打造温馨家園，讓教職員工既有工作熱情，又有生活氣息。

在“三八婦女節”期間，學校組織開展了一次“三八婦女節”教師座談會。

與會教師暢所欲言，談工作，談生活，談理想，活動在輕鬆愉快的氣氛中進行。每位教師都踴躍發言，紛紛表示要“自尊、自愛、自信、自立、自強”，平衡好工作和生活等各方面的關係，發揮自身優勢，積極向上，努力進取，和諧生活，快樂工作，為學校的發展作出自己的貢獻。

元旦前夕，學校工會組織了教職工撲克賽、乒乓球賽，增強了學校的凝聚力和向心力。

五、校車管理工作

在教育局和學校的正確領導和大力支持下，在全校師生員工和廣大學生家長的通力配合下！我校校車得以安全有序運營。

1、加強安全、紀律教育。校車安全是接送之根本，校車安全以預防為主。對校車提供者的教育：利用每一次校車提供者的專題會議，指出在接送中容易出現的問題，我們應該如何的預防，同時，做了較詳細的突發事件應急預案。對學生的安全教育：學校明確規定，班主任教師和隨車照管人員要經常對學生進行安全教育，照管人員在車上要及時糾正學生的不安全行為，要求所有學生上車後繫好安全帶，告訴學生下車後行走要遵守交通規則，大大提高了學生的安全意識和安全行為。做好家長接送安全的思想工作：在接送中我們發現，部分家長由於工作比較忙，接送比較隨意，比如，車到站後，孩子沒人接，讓孩子自己回家。經過耐心的作家長的思想工作，這樣的現象越來越少了，學校、車主、家長簽訂的三方協議，得到了充分的理解、認可。對司機的安全監督：教育司機不疲勞駕駛，不超員不超速，開車要禮讓三先、全神貫注、注意力集中。

2、與家長的溝通

1）讓學生準時到站點上下車。

2）按班次乘車，避免都擠一班車的現象。

3、與班主任的溝通

校運安全離不開班主任。為了能讓學生安全乘車，及時乘車，開學初，我們就通過班主任，把乘車學生的具體信息統計上來，彙總後交給校車提供者。由校車提供者規定學生的乘車時間和班次，讓學生準時回家。由於班主任的努力工作，六台校車每班次都能準時出發。

我們在看到學校取得成績的同時，也應該清醒地看到，我校的發展還面臨着很多問題，主要表現在：校園師資力量相對不足，給教學工作帶來了一定難度；校園建設、安全工作還需要進一步加強；教育教學工作有待進一步完善；學生養成教育、感恩教育還要強化。我相信，只要全校師生共同努力，這些困難一定會迎刃而解。

有關學校的工作總結 6

XX年秋的教學工作旨在規範過程管理，落實教學常規，穩步推進課改，繼續建構學校課程文化，彰顯學校文化特色。

一、落實課堂改革。

XX年秋的課堂教學改革，是臨帖之後艱難的出模過程。XX年秋，我校臨摹銅都雙語學校的“五步三查”課堂教學模式，全面啟動並推進課堂教學改革，取得了一定的效果，特別是高年級迅速進入課改，成為全鎮課改的先鋒，受到了上級的肯定。

本學期的課改分為兩個階段。第一階段是鞏固上學期的成果；第二階段是探索學校課改模式。九、十兩個月，我們繼續加強對教師、對學生的課改培訓，對“五步三查”模式的進一步規範；十一、十二兩個月，主要是課改出模的研究。

1、堅定老師的課改信念。開學第一天就召開了全體教師的課改再動員大會，堅定信念，端正思想，穩步推進課改。

2、紮實開展小組建設、培訓工作。開學第一週以班主任為主，科任教師配合，從班級文化、分組分工、小組文化等方面紮實做好小組建設工作。9月最後一週進行了優秀小組展評活動，12個優秀小組的全體成員登台亮相，用精美的展板展示了小組文化和小組風采。

3、繼續開展集體研備，抓導學案編寫的質量。各組每週固定半天的時間進行集體研修，編寫導學案。對導學案編制突破新授課的課型侷限，對多種課型研究出台固定的編制模式。對學校已有的導學案上傳學校網站，形成導學案資源庫。規範導學案的使用，不再要求學生人手一張，在保證教師每節課都有導學案的前提下，利用多種方式向學生呈現導學案，既做到了節約，又讓導學案真正適合學生使用。

4、做好教師課改培訓工作。一是加強理論培訓，提升課改的理論高度，利用校本研修中的組級研修進行前沿理論的學習，豐富理論儲備，為出模奠定厚實的理論基礎；語文組以“語文課堂中展示流程”的微課研究為主要學習內容，開展了多次學習研討，數學組以“如何聽評課”為主要學習內容，指導教師在聽評課中成長；

二是為教師創設良好的學習氛圍，搭建學習的平台。讓老師們走出去觀摩先進的課堂，本學期學校共派出30餘人次參加各種學習觀摩活動。XX年10月，向校長帶領部分教學管理人員以及研修組長一行6人來到了武漢xx國小，與學校領導一起探討課改，走進xx國小的課堂，觀摩他們出模之後的課堂，回校後，通過深入的討論與研究，結合我校實際出台了花坪國小“四學三導”七彩課堂模式，邁出了出模異常艱難卻也是紮實的第一步； “四學三導”七彩課堂是屬於學校自己的課堂教學模式，既符合學校實際，又能彰顯學校特色的課堂教學模式： “四學”指的是學生的“自學——互學——展學——悟學”，“三導”指的是老師的“激趣導入——學情導查——提升導法”。

三是加強新調進老師的課改培訓工作，通過觀摩課改先進教師的課學習課堂流程，快速進入課改，對從外鎮調入的老師下發培訓資料由教導處進行一對一培訓。

四是請專家走進學校，解讀課改，示範指導。11月，縣研訓中心一行4人來到我們學校指導課改，對學校現有的課改進行總結歸納，提出很多好的建議。縣研訓中心的體育研訓員譚老師親自上示範課，在這節課上，譚老師僅僅憑藉每人一張紙這樣簡單的道具，組織學生進行了幾輪體育競賽遊戲，讓學生在快樂中達到了健身的'目的。課後，學校組織觀課老師進行了體育課教學培訓。譚老師從專業角度介紹了本節課的設計構思，解讀了體育教學新課標，提出了常規體育課教學的基本流程和注意事項。本次培訓讓每位觀課老師受益匪淺，促進我校體育教學水平的綜合提升。

五是開展各種課堂教學展示，在課堂中歷練老師們的課改基本功，打造真正的生本課堂。首先是校內骨幹教師上示範課提供範本，9月11日，xx國小以骨幹教師課堂教學改革示範課的形式為全體教師和部分學生提供培訓的現場，讓老師們觀摩新的課堂，實地學習課堂操作細節。數學組田雅琴老師一節《圓的周長》精彩紛呈，老師們驚歎於新的課堂教學模式下學生的潛力無限，老師的教學智慧也讓老師們歎服；語文組李毅老師和孩子們一起暢遊於《草蟲的村落》，課堂以學生為主體，完整呈現了“五步三查”教學環節；這次示範課還是學生培訓的延伸，六十多名學生走進課堂，到各小組學習觀摩，再把這些好的做法帶回自己的班級；開學第二週進行了新調進老師的課堂教學首秀活動，從外鎮調進的李美雲老師大膽運用課改模式演繹了教學新風采，新老師麼初試課改，教學效果良好，充分展現了這些老師的學習精神與課改信念，也體現了花小研修團隊互幫互學的濃厚氛圍；十一月，學校進行了人人蔘與的 “七彩課堂”曬課賽課暨家長開放日活動，在本次活動中，老師們精心準備，充分展示了師生的風采，呈現出不同的課堂美景。高段，學生展示精彩，質疑大膽，對抗激烈，突顯了課改至今的成效：學生是課改中的最大受益者；中段，小組合作學習流程清晰，組長是優秀的“領頭羊”；低段，電教資源讓課堂魅力無限，小組評價激發學習熱情，學生的主體意識正在形成。

