比賽總結範文

總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，它是增長才乾的一種好辦法，不妨讓我們認真地完成總結吧。總結你想好怎麼寫了嗎？下面是小編為大家收集的比賽總結範文，歡迎大家分享。

比賽總結範文1

我院青年志願者協會於十一月十八日下午二點在階一正式拉開了書法大賽的序幕。選手們踴躍參與，用激揚的文字，渾勁的筆畫書寫出一個個雄勁的字體。彰顯了參賽選手們的書法氣勢和風格，更體現了他們對書法的認識熱愛和追求。

我院書法大賽為期兩天的比賽在會長周亞萍和理事長張治拉的精心組織下，賽場持序井然有序，使得比賽活動有條不紊中進行着;在撫州市書法協會的院長和各位嘉賓到來和大力支持下，以及青志協全體成員的齊心協力下，我院書法大賽在一片片熱鬧的掌聲中落下了帷幕。

本次活動我發現了我們協會的很多優點同時也成在着一些不足，下面就本次活動我想談談我的看法。

紀侓方面：

我協會各部門成員大部分能夠及時到會場簽到，維護賽場持序，使得為期兩天的活動能順利地進行。應當提醒的是少數部門成員因有事未能到現場參與本次書法活動，值得批評的是個別協會成員未向會長和部長請假上至離場，這一點説明我協會有少數成員集體榮譽感不強，思想行為較為散漫。

組織方面：

在組織方面我協會能夠有序的安排好賽場的.各個環節，這也是本次活動的關鍵之處，我認為我協會在這一點做的很到位。

學習與合作方面：

在本次活動中，我協會各部門各成員大部分能夠利用本次活動加強合作與交流。也能夠認真的學習中國書法的發展史。成產生到發展在到成熟,也能積極參與到書法的書寫層面上去，如觀看選手們的書寫和向市書法協會院長和評委們學習等等。期中不足的是有些成員不能做到主動和他人交流與合作，有的甚至坐在座位上玩手機根本不理會比賽他人，感覺本次比賽與他無關，而一定要等到部長安排好做什麼才很不情願的應付一下。

宣傳方面：

一場活動的成功離不開宣傳，在方面宣傳方面，宣傳部做的不錯，但還有進步的方面。比如説可以通過我協會成員向各個班級宣傳，還可以通過廣播向全院學生宣傳。狼更多的學生參與到活動中來。

對於上述四個方面我提出幾條建議：

一：我協會可開展一些思想道德討論大賽。加強全體協會道德孰字修養。

二：開展一些部門和部門之間的合作活動。加強各部門成員的交流與合作。

三：在舉辦活動時，加大宣傳力度等等。

在今後的活動中，我協會各成員應該積極參與各個活動，在會長和各部長的組織督導下，用行動去證明自己。以舉辦活動為契機，提高自己的能力。發揮我協會的優良風貌。

比賽總結範文2

本次活動圓滿結束，從參賽學生的表現來看，有以下特點： 優勢方面：

一、全體參賽學生的表現均有大幅度的進步，尤其表現在中高 年級的學生身上。學生抽到參賽題目後能夠在短短的時間內迅速成文，從文中不但體現了學生對奧運知識的理解，也看到了學生寫作的水平有了很大的提高，語句流暢，中心突出，而且有些學生在比賽時心裏素質比較好在寫作中還寫上一首詩，為作文增加了許多色彩。這是十分難得。

二、一、二年級的國小生進步明顯。這次比賽首次要求一、二年級的國小生參賽，目的是鍛鍊他們的口語交際能力，訓練膽量。多數的小朋友表現勇敢，並且口頭作文內容切題。

待改進面：

一、學生間的表現差別較大，作文教學是項長期而堅韌的工作，需要我們堅持不懈，細水長流。學生在較短時間內的表現，很能反映平時的訓練情況。這點在低年級學生的表現中會反應的更加明顯一些。

二、本次比賽所選的是全體學生，可能效果就不盡人意了。老師們在輔導的`時候，儘量的要照顧到全體學生，只有整體的進步才是真正意義上的提高，只靠幾個學生的表現，顯然是不行的。 希望老師們在作文教學中多動心思，集思廣益，共同提高！

比賽總結範文3

為豐富我校教職工的文化生活，減輕工作壓力，校工會以“鍛鍊、健康、工作、幸福”為主題，在風雨操場開展了為期三天的趣味體育活動比賽。

本次教職工趣味活動比賽以“定時投籃”為主要內容，裁判周志宏老師宣讀比賽規則，校領導杜潤生書記、王國灃副校長親臨活動現場，為教職工加油喝彩。活動現場氣氛熱烈、精彩紛呈，不僅有緊張激烈的角逐，更有教職工們開心的笑聲和喝彩的掌聲，豐富有趣的活動讓老師們歡呼雀躍，長期工作中的壓力和辛苦瞬間得以釋放，真正達到了活躍身心、促進健康、團結合作、增進友誼、創建和諧學校的目標。

本次教職工趣味活動比賽的舉行，使老師們在緊張的'教學工作之餘放鬆了身心，活躍了氣氛，增強了凝聚力，充分展示了我校教職工奮發向上、朝氣蓬勃的精神風貌。老師們紛紛表示：這樣的活動快樂而且有趣味，望今後多多舉行!

