教師安全培訓心得(彙編15篇)

我們有一些啟發後，將其記錄在心得體會裏，讓自己銘記於心，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標更加明確。那麼好的心得體會是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的教師安全培訓心得，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

教師安全培訓心得1

今年3月，從事28年國小教育工作我，有機會參加了全國遠程教育——學生安全班學習，心裏倍感高興。藉此機會，使我增強了安全意識、明確了責任感。同時，也學會了應對安全突發事故發生後的處理能力，使我受益匪淺。現將我通過培訓學習的點滴收穫作如下總結。

一、培訓——增強安全工作的緊迫感

學生的生命和健康成長，涉及到億萬家庭的幸福和學校的正常教學活動的開展，實施、保障了少年兒童的安全是家庭和教育工作者的的首要職責，也是全社會的共同責任，更是構建社會主義和諧社會的重要基礎，責任重於泰山。因此通過這次培訓，增強了我對做好學生安全工作的責任感，緊迫感，使命感。各位專家的講解的真實案例，無疑是一次次為我們每位教師敲響也警鐘，改變了過去對安全工作“説起來重要，幹起來次要，幹完了不要”的錯誤看法。真正地認識到學生安全工作的重要性。

二、反思——學校安全工作的遺漏

我校這幾年安全教育工作總體上做得比較到位，學校沒有發現任何安全事故，這和上級行政部門經常督導檢查和全體教職工共同努力分不開的。經過培訓，我們重新完善了學校安全管理制度，既校園安全應制度，校園安全自查制度，師生外出審批制和校園安全報告制度以及班主任安全責任制，併成立了安全隱患巡查專班，每天堅持對學校安全隱患進行排查，及時發現校園內存在的各類安全隱患，並把隱患消滅在萌芽之中。

三、實踐——在安全工作中嘗試

學校安全管理工作就是積極預防，依法管理，社會參與，各負其責，全面提高了教師與每位學生家長的安全責任意識，積極主動地向學生和家長宣傳學校所潛在諸多安全隱患，以及各類重大安全事故教訓，在校園醒目的地方張貼懸掛了安全教育圖片，標語，在樓梯、校門、操場、實驗室、廁所等容易發生安全問題的地方設置警示標誌和標語，充分利用了學科課程，安全教育課程，對學生進行安全常識教育和自護能力教育。利用校園板報、壁報、專欄、主題班會、徵文、演講等活動宣傳安全知識，在校園內形成了事事講安全，處處有警示，人人抓安全的濃厚的安全育人氛圍。

四、提升——解決安全問題的舉措

瞭解了安全事故發生的特點，懂得了學校安全工作的管理原則、方法和途徑，任何事物都有其規律可尋，只要我們把握了，就可以解決。我們的專家給我們很好的回答。如：鄭增儀教授告訴我們如何做好中國小安全工作，提出了很多具體方法和要求；王大偉教授告訴我們學校安全突發事件的.預案制訂與處理。可以説，這些報告我們如果認真學習，思考了一定會有所收穫的。

同時我深知安全事故主要集中在交通、食物、中毒、火災等方面。為了配合我校“平安校園”工作的開展，於是我採取以下的措施，嚴防易發事故發生，使安全隱患能扼殺於萌芽之中。

1、加強學校安全設施建設。加大學校的監管力度，不留任何安全隱患。

2、防止各種火災的發生。加強對學校消防安全設施的檢查和配備，加強對實驗室、電腦室的線路檢查，特別是要對校舍設施陳舊使用時間較長的電路進行檢查，對老化陳舊的電線、電纜要及時更新。

3、防止發生各種食物、藥物中毒事件。落實各項規章制度，嚴禁採購未經檢疫的肉禽蛋奶等食品，嚴把進貨關。

4、加大安全工作的檢查力度，建立常抓不懈的學校安全工作機制。每天安排有值班領導和教師堅持早檢查，午檢查和下午檢查。

5、繼續加強學校及校園周邊治安綜合治理，抓好安全排查和整治工作，防止交通事故的發生。學校積極配合有關部門大力整頓學校周邊秩序，堅決防止校外犯罪分子侵入校園，傷害師生事件發生。同時要認真搞好學生的交通安全教育，並貫穿到學校日常的教學管理之中。

6、堅持對學生進行安全教育，學習防火、防弱水、防地震、防食品中毒等有關知識，堅持每期一次應對突發事故避災演練，讓學生在演練過程中學會逃生本領，達到防患於未燃。

7、加強學生公共衞生安全知識的教育，瞭解基本公共衞生和飲食衞生常識，學會預防常見疾病的知識，養成良好的講究個人衞生和健康行為及飲食習慣。

“安全無小事，重在抓落實，常抓是保證，預防最重要。”我們要力爭做到人人講安全、事事講安全、時時講安全。讓安全意識、安全責任深入人心。一個學校，肓負着千鈞重擔，如何做好學校的安全工作，配合學校安全文化建設，讓學校滿意，讓學生滿意，讓家長滿意，更讓社會滿意作為一名教育工作者，更是責任重大，容不得半點疏漏和大意，務必把工作抓實做細，確保萬無一失。安全工作只有起點沒有終點，必須做到長期的警鐘長鳴，才能取得更大的成績。

