日記作文（常用9篇）

即將要到一天的結尾了，心中一定有不少感想，此時此刻我們需要寫一篇日記了。那麼日記有什麼格式呢？下面是小編收集整理的日記作文9篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

日記作文 篇1

20xx年8月12日天晴

昨天那可愛的菜蟲讓我們對這個美麗的院子充滿了留戀，於是我們決定再去捉蚱蜢。

推開院門，我們幾個孩子奔跑過去，大家開始尋找蚱蜢，它們會在哪呢？在菜地裏？在草叢裏？在……我們仔細地尋找着。“我捉到一隻了!”一個男孩興奮地説。

我們立刻湊過去一看，只見一隻穿着綠衣裳的蚱蜢被朋友牢牢地揪住了長長的`雙腿，一動也不能動。我們手忙腳亂地把它裝進早已準備好的透明玻璃杯裏，只見它把腳一撐想出來，它哪知道我們的小手早把杯口蓋住了，它根本跳不出來!哈哈，我們樂壞了!

最後，我們決定讓它回到大自然，看着它一蹦一跳地往草地跳去，一眨眼功夫就不見了。

日記作文 篇2

11月9日在一個星期以前，爸爸花錢買了一隻看門狗。是那種特別純的黑貝。因為爸爸的廠在華山那裏晚上只有一個看門的。有點不放心所以花了800元錢買了一隻狗。那隻狼狗叫“虎虎”，買來的時候他已經有一歲半多了。也就是人類説明的十一二歲左右吧。他身披一身黑色的毛，一雙晶瑩透亮的眼睛鑲嵌在它的臉上 它的臉上還有一個小巧的黝黑的鼻子。它的尾巴像一根繩子一樣粗。而且還特比的長，總是峭立這。他還有一對矗立在頭頂上的耳朵。顯得它可愛極了！在它剛來時，媽媽抓了一把狗糧給它，不到一分鐘他就把狗糧給吃了。然後又給了他它一個饅頭，結果它不慌不忙的走到饅頭的跟前抬起它的爪子把饅頭踢到一邊去了。虎虎站起來時大約有一米五多，它的爪子就像剛出生的小孩的手一樣大。而且上面還長滿了毛。昨天晚上在我們一家給爺爺過生日的時候，看門的人像往常一樣鬆開它，想打着他去外面遛一遛的時候，因為沒有牽住它，讓它跑了。我想虎虎一定會回來的，因為在這裏有一羣愛它的人！11月8日今天是爺爺七十歲的生日，為了這個我的二大爺早就在一個星期以前為爺爺的生日定好了酒店。生日儀式是在晚上過的，因為白天爸爸媽媽們都要上班所以定在晚上過爺爺的生日。我們所居住的村落裏有一個規定，就是在滿六十以上的老人過生日時會送給他一個蛋糕。所以爺爺就在昨天晚上就收到了蛋糕。早上，奶奶為了爺爺的.生日特意給爺爺做了長壽麪。我跟着爺爺沾了點光，也嚐了嚐長壽麪的滋味，真是好吃極了。中午，我們家來了好多人，大於有五六個吧。他們是來送信兒的。因為晚上他們不能來個爺爺過生日，所以上午來給爺爺説一聲。爺爺聽了並沒有不高興，只是輕輕的點了點頭。晚上我們一家都來了還來了一些客人，有一些我的叔叔，阿姨。還有一些我不認識的大人。雖然我不認識他們，但是我想他們都是為了爺爺的生日而來的。都是為了爺爺來的。在這裏我也希望爺爺能夠開開心心的。

日記作文 篇3

難得休息一天，爸爸決定放鬆一下，帶我和哥哥到郊外的池塘釣魚。

我坐在椅子上，看着水中的情景，浮標老是不動，急死人了。就在我準備放棄換地方的時候，魚線動了一下，我一使勁，拉不動，就趕忙喊爸爸過來幫忙，終於拉上了一條魚，回家爸爸做了紅燒魚給我們吃。吃了自己釣的`魚，心裏美滋滋的。

日記作文 篇4

常常有同學説：“背書不怕，默寫不怕，提問不怕，考試不怕，就怕作文不知寫點啥！”——是啊，沒材料，巧婦難為無米之炊嘛。

最好的作文材料，當然是自己親身經歷過的事、親密接觸過的人，親自感受過的感情；獲得這些的最好途徑，當然是積極在生活中觀察、體驗和積累；而最後能把這一切轉化成作文材料的最好辦法，當然該數記日記了。