六是加強聯片研修，在交流中分享。11月18日，花坪國小、兩河口國小、永和坪國小和渡口坪國小30多名教師聚集在花小進行本學期的四校聯片研修。研修以“課改下的高效課堂”為主題進行研討，方清華、黃玉蘭、楊翠琴和胡桂芳老師分別上研究課，中心校方校長、馮主席參與本次的聯片研修。研討中，大家分享課改中的經驗，交流課改中的困惑，中心校領導也對四所學校今後的課改工作進行了指導。

5、做好學生的培訓工作。教導處牽頭對全校的導生、小組長進行專題培訓。各班選取優秀的小組長和1—2名導生參加培訓。一是下發文字資料對導生和小組長進行課堂程序、規則、評價的操作培訓；二是組織導生和小組長到課改優秀班級觀摩聽課，參與課改先進班級的學習，進行操作培訓；三是與德育處配合做好學生的評價，每學期兩次對星級學生、優秀小組、明星班級進行表彰。9月9日，花坪國小組織3——6年級的導生、小組長進行了題為《任務與職責》的培訓，62名來自各班的優秀學生參加了此次培訓。首先由分管德育的劉xx校長就班級、小組評價操作辦法進行了培訓：如何公正公平的評價每一個學習小組，評價小組成員；如何讓評價激發全班同學更加主動的參與班級管理，做班級的小主人，劉校長的培訓具有可操作性；教導處對導生和小組長進行了分類培訓，在“五步三查”的課堂環節中，每一步做什麼？怎麼做？具體明瞭，導生和小組長們明確了自己的職責和任務。9月10，這些導生和小組長走進六年級二班的語文、數學和英語課堂，通過觀摩的方式再次培訓。

6、抓好校本研修促進課改工作深入推進。一是抓好研修組長的培訓工作，確實起到課改領頭羊的作用；

二是抓好課改微問題研究。每週一次的組級研修圍繞課改，以課堂教學改革為內容的的校本研修框架，以組級研修為單位，以微問題研究為主要方式解決課改中出現的問題。如語文組根據實際情況，分成兩組針對教學中急待解決的問題進行熱烈討論，提煉了重點研究的微問題。四、五、六年級集中研究解決“展示流程”，一、二、三年級重點研究解決“靜心傾聽小策略”。各自根據教學觀察，總結羅列出了問題現象，下一步各自將針對中心問題進行研究，找到確實可行的解決辦法，讓微問題逐步解決教學中的大問題。

三是每月一次校級研修，以課改問題的收集與解決為主要內容進行研修；9月，召開課改推進會，進一步堅定老師們的課改信念；11月，召開課改中期研討會，對出模階段好的經驗進行總結，對“五步三查”教學模式結合學校情況進行優化，討論形成學校自己的課堂模式；12月，召開以“交流、分享、反思、提升”為主題的XX年秋課改推進會。會上，教導處總結回顧了一年多的課改工作與成績，對當學課改中最突出的問題進行了深入的剖析；五位課改優秀教師分享了她們在課改中的金點子；向春豔校長對當前學校的課改工作給予了充分的肯定，並對今後一段時期的課改工作做了安排，提出了具體要求，花坪國小“四學三導”七彩課堂得到了全體老師的認可。

四是做好課改過關課活動。加強巡課，每週一次的巡課，通過對課堂模式的運用、導學案的使用以及學生的習慣培養三個要素綜合考查，巡課後及時與有問題的老師溝通交流，評價結果及時犯規，評價結果納入優秀班級考核、教師績效考核中，使得常規課的課改效度不斷增加。

7、做好課改的管理與評價工作。一是進一步完善已有的制度；二是組織一次校級的課改管理與評價研討會，傾聽老師們的心聲，讓管理與評價制度能真正激發老師們課改的熱情；三是把平時的管理工作做紮實，繼續開展巡課制度，對巡課中出現的問題及時溝通處理；四是繼續開展導學案檢查與評比工作，確保導學案編寫的質量。嚴格教學過程考核，常規管理注重實效性。學校出台了《花坪國小課改積分辦法》，從課堂教學、課改文章、培訓學習、課題研究、巡課積分、導學案評價、校本課程開發八個方面對老師的課改成效進行積分，根據積分進行一定的獎勵。

8、做好課改工作的宣傳工作。各研修組保證每月一次的圖文並茂的課改宣傳，學校每月一次的課改報道。

9、把課改工作與學校文化建設緊密結合，創學校課程文化特色，創課堂文化特色。

花坪國小始於XX年秋的課堂教學改革已進行了一年多，一年多來，學校的教學工作有了很大的變化，師生面貌也發生了較大變化，各級也給予我們學校的課改工作高度的評價。課改正以良好的態勢穩步推進。

二、注重學生髮展。

1、開展豐富多彩的活動，讓學生在活動中成長。

9月，進行了優秀小組展示活動，12個優秀小組的成員登台亮相，12名課改星級學生作為頒獎嘉賓登台為優秀小組成員頒獎；10月，組織學生參加了科技節活動，獲得市級優秀獎1名，縣級一等獎1名，縣級二等獎11名，縣級三等獎11名，縣級優秀獎23名；11月，冬季體育藝術節、優秀作業展評；12月開展學科活動。語文學科舉辦了“百花齊放”語文學科活動比賽，一年級的識字比賽；二年級的查字典比賽；三年級的詞語聽寫比賽；四年級的朗誦比賽；五年級的詩詞競賽；六年級的手抄報比賽，這些比賽，規範了學生正確書寫的能力，培養了學生的創新能力；數學學科進行了數學日記和數學手抄報大賽，培養學生的能力，增加同學們學習數學的興趣；英語學科開展了英語誦讀比賽。此次學科活動競賽，共有150餘名學生獲獎。

2、着力校本課程開發，為學生全面發展搭建平台。

一是以“花香、書韻”為校本課程開發主題，開設了 “百花齊放”必修課程，讓學生走進花的世界，瞭解花的知識，感受花的美麗，品讀花的意義，傳播花的美好，做一個真正的“花小人”，在花香中度過美好的童年；二是繼續開展“花兒朵朵”的社團活動，涉及花藝、絲襪花、花的種植、乒乓球、羽毛球、國畫、主持與演講、軍樂、腰鼓、書法、棋藝、合唱、舞蹈、詩社、長陽山歌等二十四個社團，每週三下午開展活動，聘請本校或校外有專長的老師任教，讓有特長的孩子專攻術業，取得更好的發展；三是國畫、乒乓球、踢毽子特色校本課程的繼續深化，讓有特長的學生有發展的空間。

三、成績與反思。

在課改中成長起來的老師和課堂正在被越來越多的同行認可，也正在逐漸顯示學校的實力。本學期，田繼萍老師參加全縣中老年教師數學課堂競賽獲得二等獎；李毅老師參加全縣校本課程説課比賽獲得一等獎；李春霞、李毅老師參加市級校本課程設計比賽獲得一等獎；4篇文章在縣級以上刊物發表，8篇文章在縣級以上獲獎；向春豔等七名老師獲得縣級骨幹教師、骨幹班主任稱號；韓俊蓉等11名教師獲得鎮級骨幹教師稱號；田雅琴、向春豔老師獲得縣級優秀學科教師稱號；李毅等6名教師被聘為鎮學科中心組成員；語文、數學、思品研修組獲得縣級優秀研修組稱號；學校獲得縣級教學質量先進學校稱號。

在前進的路上，我們也深感由教師隊伍老化帶來的種種壓力，也有教學事務紛繁複雜而衍生的種種困惑，反思一學期的工作，還有以下幾個方面有待思考和改進：

1、教師隊伍年齡偏大，培養思考型、科研型的名師工作困難大；要確實轉變教師觀念，積極投身教學改革，教學科研工作困難大。

2、課堂教學改革從臨帖到自創階段需要深入研究，是一個破繭化蝶的艱難歷程。

3、無紙化辦公、學校網站工作有待研究，複印、打印不能厲行節約，需要全體老師共同參與執行。

4、學生減負與教師減負反向而行，素質教育遭遇逐級考試，解決教師待遇才是教學工作更好開展的前提。

有關學校的工作總結 7

本學期，始終堅持以德育為核心，以德育隊伍建設和創建行為規範示範校為抓手，改進學校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。保持並規範德育的常規管理，積極開展各項活動，豐富了德育工作的內容，現將本學期工作作總結如下：

