日記風波作文集錦5篇
一天將要結束了,在你心中有什麼感想呢?這也意味着,又要開始寫日記了。日記怎麼寫才合適呢?以下是小編為大家整理的日記風波作文5篇,僅供參考,歡迎大家閲讀。
日記風波作文 篇1
9月2日天氣:陰
今天,我被那傢伙弄髒了一塊。他不屑一顧地將我仍回原處。
9月28日天氣:雷陣雨
心靈的裂痕在不斷地蔓延中,可再過幾天我就會被掛出門外。這可是我一年唯一一次的出頭之日。面對將要褻瀆祖國的尊嚴,我只好,選擇低頭。
9月29日天氣:雨
那傢伙的一個員工發現了我,當然,還有那塊令我萬分自卑的污跡,他怯懦的對那傢伙説“老闆,那國旗。。。。。。”“住口!你要愛國還是要工作。”他紅着臉低下了頭,唉,可悲,一個懦弱的傢伙。
9月23日天氣:陰轉晴
下午,我準備好接受潘多拉魔盒的折磨――被掛到門前。不錯,我膚色鮮紅,有五顆黃燦燦的星,一面名副其實的中華人民共和國國旗,只是,多了一塊污跡。
一位年過六旬的老伯伯站在門口,久久注視着一方,在門口徘徊着那是一位衣着簡樸的老人,臉龐早已接受了艱辛歲月的洗禮,他大概是在猶豫是否應走進那豪華的門吧。終於,他大步流星的跨了進去。
半小時後,我聽見了那傢伙喊:“老頭子,國旗是我的,與你和幹,竟敢來搗亂。老人皺了皺眉,無奈地退了出來。雙眼凝視着我,在那雙潭水般的眼裏,我找到了那顆愛國的赤誠之心,他伸出象泥土一樣龜裂的手,扶摸着那污跡,我感到了無盡的温暖。
兩個女孩走了過來,哀歎連綿。終於,拿出潔白的手帕曛了些水,在污跡上檫了起來。我感到,那濕濕的液體不是叫水,而是充滿愛國情感的淚。“出去!快!”一陣喊聲過後,那懦弱的人緩步出來了。裝着和善,説:“走吧!快走!”“不!不!”女孩齊喊。“快走!”他吼道。女孩們帶着憤懣,離去了。
當一對母子走過時,母親拉着孩子快步走過。不一會兒,他們回來了,母親微笑着,用一支噴霧朝那已變灰的污跡噴,然而,僅幾秒後,那傢伙吼道:“竟敢在本大爺的眼下幹壞事。婦女的.臉有紅有羞,拖着向遠走。
星星從夜空中窺視着我,我被一雙手收了起來。
10月1日天氣:晴
那老人和兩個女孩還有那對母子,一大早不約而同的向我走來,我笑了,他們也笑了。我衷心的感謝那個愛着中華大地一切的窮孩子。對於世界,我不過是纖芥塵埃,但在那些愛國的人的心中,我卻是那樣的,重要。
日記風波作文 篇2
此時的符輝也顧不上日記本了。他將語文書拿出來,口裏假裝讀着,可腦子裏想的全都是日記本的事。那個日記本可千萬不能不見啊!原來,那個日記本上,記載了符輝所有的真情實感與祕密,包括了他生活在一個單親家庭,全家的經濟來源全靠媽媽撐着等內容,所有事情都在上面啊。符輝感覺像被人偷窺了一樣,心裏好慌。他下定決心要找到那本筆記本。
一下課,符輝就對自己的桌子進行了“地毯式”的搜索,可依舊不見那個本子。符輝百思不得其解,如果真被人拿去的話……他不敢往下想!當他又要重新開始找時,鄰座的`那小芳卻給了他一張小紙條:別找了,被班主任拿去了,我昨天放學回教室拿東西時看到的。原來這樣啊!天啊,這可怎麼辦,我到底該怎麼辦啊!
第二天,當符輝還在想應該怎麼找班主要回日記本時,他走進教室,被眼前的這一幕驚呆了,班主任拿着個募捐箱,而台下的同學都在向看他微笑。此時,班主任講話了:“謝謝同學的互助精神,我想符輝同學一定會很感動的。”接着班主任又轉過來對符輝説:“符輝,同學們知道你的情況後都非常感動,我們也為你捐了一些錢,這些錢你就拿回家用吧!”説着,他從講義夾中拿出日記本交給了符輝。符輝咬着脣接過日記本,顫抖着説:“老師和同學們的好意我全都明白,也非常感謝你們。可是,老師您不應該隨便動我的東西,那……那可是我的隱私啊……”説完?符輝轉身跑了。
愣了一會的班主任,微笑着走向募捐箱,對同學們説:“沒有關係,同學們,我以為是班裏佈置的週記本,我只是收來例行檢查。我希望大家幫幫他,我們都來關心這些家裏困難的同學……”
日記風波作文 篇3
符輝感到一陣眩暈,他命令自己冷靜下來:“到底是誰想要拿我的日記本?"剛才發生的一幕幕又在腦海閃過:邢小芳的那一瞥,還有陳老師的目光。“難道是。”符輝突然感到一陣寒意,日記本上寫下了他許多真實的但卻只能是自己看的想法,如果陳老師讀了。那。他真的不敢想象後果。
下課鈴響了。陳老師説:“符輝,到我辦公室來一趟。洲噢,知道了。”符輝應道。邢小芳又瞥了一眼符輝,她似乎早已經知道是什麼事了,臉上似笑非笑的。在去辦公室的路上。符輝心裏像打翻了五味瓶!