有同學搖頭：日記？我早試過了，不靈。

我們也搖頭：毛病恐怕出在許多同學甚至許多老師沒有把日記真正當做“日記”來寫，輕視了它的“材料積累”功能，放大了它的“作文練筆”功能，結果，越寫越長、越寫越複雜、越寫要求越高、越寫越生出個“煩”字來。

查一下《現代漢語詞典》的“日記”詞條，你會恍然大悟：它其實應該是“每天所遇到的和所做的事情的記錄，有的兼記對這些事情的感受”。由此司‘見，日記以“自我”為對象，有真實．即時、短小的特點，有備忘、積累、查考的功能，這明顯有別於以“表達、交流”為主要目的，注重整體結構、遣詞造句、修辭文采的“作文”。只有把日記當做真正的“日記”來寫了，只有養成每晚花上十幾分鍾時間記日記的習慣了，這時候，撇開其他好處不説，光就對提高作文能力而言，你就會興奮不已：啊，那竟是一座為寫作儲藏豐富材料的`金礦！

給你提三條建議：

一、平日裏重“積累”，不怕沒用，只怕沒有。日記裏記什麼？大可不必為“難忘、有趣、有價值”等思想意義束縛，只要不是日復一日炒冷飯的流水賬，自己覺得值得留下記憶的“所遇到的和所做的事情”，以及“對這些事情的感受”，都可以留下文字。日記怎麼寫？也大可不必考慮“開頭、過渡，結尾”，追求“具體、形象、生動”，一句話，以“大白話、大實話”為主。“積累”的要求就是一條：有內容就好，至於有沒有用，不是你記錄當天所要考慮的問題。

二、構思時重“提取”，緊扣命題，精當選材。現在，要回到最前面提到的“作文寫啥”的問題了。拿到作文題目，你腦子裏要趕快“翻閲”自己的日記本，像電腦檢索一樣，把跟題目相關的信息提取出來，然後考慮：哪些可以成為這次作文的材料？方法有兩種：一種是選取一件，充分展開；一種是選取幾件，綜合結構。你讀讀下面一個同學寫的作文《學寫作愛寫作》（六上第8單元“學習某種藝術過程中發生的故事和感受”），他用的就是第二種方法，由五篇日記“糅合”而成：小故事登報、去年暑假打油詩、晚報重視、爸爸打噴嚏．寫詩描寫打雷。你想，如果小作者平時放過了這些生活中不起眼的點點滴滴，説不定面對作文題目只會咬筆桿、看天花板發呆了。

三、寫作時重“展開”，詳略得當，方法多樣。從“日記”到“作文”，絕對不能用電腦上“剪切、複製、粘貼”的簡單手段，你提取的僅僅是“材料”，寫進作文，就該用上在閲讀課裏學到的、在作文課裏練過的種種寫作方法了，(國小生作文 )這時候你不但要考慮“開頭．過渡、結尾，具體、形象、生動”，還得注意層次清楚，詳略得當、細節刻畫、語言流暢等等。文章優劣，全在你能否“筆下生花”啦。對照下面附錄的習作，小作者不但言之有物，而且表達精彩，難道不是一次從“日記”到“作文”的華麗蜕變嗎？

附錄：學寫作愛寫作

最近一期《少年文學報》登了我寫的小故事《買藥》。羅老師要我在明天的班隊活動課上向同學們講講自己的寫作體會。我想，講什麼呢？其實，一句話：我愛寫作，自己喜愛的事，就不怕、不難。

我愛寫作，因為它常常讓我有説心裏話的地方。去年暑假，天天無所事事，我心裏憋得慌，就給晚報寫了一首詩：“暑假沒味道，悶得好心焦。關進‘鴿子籠’，整天把電視泡。同學你我他，只能電話裏聊。跑進游泳池，好像煮水餃。公園門口轉，沒錢買門票……”沒幾天，晚報不但登了，還轉給了市長。馬上，學校、街道、少年宮、園管局等單位組織了許許多多豐富多彩的活動。我看到小夥伴們開開心心，心裏當然高興：我有功勞呢！

我愛寫作，還因為它能鍛鍊我豐富而大膽的想象力。有一次，爸爸一連打了幾個噴嚏，好響好響，我和媽媽異口同聲：“哇！像打雷！”後來，真打雷了，我馬上把老天跟爸爸聯繫起來，寫了一首詩：“轟隆！好響的霹靂！別是老天患了感冒打噴嚏？快吃藥、快穿衣，還要卧牀休息！”老師同學都説我想得奇、寫得巧。