一、加強德育隊伍建設

1、加強班主任隊伍建設。為了提高班主任的管理水平，積極爭取參加班主任培訓。本學期，為落實好班級常規管理工作，提高工作質量和效率，增強班主任管理意識，注重班級常規管理的細節，制訂了《班主任日常工作基本要求》。期末要求每位班主任積極撰寫教育案例，鼓勵他們在平時的工作中注意細節，注重反思。

2、抓好學生幹部隊伍建設。為使學校德育工作上一個台階，提高學生幹部的素質非常重要。學校積極搭建舞台，讓他們在工作鍛鍊中得到成長。定期召開學生幹部工作會議，發揮學生幹部積極作用。指導學生幹部明確職責，並積極主動地開展工作，充分發揮其在團、隊及班級中的作用，真正成為老師的得力幫手。

3、加強家庭教育，提高家長素質。為了進一步提高德育工作的針對性和實效性，學校從加強家庭教育入手，積極召開各班家長會，家長的參與率達到90%以上，邀請家長成員現身説法，為家長們説家庭教育，取得了良好的效果。同時，積極鼓勵班主任老師利用寒暑假、雙休日進行家訪。

二、強化行為規範養成教育

堅持將學生的日常行為教育和平時的德育活動相結合，使學生在德育實踐活動中培養良好的道德行為習慣。

1、重視專題教育課。利用班會課開展一些有針對性的主題活動，使學生在活動中得到教育，在情感上得到體驗。

2、重視每週升旗儀式。做到升旗儀式講話和學校工作及教育重點相結合，既有領導對各項工作的佈置和動員，也有學生榜樣的經驗介紹和優秀學生獲得榮譽後的肯定與鼓勵，進一步提高升旗儀式的教育效果。

3、抓住教育契機。結合節假日開展系列教育活動，以手抄報、黑板報等形式，感悟親情，感恩父母養育，增強學生的`責任意識，促進學生精神面貌的真正提高。以“弘揚和培育民族精神”為教育主題，在各年級開展主題班會展示活動，通過活動深入開展愛國主義、集體主義教育，努力培養學生們的民族自尊心、自信心和自豪感。

4、重視轉化工作。重視後進生的教育轉化工作，制定幫教措施，對他們進行全程跟蹤管理，就各年級學生的特點，分別召開會議，在肯定優點，鞭策激勵的同時，又指出他們身上的不足並提出改進要求，有效遏制了不良行為在校園中的蔓延。

5.教育學生學習鐵人精神，爭做鐵人好後代。

三、寓德育教育於活動之中

德育工作的基本方法就是活動育人。為提高德育工作實效。本學期，舉行了內容豐富、形式多樣的德育教育活動，努力促進校園文化建設。

1、學生入學後，組織他們開展了新生入學教育，增強學生的組織紀律性，鍛鍊學生強健的體魄和頑強的意志，培養學生的吃苦精神，使他們儘快適應中學生活並積極投入到新的學習環境之中。

2、開展社會實踐活動。根據不同年級學生的認知特點，有目的的開展秋季各類社會實踐活動。讓學生能夠在社會實踐中體驗社會、體驗生活，並確保活動的實效性。

3、各項活動的開展井然有序，推動了學校德育工作的順利進行。

（1）新學期開學式

學生入學後，學校召開了新學期開學儀式。對學生進行入學教育，增強學生的組織紀律性。

（2）組織學生積極參加課外實踐活動。

讓學生能夠在社會實踐中體驗社會、體驗生活，並確保活動的實效性。使學生受到良好的社會教育。

四、存在的問題

1、在學生的思想教育上，重視程度還需提高。對個別學生身上的不良現象還缺乏有效的教育方法。

2、管理措施和督查仍然存在疏漏，學生的行為舉止與學校的要求還有一段距離。

五、今後的工作設想：

1、結合我校的工作實際，採取有效的措施培養學生的良好的行為習慣。

2、加強了班主任的學習和培訓，明確不同層次班主任工作目標，提高班級管理能力。

3、完善班級量化考核辦法，做到制度化，精細化，經常化。

學期工作已經結束，工作中取得的成績固然可喜，但在實際的工作中，我們還發現工作中有很多未做到位的工作，在新的學期中，我們將力爭做得更加完善。

有關學校的工作總結 8

一、指導思想

堅持以科學發展觀為統領,以“辦人民滿意教育”為宗旨,牢固樹立“安全優先、預防為主”的工作觀念，緊緊圍繞校園安全長效機制建設這個主題，認真貫徹落實各級校園安全工作法規制度，力爭通過抓培訓、打基礎，抓標準、強規範，抓責任、重落實等措施，積極推進學校安全管理“標準化”建設，豐富學校安全管理內涵，提升學校安全管理水平，增強師生安全意識和防範能力，構建起維護全校安全穩定、有效防範不法侵害、及時排查整改安全隱患、科學化解家校糾紛的校園安全穩定工作網絡體系，努力促進學校安全管理水平不斷提高。

二、工作目標

1、積極推進學校安全管理“標準化”建設，豐富學校安全管理內涵，提升學校安全工作管理水平。

2、落實“一崗雙責”制度和“安全主體責任”制度，確保各類安全責任書籤訂率100%。

3、加強學校安全管理隊伍建設，加大宣傳力度，提高安全管理隊伍的整體業務素質和水平。

4、加大監督檢查力度，消除影響校園和師生安全的隱患和問題。圍繞學校安全管理重點工作，大力開展專項檢查和突擊檢查。

5、修訂完善校園突發事件應急預案，提高學校安全事故預警防控能力和突發公共安全事件應急處置能力，學生突發安全事件應急演練參與率100%，嚴防教育系統安全責任事故發生。

6、加強學生安全知識教育，落實安全教育課程，確保安全教育課計劃、課時、教師、教材、教案、質量評價“六落實”。廣泛開展“安全教育日”“安全教育月”“防災減災日”等宣傳教育活動。

7、 落實學校安全工作報告制度。嚴格落實每月5日前“安全隱患排查治理情況”上報制度，構建安全隱患日巡、周查、月報長效機制。安全月報、隱患月報形成常態化。

8、 認真做好疾病防控工作和心理健康教育，促進學生健康成長。加強中國小心理諮詢室標準化建設，實現心理諮詢室檔案建設和管理規範化。重視學生尤其是八類特殊學生心理健康教育，注重心理疏導和生活指導。定期開展學生健康查體和預防接種證查驗補種工作。認真做好學校衞生工作，防範傳染性疾病在學校傳播。

9、 建立健全學生意外傷害事故調處機制，落實家校安全管理責任，減少家校糾紛事件。

三、工作措施

(一)積極推進安全管理“標準化”建設

推行安全管理標準化建設，是通過建立安全責任制，制定安全管理制度和操作規程，排查治理隱患和監控重大危險源，建立預防機制，規範管理行為，使學校管理的各個方面符合有關校園安全管理法律法規的要求，不斷加強學校安全管理規範化建設。

(二)深化“平安和諧校園”建設

深化“平安校園”建設工作是我縣學校安全工作今後一段時間的重要載體，要在對前期“平安和諧校園”建設工作認真總結的基礎上，從實際出發，針對新情況新問題，完善工作機制，創新方式方法，進一步提升“平安校園”建設水平。

1、深化校園及周邊環境綜合治理。建立學校及周邊治安綜合治理工作例會制度，深入分析學校周邊治安形勢，認真排查學校周邊突出治安問題，本着“什麼問題突出就突出整治什麼問題，什麼問題反覆就反覆整治什麼問題”的原則，定期有針對性地組織開展整治工作。

