實用的日記作文合集五篇

忙碌而又充實的一天又過去了，一定有不少感想，是時候用心地寫一篇日記了。日記寫什麼內容才新穎、豐富呢？以下是小編為大家整理的日記作文5篇，歡迎大家分享。

日記作文 篇1

我想大家都有在加你停電過，我就在家停電過，我先在就來講一講我再加你停電的事吧，事情是這樣的：

早上，我開電腦打算寫作文，我剛剛打開了word的`文檔家裏的電燈、電腦、電視都突然都關掉了我就去開電腦，我怎麼按也開不到，我就問媽媽到底是怎麼回事，我媽媽就説好像是停電了，我就去問管理處，管理處説：的確是停電了，我什麼時候來電，管理處的那些人説5：50分，我問他們的時候是9：00分我就去找朋友玩，我就看到那些朋友，我跟他們先玩瞎人摸魚，我們開始是我當抓的，我就閉着眼睛來抓我們，我就到處抓啊抓啊，我突然抓到一個人，我就説我抓到人了，我睜開眼睛一看原來是我的好朋友王婷，就該他抓了，他就抓啊抓啊，他怎麼也沒有抓到一個人，最後，他也抓到一個人，他的名字叫楊燕星，他也抓呀抓呀，一下子就抓到了王婷，王婷説定，我們馬上停止不動，我們就看着王婷抓我們，我就在心裏面數了10秒鐘，我們就可以動了，王婷怎麼也抓不到，我們就覺得沒有意識了，我們就叫王婷，別抓了，我們想一些其它的東西玩，我想到我家有智力大挑戰，我們去到我家之後，我把智力大挑戰拿了出來，我們一看上面的題目個個題目都簡單的不能再簡單了，我就跟他們説還是出去玩吧，他們同意了，我們又出去了，我們看到了三個木牀，我們就玩爭奪戰 ，每人一個木牀，我們來搶別人的木牀，我們三個搶啊搶啊，最後我把它們兩個的木牀給搶奪了。

我們今天就算沒有電腦玩也很開心。

日記作文 篇2

星期天爸爸媽媽帶我去龍岡看桃花。現在正是桃花盛開的季節，一棵棵桃樹上開滿了桃花。黃色的花蕊粉紅色的.花瓣，一朵朵，一叢叢，一簇簇，正迎着春風開放呢！

遠遠看去，像一片粉色的雲。爸爸對我説：“桃花開得再好看，你也不能摘，因為一朵桃花就會結成一個桃子。”今天我們玩得真開心！

日記作文 篇3

8月4日 星期六 晴

今天上午我無意間看到了魚缸，發現裏面空蕩蕩的，於是我和爸爸決定下午去買魚。到了魚店裏，真讓我大開眼界，魚多得讓我眼花繚亂，我左挑右選選出母的孔雀魚5條，公的孔雀魚5條。

一回到家我急忙把魚缸換好水，充好氧。小魚們可不配合我，有食不吃，有屎到處拉。嗯，真噁心！哎，就讓它們好好適應新環境吧！

9月12日 星期五 晴

這一個月來，小魚們已經聽我話了，而讓我大跌眼鏡的是：母魚們都懷孕了，它們的肚子都是鼓鼓的。聽説孔雀魚寶寶出生後，它們的父母不管是不是自己的孩子，都要把它們吃掉。於是我和爸爸早作準備，買了一個小盆，專門養小魚，也希望小魚們早點出生。

9月29日 星期天 晴

眼看母魚的肚子一天比一天大了，我也跟着着急起來，每天我都要看它們幾分鐘，現在已經把母魚單獨放到一個小盆裏了。明天就是中秋節了，希望小魚們在它們媽媽的`肚子裏，安全地度過這個中秋節。

10月5日 星期五 晴

今天晚上，到了母魚分娩的時候了，我在小盆旁靜靜地等着。突然我看到肚子最大的那條母魚的屁股那裏出現了一條小魚。“生了！生了！”我這麼一喊全家都過來看了，我急忙把它移到了單獨放小魚的盆裏。接下來的二小時裏，小魚們都出生了，大約有30條，唯一遺憾的是隻有一條公的。其餘都是母的。希望可以繼續一代代傳下去，變成一個大家庭！

日記作文 篇4

今天我去參加合唱比賽。我們的賽場在青島大學音樂廳。

我們先化粧，再進入賽場。我們剛進入賽場時，大家都很緊張。我們先看其他小朋友的表演後，大家漸漸地不緊張了。

我們終於上場了。我們合唱的節目是讀唐詩。這首歌曲帶給大家美好的`意境：楓橋鐘聲，巴山的雨；熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。所以我要好好學習唐詩。唐詩裏有苦，唐詩裏有樂。

比賽結束了，估計我們能取得很好的成績。最後，大家照了合影，我們才依依不捨地離開了青島大學。

日記作文 篇5

開學以來，一直忙忙碌碌的，給學生布置寫日記的作業，也總是抽不出完整的時間來看。偶然看上幾篇，感覺多數孩子只是在完任務，從一年級開始寫日記，到現在大半年了，一大部分學生還是隻寫一句話，難道是我的要求過高了嗎？課堂上的引導，他們好像毫不在意。現在已經二年級了，我覺得應該慢慢鍛鍊他們的語言組織以及表達的能力了，應該讓他們學會把自己看到的、想到的用書面形式表達出來才行。於是，上週末我要求他們的日記要寫100字以上，孩子們都連呼太難啦！但我絲毫沒有鬆口，因為我知道，他們應該能夠寫出來，哪怕是流水賬，寫得多了，看得多了，總會有所收穫，有所提高！因為好文章是寫出來的！

今天，終於“狠”下心來把其他工作都拋在了腦後，打開博客，專心看孩子們富於童心童趣的小文章。有的是在家長的幫助下完成的，因為有些語言太過於成人化，但我相信，這些孩子會在家長的耐心輔導下而儘快學會自己寫；有的完全是自己的話，雖然稚嫩，雖然有些語句還不是那麼通順，雖然沒有太多精彩的.語句，雖然標點符號用得亂七八糟，雖然真的是在記流水賬一般，但我依然笑着欣賞。因為他們已經開始去思考，已經開始去表達，已經在很努力的想要把文章寫得更具體。他們不再是隻寫一句話就無話可説，他們甚至有點兒滔滔不絕。像“今天我去奶奶家了，我很高興。”這一類只寫一句話就結束的日記，已經沒有了。我高興，因為我看到了他們的進步，看到了他們洋洋灑灑寫作的激情，看到了他們身上迸發出來的希望。

不管做什麼，只要堅持，就一定會有所收穫。我不知道我的學生有幾個人能堅持下來而成為習慣，我只是想讓他們善於表達，善於思考。能夠用筆去描述美麗的世界，傳遞內心的善良，傾訴美妙的心情。“逼”孩子寫，也許不是一個好辦法，卻也不失為一個好辦法！如果能把他們“逼”成習慣，又有何不可呢？