事情常常是這樣：你越幹，就越覺得有興趣，就越能取得成功，也就越想再幹一一這，也許就是“良性循環”吧！

日記作文 篇5

Hi！我是一顆小毛豆，名叫雪！我家有四口人：我、豆莢媽媽、毛豆哥哥和毛豆姐姐。

春天，我們在太陽公公、大地婆婆和水阿姨的懷抱下，一天天長大了。可是，好景不長，夏天到了，大雨伯伯來到了地裏，雷叔叔在天上轟轟轟地叫，雨伯伯不停地流眼淚，弄得我們坐立不安。豆莢媽媽説：“今年夏天來了一場大水災，我們一家可是隨時都會被沖走。我們沖走倒沒關係，可農民伯伯們不趕快把我採下來，農民伯伯今年就會吃不上飯了！”我們説“農民伯伯，你們可要快點來採我們呀！”

第二天，農民伯伯帶着幾個人來了，他吆喝着：“大家來呀！毛豆成熟了！”我們被一名小姐姐採了下來，送到了一個客人家裏。

我們很高興，因為我們為大家奉獻出自己的功勞。

日記作文 篇6

我們學校現在開展“孝德”活動。

我來告訴你孝德的意思吧！孝指孝順和有孝心。得指要有一個好的品德，好的修養。

今天我吃完午飯看見媽媽洗碗那麼辛苦，我就對媽媽説：“我來幫你擦桌子洗碗吧。”媽媽説：“好吧！”我拿起抹布就開始認真地擦洗了起來，擦洗完後，媽媽一看説：“擦得可真乾淨、洗得真白呀！”我説：“是呀，這個都是我應該學做的，也是每一個孩子要做的。”

我覺得我們不僅要幫媽媽擦桌子洗碗，也要幫爸媽幹一些力所能及的.事，懂得社會是和諧的，大家都是有愛心的。

日記作文 篇7

第一節是普通話課。老師先講了一下普通話的發展史和重要性，接着便讓每人選一段課文用普通話讀。大家都在緊張地準備，我自信自己有講普通話的天才，因此沒有準備。

輪到我上台了，我清清嗓子，就大着聲音背道:‘.北國風光，千里冰封，萬里雪飄，……”

哄—哈哈哈……大家笑成一團。頓時，一股惱怒的感覺衝遍全身，我忍着，繼續背。誰知道大家竟對我指指點點，還左右相顧莞爾。我被弄暈了，腦子裏一片空白。我感到自己的聲音明顯小了，儘快讀完最後那一句“只識彎弓射大雕”，就倉皇跑下台。

我這是怎麼了?捂着頭，腦子裏已成了一團麻……之後的課，我一句也沒聽進去。

晚上，又想起了白天那尷尬的一幕。老師説:“我們中國的方塊字要求字正腔圓，是美學的結晶，它要在全國推行，使每個中國人都能流利地運用自己標準的母語……”

望着窗外明亮的月亮，我在日記中寫道:“一定要學好普通話。”我想，我一定能學好的。

昨天晚上沒睡好，上課時，我的腦子像灌了一鍋粥，迷迷糊糊的。第三節是數學課，腦子似乎不堪重負，只覺得腦袋要往下墜，上下眼皮直打架，看到的東西也逐漸模糊起來。我知道自己身為班長不能睡覺，便儘量打起精神來聽課。好不容易熬到下課鈴響了，不必擔心被老師發現了，就放下心來讓腦袋垂下去。忽然聽到一聲響亮的聲音，條件反射，我立刻站起來喊了一聲“起立”，可一下子我就發覺不對勁了， 同學們都不站起來，反而把目光投向了我，一臉茫然。原來數學老師佈置作業，為引起同學們注意才故意提高聲調，而我卻錯聽成“下課”。我只覺得一股涼氣襲遍全身，剛才真是糊塗透了。

當班長什麼事都要打前鋒。這不，語文老師要求我們班選出一位“小老師”去隔壁班講課。同學們不等老師講完，就異口同聲嚷道:“讓班長去吧!”我知道這是一次鍛鍊機會，也説明同學們對我的信任，於是我就答應了下來。