教師安全培訓心得2

受學校的委派，本人與曾彥君老師有幸參加了在井岡山舉辦的全省中國小安全教育骨幹教師培訓。此次培訓時間緊，任務重，整個培訓安排緊湊，首先教育廳專家組織全體學員學習了《江西省學校學生人身傷害事故預防與處理條例》；然後，安全課專家組成員和江西師範大學羅亦奇教深度講述了安全教育説課相關理論與經典課例分析；最後，開展了安全教育説課比賽。經過這幾天的培訓，我們感受頗深，受益匪淺。

一、樹立安全教育意識，牢記“安全”責任觀。學生安全始終是擺在學校各項工作的重中之重，學校安全教育工作，安全穩定工作，是學校順利開展教育教學工作的前提和基礎，沒有安全穩定的校園環境，學校的各項工作都無法進行，教育教學質量的提高將是一句空話，所以必須將安全意識牢記心頭。

二、加強理論學習，做好法規的宣傳，依法治教。新時代背景下，新頒佈的《江西省學校學生人身傷害事故預防與處理條例》，為學校預防與處理學生人身傷害事故提供了法律依據和保障，我們要充分運用《條例》，明確責任，將安全教育落到實，切實做到預防為主，防患於未然。

三、落實安全常規，狠抓安全細節。安全教育落實到學校中的每件小事、每件實事上，學校安全教育工作絕不是單純枯燥的説教，而應該融入各種各樣學生們喜聞樂見的活動來開展，課堂內外相互結合，這樣學生們才能真正從內心認同安全的重要性，進而在實際的`學習和生活中踐行安全行為。只有讓每個師生參與進來，安全教育才能取得真正的實效，才能夠建設真正的平安校園。

通過培訓，我將所學的理論結合到學校實踐工作來，為學校安全工作注入新的活力，為學校安全工作保駕護航，創設和諧平安校園。

教師安全培訓心得3

7月6日至8日，本人蔘加了學校組織的”教師安全全員培訓“，在培訓過程中，學校領導先後給老師們解讀了《中國小崗位安全工作指南》、《學生傷害事故處理辦法》、《中國小公共安全教育指導綱要》、《企事業單位內部治安管理條例》、《食品衞生法》、《傳染病防治法》等法規，使我們對以上法規有了一個清晰的瞭解，為今後做好安全防範工作指明瞭方向。下面就如何做好學生的安全教育工作談談本人的一些看法。

學生傷害事故的發生大致可分為兩大主因。一是客觀原因，一般指地震、海嘯、颱風、泥石流、塌方等，人類在這些自然災害面前是十分脆弱的，是不可抗力的。雖然如此，但我們在面對這些自然災害時並非束手無策無所作為。只要我們做好預防工作，落實好預防措施，就可以最大限度地減少自然災害造成的損失和傷亡。比如，為了減少地震發生時對學生造成的傷亡，我們平時應教給學生地震發生時的逃生方法；如何在地震發生時保護自己。平時還要進行地震逃生演練等等。由於平時多演練和預防措施到位而大大地減少地震中的傷亡概率，這方面的實例是很多的。再如，當颱風來襲時，我們學校都要提前做好預防工作，制定應急預案，及時通知學生家長，注意規避風險。一直以來，我們學校的這一做法是切實可行的，效果是值得肯定的。再如，為了讓學生很好地規避被雷擊的風險，老師應在平時教給學生躲避風雨的方法，告訴他們雨天不要在樹下躲雨。為了避免學生溺水事故的發生，老師平時要反覆強調要去學生不得擅自下水游泳嬉戲。在泥石流多發的山區學校，要建立健全預防泥石流預警機制，特別是雨季，要教育學生不要靠近山體行走。

客觀地講，由於自然災害造成的學生傷害事故學校、老師可能不會承擔主要責任，但我們也應該積極做好預防工作，以期最大限度減少學生傷亡事故的發生。

二是主觀因素。實際上居於主觀因素造成的學生傷害事故是一個相對比較大的範疇。這裏面有學校的責任因素（一般由學校法人代表承擔主要責任），也有老師個人的責任因素。而這當中就涉及到一個責任認定的.問題。什麼樣的學生傷害責任應由學校承擔，什麼樣的學生傷害事故應由相關老師承擔，通過這次學習，我對上述問題已經得到了一個比較明確的認知。比如，體育老師在上體育課時不在現場，放任學生自由活動，如果學生在遊戲或活動中意外受傷，老師又不能及時處置，繼而導致嚴重的後果，那麼這個責任應由當職老師來承擔；再如，如果老師滯留學生並自己離開教室，學生由於時間過久而出現意外，則其相關責任應由該老師來承擔。

那麼，在什麼情形下學校應承擔主要責任呢？本人認為主要涉及以下幾個方面：

一，學校安全設施、設備不完善，安全制度不健全，存在安全隱患又不及時排除。如上學期運動場鐵門倒塌事故。幸好沒有造成嚴重後果。

二，消防設施不到位，不符合消防安全規定，存在火災隱患又不能及時排除，導致火災發生。

三，安全宣傳教育不到位，不得力，責任不明確，安全人員不落實。

四，組織學生外出活動，事前沒有做好對學生的安全教育工作，導致學生受到人身傷害。

總之，做好對學生的安全教育工作，是全體老師義不容辭的責任。一個學校，如果經常發生安全事故，不僅給學生本人造成人身傷害，給相關家庭帶來悲傷，也會影響學校正常的教學秩序，學校的聲譽也會隨之”水漲船高“。因此，為了避免學生傷害事故的發生，我們應當羣策羣力，齊抓共管，為孩子們營造一個環境安全友好，氣氛祥和和諧的校園。

