【精品】國小教學計劃模板集合4篇
時間過得可真快,從來都不等人,我們的教學工作又將抒寫新的篇章,我們要好好計劃今後的教育教學方法。以使教學工作順利有序的進行,提高自己的教學質量,下面是小編收集整理的國小教學計劃5篇,歡迎大家分享。
國小教學計劃 篇1
一、教材分析
(一)本冊教學內容包括:小數乘法;位置;小數除法;可能性;簡易方程;多邊形的面積;數學廣角和數學綜合運用等。本冊教材在編排上具有下面幾個明顯的特點:
1、改進小數乘、除法計算的編排,體現計算教學改革的理念,培養學生的數學素養。
2、簡易方程的教學編排,遵循學生的認知特點,滲透代數思維的培養。
3、提供豐富的空間與圖形的教學內容,注重動手實踐與自主探索,促進學生空間觀念的發展。
4、提供豐富的素材,促進學生不確定現象和可能性大小的體驗。
5、滲透數學思想方法,讓學生感受並體驗數學思想方法在解決問題中的作用。
(二)小數乘法、小數除法、簡易方程、多邊形的面積是本冊教材的重點教學內容。
二、教學目標:
1、使學生比較熟練地進行小數乘、除法的筆算。
2、在具體情境中會用字母表示數,理解等式的性質,會用等式的性質解簡單的方程,用方程表示簡單情境中的等量關係並解決問題。
3、在具體情境中,能在方格紙上用數對(正整數)表示位置。
4、探索並掌握平行四邊形、三角形、梯形的面積公式,並能用公式解決簡單的實際問題。
5、在具體情境中,通過實例感受簡單的隨機現象,初步體驗有些事件的發生是確定的,不些是不確定的;能夠列出簡單的隨機現象中所有可能發生的結果;通過試驗、遊戲等活動,感受隨機現象結果發生的可能性是有大小的,能對一些簡單的隨機現象發生的可能性大小作出定性描述,並能進行交流。
6、初步體會植樹問題的模型思想,初步培養探索解決問題有效方法的能力。
7、體會學習數學的樂趣,提高學習數學的興趣,建立學好數學的信心。
8、養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。
三、教學重點、難點:
教學重點:小數乘法,小數除法,簡易方程,多邊形的面積,統計等是本冊教材的重點教學內容.
教學難點:小數除法,簡易方程,多邊形的面積是本冊教材的難點教學內容.
四、教學措施:
1、創設愉悦的教學情境,激發學生學習的興趣。
2、提倡學法的多樣性,關注學生的個人體驗。
3、課堂訓練形式的多樣化,重視一題多解,從不同角度解決問題。
4、加強基礎知識的教學,使學生切實掌握好這些基礎知識。
本學期要以新的教學理念,為學生的持續發展提供豐富的教學資源和空間。要充分發揮教材的優勢,在教學過程中,密切數學與生活的聯繫,確立學生在學習中的主體地位,創設愉悦、開放式的教學情境,使學生在愉悦、開放式的教學情境中滿足個性化學習需求,從而達到掌握基礎知識基本技能,培養學生創新意識和實踐能力的目的。
①預習教材,提出知識重點,自己是通過什麼途徑理解的,還有哪些疑問。②通過查閲資料找出解決問題的方法。
③教師作為課堂教學的指導者,以學生自主學習為主,主張探究式、體驗式的'學習方法,培養學生的動手操作能力和發散思維能力。
④利用小組討論的學習方式,使學生在討論中人人蔘與,各抒己見,互相啟發,自己找出解決問題的方法,體驗學習數學的快樂。
五、教改專題
1、教學研究重點和難點:講課時結合生活實際,及運用教
具和多媒體進行教學,激發學生對數學學習的濃厚興趣,讓學生真正把數學知識運用到生活實際中去。
2、教研專題:培養學生的創新意識和實踐能力。
六、教學措施
1、加強學習小組建設,做好學習小組的評價與管理工作,加強人文管理和人文教育,端正學習態度,培養學生對數學課的興趣。
2、教學過程中,注意直觀教學,讓學生多動手操作,多動腦,提倡學法的多樣性,關注學生的個人體驗。
3、認真上好課,按時批改作業,對差生進行個別輔導,按計劃給低程生補課。
4、因材施教,做好優生優培工作。
5、實施合作教學,互教互學,共同提高。
6、充分利用好學具,培養學生會制學具。