2、深入開展安全隱患排查治理工作。進一步完善學校安全隱患排查治理制度，定期組織安全隱患排查。建立學校安全隱患跟蹤督查制度，督促落實整改責任和資金，及時消除安全隱患。

3、認真做好“學校安全標準化建設優秀學校”創建工作。以科學發展觀為指導，堅持 “安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，牢固樹立以人為本、安全發展理念，將學校安全標準化建設與落實學校安全主體責任和“平安和諧校園”創建活動有機結合起來，進一步夯實安全工作基礎，建立自我約束、自我完善、持續推進的學校安全信息化、規範化管理長效機制，實現全縣學校安全管理整體水平明顯提高，學校安全形勢進一步穩定好轉。對照創建標準，加強督促指導，對條件較差的'部門要實行重點幫扶，對存在重大問題和隱患的及時通報，督促其認真整改。

(三)強化校園安保工作

1、進一步加強學校“三防”建設。加強校園安保隊伍的業務培訓和考核。繼續加大學校視頻監控系統建設力度，努力提高技防實際應用水平，建立健全防護器械保管和使用規定，嚴防濫用警械。

2、加強教育和管理。加強與當地zf、綜治部門、公安機關、社區警務的聯繫，建立健全校園安全聯防制度，充分發揮法制副校長的作用，在師生中廣泛開展安全和法制教育，建立健全家庭、學校、社會三位一體的安全保衞體系。健全完善校園突發暴力事件應急預案、學校大型活動安保工作應急預案，有計劃地組織安全教育宣傳、模擬演練等活動，不斷增強師生應對突發事件的能力，最大程度地預防和降低校園突發公共事件造成的危害和影響，保證正常的教育教學秩序，維護學校和社會穩定。

有關學校的工作總結 9

1、我校開展了“講教師禮儀、重師德規範”為主題的文明禮儀普及活動，結合教育行風政風建設，嚴格遵守教育局的教師行為規範“十不準”，把教師基本行為教育和師德教育結合在一起。不斷提升教師的整體素質。

1、我校工會組織履行好維護職能，發揮橋樑和紐帶作用，加強了與黨政的溝通，依靠黨的領導和行政的支持，為職工辦實事、辦好事、解難事。上半年，學校工會在學校黨政的大力支持及全體教職工的共同努力下，做了一定的工作，特別是在學校民主管理方面取得了一些的成績，這些成績只能説明我們在學校民主管理中進行了一些積極的工作，但我們也非常清楚地認識到自身還有許多急需完善的方面等着我們去不斷前行。

2、加強教代會工作，不斷提高教代會工作水平。本學期我校工會充分發揮了教代會的作用，一舉討論通過《六弓中心學校教師專業技術職稱競崗量化評估實施細則方案》。並通過教代會對我校的先進工作者、優秀教師、優秀班主任進行認真評選。

為了讓廣大教職工感到學校的温暖，進一步激發廣大教職工的工作積極性、主動性和創造性，我校以工會牽頭，黨政領導參與的`形式，大力開展送温暖活動，千方百計地為教職工辦實事、辦好事。半年時間，我們就上門慰問教職工1名。給病重的教師送慰問金，送去一份祝福。

為讓廣大教師的業餘生活既豐富多彩，又高雅不俗，校工會組織開展了書法繪畫比賽活動，組織女教工積極參加教育局工會舉辦的籃球比賽活動，同時還組織男教工參加了六弓鄉政府舉行的“五一”籃球比賽活動，豐富教職工業餘生活，提高教師的綜合素質。

有關學校的工作總結 10

學校安全工作事關千家萬户的幸福，是維護社會穩定，推進學校素質教育順利實施的重要因素。

我校認真貫徹中心校要求落實的各項安全要求，將創建平安校園工作列為學校的頭等大事，與學校德育工作緊密結合，堅持以防為主，積極開展各類安全知識培訓、教育活動，落實各項防衞措施，使創安工作得到全面、深入、有效地開展。全校師生的法制觀念、道路交通安全意識、消防意識等其它安全意識顯著增強。現將一年來的工作總結如下：

一、領導高度重視，制定有力措施。

為進一步做好安全教育工作，切實加強對安全教育工作的領導，學校把安全工作列入重要議事日程，成立了以杜根民校長為組長；楊志軍為副組長的安全工作領導小組和食品衞生工作領導小組，學校領導、班主任、教師都具有很強的安全意識。還根據學校安全工作的具體形勢，把涉及師生安全的各塊內容進行認真分解落實到人，做到每一項工作都有對應的專（兼）管人員、主管領導和分管校長，防止了工作上的相互推諉。從而形成了學校蘇校長直接抓，分管羅主任具體抓，各班主任具體分工負責組織實施，全校教職員工齊心協力共抓安全的良好局面。

二、安全制度保證，實施紮實到位。

1、建立安全保衞工作領導責任制和責任追究制。與保安人員簽訂相

關安全責任合同，將安全保衞工作列入考核內容中，嚴格執行責任追究制度。凡發生重、特大安全責任事故和影響惡劣的安全責任事故，或在各級工作檢查中，受到批評的，對有關責任人員作如下處理：根據具體情況，分別給予黨紀、政紀處分。同時還要承擔經濟責任。情節和後果嚴重的，將由有關部門追究法律責任。

2、簽訂責任書。學校對班主任及任課教師明確各自的崗位職責。學校在學期初與學生家長明確學生安全責任意識，明確了家長應做的工作和應負的責任。將安全教育工作作為對教職員工考核的重要內容，實行一票否決制度。貫徹“誰主管，誰負責”的原則，做到職責明確，責任到人。

3、不斷完善學校安全保衞工作規章制度。建立學校安全保衞工作的各項規章制度，並根據安全保衞工作形勢的發展，不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防範相結合的安全管理制度，以及學生管理、門衞值班、巡邏值班、防火防災、食品衞生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規章制度。嚴禁教師個人利用假期(日)私自帶學生外出，在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步原則。對涉及學校安全保衞的.各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞。

4、建立學校安全意外事故處置預案制度。學校建立以杜根民校長為組長的重特大安全事故應急處理領導小組，制定了重特大安全事故應急處理預案。為了及時快捷地開展工作，學校成立了現場指揮組、協調聯絡組、後勤保障組、事故調查組、搶救組等臨時性機構。並對可

能發生的重特大火災事故、重特大食物中毒事故、重特大自然災害事故的處理提出了具體的操作流程及應對措施。每學期都進行緊急疏散的預演，收到良好的效果，為預防突發事件緊急疏散奠定基礎。

三、全社會總動員，羣防羣治羣利。

學校安全教育工作是一項社會性的系統工程，需要社會、學校、家庭的密切配合。我們積極與市公安、衞生、綜合治理等部門通力合作，做好學校安全保衞工作，學校組織開展一系列道德、法制教育活動，每學期初和學期結束，我們都邀請法制副校長、社區治保主任以及司法所的領導到學校上專題法紀、安全知識教育課，取得了良好的教育效果。

四、加強思想教育，提高自護能力。

要確保安全，根本在於提高安全意識、自我防範和自護自救能力，抓好安全教育，是學校安全工作的基礎。我們以安全教育周為重點，經常性地對學生開展安全教育，特別是抓好交通、大型活動等的安全教育。

1、開展豐富多彩的教育活動。利用班會、團隊活動、活動課、學科滲透等途徑，通過講解、演示和訓練，對學生開展安全預防教育，使學生接受比較系統的防溺水、防、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學校廣播、黑板報、懸掛橫幅、張貼標語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、安全徵文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。學校利用週一升旗活動時間強調安全事項。通過

公開信，增強家長的安全意識。通過教育提高廣大學生的安全意識、安全防範能力和自我保護能力。

2、提倡走讀學生步行上學，對學生騎車上學情況進行清查，嚴禁學生騎“三無”（無剎車、無鈴、無牌照）自行車上學。

3、為了學生健康成長，學校發出倡議，“拒絕零食，從我做起”的簽名活動。

五、加強安全檢查，及時整治整改。

開展常規檢查。每學期開學以後，學校把安全教育工作作為重點檢查內容之一，積極配合衞生部門對學校食堂、飲水衞生進行檢查。同時，加強對校園周邊的綜合整治。對存在的隱患及時向社區反映，及時整改。

