古代世界的戰爭與征服九年級歷史教學反思
作為一名人民教師,課堂教學是我們的任務之一,我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中,那麼優秀的教學反思是什麼樣的呢?以下是小編為大家收集的古代世界的戰爭與征服九年級歷史教學反思,歡迎大家分享。
課後反思在本節課中,我依據課程標準,精心編寫了導學案,由於學習歷史離不開地圖、圖片和文字資料等,再加上九年級學生剛剛接觸世界古代史,為此我採用了多媒體教學手段形象地向學生展示本課的內容,來激發學生的學習興趣,讓他們以良好的精神面貌投入到課堂學習中來。
導入環節聯繫現在的馬拉松比賽能夠激發學生學習的積極性,讓學生以飽滿的熱情投入到下面的學習中。在講述亞歷山大大帝東征時,老師呈現的亞歷山大的名言以及史料,有利於學生加強對亞歷山大這個人物的理解,避免了空洞的説教。拓展提升環節,使學史明智與學生的現實生活緊密相連,體現了史為今用。多種評價方式,使每個學生都能夠有所收穫,有所成就,都能獲得成功感。動態的地圖,“穿越”的情境,避免了平鋪直述,歷史氛圍的“渲染”很到位。各個部分的銜接也非常自然,以氣呵成。這些環節給學生提供了參與的機會,有利於學生學習目標達成度的提高。
在教學過程中,我遵從“學生是課堂的主體,教師是課堂的主導”原則,主要讓學生通過自主學習、小組合作學習來學習,起到了不錯的效果。特別是在從史料中來看當時亞歷山大東征的有利條件和主觀動機有哪些?還有通過亞歷山大的名言來看亞歷山大是個什麼樣的人,學生們掌握的非常好,比我預先想的還要好。由於每一個同學都積極參與,所以課堂效果也非常好,課堂檢測百分之九十八的同學能夠達標。
不足之處:在合作探究環節,還是有的小組有個別學生沒能真正參與合作學習,只是在被動地接受別人的見解,還需要教師的進一步調動。
學生能夠運用所學的知識來解決問題,有效的完成了知識的遷移、鞏固和運用。但在課堂上質疑的學生較少,以後需要培養學生的問
-
《西門豹》教學反思
作為一位剛到崗的人民教師,課堂教學是重要的任務之一,我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中,那麼你有了解過教學反思嗎?下面是小編為大家整理的《西門豹》教學反思,僅供參考,希望能夠幫助到大家。《西門豹》教學反思1《西門豹》這篇課文講的是一個為老百姓做...
-
語文教學反思(15篇)
作為一位到崗不久的教師,我們要在課堂教學中快速成長,藉助教學反思我們可以學習到很多講課技巧,那麼優秀的教學反思是什麼樣的呢?以下是小編為大家整理的語文教學反思,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。語文教學反思1語文學習有三大版塊:一是基礎,二是閲讀,三是...
-
國中地理教學反思(通用15篇)
作為一名優秀的人民教師,我們需要很強的課堂教學能力,通過教學反思能很快的發現自己的講課缺點,那麼大家知道正規的教學反思怎麼寫嗎?下面是小編收集整理的國中地理教學反思,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。國中地理教學反思1《日本》這節課的前半部分是屬於自然地理,後...
-
五年級1班月測反思與總結
這次數學試卷檢測的範圍是一到三單元,比較能如實反映出學生的數學基礎知識的掌握情況,而從考試成績來看,並沒有很好地達到預期的目標:達標率在在90.57%左右,而優秀率只有56.6%。1.從卷子整體來看,題目大致可以分為兩大類,第一類是基礎知識,通過填空、選擇、看圖回答問...