比賽總結範文4

20xx年5月10日晚，邦德學友趣味語文華景賽場比賽圓滿落幕，下面，僅對此次比賽籌備及舉辦過程中的有點和不足做一個工作總結。

優點：

1、各位老師事前宣傳比較成功，參與比賽的學生共32人，學生興致很高，比賽現場氣氛活躍。

2、參賽者中有3位非在讀學員，期中市場部找來的四年級陳亦銘同學比較有意向報讀，是我們的新生目標。

3、華景全體工作人員都參與到比賽的籌備中，包括採購禮品和打氣球，大家團結互助，展現出高度的團隊合作精神。

4、比賽是先彩排過，工作人員對比賽流程對很熟悉，彼此間配合比較默契，比賽過程流暢，現場秩序較好。

5、比賽現場分工有序，對於突發狀況的應對比較成功。

不足：

1、樓下搭台簽到的時間比較倉促，導致學生剛到時有點混亂。

2、比賽現場沒有準備麥克風，直到開始時才急急忙忙的找學習顧問拿。

3、PPT修訂不全面，最有找錯別字的`環節出現一個錯誤。

通過以上的總結，可以看出華景分校在這次趣味語文比賽的籌備舉辦中還有不足之處，經過反思自己的缺點，汲取這次的經驗，相信以後的比賽等活動，我們一定可以越辦越好。

比賽總結範文5

“舍標創意大賽”是為豐富校園生活，製造良好的宿舍文化氣氛，增進同學之間的友情。宿舍的精彩照亮你我的心靈。每個宿舍都應有自己的特色，為此目的，由系生勞部籌劃，在學生會的支持下，新聞系的生勞部與xx年11月22日勝利舉辦了以“秀我舍標，靚我特舍”為主題的第一輪舍標大賽活動。

在大賽開展之前，生勞部門成員通知新聞傳播系的各舍長，讓大家瞭解整個競賽狀況，讓大家有足夠充分的時間進展預備，展現舍標最完善的一面，再以海報的'形式進展全面的宣傳，使其影響範圍擴大。各宿舍的舍標並在二十號晚上上交到各班生勞部的負責人手中，到二十一號全部上交到總負責人手中，將其進展分類。

在11月22日大賽期間，本部門的成員及其他部門，對各個宿舍的作品進展擺放，使參觀者一目瞭然。在生勞部成員的宣傳中，各個系的學生對新聞傳播進展觀看，並且可以對自己喜愛的作品投下一票，由於本部門的宣傳，各個系的學生積極踴躍的參與，為新聞傳播系的舍標大賽增加了活潑的氣氛。生勞部的成員及各部門對各系人員投下的票進展登記。

大賽完畢後，我部門人員對投票的結果進展整理，在49件作品中，將排列前十四名的舍標，進展下輪的競賽，並將獲獎的作品，發還到獲獎的宿舍之中，使其對作品進展完善，將其做成品，以更完善的作品呈現在評委眼前。

總之這次的舍標總體上表達了“秀我舍標，靚我特舍”的主題，提升了同學的實踐力量，增進了同學之間的溝通，在大學生活裏留下美妙的回憶。由於各個部門的積極協作，以及我部門成員團結全都和相互幫助，勝利順當的完成了此次任務，我盼望在下次的活動中可以以更多的形式呈現作品，能讓觀看者對自己看重的作品留下深刻的映像。

比賽總結範文6

視頻、攝影大賽已經結束好久了，但由於考試閉關和工作纏身，把這個總結推後再推後，擱置了這麼久才拿出來説實在是慚愧啊！

以下僅代表個人想法，大家可以參考：

活動的舉辦是否成功，並不是自己説了就算的，觀眾的反應才更具有參考性，09級對我們活動的想法是怎樣，我不得而知，但從嘉賓和我個人的看法來説，整個活動存在着許多問題……

首先是策劃的不完善。由於沒有前人的經驗參考，這次的策劃漏洞比較多，譬如策劃中沒有考慮好現場的氣氛控制、投票過程的秩序維護、嘉賓評分的詳細流程、到場者簽到的注意事項，等等的這些都沒有在策劃中付諸考慮，以致活動彩排和舉辦時有點手足無措。

其次是彩排的耽擱。由於種種原因，彩排一直無法順利進行，即使我因為吸取提案徵集彩排時間不夠的教訓而早早來到大學城，但最後仍然是匆忙地佈置場地和吃飯。

再次，活動現場問題不少。首先是簽到的問題，在策劃書裏面完全沒有提到簽到方面的事情，於是我只能臨時地把簽到表設計好。然後是投票的過程，主持人雖説“在工作人員的帶領下走到右邊的投票區投票”，但投票現場有點混亂。最後關於評分和頒獎，評分表也是我臨時設計的，這也是策劃的不完善處之一，而頒獎過程出了小小的錯誤，這可能是現場氣氛的影響造成的。

最後是活動效果。從整個活動現場的氣氛來説，雖説視頻展示的時候氣氛比較活躍，但整個活動就給人混亂的感覺，甚至出現了一些活躍分子的喧譁，雖然這可以把它看做是氣氛的高漲，但對於活動的進行不見得是好事。由於我坐在了嘉賓席，不方便隨便走動，整個活動現場並沒有得到良好的控制。由於多方面的原因，其中包括宣傳的方法和時間、氣候、活動的舉辦時間等等，活動到場的人不多，若不是連拉帶推，那真是一片慘淡……