7.新知的學習活動充分體現知識形成過程,更加關注學生的情感、態度、價值觀
8.學新課之前學生準備:
①預習教材,提出知識重點,自己是通過什麼途徑理解的,還有哪些疑問。②尋找生活原型和應用實例。
③查閲資料,訪問實地和資訊他人,製作説明自己觀點的學具
9.教師準備:
①熟讀教材,明確隱含內容,建構認知網絡,提出思維順序。
②預測學生可能提出的疑問和學生未發現的思維障礙處,制定啟發措施。③組織學生喜歡和熟悉的生活原型及應用實例。
④制定教學活動整體方案,達到宏觀調控。把教師的備課變為學習活動參與者共同準備,不但培養學生邁向學習化社會主動學會學習,而且為創設學生用自己的方法合作學習的課堂提供了保證。
10、建立促進教師不斷提高的評價體系。
11、建立促進課程不斷髮展的評價體系。
12、為學生的學習和發展提供了豐富多彩的教育環境和有力的學習工具。
13、大力推廣新課程。注重培養學生的獨立性和自主性,引導學生質疑,調查探究,在實踐中學習促進學生在教師指導下主動地富有個性的學習。
14.體現高效課堂,課堂訓練形式的多樣化,重視一題多解,從不同角度解決問題,加強基礎知識的教學。
15.積極參加暑假遠程研修,進一步提高自己的教學水平。
七、教學進度:
附:
國小教學計劃 篇2
由於新課標的下達,今年的教學主要措施主要是讓學生自己在課堂中創造,發揚創新精神,使自己的課堂中成為主人,學到老師教不到的知識。其他的'一般是把教學內容融入到遊戲中,以遊戲的方式貫穿全課程,在遊戲中結合比賽,使學生能夠學以致用。有些比較抽象的動作或者很難做到的動作,先在教室進行講解,配以掛圖或者電腦或者幻燈機的生動的演示,使學生看到正確的連續的動作。在課堂中結合舞蹈和模仿操、棍棒操等的教學,陶冶學生的情操。在課上儘量讓學生自主動手,自己想象,製造體育課上需要的工具,讓學生去收集、製作。下雨天在室內做室內遊戲和教些一般體育常識,比如在課堂中講解在跑步中如何正確的呼吸,以及奧運會的一些知識等等。
國小教學計劃 篇3
一、學情分析
六年級的學生性格差異較大,身體素質、遵守紀律等方面各有不同。學生處於青春發育階段,性格比較叛逆,需要探索有趣味的教學方法吸引學生對體育課的興趣。同時,水平三處於升學階段,學業壓力比較重,故可以根據實際情況編排課程的內容(例如增設趣味性項目,球類項目以及自主活動等),提高學生的學習熱情。
二、教學目標
1、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛鍊身體的簡單知識及方法,學會一些體育、衞生保健的安全常識,培養認真鍛鍊身體的態度。
2、初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術,掌握簡單的運動技能,進一步發展身體素質,提高身體基本活動能力。
3、培養學習各項基本技術的興趣和積極性,以及勇敢,頑強,勝不驕、敗不餒,自覺遵守規則,團結協作等優良品質。
三、教學重難點
(1)教學重點
1、規範課堂教學行為,培養學生身體素質。
2、田徑、體操、球類學習。
(2)教學難點
田徑、體操技巧
四、教材分析
全期教材內容包括(一)、體育衞生基礎知識(二)、運動技能(三)、身體健康(四)、心理健康。教材內容較多,除有常規性的跑、跳、投的教學外,還設有體操、武術、球類幾個方面,全面的滿足學生身心發展的需要。其中體育衞生基礎知識的教學以課堂講授為主,並適當運用課堂討論。室外授課,主要是讓學生掌握一定的運動方法、運動技能技巧,讓他們養成自覺鍛鍊身體的好習慣,達到“健康第一、安全第一”的目的。
五、教學與措施
1、認真備課,不斷改進教學方法,激發學生對上體育課的興趣。
2、加強思想教育,加強體育教師之間的`交流,認真聽取其他教師的課堂教學,從中學習他人的教學方法。
3、上好每一堂體育課,充分貫徹課改精神,突出學生的主體性,搞好自主互助教學模式,提高課堂效率。
4、結合學校的趣味體育發展路線,指定趣味體育遊戲,加強體育活動的趣味性。