教師安全培訓心得4

上週，園長就通知了我們，我們市教育部門將開展了一場針對幼兒教師的安全培訓會，要求我們園的所有教師都必須去參加。所以今天上午我們幾個教師就相約去聽了這場講座。最開始的時候我對這個講座並不重視的，覺得我們從國小讀書到大學，再到走上社會，有多少人給我們講過安全方面的知識，我們早已經牢牢記在腦海裏了，各種安全措施也早已經記得滾瓜爛熟了，哪還需要專門的安全培訓會。可是參加了這場培訓會，我才知道自己之前的想法是多麼的不成熟，這場安全培訓會，真的是讓我感觸頗豐，培訓結束後我只有一個想法：這場培訓會還真沒白來。

這次的培訓會，我主要有三點體會：

一、必須要有好的安全責任意識，把學生的.安全掛在心上

幼兒園就是小朋友們在學習上課時的小天地，家長們將自己的孩子交給我們，我們必須要負起責任來，各項工作都要以他們為本。把他們安全問題不僅僅放在跟家長籤的安全責任承擔書上面，更是要放在一種強烈的責任意識上面，要對小朋友負責，對所有的家長負責，對自己教師這份職業負責，讓想朋友們在幼兒園裏面玩的開心，家長們交給我們放心，我們的工作要對得起良心。意識上重視了，安全行動上才能夠有擔當。

二、安全工作要落實到實處，不能空談大話

對待小朋友們的安全，我們要時刻重視，任何時候都不能放鬆，規定好的措施都必須要嚴格執行，每一項工作都必須要落到實處，不容許有絲毫的“差不多”出現，必須要做到“一定”。每一天上學家長送孩子來幼兒園時我們要詢問好孩子的情況，給他做體温檢測，沒問題了之後才能進校園，這不僅僅是對他們安全負責，更是對園內所有師生負責。每一天我們教師更是要聯合幼兒園保安做好園區的安全工作，給所有的稜角裝上防護套，檢查用電用火安全，避免小朋友在沒人指導監督下接觸這些不安全元素。同時我們還要教會小朋友要有基本的安全意識，從源頭上制止問題的發生。在放學時，必須保證是孩子的家長後才允許接走，不能隨意把孩子交出去。

　三、利用好各種設施，做好記錄

可以利用監控設施，在校園的各個區域裝好監控，防止有突發情況的出現，也防止有不法分子進校區偷盜等行為。

這次培訓告訴我，對待安全工作，不能有任何輕心，在心裏要時刻做好準備！

教師安全培訓心得5

此次安全培訓主要針對的是我們學校的所有的教師，培訓的內容也是關於幼兒園的安全，主要也從幼兒園所存在的安全隱患和幼兒園應該如何去避免這些事故的產生，所以也需要我們所有的教師在工作的時候認真的注意到這些，同時也要嚴格的按照學校頒發的幼兒園安全守則去嚴格的執行。首先，我們要在班上給孩子們建立起安全的防護意識，讓他們在平時的生活和學習上面，都可以注意到一些小細節，在幼兒園玩耍的時候也要小心，不能因為自己的粗心或是大意就讓自己或是其他的同學受傷，同時我們老師也要提醒他們在外面玩耍的時候要注意安全，不要受傷，在上下學的路上，在所有沒有在學校的時間，也要懂的安全的重要，過馬路的時候要多注意，多看紅綠燈，不要在水邊玩，不要走路的時候做別的事情，要多注意自己的人生安全，所以我們在平時的校園生活裏，也要多多的提醒學生，保證他們的心理都有一個良好的安全意識，本身幼兒園的學生的年紀都不是很大，也沒有獨立處事的能力，更是不能很好的辨別事情的是非對錯，所以我們作為老師，更加要加重學生的安全教育，對於我們幼兒園的老師來説，我們作為學生的啟蒙老師，就應該帶給他們一些一生都感受很深的道理。

通過這次的'培訓，我也瞭解到了安全意識對於孩子們的建設的重要，我也決定將會第一時間傳授給孩子們安全的意識，以及將一些意外發生之後的解決方法和處理的方式都一一的教給他們，同時在平時的生活當中和學習當中，也會注重對孩子們思想的教育，在安全方面也會着重的鞏固，將一個良好的安全意識牢固的奠定在所有學生的心中，保證他們的安全，以及不管是現在還是將來，都能夠受益匪淺。

教師安全培訓心得6

這次很有幸的參加省機關幼兒園的培訓，培訓的內容是關於幼兒午睡管理和常見的意外事故。我們知道在幼兒園裏，幼兒的健康是最為重要的，做什麼事情都要以安全為主。我們也知道保護孩子們的健康是我們的義務，但有時意外我們是避免不少的，所以，作為一名幼教老師，除了掌握必要的教學技能之外，還要了解熟悉一些安全上的一些處理方法與措施。為此很感謝這次的培訓，讓我對午睡方面的管理與幼兒遇到意外事故的處理方法。以下是我對這次培訓內容的見解。