在整個活動中，我也發現了小朋友們的各種優點……

我們三位部長，曾經因為一些小事情，一時惱火地奔赴大學城給你們來了一次訓話，氣話和真心話説了一通，無非是因為對於此次活動舉辦的焦急與緊張。

後來，你們都盡心盡力地為此次活動做準備，終於使得這個活動在6月之前順利舉辦了。

濤哥是兩份海報的設計者，無論是質量還是效率都讓我萬分驚喜和感動。

因為有社聯的工作而已經很忙的偉立，仍會盡責地把視頻收集好。每個人都會有自己事情，這些事情甚至會跟工作產生衝突，但能夠不忘自己的責任並且能按時完成好，這已經是一種成功。

曉妍的主持人稿寫得很不錯，想必也是付出了一番心思，和蔡宇搭檔的.活動主持過程十分順利，在活動的現場可以靈活變通，這個讓我和麗明都感到十分高興，並曾對此來了一番讚歎。

小白是小朋友中最辛苦的，不僅要設計PPT還要做開場視頻，夜半三更了還要為部門的工作而焦頭爛額，雖然每次都只會跟你説“辛苦了”，但其實我對讓你如此辛苦而難過，也對你的熱心付出無比感動。後來還聽説物資丟失後你也幫忙去教學樓尋找，這真的是辛苦你了。

借課室、貼海報、做芒果，成超都高效的完成了這些任務，有問題的時候也會主動向我提出。成超很乖巧，每次她的任務完成我都會有這種感覺。

大師的一次作品展示，讓大家都佩服得五體投地，於是你有了做評委的任務，並且在攝影大賽的策劃中擔任了非常重要的角色(大家都聽從大師的説法)。但現在回想，讓你在同級同學中做評委並且要對作品進行點評，委實是挺尷尬的事情，這真的是辛苦大師了。

俊國是寫在最後的一個，是因為我萬分的感激他，俊國的任務是報名表的發放和回收，由於報名人數極少，有些班級沒有積極地迴應，俊國都主動地向我彙報了情況，還盡心盡力地拉攏同學來參加活動。最讓我感激的是，在活動舉辦後戲劇性的出現了物資丟失，俊國被我派去了現場尋找，第二天還要一大早的在教學樓裏搜尋，你用了兩個小時才終於把東西找回來，最後連飯都沒吃就把東西送來了給我，你如此的盡責與熱心，讓我萬分感激與感動。

你們所有人的付出，我們都看在眼裏、記在心裏，有你們在，新聞部很快樂很滿足!

比賽總結範文7

由學院體育中心主辦，院學生會體育部承辦的全院性網球爭奪賽在20xx年6月8日圓滿落下了帷幕。信息分院代表隊憑藉精湛的球技、良好的團隊協作能力和超越自我的運動精神，不僅在團體賽中勇奪第二，個人賽也獲得了驕人的成績。

一. 活動內容

活動前期 發佈通知到各班，鼓動大家積極報名，統計好名單後，再由體育部人員選拔出適合實力相對較強的人員參賽。之後對這些選拔出來的隊員們早晚進行艱苦的訓練。

活動過程 比賽採取小組賽方式，分兩組，抽籤決定比賽對手。 進行循環賽，本次信息分院抽到小組隊伍是財税、金融。每支隊伍小組賽各打三場。最後信息以小組第二齣線，在總決賽中惜敗金融獲得了第二名的好成績。同時在單打的比賽中，伊富城、蔣生火分別在男單賽中獲得第、二、三名。

人員安排 比賽前期 體育部的人負責隊員們的訓練，並加以指導。 比賽過程 在比賽前 體育部的人員都提前到場負責點人數幫忙 並及時準備好水等一些用品 比賽後期 體育部的人員清理場地，收拾比賽用品等。

二．活動目的

網球運動不僅鍛鍊學生身體素質及培養其協調性，加強了學生間的競爭意識和團隊合作精神，豐富了校園文化，更展現了新一代信息人團結進取的精神風貌。

三、活動的優點缺點以及存在問題的解決對策

本次網球比賽的雖然惜敗金融，但是我們也要給自己肯定，因為我們不是沒有做好，而是確實存在實力上的差距。但是我們的工作還是有一定的疏漏之處的。在人員的到位上有一定的不足，組要在於分工的不明確性，導致有些工作人員不知所措，使得工作效率不高。針對有些工作人員的工作態度我們在下次的比賽中一定明確的安排各自的任務，以保證工作效率的.提高。而且到場加油的人過少，説明我們的宣傳力度有待加強。下一次我們會做到全方位宣傳，不僅下班宣傳，並且通知各班班長帶領班級人員到場加油助威。雖然我們的工作存在不足，但是總體上來説還是比較盡職，一切物資到位也比較準時，比賽人員的通知和到場情況都比較好，這一點還是要給予肯定的。在這次比賽中我們只取得了第二的成績，但我們一定總結這次的不足，努力改善，爭取下一次比賽更進一步。

比賽總結範文8

本次運動會是參加人數最多的一次，在緊張、激烈、精彩、公正的氣氛中，運動會圓滿結束了。本次運動會，學生踴躍參賽，師生共同參與，是對我校學生積極進取，奮發向上，勇敢攀登的精神風貌和綜合素質的一次集中展示。對學校*春季田徑運動會總結如下：

一、領導高度重視，組織指揮得力。

運動會能取得圓滿成功，學校領導的高度重視是關鍵。運動會組織工作是一項龐大、複雜工作，之所以能取得圓滿成功，關鍵在於領導重視，精心策劃，組織有序，工作落實，各方支持。為了使運動會取得圓滿成功，校領導以及各年級，統一思想，明確職責，並對運動會的各項組織工作、宣傳工作、賽程安排等都一一指導，確保各項工作落實到位。