終於進了辦公室,符輝看見自己那本天藍色日記本赫然就在陳老師的辦公桌上!沒有等老師説什麼,符輝已經哭了,憤怒裏夾雜着失望。他説:“老師,您怎麼可以看我的日記,這是我的隱私。”符輝的哭讓陳老師有些措手不及,只好安慰説:“小輝,老師也是關心你。別哭了,好嗎?"符輝拿起日記本就衝了出去,老師叫他也不回頭。
放學了,符輝和邢小芳一起回家,一路上都是無精打采的。邢小芳關心地問道:“你怎麼了,沒事吧?,,“陳老師偷看我的日記的做法太讓我失望了。”符輝傷心地説。邢小芳跟着也歎了口氣:“唉,誰不是這樣?我的日記也常被老師和家長偷看,我們又能怎麼辦呢?"符輝疑惑地看了她一眼:“難道很多人都這樣?"邢小芳答道:“對啊,所以以後寫日記絕不能寫真心話,這是祕訣。這樣就不怕被他們偷看了。”“啊?那乾脆不寫算了。”符輝説,“國家法律都説日記是個人的'隱私,受法律保護的,他們這樣做是犯法。”
回到家裏,符輝把這件事告訴媽媽。沒想到媽媽卻驚喜地説:真的嗎?兒子,老師是多麼關心你呀,太好了。唉!符輝歎了一聲。回到房間裏,符輝心裏想,父母和老師對我們關心是好心的,但他們卻不知道這種做法侵犯了我們的隱私,對我們造成了傷害。不行,我必須制止,免得他們傷害到別人。
於是符輝拿起筆寫了一封信給老師,寫下他的看法,告訴老師不經同意看別人日記屬於違法行為;老師的這種做法是不能建立和諧師生關係的;還有,他這個年齡的學生渴望被老師尊重和理解。
符輝抱着信人睡了,他做了一個夢:夢裏他的老師向他道歉,同學們向他鼓掌,老師説再也不偷看學生的日記了,他笑得好甜好甜。
日記風波作文 篇4
今天,我在小餐桌體驗了一個非常驚險而又刺激的事情,現在,就讓我來給你們講講吧:
“快到走的時間了。”隨着王皓霖的一聲,我一看錶,啊,真的快到1點半了,突然,屋裏的低年級小孩衝了出來,衝了出來,撞的門“東倒西歪”的,不過還有一個門,他們是不可能出去的,除非小餐桌的`娘娘給你開門!
突然一個小孩撞了門一下,嚇了我一大跳,我本來想出去教訓他一下,可是,這個門怎麼也打不開了,我使勁的開,可怎麼也開不開,我説:“哎,大家快來幫幫忙,這個門打不開了!”不一會大家都到齊了,在外面的人幸災樂禍,在裏面的人非常想到外面,等了好長的時間,初娘娘終於從女生屋裏出來了,我們在屋裏求救,初娘娘終於肯信了我們的話,進來給我們開門,令我們失望的是:初娘娘也無能為力。初娘娘讓我們踹幾腳這個門,我踹了好幾腳,也開不開,陳浚哲也踹了幾腳,還是開不開。
在“危機”的情況下,初娘娘一怒之下,把紗窗給撕了,我們從裏面快速的跳的外面去,這一次,終於得救了!
啊,這次“危機”終於解除了。怎麼樣,很刺激吧!
日記風波作文 篇5
“電腦課嘍!電腦課嘍!”本來電腦課是我最喜歡的課,但今天的情景卻令我很不高興。
(因為)我讀的是私立學校,條件不是很好,(買不了)沒有很多的電腦,於是,老師一到電腦課就讓兩人玩(一個電腦)一台。我和吳思涵玩19號電腦,(因為)我倆(都非常喜歡玩電腦)本來是好朋友,(所以每天)可是一到電腦課我們倆都會為電腦的事而大吵。
今天,又一節電腦課來臨了。剛進電腦室,吳思涵爭着開電腦。“我好久沒開過電腦了嘛,讓我開一次囉。”説着,還抱着我的'手,顯得嬌聲嬌氣。開了電腦,我正想掛QQ,還沒觸到鼠標,吳思涵又拿開我的手,嘟着嘴,板起臉説:“我還沒玩我的‘金山畫王’呢!等我畫完‘慶六·一’的畫再給你,好嗎?”別看她當時語氣那麼好,就一定會給我玩,其實她可是一個佔人便宜、賴皮的(“雙俱全”)女孩噢!為了給她面子,漫不經心地應了一句:“好呀。”心裏卻想着:她可不會給我玩了。果然不出我所料,過了一會,她不但不讓我玩,還要我教她怎麼畫,待懂後就試試這個,用用那個,我一催促她,她就説:“等一會兒嘛。”沒辦法,只好等她用完全部的功能再看看有沒有機會玩嘍。終於,她畫完了,我小聲説:“現在總可以了吧?”她不耐煩了,瞪着眼睛説:“哼,我讓你已經算好的了,你以前也總是佔着電腦啊!”正在這時,下課了,我只能對吳思涵“哼”了幾聲回教室了。
我自己以前佔電腦是有點不對,我以後不會太自私了,不過吳思涵也有不對的地方,不能一個人霸着電腦到下課。要是你玩一會我玩一會,雙方都會平等,那樣就不會有爭吵了。
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