今天由兩位保健主任給我們講這次的培訓，一開始給我們講的是馬老師，培訓內容是關於幼兒午睡管理。一開始，馬老師給我們講了很多關於幼兒園的午睡安全事故的案例，我們也有所瞭解，最近這些年也發生了關於午睡的好多安全事故，這些都是幼兒老師的疏忽造成的，都是由一些不起眼的小事引起的，聽到這些，自己都後怕，本應是開開心心的孩子，一下子就沒了，家庭的整個希望也沒了。所以在午睡方面要提高警惕，做好記錄，做好觀察等。特此，馬老師以他的經驗告訴我們，在幼兒午睡時，主班老師和值班老師應該怎麼做，給了我明確的答案。

一、加強安全管理需求

二、提高保育質量的`需求

1、保教合一

2、多方合作

3、齊抓共管

4、促進發展

三、促進專業成長需求

1、明確午睡安全管理制度

2、熟悉幼兒午睡常規要求

3、掌握突發事故處理方法

4、執行午睡檢查反饋機制

(1)實行行政管理雙管齊下的巡班制度

(2)做好班級午睡情況記錄

(3)加強家園聯繫的溝通反饋：反饋睡眠情況、瞭解個體差異、共同尋找對策。

以上是馬老師大致的培訓內容，從這些內容中，説明了午睡的管理制度要嚴謹，要系統化，要做好措施，老師要提高警惕。

接下來是由何老師講關於幼兒常見的意外事故與處理方法如：

一、幼兒遊戲時受傷：

這種情況是意外事故引起的，即使教師在場，幼兒的傷害也往往是不可避免的。但幼兒園沒有儘自己的義務，就很難證明自己沒有過錯的。

二、因教學設施引發的事故:

如滑梯、小城堡、蹦蹦牀、鞦韆等大型玩具都存在着安全隱患，一旦發生事故，幼兒園必須承擔相應的責任。老師要提高警惕。

三、窒息：

異物進入氣管，最初可引起連續性咳嗽，繼則出現呼吸困難，可引起窒息死亡。

處理方法：

1、背部叩擊法

2、胸部衝擊法

3、胸部按壓法

四、觸電急救：

發生觸電後，在自己安全的情況下，立即使患兒脱離電源，關閉電門。

處理方法：

幼兒觸電後，可立即檢查患兒的呼吸、心跳、如有微弱的呼吸及心跳，馬上進行人工呼吸。人工呼吸應耐心，不可隨意放棄搶救機會。在堅持人工呼吸的同時，必須立即聯繫急救中心130求救。

五、脱臼：

表現為腫脹、疼痛，運動活動受限

處理方法：

確定脱位後，立即將脱位肢體用三角巾適當固定後送往醫院，爭取早點復位，受傷後暫時進食，以免復位時使用麻醉劑引起嘔吐。

六、燒(燙)傷

處理方法：

脱離燒(燙)傷源。立即用大量流動冷水浸衝局部降温10分鐘，隨即脱掉被熱源浸透的衣服等。

七、鼻出血：

發生鼻出血時，緊張或大哭、用力揉擦鼻子等均會加重出血。

處理方法：

應立即將幼兒抱起取半卧位，大齡兒童可採取直立式直坐位，但不要低頭或者後仰位。或按住輕按鼻翼。再或許查看幼兒那邊鼻子出血，按住相反手的中指上面一節。

八、鼻異物

處理方法:

小異物可囑咐兒童緊按無異物的鼻孔，用力擠出，或打噴嚏，使其出。

九、耳異物

處理方法：

植物性異物，體積較小可囑咐兒童頭歪向異物側，單腳跳，使其自然脱落，動物性異物，可用手電筒放在耳邊誘導昆蟲自行爬出。如效果不好，應去醫院取出。

十、眼異物

處理方法:

千萬不要用手揉眼睛，以免擦傷角膜，應立即用眼藥水沖洗眼睛，將異物衝出。

十一、咽部異物

處理方法：

孩子被異物卡住後，讓他張大嘴，將舌頭壓下，用鑷子輕輕夾出，如是魚刺，可用米醋飲服。

十二、腦震盪

處理方法：

幼兒摔傷後，要24小時觀察發現異常，隨即時送往醫院。

十三、手扎刺

處理方法：

將鑷子或縫衣針在火上燒一燒，並將傷周圍皮膚擦洗乾淨，順扎方向將刺挑出或拔出，然後用手擠一擠，出口滴血，再些酒精。必要時打傷風針。

在這次培訓中，受益匪淺。對幼兒午睡與幼兒意外事件的處理有了更深的認識與熟悉。為此，感謝這一次的培訓。

教師安全培訓心得7

幼兒的生命安全關係到千家萬户的幸福，聽了海南省機關幼兒園何醫生的講座，我深感幼兒園工作的細微性、重要性。通過這次講座，幫助我再一次的鞏固常見意外傷害處理方法：擠壓傷、割傷、刺傷、抓傷、砸傷、骨折、窒息、氣管異物堵塞、跌落摔傷、鼻出血等症狀的緊急處理方法。使幼兒在發生意外傷害時，及時正確處理，降低傷害程度，在很大程度上保證了幼兒的安全。同時也給我敲警鐘，提醒自己在工作中要時刻注意孩子的安全。

