[經典]實用的生活日記7篇

一天的時間眼看就要結束了，相信你會領悟到不少東西，不妨坐下來好好寫寫日記吧。日記寫什麼內容才新穎、豐富呢？以下是小編幫大家整理的生活日記8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

生活日記 篇1

令人難忘的軍訓就如同一本記錄我們成長足跡的特別的詞典，內容豐富多彩。

關鍵詞1：苦並快樂着

我曾把“軍訓”當作“苦”的代名詞。經歷了第一天軍訓，我才體會到：軍訓何只是一個“苦”能描述？那要求嚴格卻和藹可親的教官；那經過多次艱苦訓練而取得的進步；那飄蕩在學校園內的洪亮的歌聲……這些不都是快樂的痕跡嗎？軍訓固然辛苦，它就像攀登高峯，那“苦”是路上的荊棘，但更多的是快樂——那沿途的風景。

關鍵詞2：教官

在軍訓中，我第一次接觸了在自己印象中有一層威嚴“面紗”的教官。我卻驚喜的發現，教官也有和藹可親的一面。我們的教官年輕而充滿朝氣，又不失軍人的威風。他們以嚴格的要求和親切的態度帶領着我們跨越一個又一個障礙。沒有傳説中的“冷酷”只有滿腔熱情，教官們以他們的`人格魅力和辛勤的工作將我們管理的規規矩矩。我毫不懷疑我們將與教官們將成為真誠的朋友！

關鍵詞3：堅持

炎炎夏日，當我們如一棵棵勁鬆軍姿站立時，無人不是“汗流如注”；當我們不斷得重複着枯燥的動作時，無人不是筋疲力盡。但人雖沒有鐵打的身體卻有一顆比鋼鐵還堅強的心。任憑勞累不斷考驗我們的意志，仍然沒有人退縮。有的同學在身體不適的情況下經休息又重新踏上了這沒有硝煙的戰場。一中的新同學可以自豪地宣告：“堅持”成為了我們軍訓的主旋律！

這本特殊的“詞典”才拉開序幕，相信在今後的日子裏還會出現更多的精彩。讓我們用熱情和信心來迎接新挑戰吧！

生活日記 篇2

“哦，太好了，今天終於下雨了！”連續幾天的高温已經散去，迎來的是一個雨天，而在這個雨天裏，我發現了一個不一樣的葉教官。

帶我們的教官共有兩個，一個對待我們特別兇姓葉，另一個姓王對我們特別温柔，如同朋友一樣，大部分同學都喜歡第二位教官，當然我也不例外。私底下，我們都很討厭那位兇教官，在背後給他起外號，説他的壞話。今天下雨，我們本以為不用訓練，高興地在那裏有説有笑，可是葉教官覺得我們在那裏嘰嘰喳喳的吵很煩，便對我們吼了起來：“紀律哪去了，叫你們在這裏講話，我看是對你們平時太放鬆了，能會兒就讓你們站軍姿！”一聽到站軍姿我們嚇得立即就不敢動一下。後來營長決定讓我們到體育館裏訓練，我們覺得體育館又悶又熱，寧願站在外面淋雨也不願意到體育館裏，可是葉教官怕我們我們生病，硬要讓我們進去，不然站軍姿，沒有辦法我們只好進去。

剛進去時，是王教官在教我們打拳，我們都發現葉教官不見了。過了一會，只見他從體育館的後面繞過來，對我們説：“你們不是不想在這裏練習嗎，我發現了一個好地方，你們想不想去？”一聽到有好地方，我們都毫不猶豫地回答“想”。教官讓我們站好隊，集體來到了體育館後面的車棚下。雨淅淅瀝瀝的下着，我們都站在車棚下訓練，而葉教官只能站在一棵大樹下，扯着嗓子在哪裏教我們打拳。雨越下越大，雨水和汗水相交融在一起，打濕了葉教官的衣衫，他的聲音也慢慢變得嘶啞起來。為了我們他並沒有抱怨，而是默默的.為我們付出，希望我們可以愉快的度過這短暫的10天。

我想是我們錯了，我們不應該在背後講葉教官的壞話，只有他才會對我們這麼好，願意為我們付出，我想對葉教官説聲“對不起”。在這個雨天，我看到了嚴厲背後的葉教官，一個不一樣的葉教官。

生活日記 篇3

10月29日，同學們帶着憧憬和希望來到了軍訓基地。

軍訓基地的佈局不算很壯觀，但是，心中卻能感受到其莊重與威嚴，象徵我們欣欣向榮]的祖國的五星紅旗在操場上空高高飄揚，紅旗下，一撥撥人羣等待着教官的檢閲。

我們的教官面雖帶微笑但看起來很嚴肅，心地善良，身材中等卻很威風。

從一踏進軍訓基地，我們就知道，軍訓生活並沒有我們想象的那麼輕鬆、愉快和簡單：你看，我們剛放下揹包，教官就開始了對我們的訓話：整理內務、保持紀律等等，我們都聽煩啦！更慘的.是，一下午的軍姿、隊列，真是把我們給累死啦，晚上，還得訓練，一天裏，除了軍訓，還是訓練，真期待明天吖！