二、運動會前籌備工作

從運動會籌備到召開時間短促，本次運動會是第二次由學生擔任裁判員，由體育教師指導。通過培訓在較短時間內學習並掌握競賽規則和裁判法。工作中充分做到了“嚴肅、認真、公正、準確”。學生裁判員緊張有序，嚴謹細緻，保證了運動會的比賽緊張激烈，運動員的成績記載正確無誤使本次運動會得以按計劃順利完成

1、體育教師全力以赴，盡職盡責。

本次運動會的成功召開，離不開全體體育教師的共同努力。為了運動會加班加點，從制定規程、發放規程報名、編排秩序冊、開幕式的預演和學生裁判培訓

工作，全體體育教師都能憑着團結協作、艱苦奮鬥的精神做好本職工作。

2、各年級領導和班主任的配合

校運會成功舉行，離不開各年級領導和班主任的配合。他們對運動會籌備工作做到一絲不苟。對學生裁判員、彩旗隊、武術隊、健美操隊的學生訓練確保學生到位。

三、學生能力的提高，多種意識的培養。

一個人的全面發展，應該是包括身體素質在內的各方面的和諧發展。學校培養的人才不僅應該具有高尚的品德，淵博的學識，創新的精神和實踐能力，更應該擁有強健的'體魄。

運動會期間，學生裁判對學生體育意識與自我管理意識的培養髮揮了體育運動本身得天獨厚的功能，幾千多名的學生觀看比賽，在旁助威打氣，那種吶喊聲，歡呼聲，歡笑聲，響徹校園上空,真讓人感受到生活的意義，生命的精彩。運動員在瀟灑比賽的同時表現出頑強、拼搏、勇敢、果斷的意識品質。

自律意識的培養。在此次大型運動會上，學生裁判承擔運動會場自治工作，成為運動會場秩序管理的主力軍。包括倡導的賽後觀眾席無垃圾活動等，都體現了學生自治自律意識、能力的提高。

互助意識的培養。從比賽中，我們經常能聽到學生們班裏學生加油，廣播裏時時傳出他們的激勵與加油，學生間已逐步形成了文明、團結、共進的體育風尚。 回顧本屆運動會，在取得上述成績的同時，我們也發現了一些美中不足的地方。如：

1、有些學生隨地亂扔廢棄物、拔田徑場上的人工草。

2、個別不參賽的同學隨便上跑道，極個別的同學不服從紀檢老師和同學的要求，、

3、運動員沒有把號碼布扣在胸前。

4、起點和終點工作的不夠嚴緊和有序（主要體現在中長跑項目之中）。

5、教師的參賽項目太少，要多增加教師的集體項目。

6、中長跑收小號碼布的裁判沒有落實，並且要增加小號碼布。

7、學生裁判培訓的次數及實習次數要增加。

8、場地保衞工作要加強（從各項裁判員中抽人員參加保衞工作）

9、比賽的時間太短。（增加一天的時間）

一個擁有強健體魄和良好心態的人，才會是人生賽場上永遠的冠軍；一所努力向上、奮力進取的學校，才會永遠立於不敗之地！

運動會，對於學生來講，不僅是展示體育能力的場所，也是學習和感受運動精神的場所，有好多學生期待在這裏發揮自己的優勢，證明自我，讓同學們感受拼搏的力量，感受競爭的激烈。同時，運動場上，應該是體現集體風貌的場所，激勵學生積極參加體育鍛煉，增強體質，提高學生的運動技術水平，培養學生吃苦耐勞、奮勇拼搏、團結進取、熱愛集體的精神。希望通過舉辦本屆田徑運動會，進一步推動我校素質教育的發展。

比賽總結範文9

為了豐富同學們的校園文化生活，培養同學們的團結意識和集體榮譽感，增進各班級間的友誼，同時也為了倡導精神文明，激發同學們的鍛鍊健康身體的興趣，展現當代大學生積極向上的精神風貌。

我體育部本着“友誼第一，比賽第二”的原則，於5月24日在神龍廣場舉行了此次拔河友誼賽。在活動期間，我係學生都積極的參加本次比賽。比賽中，充分的體現了同學們的堅強、勇敢和團結合作的精神。畢竟比賽是殘酷的，因為獲獎的名額有限，經過激烈的角逐。最終敲定戰局，比賽結果如下：第一名：學前教育班第二名：五年制理科班第三名：統招商英1班第四名：自考物流班其中，五年制文科班榮獲“最佳團隊”獎。自考商英1班、08統招報關班、自考報關班、榮獲“精神文明”獎。在活動期間，比賽場面激烈，大家團結一心。

充分的體現了同學們的堅強，勇敢，團結協作的精神，啦啦隊同學都表現出極大的參與興趣，為拔河隊員吶喊助威。每當比賽一開始，拉拉隊的隊員們就發出了響徹雲霄的吶喊助威聲，伴隨着這吶喊聲，參賽選手們像憤怒了的獅子一樣，用盡全身的.力氣與對手頑強拼搏。很多隊員手都磨紅了。由此可以看出同學們都有為集體爭榮譽爭光的團隊意識，同時也可見同學們都有着頑強的毅力和拼搏精神。特別是當雙方勝負難分的時刻，儘管他們此時都已經大汗淋漓，身心疲憊，但是他們仍毫不退縮，而是咬緊牙關，堅持到底，其精神值得每個人學習。本次比賽是我部門本學期第一次舉行的大型活動。