作為一個幼兒園教師，我再一次審視了自己的工作性質，從事幼教工作多年，幼兒的安全事故看到和聽到的不少，幼兒園每次開會，不厭其煩的強調也是幼兒安全問題，而在幼兒

園發生最多的就是幼兒人身傷害事故諸如：走失、摔傷、燙傷、抓傷、打傷、咬傷等等。

如出現這些事故時，作為教師的我們首先必須要展現出一種專業的關愛，即能用有如父母一般的心思來愛孩子，因為愛而產生責任感，因為責任感而小心謹慎地注意和關心任何和孩子安全相關的事物，用心周到地處理孩子的問題。這樣的幼兒教師，出於一種專業的關愛，對幼兒的操心和牽掛是主動的，由於發自內心的主動，所以處處能防範於未然，孩子的安全於是更有保障。

其次，作為幼兒教師要了解的是幼兒意外傷害發生的一些要素是哪些，才能有針對性地加以防範。作為一名有責任心的幼兒教師，應該是充分地瞭解幼兒意外產生的`一些相關知識，在保證幼兒安全的情況下，仍能提供給他們最大的遊戲學習空間，而不是以安全為藉口而限制孩子。我們應該給孩子最豐富的學習環境，努力提供各種玩具材料以滿足幼兒的探索需求，但我們也應以一顆專業的關愛之心，不斷觀察孩子的能力和發展，以判斷其是否能夠進行安全的遊戲。

最後，要加強幼兒的安全教育。教師必須清楚地認識到，不要忽視對孩子的安全教育，因為對幼兒再多的保護措施，如果幼兒不能自我警惕也難以避免發生意外。不要因為幼兒小而不進行安全教育，在幼兒園中進行安全教育是一種滲透式的教育，如在遊戲中建立一些安全規則，在操作中學會正確使用各種工具的方法等，教師適時的指導能使幼兒慢慢地建立安全的行為方式。

教師安全培訓心得8

為了增強學校人員對消防安全工作的認識，提高防範意識，做到讓大家熟練掌握消防技巧，20xx年xx月22日下午7點，學校邀請了消防宣傳中心的教官，舉辦了一次消防安全知識講座。全體員工參加了此次培訓。

一、講解內容

在課堂上，教官通過強烈震撼的火災圖片、生動的案例，條理清晰地從四個方面進行了詳細講解：

一、從發生火災的起因強調提高安全防範意識的重要性;

二、從日常生活中的火災隱患看加強學習消防知識的必要性;

三、掌握使用滅火器材的'方法及其性能;

四、火災現場自救逃生的技能和撲救初期火災的時機和方法。他重點講授了火場逃生知識，並詳細介紹乾粉滅火器的構造和使用方法。

二、體會

在1個多小時的學習培訓中，大家對消防有了更深一步的瞭解，在以後的工作生活中對消防設備設施存在的問題可以及時糾正，為今後順利開展消防安全工作奠定了紮實的基礎。對此，主要有以下幾點體會：

一、消防安全管理應以“預防為主”，把消防安全作為頭等大事來抓。

二、加強消防常識的學習以及實戰演練，提高緊急情況下的自救互救能力。

三、保持良好的心態。

三、原則

當真正火災到來時，我們一定要記住以下的原則：

一、“報警早，損失少”這是人們在同火災做鬥爭中總結出來的一條寶貴的經驗。

二、“邊報警，邊撲救”在報警的同時要及時撲滅初起之火。

三、“先控制，後滅火”在撲救可燃氣體、液體火災時，應首先切斷可燃物的來源，然後爭取滅火一次成功。

四、“先救人，後救物”在發生火災時，如果人員受到火災的威脅，人和物相比，人是主要的，我們應貫徹執行救人第一，救人與滅火同步進行的原則，先救人後疏散物資。

隱患險於明火，防範勝於救災，責任重於泰山。綜合性的場所，客流量比較大，做好消防工作更是重中之重，一定要增強消防意識，做好防範工作。我們只有懂得知識，注意安全，積極的加以防範，才會及時發現和消除隱患，才能使我們的餐廳安全，員工自身安全，用餐客人安全得到保障。

教師安全培訓心得9

12月9日中午，保健醫文清老師給我們進行了《幼兒園安全知識》的培訓，通過這次講座，使我們的老師們對安全知識有了更加全面的瞭解，對校園安全工作的開展有了更深的認識。

作為幼兒教師要了解幼兒意外傷害發生的要素是哪些，才能有針對性地加以防範。充分了解幼兒意外產生的一些相關知識，在保證幼兒安全的情況下，仍能提供給他們最大的.遊戲和學習空間，而不是以安全為藉口而限制孩子。