今後，我們將進一步重視安全保衞工作，及時解決安全保衞工作中發現的新問題，不斷提高我校安全保衞工作水平。

有關學校的工作總結 11

本學期來，我校全面貫徹黨的教育方針，以辦人民滿意的教育為導向，以創建和諧校園為宗旨，以促進學校的全面發展為目標，以改善辦學條件為切入口，各項工作取得了較為滿意的成果，現將本學期我校教育教學工作總結如下：

一、加強建設，創建和諧校園

1、健全學校領導班子隊伍

學校領導班子建設是教師隊伍建設的關鍵，一流的領導班子才能帶出一流的教師隊伍，才能創一流的辦學效益。本學期，我校根據民主測評、學區考評的方式建立了學校領導隊伍，配備副校長1名，校委成員3名，形成了以校長為主導，以教導、財務、各教研組、藝術組為主體的分層管理模式，基本確立了校委會成員分工明確，責任到人而又緊密協作，齊抓共管的格局。

2、制訂和完善教師管理制度

為了充分調動全校教師的工作積極性，確實把競爭機制引入學校管理，做到績效掛鈎，獎優罰劣，我校根據《馬營學區學校管理細則》，結合實際，從工作量、考勤、教學常規、考績、履行職責、其它等六個方面制定了較為科學、完整、客觀公正，有操作性的《教師綜合考評辦法》，從而使教師教學業績與學生髮展、質量提高得到有機統一，同時通過激先帶後達到學校整體提高，真正做到了管理制度化、規範化和激勵化。

3、加強校園文化建設，成立各興趣小組

為開闢第二課堂，豐富學生文娛生活，我校組建了多門類的興趣小組，形成了以藝術組牽頭的舞蹈、體操、籃球、電子琴培訓、繪畫等興趣小組，有效激發了學生的業餘愛好，拓展了個性發展，從而使各項活力競相迸發，各種財**泉充分湧流。

4、加強環境建設，創優美校園

首先，我校投入了大量資金初步完成了校園綠化工程，給校園增添了綠色，使校園煥發出蓬勃的生命活力。

其次，學校投入大量人力、物力和財力平整硬化了校園，新修了校圍牆，新打水窖2眼，使我校硬件建設上了一大台階，校園面貌煥然一新，有效遏制了髒、亂、差現象，美化、優化了教學環境，為創建美好和諧校園打下了良好基礎。

二、加強管理，促質量提高

在教育教學工作中，我校始終堅持“向管理要質量”的原則，強化管理意識，加強過程化管理，主要做到：

（一）常規管理，嚴抓細查

教學是學校的中心工作，我校堅持以教學常規管理為重點，嚴抓細查，使教學不落俗套，不流於形式，為確實提高教學質量發揮了決定作用。

首先，學校加強了教案檢查，在查教案時要求做到教法、學法、內容以及課後反思的有機統一，並堅持周前備課，真正做到人人有教案，課課有準備，確保了教學內容的熟練性、系統性和可操作性。

其次，重視了作業檢查，將以往終端檢查改為經常性、無序性，不定時檢查，並將檢查情況及時通報反饋，查缺點，揚優點，從而革除了部分教師臨時操作，應付檢查的弊病，使作業真正起到強化、鞏固、提高所學內容的.目的。

再次，規範了教師的上課行為，要求課前候課，確保課堂教學時間，禁止上課遲到早退，隨意曠課現象，同時通過教導處、各教研組進行各種形式的聽、評課活動，廣泛博採眾長，推廣新教法、新理念，使我校教師在教法上有了明顯改進，課堂教學效果有了顯著提高。

（二）教師管理，長抓不懈

教師素質是學校發展的關鍵，教師的業務水平和能力，教育教學的積極性，對教育的摯愛和投入必將影響到學校教學質量的提高和整體教育的發展，為此我校加緊加強了教師隊伍建設。

首先，加強師德師風建設，努力提高教師的個人修養與職業道德，增強教師的事業心和責任感，以及愛崗**的敬業精神，逐步形成了以“學生髮展”為已任，以“校榮我榮”為宗旨的敬業羣體。

其次，廣開渠道，全面提升教師隊伍整體素質。本學期，我校以“業務學習”為龍頭，以聽、評、説課為主體，以崗位培訓為輔助，全面提升教師的整體教學水平，更新教師觀念。學校多次組織優質課觀摩、講評以及個人互聽互評等教研活動，還組織參與了學區國小語文、數學優質課講評活動，有效的調動和激發了教學積極性，一定程度上提高了教師的教學水平和業務能力。

再次，嚴明考勤。我校加強加大了對教師的考勤考評，嚴格了請假手續。學校有專人負責教師考勤，一週一公佈，基本上杜絕了隨意遲到早退或有事不請假的現象，從而使學校教學秩序井然有序。

（三）學生管理，自始至終

學生是教學工作的主體，本學期，我校進一步健全了學生管理制度：

首先加強對學生的思想品德教育。開學初，各班主任結合學生實際，組織學習《中國小生守則》和《中國小生日常行為規範》，重視和加強良好行為習慣的養成教育，並通過辦學習園地、黑板報，開班會，組織開展各類活動，對學生進行愛國主義、集體主義和社會主義教育，幫助和引導學生培養良好的道德品質和遵紀守法的意識，養成文明的行為習慣，形成良好的個性心理品質。

其次，加強對學生組織紀律的管理。學校對每個學生從早上到校、課間、中午、課外活動直至放學排隊回家，進行全天候、全方位的監督和管理，不論是學習、紀律還是衞生都做到嚴格要求。使校風、學風都有明顯好轉。

第三，加強對校內外住宿生的管理。學校共有近400名住宿生，由於學校住宿條件所限，部分住在校外。對所有住宿生，學校在管理中，制定了學校—家長—店主—派出所相結合的“四體一體”的管理機制，每天有值班領導、值周教師、班主任對其紀律、衞生、作息、安全等輪流進行督促檢查，發現問題及時解決，規範了學生行為，養成了良好的學習、生活習慣。

（四）經費管理，有理有據

本學期、我校嚴格經費管理，堅持有理有據原則，根據學校實際，把有限的資金用在最需要解決的問題上，經費使用實行了有預算、有計劃，學校備案，學區統一報賬的規範管理。同時嚴格按照收費標準收費，杜絕了部分教師向學生推銷課外資料的現象，真正減輕了學生經濟負擔，規範了收費行為，確保了教學工作的順利進行。

三、安全教育，警鐘長鳴

本學期，我校立足安全教育，把師生安全工作放在各項工作的突出位置，經常利用班會、集會等，進行遵守交通規則、森林防火等安全知識教育，同時邀請有關專業人員進行了法制教育和食用碘鹽等知識講座，有效提高了學生的安全意識和防範能力，同時學校對滲水嚴重的教學樓、綜合辦公樓、教室、宿舍等進行防水維修工程，進一步確保師生安全，確保教學工作的順利進展。

四、百花齊放，羣星璀璨

一學期來，在全體師生的共同努力下，我校各項工作取得了較為滿意的成績，呈現出了百花齊放，羣星璀璨的可喜局面。

首先，學校活動豐富多彩，校園“精英”層出不窮。本學期，我校開展了越野、歌詠、廣播操、籃球、拔河、少兒讀《經》等全校性比賽活動，同時成功舉辦了慶“六一”文藝匯演，這些活動確實激發了學生的參與、競爭意識、培養了挑戰和團隊合作精神，培養了良好的個性品質，豐富了校園文化生活，並從中發現和培養了許多優秀人才，為我校實施教育注入了新的活力，贏得了社會好評，也為我們發現和培養人才搭建了平台。