活動中不免有很多漏洞，很多不足。中途也遇到了比賽推遲的情況。這應該也小小的影響了我們事先所計劃好的事。本次比賽出現最嚴重的問題，就是雙方人數上的問題。導致在比賽期間多次出現人員上的爭吵。我們在比賽前沒與各班詳細協商好，這是我們本次比賽犯的最大的錯。我相信在今後的比賽中，不管是我部門組織的還是其他部門或是院裏所組織的活動。通過這次比賽所積累的經驗，我們會更加成熟的。

通過這次比賽，我認為不只是班級之間，還是體育部成員之間，都有了更進一步的瞭解，也加強了我係學生會各部門的聯繫和溝通。拔河比賽作為一個交流的平台，為今後的各項工作的順利進行奠定了基礎。

本次活動也鍛鍊了體育部的組織能力，我們會在今後的生活中不斷總結經驗，完善自己，不斷進步。最後，感謝各班級班主任帶隊的積極參加，以及全系所有同學們的配合與支持。同時也感謝領導們的現場指導和幫助。

比賽總結範文10

書寫是學生語文學習中必不行少的一項練習，我們語文組結合課程標準中提出的“養成正確的寫字姿態和良好的寫字習慣，書寫標準、端正、乾淨”的要求，結合上半學期組內進展的教研活動：使學生重視寫字練習，提高學生的書寫力量，大面積提高寫字教學質量，11月11日上午寫字課，在各年級進行了寫字競賽。學生在規定的時間內寫完自己的.作品。課後每個教師又仔細地篩選，從書寫標準、，字跡大小，整體效果三個方面進展評價，本着公正、公正、公開的原則，以班級為單位進展評比，全校共評出18人。

通過這次活動，我們欣喜地看到我校貫徹養成教育的成果。主要表現在以下兩個方面：

1、養成教育落實到位。

寫字習慣是養成教育中的一種，我校每學期都開展寫字競賽。本學期一開頭，各班語文教師積極響應，紛紛開展相關的活動，學校規定每天自習課前非常鍾必需讓學生練字。在本次的活動中，從學生的作品看，學生的。寫字力量大有提高，從中我們能看出各班真正將練字活動落實到位。

2、學生寫字姿態正確

在賽場上，學生寫字姿態正確。這説明我們教師在平常的訓練中，不僅注意學生寫字的質量，而且強調學生的寫字姿態。良好的寫字習慣首先應重在培育學生正確的寫字姿態。

進行本次活動旨在提高熟悉，促進我校養成教育的開展。提高學生寫字力量並非一日之功，而貴在持之以恆。我們信任有領導的重視，有全校教師不懈的努力。我們的養成教育會取得更精彩的成績。

比賽總結範文11

為了加強各社團之間的聯繫，增加們的團體榮譽感，增加自身的身體素養，進取提倡精神禮貌，激發同學們熬煉安康身體的興趣，增加團體合作精神，呈現當代大學生積極向上的精神風貌，豐富學校文化生活，社聯特進行了此次拔河競賽。我方“瘋狂”英語社團和“紅十字”協會共同於20xx年x月28、29日在校噴泉廣場參與了拔河競賽。

此次競賽以社團為單位，每個社團選五男五女參與競賽，經過淘汰賽規章最終決出冠軍、亞軍和季軍。社聯本着公正、公正、公開的原則，對各家社團進展評比。此次拔河競賽參與的人數眾多，賽前我方社員進取踴躍報名，競賽時參賽社員提前到場，這充分表達了我方良好的時間觀念。競賽時認真觀看其他社團的佈陣方式，實行他們的優點，以便更好的發揮自我的優勢。場外的啦啦隊熱忱火爆，在每一場中都賣力為我方隊員加油助威，她們整齊地喊着號子，給競賽的隊員增加了不少信念。競賽中，又充分表達了我方社員頑強、英勇和團結協作的精神。究竟競賽是殘酷的，由於獲獎的`名額有限，經過的劇烈角逐，最終敲定戰局，我方（“瘋狂”英語和“紅十字”協會）取得圓滿勝利，榮獲“第三名”的好成績。

經過這次活動，我認為不只是社團之間，還是社團成員之間，都有了更進一步的瞭解，也加強了社聯和各家社團的聯繫和溝通。拔河競賽作為一個溝通的平台，為社聯和各家社團今後各項工作的順當進展奠定了根底。本次活動也熬煉了社聯和各家社團的組織領導本領，熬煉了各

部門的工作本領和合作精神。雖然取得了良好地成績，但我們會連續努力，為接下來的活動進取預備，爭取為我方社團取得更好的榮譽。我們也會在今後的生活中不斷總結閲歷，完善自我，不斷提高。在院團委、社聯帶着下，奮勉向上，為創立一流社團努力拼搏，為創立一流民辦高校增加一抹亮色！

比賽總結範文12

今年3月25至28日，自治區進行了xx年全區中等職業學校技能競賽暨xx年全國中職技能大賽選拔賽，本次共有150所學校、1994名選手參與10個大專業、45個競賽工程的競賽。經市技能大賽選拔後，我校48名選手代表來賓市，參與了電子、計算機、汽修、服裝、烹飪和數控6個專業、22個工程的競賽，有20個工程獲獎。其中一等獎5項，二等獎4項，三等獎11項，參賽工程獲獎率達91%；48名參賽選手中，獲一等獎6人，二等獎12人，三等獎20人，獲獎率達79.2%。參賽工程54人次，43人次獲獎，獲獎人次名列全區140所參賽學校的第五名，獲得了參與自治區技能大賽八年來最好的成績。其中，服裝專業的黃小番和電子專業的覃志煥分別獲得了參賽工程的第一和其次名，將代表廣西參與20xx年全國職業院校技能大賽。以下為各專業的獲獎情景：