我給隔壁班上的課是《作家要鍛鍊語言》，是篇議論文，我得一層層地分析論點、論證、論據，還要力求使同學們聽明白;我得找資料，備課，整整花了一天的時間。課還沒上，我已經體會到當老師的'辛苦了。

第四節課，我走上講台，面對陌生的同學，我有些緊張。我強迫自己鎮定下來，我用“相逢何必曾相識”作開場白，並説這節課一定會增加我們的友誼，出乎意料地獲得了同學們的支持。我照着備課內容給同學們分析下去，時不時提間一些同學，同學們也配合得很好。課上得比較成功，課後，老師給我的評價是“挺好”。

我的理想是考上師範大學，選修中文系，成為一名語文教師，這節課或許就是我圓夢的第一步吧!

當班長的日子己經有一個多月了，在這一個多月裏，管班上紀律，辦學習園地，佈置教室·一大大小小的事都有我的份。這佔去了我許多時間，眼看考試即將來臨。在能力培養與學習之間怎樣尋得平衡?我感到茫然。有時，我想向

日記作文 篇8

早晨：起的有點晚，媽媽洗漱完畢看兒子還沒從房間出來，剛想放出嗓門，走到門口一看，兒子竟然在整理書包，真是不錯，這可是他起牀後做的第一件事，在沒有任何人提醒和督促的前提下呢，贊一個上學路上：由於整個假期都沒有很好的背誓言，乾乾主動提出在上學的'路上和媽媽一起背誓言，於是媽媽那好手抄版誓言，一路走一路背，乾乾竟然愛上了誓言，吃晚飯的時候都不忘了流利的背上一遍，成了享受了。

放學：由於今天媽媽休息，所以又可以接兒子了，從教學樓走出來，遠遠看見媽媽興奮不已，可是和媽媽還沒走出校門的就開始不開心了，原因是，小提琴考級後老師給放了兩天假今天結束了，又要開始練小提琴了，爭奪了兒子自由玩耍的時間，當然不開心，媽媽理解！走過超市，進去一頓大吃特吃，嘴巴吃開了花，又開心了，原來讓一個孩子開心還真不難呢。

當班長：回家的路上，兒子興奮的告訴媽媽：“媽媽，我今天當班長了，而且明天我也當班長！”，“恩，那你可要好好當你的班長啊！”

得星星：“語文默寫比劃，我全都對，得了三顆小星星呢！不過，拼音都錯了，還有啊，我數學練習冊完成的好，還得了一個積分卡呢？”

恩，這一天還真是不錯！

日記作文 篇9

上午，我放學回家，爸爸出差了。媽媽有事，把飯菜做好後，對我嘮叨了幾分 鍾，然後急匆匆地也走了。於是我便當起了"一家之主"。 我盛了三碗飯，給了兩位妹妹和我，然後便不住地夾起那碗"土豆炒肉"。兩位妹妹看着肉片一塊塊地落入"虎口"，便眼巴巴地朝我望。我看着他們呆呆的樣子，才想起應該做出哥哥的樣子，於是便來了個"公平分肉"。我把每樣菜都分成三份，每人一份，（當然我那份較好一些！）這樣總算"天下太平"了。

吃完飯後，涮碗的'任務就歸我所有了。我把三隻油膩膩的碗放進水池裏，然後 朝每隻碗裏各倒了一點洗潔精，最後拿起我奶奶用了幾年也捨不得丟的"寶貝刷 子"刷了起來。真是"噁心惡肺惡肚腸，雞皮疙瘩排成行，又髒又滑又油膩，下回這家絕不當"。我情不自禁的吐出一首"詩"。然後接着涮碗，邊涮邊想："我就當這麼一會兒家，就怕苦怕累，那媽媽該多辛苦啊！" 碗涮乾淨後，我又抹桌子，抹完後，又想："我這麼辛苦，也該拿支雪糕慰勞一下吧……"想到這裏，我不由自主的打開了冰箱，妹妹"上奏"怎麼辦……唉！我終於縮回了手。我來到樓上，發現妹妹們在看電視，立刻學着大人的樣子，説道："不準看了，快寫作業。"當然，我這個"老大"得像樣點，便也寫了起來。 媽媽回來了，看見碗被我涮得乾乾淨淨，桌子抹得一塵不染，我和妹妹都在寫 作業，高興的對我説："嗯，家當得不錯，有賞！"説着給我和妹妹各一支雪糕， 我吃得最甜。