其次，質量顯著提升，成績喜人。本學期，我校有137名在會考中榜上有名，其中有3名考入**一中，23名考入**一中，21名考入**二中等省市級重點學校，90名升入普通高中，會考上線率達58.5%，名列全學區第一，創我校錄取率、上線率最高歷史記錄，在國小畢業（國中招生）考試中，我校三科合格位居學區第4，共錄取新生242名，在三、七、八年級的縣、學區統測中，我校也取得了令人滿意的成績，有多人多學科受到學區獎勵，教學質量有了明顯提升，得到了家長、學生和社會的一致好評。

總之，一學期來，在全校師生的共同配合、團結努力下，我校各項工作較為圓滿，成績喜人，當然也還存在許多不足和急待解決的問題，如校本資源的開發、辦公條件的進一步改善、教學資源的充分利用、教師積極性的充分調動、學生的人本管理、教學質量的進一步提高等等。在今後的工作中，我校將不斷探索總結，不斷克服困難，力爭把我校辦成人民更加滿意、學生更加信賴、教學效益更加顯著的好學校。

有關學校的工作總結 12

德育是學校教育的靈魂，是學生健康成長和學校工作的保障。因此，學校必須把德育工作擺在重要位置，時刻樹立教書育人、管理育人、服務育人的思想，確保學校德育工作的順利實施。我校堅持“以德育創新為動力，以行為養成教育為核心，以加強班主任隊伍建設為重點，以強化班級管理為突破口，以豐富多彩的活動為抓手”，圓滿地完成了本年度的各項工作。現將我校德育工作情況總結如下：

一、完善德育機制，形成工作合力

德育工作是學校工作的重中之重。本年度，我校根據學校的實際要求，廣泛徵求意見，制定了《班級量化管理細則》、《班主任評價方案》 等有關德育管理制度，進一步促進了我校德育工作的制度化、經常化，使學校的德育工作有了強有力的制度保證；成立了以“德育副校長—政教處—班主任—學生；教學副校長—教研組長—教師—學生；黨總支書記—團委—團支部—學生”“三線四級”的德育管理網絡機制，進行分線管理，分級落實，齊抓共管，德育工作人員做到分工不分家，既團結協作，又能獨立地開展工作。我校在建立、健全規章制度的同時，狠抓制度的落實與執行，每天對學生的日常行為進行檢查評比，做到每天檢查登記，每週小結公佈，每月彙總公佈，並把考核結果納入班級量化考評，收到了較好的效果。

二、加強教師隊伍建設，提高整體水平

要辦好一所學校，要使一所學校得到快速健康的發展，必須要有高素質的教師隊伍，一所學校的校風、學風、班風如何，就要看學校的德育師資隊伍如何，為此，我校在加強教師隊伍建設方面，十分注重教師自身素質的提高。一是完善各項規章制度。學校在原有制度的基礎上，結合本校實際，重新修訂了《教師量化考評細則》、《學校德育工作制度》等規章制度，把教師的教學實績、教學常規、工作紀律等納入《教師量化考評細則》之中，通過制度規範教師的言行，強化教師隊伍建設，使教師切實做到為人師表的表率作用。二是加強教師的理論學習。學校十分重視教師的教育理論學習和業務培訓工作，每週三下午都要召開一次全體教師會議，認真組織教職員工學習《中國小教師職業道德規範》、《中國小教師十不準》、《中華人民共和國義務教育法》等法律法規；暑期學習會期間，學校組織全體教師認真學習並做好學習筆記。

三、狠抓班級管理，強化學校德育工作

班主任是開展德育工作的核心，是實施德育工作的主力軍，是提高學校德育整體效果的重要保障。為此，本年度學校挑選出了一批精明能幹的教師擔任班主任工作，通過加強班級管理進一步強化學校的德育工作。開展的具體工作有如下六個方面：

1、完善班級管理制度。在原有制度的基礎上，重新修訂了《班級量化考評細則》、《班主任管理制度》、《班主任評價方案》等規章制度。

2、建立健全管理機構。學校成立了以德育副校長、政教主任、各班班幹部為成員的考評和檢查小組，每日做到“五查”，即查到校、查集會和早操、查課間和午間、查自習課、查放學，所查結果做到每週小節公佈，每月彙總公佈，並把考核結果納入班級量化考評之中。

3、健全學生組織。建立健全班級幹部隊伍建設，充分發揮學生自我管理、自我教育作用，協助班主任做好班級管理工作。

4、上好每週的班會課。要求班主任教師認真上好每週的班會課，班會內容要豐富，形式要多樣，並隨時做好班會記錄，及時上交政教處。

5、每週召開一次班主任會議。學校要求班主任每週召開一次班幹部會議，班幹部把學生中出現的問題及時反饋給班主任教師。

6、每學期至少召開了一次學生座談會和班主任經驗交流會。

四、抓常規管理，確保德育工作落到實處

每年的9月份，是新生的入校的時間。隨着新生的入校，學生中就會出現一些新的問題，為此，學校依然堅持不懈地狠抓常規管理工作。具體工作有如下幾個方面：

（一）抓養成教育

學校從《中學生日常行為規範》入手，重點從養成教育、學習習慣、社會公德和文明禮貌等方面進行教育。具體做法如下：

（1）政教處對學生文明行為等方面加大了檢查力度，發現問題及時處理，並把檢查結果納入班級量化考評之中。

（2）通過班、團、隊會、國旗下講話，以講故事的形式向學生進行文明習慣教育。

（3）利用開學典禮，班會和隊會課，組織學生認真學習《中學生日常行為規範》，對學生行為習慣教育。

（二）抓紀律安全教育

學校安全工作是關係到學校師生生命、家庭幸福、社會穩定的一項重要工作。我校本着以人為本，安全第一的管理原則，做了大量的安全教育工作，盡一切所能減少校園安全事故的發生。

（1）制定了《學校安全管理制度》；

（2）成立了以校長為組長，以德育副校長、政教主任、團委書記為副組長，以班主任為組員的安全管理領導工作小組；

（3）制定了“安全值班制度”，成立了“安全值班”領導小組，所有當天值班人員24小時負責學校當天的安全工作及日常事務；值班人員每天放學必須在校門口負責學生的疏導工作，在加大學生護航力度的同時，充分發揮了全體教師的主人翁意識和安全責任感；

（4）每學期都在學生中開展幾次“安全應急演練”活動，以加強學生的自我保護能力和學生應對緊急突發事件的能力；

（5）學校在易發生安全事故的地點設立安全標誌及醒目的警示牌，譬如在學生上學的路段、學校大門口等處都設有醒目的安全標誌；

（6）政教處在學生中不定期對管制刀具進行突擊檢查；在使用取暖設備之後，校領導帶領班子成員不定期對集體辦公室、教師宿舍等進行檢查，杜絕了安全事故的發生。

（三）抓法制教育

法制教育是學校德育工作的重要內容，也是素質教育的重要組成部分。為進一步提高學生的.法律意識，我校把學生的紀律教育、法制教育和心理健康教育納入了德育教育範圍之內。結合我校實際，堅持以教育為本，以預防為主的工作理念，建立健全學校法制教育機構，成立了德育副校長、政教主任和各班主任為組員的法制領導小組，定期對學生進行法制教育。今年10月份，我校為學生做了一場題為“珍惜美好時光，遠離違法犯罪”的法制報告會，進一步強化了學生的法律意識，收到了很好的效果。此外，我校還利用板報、班會和校園廣播及時的對學生進行法律法規教育，從嚴從細從實的把學校的法制教育落在了實處。

（四）抓差生轉化工作

（1）學校要求任課教師在每學期開學初認真制定後進生轉化計劃，認真做好差生轉化記錄，學期末向學校反饋後進生轉化情況；

（2）召開後進生轉化專題經驗交流會，通過交流會的形式使班主任樹立全新的育人觀念，提高育人水平；

（3）對極少數嚴重違紀的學生，政教處積極配合班主任做好他們的思想教育工作。

（五）抓健康教育工作

本年度，我校積極貫徹執行《學校衞生工作條例》 ，認真、紮實、有效的開展了一系列健康教育工作。

( 1）上好健康教育課。做到健康教育課有教師、有教材、有教案、有課表、有考核，全面提高了學生健康知識的知曉率和健康行為形成率。

（2）做好校園內外環境整治工作。衞生由專人管理，對室內外的環境衞生，每天做到三查，即早上到校檢查、中午上課之前檢查、靜校後檢查。把每天的檢查結果及時反饋給班主任教師，並納入班級量化考核之中。