電子專業參賽選手10人，其中，一等獎4人，二等獎4人，三等獎2人，獲獎率達100%。覃志煥獲得了“製冷與空調設備組裝與調試”工程其次名，將代表廣西參與20xx年全國職業院校技能大賽。黃陸寶、覃羅平獲得了“機電一體化設備組裝與調試”工程一等獎，李貴鵬獲得了“電子產品裝配與調試”工程的一等獎。

服裝專業參賽選手5人，其中，一等獎1人，二等獎2人，三等獎2人，獲獎率達100%。黃小番獲得了“時尚合體女式上衣款式設計與立體造型”工程的第一名，將代表廣西參與20xx年全國職業院校技能大賽。

烹飪專業參賽選手6人，其中，二等獎1人，三等獎5人，獲獎率達100%。

計算機專業參賽選手12人，其中，一等獎1人，二等獎4人，三等獎3人，獲獎率達66.7%。韋珍妮同學獲得了“數字影視後期製作技術”工程的一等獎。

數控專業參賽選手9人，其中，二等獎1人，三等獎5人，獲獎率達66.7%。

本屆技能大賽是我校第三次參與模特工程的競賽，雖然取得了一個三等獎，但在預備競賽和競賽過程中，還是反響出一些問題，也沉澱出一些勝利的閲歷。為了今後能取得更好的成績，現總結如下：

一、預備過程中的閲歷和問題

1、選手選撥的問題

我校在模特工程有先天的劣勢，由於沒有特地的專業支持，選撥選手只能從全校女生中選擇身材條件相對較好的，但幾年下來，根本上很難找到身高170以上，身材均勻的選手，間或有一兩個身材條件相宜的學生，訓練時又暴露出性格害怕、悟性較差的缺點。這次獲獎的謝慧琳同學，就是連續三屆參與競賽，從第一屆的168cm長到此刻172cm，並且在連續的競賽中熬煉了性格，才最終拿到了名次。但明年的競賽面臨重新選人的問題，目前09級和10級的學生還沒有發覺身材條件較好的學生。

2、學生訓練的問題

模特訓練很枯燥，連續幾個小時的台步訓練，一站就是半個小時，並且面臨在賽場需要身着比基尼應對成百的生疏人的心理壓力，許多學生，即使是身材條件很好的學生，也會放棄參賽的時機，不情願參與競賽。

3、賽前訓練的主要資料

根本功訓練是最重要的資料，站姿、台步、服裝表現、隊形變化是競賽的主要考察資料，是學生經過訓練能夠提高的地方。除此之外，氣質、臨場應變是非常重要的局部，由於模特競賽評分非常主觀，選手的親和力和站在台上的氣場是無形的，會直接將優秀的選手從平凡的選手中區分出來。而我校學生由於大多數來自小地方，大場合見得比擬少，性格較為大方，氣場的訓練顯得最多重要也最困難。這次在賽前集訓時，除了根本功的訓練外，我重點放在培育選手的氣質和氣場上，有意選擇在學生放學的時間在新校區食堂門口進展訓練，引來很多圍觀，熬煉選手的膽識。

二、本次競賽的變化和閲歷

1、本次競賽換了一個新的秀導，競賽的隊形安排要求更高的根本功，客觀上放大了選手們的根本功差異，很多規定動作的參加，也減弱了選手自由發揮的空間。

2、由於大賽評委由美院教師、模特學校校長和彩粧專家組成，各個環節中，選手着裝的搭配、配飾的選擇顯得很重要。特別是休閒裝環節，着裝自由選擇，並且是第一個環節，會給評委留下重要的第一印象。

3、比基尼環節今年重新變成赤腳競賽，相對我校選手身高較矮的問題，比基尼環節很難出彩。

三、其他兄弟學校的.勝利閲歷

1、每年競賽都會請模特學校來進展現場彩排，並且會請模特學校校長當評委，所以許多學校賽前會送選手去模特學校集訓，彩排中秀導都能夠叫出有些選手的名字；

2、將正在實習的學生召回參賽。這次競賽有些學校的獲獎選手就是正在實習的學生，為了競賽重新召回訓練參賽。固然這需要學校討論賜予必需的誤工補貼才可能實現。

四、總結和提議

1、選手的選撥和訓練中的紀律需要各班班主任的協作工作，但我想更主要的是提高模特競賽在技能競賽中的影響力和重視程度，更多學生了解和認同模特競賽，自發的產生參加的熱忱；

2、請專業模特教師或者將選手送到模特學校訓練。我究竟不是專業模特教師，我的訓練方法和水平有限，無法將選手帶到更高的水平，並且模特學校會供應給學生更多的上台時機，熬煉學生的舞台閲歷；

3、參賽服裝每次都是競賽費用中很大的一局部，晚裝租賃價格高，但假如購置，選手氣質不一樣，每年還是會涉及需要購進更適合選手的晚裝。我個人比擬推舉的方式是每年提前確定參賽選手，然後學校撥相應費用給服裝教研室製作適合的晚裝，然後留下可作為租賃資源和招生展現。另外休閒裝，今年我採納的方式是在h&m購置，競賽使用後退貨，無需本錢，可是需要擔當必需風險，由於競賽過程換裝時間有限，又需要補粧，很簡單將衣服弄髒或者弄爛造成無法退貨。