5、發展學生個性,培養勇敢、頑強、朝氣蓬勃和進取向上的精神,注意能力的培養,啟迪思維,培養學生的主動性、創造性。
六、教學進度
周次 教學內容
1 教學常規、隊列隊形
2 隊列隊形
3 隊列隊形、遊戲
4 廣播體操、遊戲
5 國慶長假
6 廣播體操、遊戲
7 廣播體操、遊戲
8 廣播體操、遊戲
9 踢毽子、跳繩、遊戲
10 各種快速啟動的跑、追拍跑、接力跑、遊戲
11 立定跳遠、跳遠、遊戲
12 跳遠、跨越式跳高、遊戲
13 跳高、前後拋實心球、遊戲
14 前滾翻、肩肘倒立、遊戲
15 肢體懸垂、實用性攀爬、遊戲
16 器械體操、韻律操
17 武術基本功
18 小球類和球類遊戲
19 小球類和球類遊戲
20 複習、期末總結
國小教學計劃 篇4
一、學生基本情況分析
一年級學生剛入學,大多還不能適應國小較為緊張與辛苦的學習生活。他們沒有良好的學習習慣,如作業不知該如何完成,遵守怎樣的課堂常規,如何有效傾聽,怎樣與人交流,愛護學習用品,學會正確的讀寫姿勢等等。這些都將成為一年級孩子入學第一階段的主要任務。
二、各單元教學目標和要求
1、學習習慣
(1)掌握正確的讀書姿勢,寫字姿勢和握筆方法,養成良好的讀書習慣和寫字習慣。
(2)掌握正確的使用學習用品的方法,養成愛惜學習用品的良好習慣。2、漢語拼音
(1)讀準聲母、韻母。(2)能準確地拼讀音節。
(3)能説出聲調符號的名稱,讀準四聲、學讀輕聲。(4)認識四線格,能正確書寫聲母、韻母和音節。(5)認識大寫字母,熟記《漢語拼音字母表》3、識字寫字
(1)準確認讀317個生字。(2)説出基本筆畫的名稱。
(3)能按筆順在田字格里書寫,默寫123個生字。養成正確的寫字姿勢和良好的學習習慣,做到書寫正確、規範、姿勢端正、卷面整潔。
4、口語交際
(1)能用普通話進行口語交際,聲音清楚,態度大方。
(2)能根據一定的情境或看圖用一句完整的話或幾句連貫的`話回答問題。(3)能按照一定的情境或圖意用幾句連貫的話講一件簡單的事情。5、閲讀
(2)認識句號、感歎號,能讀出陳述、疑問、感歎等不同的語氣。(3)朗讀、背誦指定的課文,會分角色朗讀對話。(4)正確地複述渴望,語句連貫。
(5)能正確、流利地朗讀課文,能想象課文所描繪的情境,知道課文大意。
三、教學重點、難點:
培養良好的學習習慣的重點是掌握正確的讀寫姿勢和愛惜學習用品,目的是要求學生重視用眼衞生,愛惜學習用品,養成良好習慣,促進身心健康發展。
漢語拼音的重點:讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節,準確拼讀和正確書寫音節
課文的重點:識字、寫字、朗讀、背誦
四、教學措施:
1、培養良好的學習習慣要結合實際,發現問題及時糾正。在實踐中養成“姿勢不對不讀書,姿勢不對不動筆“的良好的讀寫習慣,並進行反覆嚴格的訓練。還可以採用學生喜聞樂見的小兒歌的形式,讓這些好習慣成為琅琅上口、根深蒂固的行為觀念。
2、教學漢語拼音時,為了幫助學生記憶掌握它們的音與形,可採用“情境圖”與“語境歌”來激發學生的興趣。教學音節時,還可採用卡片認讀,進而達到練讀拼音詞、句的目的和訓練學生見形知音的能力。同時要結合識字,不要讓學生有枯燥之感。
3、課文教學以朗讀和背誦為重點。多讀精講,指導學生把課文正確、讀連貫。識字教學在語言環境中把字的音、形、義結合起來,聯繫生活實際識字。注意引導學生通過觀察圖畫和實物,把識字和認識事物有機地結合起來。
4、在班級積極推廣閲讀。採用教師讀給學生聽的方法,先讓學生愛上語文,愛上閲讀。開展班級故事會,讓學生把閲讀到的好東西和大家分享;成立班級讀書小組和圖書角,讓學生有書可讀。還可以讓學生閲讀繪本,充分利用多媒體課件之便利,向他們推薦適合他們閲讀的經典童話。
5、讓學生積極寫話,把他們的童真童趣的作品在班級中展示交流,讓他們體驗學習語文的成功與快樂之感。
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