在以後的工作中我們要正確認識和對待幼兒園安全問題，用專業的關愛和不懈的安全教育，來最大限度地保護孩子稚嫩的身體不受傷害。

教師安全培訓心得10

在工作上我目前也還存在着很大的問題和缺陷，通過幼兒園對我們的培訓，我也更加的提高了自己的工作能力，更像是一名教師了，也順利的完成了從一名學生，從一名需要老師管理和教育的學生到了現在這樣一個去管理教導學生的老師，我也完成了自己身份的轉型，在工作上我一直都認真細緻，儘管現在的工作完成的非常的順利，但是我也知道自己現在還存在着很多需要改進和完善的地方，更是通過這次園裏對我們實習教師進行的安全培訓，我也更加的意識到自己工作的特殊和艱難，往後我也會更加的注意學生在園裏的安全問題，更加的注重自己工作能力的提高，以及自己作為一名教師的專業性。

這次的安全培訓主要從學生在幼兒園裏生活和學習所存在的安全隱患，以及園內教師所應該要去做好的'措施，更是對自己在平時日常的工作當中所應該要去教給學生的注意安全的事項，比如我所帶的班級是小班，所以很多時候他們的生活還不能完全的獨立，很多的事情都需要我們老師去幫助，所以對於他們而言，在吃飯的時候要細嚼慢嚥，小心骨頭或是其他東西卡住喉嚨，在玩耍的過程當中，也要去注意他們的安全，做遊戲的時候不能奔跑，要有秩序和規矩的去做事，在喝水的時候也不要着急，在幼兒園裏面也存在着很多類似的安全隱患，有時候稍有不慎就會造成極其嚴重的後果，所以我也通過這次園裏舉行的培訓，我意識到了自己工作上的失誤以及幼兒園安全教育的重要，所以在往後的日子裏，我會時刻的注意學生們的動態，多關注他們的行蹤，在教室裏面與他們相處的時候，通過講故事的方式，去讓他們更好的瞭解到安全的重要，也時刻的提醒他們不管是什麼時候都應該注意自身的安全，我也會和學生的家長及時的交流和溝通，做到老師家長齊心協力，為學生共創一個健康平安的成長環境。

我會努力的做好自己的工作，成為學生愛戴，家長放心的好幼兒教師，不辜負所有人的期待和信任。

教師安全培訓心得11

安全生產是企業的永恆的主題，安全文化已成為企業文化的重要組成部分，並起着越來越重要的作用。企業安全文化是企業在安全生產的實踐中，以從事安全管理、安全生產、安全宣傳教育等形式,逐步形成的為全體員工所認同、共同遵守，帶有本企業特點的價值觀念、經營作風、管理準則、企業精神、職業觀念和安全目標等的總和。所以，我認為推進安全文化建設，促進企業安全生產已成為當前的主要任務。

形成全新的安全文化理念。如何形成全新的安全文化理念，使安全文化理念深入人心，應注重以下幾個方面：

一是要樹立以人為本的觀念。堅持以人為本，打造安全文化是全面貫徹“安全第一、預防為主”方針的新舉措，是企業保障員工人身安全與健康的的新探索。以人為本的安全生產管理，就是指企業生產的過程中把員工的生命擺在一切工作的首位，貫穿“以人為本”、“珍惜生命”、“保護環境”的理念，真正做到維護員工的利益，以員工是否滿意、是否得利、是否安康穩定為標準，形成社會效益、企業利益和個人權益的多贏局面，促進企業可持續發展。因此，企業抓安全生產首先要把員工的生命安全放在第一位，當員工人身安全與企業的生產、企業的經濟利益等其它方面發生衝突時應無條件的服從人的生命。

二是要樹立安全就是企業最大效益的觀念。企業只有實現安全才能確保企業穩定的生產秩序，沒有可靠的安全作為屏障，企業的生產、經營、改革、發展將無法正常進行。安全是生產的前提，安全事故帶來的損失是巨大的。因此要深刻認識到安全生產是企業的最大效益。

三是要形成安全工作人人有責的觀念。安全不僅是企業的重要工作，而且也是每個員工的事。企業對安全工作、對員工生命的關注不僅強調生命的物質存在的可貴，更應關注和關愛員工，不僅要保證員工的.生命安全，更要對員工進行情感和精神的關懷，使員工獲得精神上的慰藉和滿足，為員工提供一個本質安全的環境，使企業“人本、人權、人性、人情”的核心思想獲得充分的體現。企業的每一個員工也要充分認識“安全為天、生命至遵循重要意義，要不斷提高自身安全意識，實現自我管理，保障自身和他人的安全，實現家庭幸福與企業共同發展。

創建有效的安全文化機制。有一個有效的安全文化機制，能夠保證安全文化建設的順利進行。主要要創建以下機制：

一是創建安全學習機制。要使安全文化理念深入人心，必需要有一個科學的學習機制，建立學習型組織。在安全學習和安全教育的途徑上要多管齊下，強化效果。在安全學習和安全教育的形式及內容上要豐富多彩，推陳出新，使安全學習和安全教育具有知識性、趣味性，寓教於樂，讓職工在參與活動中受到教育，在潛移默化中強化安全意識。要通過多種形式的學習和宣傳教育，逐步形成“人人講安全，事事講安全，時時講安全”的氛圍，使廣大職工逐步實現從“要我安全”到“我要安全”的思想跨越，進一步昇華到“我會安全”的境界。