生活日記 篇4

天氣漸漸變熱了，現在穿的鞋都捂了，我媽就帶我去買雙鞋。

我們先去逛了超市，媽媽看見一雙鞋很漂亮。售貨阿姨告訴我們，今天童鞋搞活動，全場童鞋打八五折。

媽媽看了好一會兒，説：“我們再去‘大同鞋業’看看吧！”到了大同，剛巧大同也在搞活動，這是買一送一（條件不超過100元）。我媽媽就在想到底哪一家更便宜呢？我媽媽説：“考驗你的時候到了，看看你的數學怎麼樣。”“好”我説，“先算八五折的錢吧！”

我簡單的給媽媽説明了什麼是‘八五折’八五折就是原價的85%。打折就表示十分之幾，也就是百分之幾十。我就用原價98元乘八五折：98×85%=98×0。85=83。3（元），83。3元是打完折的'實際價錢。為什麼會得到83。3元呢？是因為整數乘百分數，要先把百分數變成小數的計算方法來計算。

而大同的價錢也是98元，買一雙送一雙這就很容易了，用98÷2=49（元）。但是還要交98元，只不過再送你一雙。

我媽媽正在考慮，到底哪一家便宜呢？我説：“肯定是大同鞋業便宜，因為超市一雙鞋83。3元，而大同鞋業98元兩雙，仔細一算，83。3元再加上14。7元就能再買一雙些，很划算。”我媽豁然開朗。

其實生活中的數學是無所不在的，只要認真觀察，認真去想，認真去思考，這樣你就會變得聰明起來。

生活日記 篇5

6月9日 星期一 晴轉陰

下午放學時，班主任老師給我們佈置了一道家庭作業，要求大家想辦法測算一次性筷子的體積，並用數學日記的形式將測算過程記錄下來。這道家庭作業，表面上是一次數學實踐活動，實際可能寓意更深，因為一次性筷子的使用與環保有關。

一回到家，我就靜靜地坐在書桌前思考這個問題。一次性筷子的形狀是一個不規則的立體圖形，怎樣才能測算出它的體積呢?我思來想去，一會兒抓耳撓腮，一會兒搖搖頭……，終於，有了一點眉目。我可以將一次性筷子放入裝滿水的容器中，這樣容器中的水就會溢出來，溢出水的多少不就是筷子的體積嗎?可是筷子比水輕，會浮在水面上，又該怎麼辦呢?可不可以用石頭或膠布之類的'東西將筷子固定住呢?我想應該是可以的，但這些辦法測定起來又都太麻煩了，要是有更簡便的方法該多好啊!經過冥思苦想，我終於自豪的笑了。

生活日記 篇6

旅客在車站候車室等候檢票，並且排隊的旅客按照一定的速度在增加，檢票速度一定，當車站開放一個檢票口，需用半小時可將待檢旅客全部檢票進站;同時開放兩個檢票口，只需十分鐘便可將旅客全部進站，現有一班增開列車過境載客，必須在5分鐘內旅客全部檢票進站，問此車站至少要同時開放幾個檢票口?

分析：

(1) 本題是一個貼近實際的.應用題，給出的數量關係具有一定的隱蔽性。仔細閲讀後發現涉及到的量為：原排隊人數，旅客按一定速度增加的人數，每個檢票口檢票的速度等。

(2) 給分析出的量一個代表符號：設檢票開始時等候檢票的旅客人數為x人，排隊隊伍每分鐘增加y人，每個檢票口每分鐘檢票z人，最少同時開n個檢票口，就可在5分鐘旅客全部進站。

(3) 把本質的內容翻譯成數學語言：

開放一個檢票口，需半小時檢完，則x+3y=z

開放兩個檢票口，需10分鐘檢完，則x+10y=2×10z

開放n個檢票口，最多需5分鐘檢完，則x+5y≤n×5z

可解得x=15z，y=0.5z

將以上兩式帶入得 n≥3.5z ，∴n=4.

答：需同時開放4個檢票口。

生活日記 篇7

3月23日

早晨，全班人差不多在六點鐘就醒了，因為今天就可以回家了，早上我吃了很多很多的饅頭和鹹菜，因為這是倒數第二餐了，大家的心情既激動有很凝重，因為馬上就要離開這個是非之地，也要離開這個國小最後一次的軍訓的“家”。

上午的訓練竟然是把那個什麼排練一遍，我噻，那可是結合廣播操和軍體拳為一體，加起來一個小時算是簡單的預算，至於那些教官怎麼樣我們也不得而知。

練完了，我們來到陰涼處休息，這是最痛快的一次休息，因為教官在看報紙，而我們就在玩遊戲，什麼疊漢堡……之後，我們就吃飯。

吃飯的菜是全周最好的'，因為這可能就是我們最後的午餐，下午，我們就要離開了，當時覺得十分興奮，但是現在覺得有很懷念，真是又一種説不出的感覺。吃完飯後拿行李，天空黯淡了下來，好像馬上就要下雨了似的，也好像不捨得我們走，我們不得不走啊!

各班的老師來了，可是林老師依舊不見蹤影，只見到孟老師在朝我們走過來，哎!算了，那個老師不都一樣嗎!只要回到學校，就能見到林老師了。然後，我們踏上了返程的大巴，回到了學校。

在學校中，我們表演得很順利，但是林老師還是不見蹤影，啊!林老師，阿彌陀佛，你快點出現啊!

之後我回到了家中，國小的軍訓就如同一縷青煙淡淡消失在夜空中……