比賽總結範文13

1 編程方法和新趨勢

數控車主要加工軸類零件，從這幾年的題型來看，主要涉及外圓、槽、梯形螺紋、孔、錐配合、異型螺紋、斷面槽等。對編程的要求越來越高，加工的件數越來越多。那麼如何通過編程方法來提高加工效率和質量呢？首先，統籌安排加工順序。競賽類圖紙，不只是要求做出工件，而是通過競賽，達到訓練學生認真、細緻、嚴謹、科學的加工方法和技巧。而且這兩年還出現組合加工：即某些件必須和已經加工好的件組合到一起才好裝夾，這也是在加工前必須考慮到的，否則當發現時已經晚了。其次，留好合適的加工餘量。各類刀具的性能不同，對加工表面的影響也不一樣。想在競賽中獲得好的名次，表面粗糙度必須達到要求。這個時候就要看平時訓練中有沒有總結，找到最佳的值。下面在刀具中還會談到。再次，宏程序的運用。在橢圓、拋物線、正餘弦函數、異性螺紋等這些特殊的形狀加工中，大部分都需要用到宏程序。當然，宏程序對數學的要求較高，對職業類學生來説是個難題。他們大部分都沒有好的數學基礎，在遇到這類問題是都很頭疼。其實可以讓學生套用固定的格式，只要瞭解其中的幾個變量時什麼意思，遇到具體問題是相應的替換就可以了。比如橢圓，一般圖中會告訴你長、短半軸。在設定變量時通常是以Z軸為變量#1，那麼X方向#2=b*SQRT[1-#1*#1/a/a]，其中a代表Z方向，b代表X方向。下次遇到類似的情況，不管長、短半軸和誰對應，都可以套用這個公式。最後，軟件編程趨勢。現在自動化加工已經越來越普及。各類軟件（CAXA、mastCAM、UG等）都是既能畫圖又能生成程序自動加工，去年開始已經有很多學校在使用這些軟件參加比賽。這也需要學校加強對老師和學生的培訓，為以後儘快適應企業的需求打好基礎。

2 如何選擇合適的切削量

競賽時，必須儘可能在規定時間內完成整套零件的加工。除科學合理的編程外，必須充分考慮切削量的選取。切削用量的選擇原則是：粗加工時以提高生產率為主，同時兼顧經濟性和加工成本的考慮；半精加工和精加工時，應同時兼顧切削效率和加工成本的前提下，保證零件的加工質量。值得注意的是，切削用量（主軸轉速、切削深度及進給量）是一個有機的整體，只有三者相互適應，達到最合理的匹配值，才能獲得最佳的切削用量。其實在競賽中，很少能像企業那樣分粗加工、半精加工、精加工，因為時間有限。很多時候能保證用粗、精加工刀就很不錯了。因此，首先要選擇好的刀具。現在各學校為了在競賽中獲得好的名次，都不惜花錢購買好的刀具。但是刀具市場很複雜，好壞很難分辨。這就需要相關的專業知識和能力。最好能有機會試用一下，通過實際切削來判別刀具的優劣，結合刀具參數設置切削量。其次，機牀性能的影響。好的刀具只是第一步。如果機牀性能不高，再好的刀也很難發揮出全部的優勢。所以需要平時訓練中加強對各類車牀性能的瞭解，知道機牀的功率和機牀的剛性如何、加工最大轉速是多少而不會引起共振。再次，常規參數設置參考：

1）確定背吃刀量ap（mm） 。背吃刀量的大小主要依據機牀、夾具、刀具和工件組成的工藝系統的剛度來決定，在系統剛度允許的情況下，為保證以最少的進給次數去除毛坯的加工餘量，根據被加工零件的餘量確定分層切削深度，選擇較大的背吃刀量。

2）確定主軸轉速

n（r/min）。其主軸轉速n主要根據刀具允許的切削速度VC（m/min）確定：n=1000VC/π·d

其中：VC——切削速度；d——零件的直徑（mm）。

實際競賽中，沒有時間來計算，只能依靠平時訓練的經驗來設定。3）進給量的選擇。在使用機夾刀時，刀片都會有相應的推薦值。在保證刀具不損壞的.前提下，選擇儘可能大的進給量。

3 加工精度控制

在競賽中，相同條件下，需要看誰的加工精度高才能獲得高分。因此加工精度直接決定了競賽的結果。那麼怎樣控制加工精度呢？第一，嚴格控制對刀的精度。做過數控車的都知道，對刀是加工前的第一步，也是關鍵的一步。如果對刀的誤差大，在後面使用補償時會很麻煩。所以一定要認真做好對刀，確保有個好的開始。第二，正確使用量具。使用千分尺測量，一定要準確測量直徑，保證尺和工件垂直。在加工前需要校驗尺的精度，不能因為尺本身的誤差影響工件的精度。測量孔時，一定要很細心，稍微的失誤都會導致尺寸偏差加大。有條件的可以使用高精度的量具。如果在競賽中發現工件因為尺寸問題不能配合時，必須犧牲一個，確保工件能正常裝配，否則會影響配合分。

4 競賽中一些常見問題的處理

由於競賽時間的限制，很多選手會出現各類問題，處理不當，導致成績不理想。那麼對一些常見問題如何解決？

1）機牀報警。如果在你之前有人使用過此車牀，但是你在加工時卻總不能正常運轉。那你可以考慮到是否有被修改參數的可能。畢竟這是競賽，有些人會故意設置一些小動作，以此來影響別人的成績。雖然現在已經明文規定不允許這樣，但是還有人為之。那你最好想辦法解決。你可以向主考報告，千萬不要自己修改，到時候説不清的。