（3）做好甲型流感防控工作。學校成立甲型流感防控工作領導小組，制定了甲型流感防控預案，建

立甲型流感監控室，學校每天安排人員在大門口為學生體檢，同時班主任再在班裏為學生作進一步體檢，切實把這項工作落到實處。

（4）積極做好健康教育宣傳工作。學校充分利用校園廣播站、黑板報、宣傳欄等宣傳工具，對學生做好健康教育宣傳工作；開展了“健康知識競賽”和“健康實際操作能力競賽”活動。

（5）做好學生的心理健康教育工作。學校於九月份建成了心理諮詢室，諮詢工作由思品老師擔任，切實把學生的心理健康教育工作落到了實處。

五、發揮主陣地作用，強化學科滲透

俗話説：“十年樹木，百年樹人”，教育不僅要教書，更要育人。每一學科都有對學生進行品德教育的資源，只要加以合理利用，對學生良好品德的形成會起着潛移默化的作用。我校根據學科特點，通過改進教學方法，強化學科滲透，把德育工作滲透在教育教學之中，通過課堂教學來加強學生的思想品德教育；此外，學校還充分發揮校團隊活動室、升國旗儀式、德育教育園地等德育陣地的作用，對學生進行思想品德教育。

六、營造育人環境，增強工作實效性

校園文化是一本無聲教科書，會潛移默化地影響學生。為了給學生營造了一個健康和諧的校園文化氛圍。我校在教室的室內牆壁上都懸掛了名人畫像、名人語錄、警示語等宣傳板；在教室內的牆壁上懸掛了《中學生日常行為規範》、《中學生守則》等規章制度；在每個教室裏都設立了圖書角、報刊欄等讀書角，通過豐富的課外知識拓展學生的視野。學校還把“團結務實，開拓創新”定為領導作風、把“勤奮、求實、進取、奉獻”定為教師的教風、把“勤奮、誠實、文明、健美”定為學生的學風。自從開展文化進校園活動以來，我校學生的思想道德素質有了明顯提高。

七、體驗活動，強化育人實踐

本年度，我校積極響應《中共中央國務院關於加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》、《中共中央宣傳部、教育部關於印發〈中國小開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要〉的通知》、《教育部辦公廳〈關於進一步加強中國小誠信教育〉的通知》等精神的號召，結合有意義的節日，以豐富多彩的活動為載體，把提高學生思想道德素質寓於豐富的活動之中，通過開展各種活動來加強學生的思想品德教育。

目前，我校已形成一個多育並舉的大好局面。在今後的工作中，我校將把提高學生的思想品德教育、提升教師的師德修養作為學校德育的重點工作來抓，努力營造一個良好的育人環境，讓學生在良好的環境中更健康、更全面的發展。

20xx年12月

有關學校的工作總結 13

我們**中心學校20xx年秋季的開學工作在市教育局統一部署下，高效、有序地展開，全鎮中國小各項工作迅速步入了正軌，開創了工作的新局面，為順利圓滿完成本期的工作任務打下了堅實的基礎，學校工作總結。

一、暑期集訓，提升了教師的師德水平

為了組織好暑期集訓工作，真正取得實效，中心學校精心制訂了暑期集訓工作方案，嚴格集訓紀律，開會前夕，全鎮教師逐個點名，會議結束前再點名，通過整肅會風來規範師風。

本次集訓，中心學校兩次組織了全鎮教師大會，一次是市教育局組織的優秀教師先進事蹟報告會，第二次是本鎮優秀教師的事蹟報告會，這些優秀教師高尚的師德，高超的師技，高貴的精神，深深地感染了全鎮的教師，思想上受到了震撼，精神上受到了一次洗禮，每位老師結合自己學習教育法規，師德規範和優秀教師的典型事蹟，撰寫了1500字以上的心得體會，進入教師的師德檔案。

暑期集訓期間，中心學校與各校層層簽訂安全、綜治、信訪、計生責任狀。

暑期集訓中，在市局聘任工作方案的指導下，結合我鎮中學教師相對過剩、國小教師缺編的現狀，在中學真正地實施了教師的聘任工作。本着公開、公平、公正的原則，中心學校制訂了聘任工作方案，並交教代會討論，全票通過。經過有序聘任，中學有四位老師調換崗位去國小任教，中心學校領導與掛點科室領導一起耐心、細緻地做換崗教師的思想工作，較妥善地解決了落聘教師的思想問題，他們都較愉快地到新的崗位去。通過實施聘任，增加了教師的憂患意識，調動了教師的工作積極性，以嶄新的'精神面貌投入到新學期的工作中，教師工作總結《學校工作總結》。

資教生崗位安排得體。中心學校高度重視資教生的管理，優先安排住房，免費提供炊具、牀上用品，並實施了三個一工程：每人一份保險，每人一輛自行車，每人一套風雨衣。每位資教生樂於奉獻，愉快地接受了學校的工作安排。

二、規範、高效、有序地組織開學工作

為了組織好本期的開學工作，中心學校召開了領導班子會和中國小校長專題會，掛點科室領導傳達市局開學工作的會議精神，要求各校要嚴格按照市局的會議精神來組織開學工作，中心學校領導下到各校檢查，從四個方面進行了督查。

一看校園環境。

在學生開學前夕，各中國小為了營造一個良好的校園環境，迎接學生及家長報名，狠抓校園環境衞生，中學內務領導在本期啟用新教學大樓時帶頭搬遷實驗器材、遠教設備等教學用具;鎮小新班子、新氣象，校長克服時間緊、任務重的困難，改善了教師集體辦公的條件，校園粉刷一新，各類展板佈局得體，深得老師、家長好評;**國小校長帶領全校教師除雜草、清垃圾、沖廁所，工作作風紮實，老師也很感動。因此，我鎮各中國小校校園環境在領導親自抓、老師帶頭乾的情況下，面貌煥然一新。

二看教師到位，學生到校情況。

1、本期開學全體教師都按時到崗，服從學校的工作安排，迅速進入工作角色，保證了開學工作的正常運轉。

2、狠抓學生的入學率。國小一年級新生的入學率達到100%;中學高度關注七年級新生報到情況和八、九年級學生的流失情況。本期七年級招生243 人，各年級班主任簽訂了控流責任狀，學校統一印製流失學生走訪通知單，全體教師利用節假日走訪流失學生家庭，摸清每個學生的去向，流失率控制在3%以內。

三看教學常規上路，上好開學第一課。

各校都由班主任負責，以“中國小生守則”、“日常行為規範”、“愛國主義教育”和安全知識為主題，上好開學第一課，在開學典禮上啟動了“中國小生培育和弘揚民族精神月”的活動。

有關學校的工作總結 14

一、制定教室管理制沒有規矩不成方圓，賠償制度可以調動班主任愛護本班公物的積極性。

這個制度是經過領導研究教師大會宣佈的，並且每個班主任發一份教室管理制度。針對教室中損壞的物品做一定的賠償價格，即教室窗户玻璃一塊15元，門玻璃每塊10元、凳子散架30元，桌子損壞120元，其他情況均按教室管理制度執行或視損壞程度酌情處理。

二、桌椅統計及其他檢查

開學初等轉學工作完畢後，對各班桌椅統一登記，將桌椅面、腿、稱的損壞情況即幾張桌子面有損壞、幾個凳子面、腿斷裂、缺稱認真進行統計。學期中，班內出現桌椅玻璃有損壞的，先查其原因。找到損壞人的讓其賠償，找不到責任人，讓班內全體學生分攤。期末再進行核對，並和期初登記的情況對比，看比原來登記的有無增加，如果增加，則按賠償制度執行。這樣以來，好多班主任發現本斑的桌椅有鬆動的及時採取維修或讓學生提到總務處進行用膠粘、用釘子釘、或用鐵絲擰緊等一系列措施，以延長物品的壽命，提高它的使用率。把平時檢查進行累計：如上體育課、微機課、大課間或光線比較充足的情況下開燈、或放學後門窗、電燈、電扇未關、門未鎖，都做好記錄，和年終評比先進班集體進行掛鈎。