二是創建安全管理機制。認真整合並完善各類安全管理規章制度，增強科學性、嚴密性和可操作性，是搞好安全生產的前提，也是創建安全文化的前提。職能部門和科隊要層層落實安全責任制，強化現場管理，確保各項規程措施、規章制度和安全生產落到實處，領導幹部堅持現場跟班把好安全關，加大對安全生產的監督檢查的力度，狠反“三違”，保證安全生產。

三是創建安全培訓機制。要把安全培訓工作納入企業安全生產和企業發展的總體佈局，統一規劃，同步推進，以培訓機構、師資力量和安全教材為重點，推進安全培訓標準化建設，建立安全培訓責任制，探索安全培訓工作的新機制，把安全培訓與技能培訓結合起來，以安全培訓為起點，提高職工隊伍的整體文化素質，力求安全培訓工作科學化、人性化、多元化，增進安全培訓工作的實效性。

養成良好的職工行為規範。規範職工的安全行為，培養職工的良好的安全職業精神，是營造企業文化的重要舉措。

一是要塑造職工良好的安全職業行為。職業文明是對職工最基本的要求，也是最高的安全規範。要以高尚的人格力彰顯良好的職業道德，以優秀的職業形象弘揚高尚的安全文化。

二是要規範職工的操作行為。在班前要向職工貫徹施工措施，提出具體的操作要求。要施工中要全面嚴格檢查職工的操作行為，及時發展，及時整改，使職工養成良好的操作行為。

三是要開展深化班組危險預知活動，增強職工超前預防能力。班組安全預知活動是加強班組安全管理，推進企業安全文化的重要內容，也是規範職工安全待業的重要舉措。搞好班組危險預知活動，真正使職工對當日當班的生產現場情況、安全工作重點及施工過程中可能威脅正常安全生產、造成事故的危險源做到心中有數，瞭如指掌。

四是要開展安全競賽活動。在競賽活動中使職工養成精益求精的工作作風，不斷創新的工作態度，爭創一流的工作精神，展現職工良好的安全職業行為。

以上是我在參見安全培訓之後的心得體會，總之，此次培訓收穫不僅僅是這些，還有更多。

教師安全培訓心得12

這次我們幼兒園進行了教室安全培訓，這讓我們教室更加關注安全，不僅是幼兒的安全，還有自身的安全。這次的培訓讓我對安全有了更深的認識和體會。

此次培訓是專門針對安全而設置的，就是為了讓我們教師可以維護好幼兒的安全。在培訓中，老師們跟我們講述了在幼兒園裏對孩子們可能產生的安全隱患，比如説食品的安全，還有玩耍的安全，園裏設備需要注意的地方以及小朋友們學習跳舞的安全。這些都是要我們老師要注意的地方。

幼兒園裏的場景雖然都是為了幼兒設計的，但是不妨礙有危險，所以在幼兒園裏生活和教學都要注意他人和自身的安全。幼兒在我們園裏是包括午餐的，那就要注意一些食物會不會對一些幼兒有危害，比如有些孩子是過體質的，那就要格外注意他們吃的東西，裏面是不能有過敏的事物的，不然會危及健康，這就是園的問題了。再有就是老師們給我們放了一些在園裏比較危險的設備照片，讓我們辨認，裏面的設備都是常見的，比如長桌，這是不可以的，因為這種桌子是有尖角的`，如果小朋友們在玩的時候，就很容易撞上去，很容易傷到人，所以老師他們就建議我們幼兒園買那種圓桌子或者橢圓形的桌子，這種的就沒有角，比較安全。

還有就是在園裏，幼兒們休息的時候，就會一起玩耍，我們在旁邊就要提醒他們要小心，不能玩的太瘋了，不然就會造成跌傷，這是不允許的，因此他們在玩的時候，我們幼師就必須陪伴在旁，照看他們。還有上跳舞的課時，也是有可能造成身體互撞的危險，如果站的距離太近，就會相互打到和撞到，這也是一種安全的隱患，因此在教的時候，就必須要把他們之間的距離排好，然後叮囑他們注意安全，才能開始教學。

總之，培訓讓我知道哪裏都有危險，不能看着安全就覺很安全，所有一些都要注意。在幼兒園裏，我們老師也得保護好自己的安全，才能保護幼兒們的安全。經此一次關於安全的培訓，讓我懂了很多關於遠離危險的措施，更加的有意識的去保護幼兒們了，未來在安全上一定可以保護幼兒茁壯成長，願所有的孩子都能夠平安。

教師安全培訓心得13

本人有幸參加了重慶市第四十二期中國小公共安全教育教師培訓，這也是本人第二次參加公共安全教育教師培訓。每一堂課都讓我受益匪淺，收穫頗多，在這次培訓中，我對中國小公共安全教育又有了新的認識和理解。

一、公共安全教育帶給學生的不僅是安全防範知識與技能，更重要的是要形成公共安全意識。意識決定行動，形成正確的公共安全意識，對學生來説是一生受益的。

二、學校公共安全教育應強調對自己和他人生命的尊重。縱觀近年來的重大公共安全事件，無論是酒後駕駛還是頻發的食品藥品安全，歸結起來都是對他人和自己生命的不尊重。因此，學校的公共安全教育應該強調對生命的尊重。