2）如果加工時刀具不按照正確方向走，可能是有人運行了小程序，讓你不能正常加工。遇到這種情況直接關機，重新啟動，問題即可解決。

3）切斷異響或難切。一方面可能是切斷刀裝夾過長產生振動。或者是工件太長，會向後讓刀。只要用頂尖頂住工件，就可正常切斷了。還有可能是因為刀尖和工件中心差太大，也會出現難切斷，需要重新裝刀。

4）機牀本身誤差大，導致工件精度不達標。遇到這種情況只能要求換機牀。如果實在沒有換的，那你自認倒黴。不是沒有辦法的，可以儘可能減小誤差。最好不用循環程序一次加工很多部分，可以分小段加工。最好一個台階一個台階加工，每次的誤差可以調控。這樣就能避免一次加工多個尺寸公差不合格的問題。這個方法很多人都在使用。

比賽總結範文14

6月9日一早，xx國小的校園裏靜靜靜的，沒有了往日朗朗書聲。全校同學正在利用晨間活動進展xxxx學年應用力量競賽呢！

應用題在國小數學中佔有很大的比例，所涉及的面也很廣。解同意用題既要綜合運用國小數學中的概念、性質、法則、公式等根底學問，還要具有分析、綜合、推斷、推理的`力量。所以，應用題教學不僅可以穩固根底學問，而且有助於培育學生初步的規律思維力量。為提高學生的解決應用題的信念，鼓舞學生積極思索，熬煉學生的綜合應用力量，所以打算進行一次一至六年級的應用力量競賽，以增加學生學習應用題的興趣。

雖然競賽時長只有半小時，可是整個賽事特別正規有序。卷面雖然只有10道題，但卻是各年級教師從作業本、書本習題中的根底題，思索題中細心選取出來，再進展改編的。試卷由教研組安排分段交換出卷、印卷；由數學學科外的教師監考；最終再分段交換批改、登分。整個競賽統一標準，公正公正，並評比出了各年組的一二三等獎若干名。

通過此次競賽，對學生的根底學問以及對學問的領悟和運用等力量進展了較為全面的考察，大大激發了學生學習數學的熱忱，調動了學習興趣，熬煉了學生的綜合應用的力量，培育了學生仔細、嚴謹的學習態度，調動了學生學好數學的積極性。今後，學校將定期舉辦系列數學競賽活動，營造深厚的數學學習氣氛，拓展學生解題思路與學問面，全力提升學生的數學綜合素養與學科學習水平。

比賽總結範文15

從9月18日到10月9日的航科工業園籃球賽已經結束，工業園6支球隊相互角逐，最終工業園隊以頑強的表現獲得了最終的冠軍。在這裏我想對比賽的裁判工作做一個總結。9月上旬接到工業園通知委我作為本次比賽的裁判長，負責裁判安排和管理，同時提出讓之前的不在工業園上班的三位老球友作為本次比賽的裁判，更利於溝通，我則安排學生陳銘來對一些重要的比賽進行臨場判罰，總體來言，本次比賽爭議不多，比賽也非常精彩，算是成功。幾位老球友執裁也很認真，善於學習和總結，幾場下來進步很快，但是也存在着很多的問題，歸納一下有着幾個方面：

一、裁判員的業務技能和臨場管理方面

1、裁判對規則和裁判方法和技巧知識欠缺；

經過培訓和沒有培訓的存在很大差別，對規則的理解和認識上都存在差距，對於複雜和少見的判罰的準確率比較低；同時裁判方法和技巧也沒有什麼好説的，但是通過幾場比賽還是有了很大的進步；

2、對於臨場管理不嚴；

裁判員對比賽的管理很重要，管理要有原則有秩序，不能想怎麼做就怎麼做，不能沒有立場。比如球隊席的位置和進攻方面，比如球隊席人員站立情況、比如暫停和替換的管理，一旦鬆懈不僅容易出紕漏，更有甚者一些球隊成員會找你麻煩。

3、自我言行約束不夠；

裁判員要注重自身形象，場上嚴肅認真、場下和藹大方，言行舉止都要得體，更不能説三道四。作為裁判人員之一的記錄員，應在比賽中始終保持中立位置，不要説三道四，不要評價球隊，但我們還是會有這樣的情況出現。這就是説明一個裁判立場有偏差了，這一點在幾位老球友的身上體現最為明顯。

二、場地器材設施方面

1、記錄台設備不足。

如計時鐘沒有，僅靠一塊秒錶來對時間進行管理，這樣球隊和觀眾都會抱怨時間的不透明，會懷疑是否有暗中操作；24秒計時錶沒有，也沒有去理會進攻時間，導致有些球隊故意拖延進攻時間。記錄台信號雙音哨太差，導致信號常常被忽略。

2、場地器材方面。

場地沒有進行保護，有幾個隊員險些撞倒籃架鋼管上，現場沒有醫療小組，如果出現緊急的'外傷，措手不及。沒有備用籃球，出現球的意外情況，也會無法應對。

三、賽前準備方面

1、比賽領隊會議作為裁判長竟然沒有參加，這對比賽過程中的裁判工作是非常不利的。因為領隊會議中，裁判員要通報規則的變化，強調比賽紀律和處罰措施和相關注意事項。故此次比賽我最擔心的也就是這樣。

2、賽前裁判員的準備，賽前裁判員都沒有相互溝通交流，談看法，談感覺，談認識。上場也沒有建立一個合理的尺度，矇頭就吹，這樣不行。