三、維修工作：

暑假前對搬家一事進行籌劃，督促趙欣、章建儘快為學校騰出房子，對庫內的物品進行清理、歸類，其他物品搬家時好對號入座。七月24日利用拆房工人將倉庫內的物品全部搬清，次日又利用工地的車將從倉庫內挑出的`35套桌椅送到實驗國小。 26--28日將各班的桌子後檔板以及從倉庫內挑出15張有利用價值的桌鬥進行維修，為節省資金，將原來從教室摘下玻璃鏡框的後檔板作為原材料。據統計一年來共維修桌子60張，凳子25個，調整桌子20張、凳子50個，維修、更換電源插頭6個，電源插座10個，更換燈管20支，電扇5台（電機燒壞換舊電扇綜合辦、儀器室、學前班、英語辦、五1班各1台），三3斑新裝電扇2台（舊電扇），新裝電燈5盞（學前班4盞，英語辦1盞）。和趙付海一起維修電教室規道三次。李景濤反映機房空調不製冷，立即找工人對機房、接待室、主控室4台空調進行維修（加氟）。圖書室的暖氣片凍裂跑滿樓道水，立即找工人進修復。接操場西頭上水管，挖家屬院上水管並割斷堵住。送暖氣之前，先試水壓，為不影響學生上課，找工人利用休息日或晚上時間維修教室。

四、安全工作：

在幾年來的工作中，我愈來愈深刻地體會到“安全責任重於泰山”這句話的意義所在，總務處工作以及學校其他工作做得再好，如果出現安全事故，便會前功盡棄，不僅傷害到師生的身心健康，也會使學校聲譽掃地。因此學校安全工作要常抓不懈。平時在校舍、消防、運動場地、體育器材、水電設施等方面進行認真、徹底的檢查，發現問題能及時處理，防患於未然。

1、定期檢驗各專業教室的線路是否規範，“1211”型滅火器壓力是否達到規定的標準，期限是否超過規定的時間，經檢查發現有8個過期的立即進行檢修。

2、更換實驗國小樓道閘刀，把本校大門口、熱水器、教學樓1——3層的閘刀全部更換成帶漏電的空氣開關。

3、操場邊上的桐樹枝下垂很低，很容易碰傷師生，要進行修剪。

4、在教學樓四樓東頭裝一個消防應急燈。

5、購三個“1211”型滅火箱放在教學樓各樓層。

6、在奧運安保期間，購蚊香、空調被、涼蓆、涼枕，同時購一盤電話線從教導處引到趙付海住處裝一部電話，供教師值夜班使用。

7、讓工人把五1班的鐵門進行維修，把五3班教室地面的電線槽用水泥抹平。

8、檢修樓道的聲控燈口或更換燈泡。

9、施工期間，經常督促工人將路面、操場進行維修，並將建築垃圾用護網圍住，嚴禁學生進入，以免發生安全事故。

五、學生考試用紙

貨比三家，要認真購買價格既便宜又能適應一體機工作的紙張。領用試卷紙一定要經李校長批准後方可領取。同時還建立一個簡單的賬本，對各年級和學校辦公用去的紙張數量進行登記，期末認真核算，為教師辦點福利提供便利條件。

六、購置辦公用品

購進的物品既經濟又好用。教師領用辦公用品時，首先問清使用理由，方可簽字。打印紙嚴格遵守學校的規障制度，個人使用婉言拒絕。公用時，無論誰都必須將打印紙的規格、張數、用途、時間、領取人姓名寫好，方可領取。

嚴格執行《政府採購法》，學校大宗、批量和專項教學設備的採購，列入學校預算計劃，經校長審批後，報送文教體局、採購辦審批才能採購。

嚴格校產清查，把各辦公室和專業教室的固定資產進行清點，對須報廢的固定資產（486微機），經校長審批，報財政局固定資產處審批，方可辦理資產註銷手續。

七、綠化美化：

定期為冬青澆水，定期修剪，發現有病蟲害及時噴灑農藥。

八、存在問題：

1、作為總務主任工作作風還不夠紮實，“熱情服務、主動服務、耐心服務”的要求還不夠。

2、缺乏積極創造性地開展工作，處理問題時依賴心太強。

3、工作不夠深入，調查解不夠。缺少與教師們的談心交流，對後勤服務工作中存在的問題解太少。

九、今後努力方向：

管理出成績，管理出效益，管理出人才。在今後的學校管理中，一定更新觀念，強化管理，以精細化管理，使學校穩步前進。

1、加強責任意識和管理意識，抓好後勤管理工作。兢兢業業地做好各項工作，履行好自己的職責，積極地開展工作，率先垂範。

2、加強後勤制度的管理，明確管理責任。與各班主任和專業教師簽訂財產使用保管責任書，做好督導檢查和財產維修工作，真抓實幹，使學校的財產管理制度化。

3、改變工作作風，提高服務意識，全心全意為廣大師生服務。深入到教職工當中去，及時與他們溝通，廣泛徵求意見，凡是教師提出的合理化服務要求，努力做好、做實。

4、認真、及時地維護、檢修好學校的各項設施。保證全校各室設施能正常使用，在不影響正常教學工作的前提下，努力做到維修主動、及時、有效。

有關學校的工作總結 15

本人本學期擔任中職（x）班語文教學工作，回顧走過這一學期的路程，收益良多。現將本學期語文教學工作總結如下。

本學期以來本人採用不同的教學方法，激發和培養學生的學習興趣，幫助學生樹立自信心，養成良好的學習習慣，為語文學習打下紮實基矗同時培養學生愛國主義精神，開發智力，培養想象和創造力，增強世界意識，使學生初步形成健全的人格，為學生的可持續發展打下良好的基矗。

近幾年，為適應學生就業需要，語文教學正朝着改革的方向迅猛前進。本人結合的實際情況學習了別的教研工作者的新設想，訓練發展學生的興趣，擴大學生知識領域。具體做法如下：

1、認真備課，堅持提前備課

做到深入鑽研教材寫好教案，全面提高自身素質。積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博採眾長，提高教學水平。

2、提高教學質量

利用多媒體等直觀教學，培養學生學習語文的興趣。瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悦的心境，創造良好的課堂氣氛。

3、注重教學方法

要求學生把課前預習、訓練拓展、反饋遷移各學習環節結合起來，形成良好的學習習慣。課文學習與課後訓練相結合，做到聽、説、讀、寫協調發展。在寫作教學方面，將課堂作文和課下週記結合起來處理，既完成了教材規定的寫作教學任務，又提高了學生的寫作水平，寫出了不少有思想、有情感、有文采的好文章。

4、做好語文背誦

一般來説，學生善於背誦和記憶，我利用學生在這方面的優勢，加強學生的背誦和記憶能力，提高他們的綜合素質。

5、關心愛護和轉變差生

總體説中職（x）班的語文基礎較一般，當學生取得一點點進步時，我就給學生很大的鼓勵，使學生充滿學習語文的自信心。

6、開展形式多樣的課外活動，為學生的全面發展打下良好的.基矗

總的來説，通過學校領導的關懷指導以及師生的共同努力，本班語文教學取得了一點點進步，學生語文綜合能力獲得較大提高，但在工作中也還存在着許多不足之處：如我們年輕的語文教師在工作經驗和教學方法上還存在較大不足，需要向優秀的老教師借鑑學習和改善提高，教師對中職生需要語文知識的把握還要在實踐中加強，學生學習語文的自主性還有待進一步提高等等。

回首過去，展望未來，在學校領導的正確指導下，在老師的互相協作下，在學校領導英明領導和支持鼓勵下，我將不斷鞭策自己，繼續紮紮實實幹好本職工作，力爭使語文教學上升到一個新的層次。