三、有效的`學校公共安全教育將有助於社會的轉型。今天的在校學生將是社會主義事業的建設者和接班人。我國正處於社會轉型時期，各種公共安全事件多發，有效的學校公共安全教育，對解決當前我國存在的公共安全問題、順利實施可持續發展戰略和“xx”規劃具有重大現實意義。

教師安全培訓心得14

此次培訓，有效提升了我園保安員的基本技能和應對突發事件的處置能力，增強了校園保安隊伍反恐防暴意識和團隊協作的能力，為平安校園創建提供有力保障。

通過此次應急救護知識專題培訓，我更加深入地瞭解了防溺水工作的重要性，提高了在日常生活中的安全意識和自防自救能力。

通過此次消防安全培訓，我們不但學會了如何預防，如何處理，如何逃生自救等消防安全知識，也會把消防安全教育貫穿到日常的活動中，對孩子們普及。就像邵教官最後告訴我們的希望這些消防知識我們一輩子也用不上，但是一定要懂。感謝xx消防大隊對本次培訓的大力支持!

通過這次對消防法規和消防實用知識的學習，使我對消防工作有了一定的瞭解，也把握了一些消防安全工作的基本理論知識：消防工作的方針、目的和意義，燃燒與滅火的常識，安全疏散的設施設置，消防安全培訓的重要性等等。火災帶來的危害，人人都懂，但在日常工作中卻往往被忽視，被麻痺，僥倖心理代替，往往要等到確實發生了事故，造成了損失，才會回過頭來警醒。

在校園中，應該以消除火災隱患、提高防火意識為目的，不作口頭文章，以實際行動和措施來切實做好消防安全工作。

只要我們瞭解消防安全知識，在遇到火災時不慌張，我們便能在火災中安全撤離，保住生命。

本次消防安全知識培訓學習，強化了我園全體教職工的安全意識，大大增強了園內教職工的安全意識與自我保護自救技能。

通過本次培訓，我學到了全面的安全知識，對校園安全工作的開展有了更深的認識。

針對培訓內容，利用短暫的培訓，我認真聽課和做筆記，通過整個培訓，深刻理解、領悟校園安全對整個社會，對的重要意義。自身對校園安全思想認識得到進一步提高。對安全培訓的意義，自己也有全方位領悟。我深刻理解到認真做好校園安全培訓工作的重要性、迫切性。

學校安全，無小事;安全責任，重泰山。通過學習培訓感觸最深的一點是學校的安全管理：關鍵在前期的預防工作，而在前期的預防工作中，除了物防、技防、人防外，更重要的是對學生的有效的安全教育。而三防相對於學生的安全教育還相對容易，而對學生有效的安全教育不甚容易。這也是我今後在學校安全工作中重點需要思考的問題。

作為一個幼兒園教師，我再一次審視了自己的工作性質，從事幼教工作多年，幼兒的安全事故看到和聽到的不少，幼兒園每次開會，不厭其煩的`強調也是幼兒安全問題。而在幼兒園發生最多的就幼兒人身傷害事故諸如：走失、摔傷、燙傷、抓傷、打傷、咬傷等等。

1、首先如出現這些事故時，作為教師的我們首先必須要展現出一種專業的關愛，即能用有如父母一般的心思來愛孩子，因為愛而產生責任感，因為責任感而小心謹慎地注意和關心任何和孩子安全相關的事物，用心周到地處理孩子的問題。這樣的幼兒教師，出於一種專業的關愛，對幼兒的操心和牽掛是主動的，由於發自內心的主動，所以處處能防範於未然，孩子的安全於是更有保障。也正是處處掛慮着孩子，所以幼兒教師在帶班中是不可能無憂無慮，自自在在的，我個人的感受就是，從教時間越長，膽子越小。膽子小不是壞事，它促使我能時刻對於可能發生

的危險狀況有所警惕並預先加以防範，始終把幼兒安全放在首位。

2、其次作為幼兒教師要了解的是幼兒意外傷害發生的一些要素是哪些，才能有針對性地加以防範。作為一名有責任心的幼兒教師，應該是充分地瞭解幼兒意外產生的一些相關知識，在保證幼兒安全的情況下，仍能提供給他們最大的遊戲學習空間，而不是以安全為藉口而限制孩子。我們應該給孩子最豐富的學習環境，努力提供各種玩具材料以滿足幼兒的探索需求，但我們也應以一顆專業的關愛之心，不斷觀察孩子的能力和發展，以判斷其是否能夠進行安全的遊戲。

3、最後要加強幼兒的安全教育。教師必須清楚地認識到，不要忽視對孩子的安全教育，因為對幼兒再多的保護措施，如果幼兒不能自我警惕也難以避免發生意外。不要因為幼兒小而不進行安全教育，在幼兒園中進行安全教育是一種滲透式的教育，如在遊戲中建立一些安全規則，在操作中學會正確使用各種工具的方法等，教師適時的指導能使幼兒慢慢地建立安全的行為方式。

願所有的家長、幼兒園和幼兒教師共同努力，正確認識和對待幼兒園安全問題，用專業的關愛和不懈的安全教育，來最大限度地保護孩子稚嫩的身體不受傷害。

教師安全培訓心得15

很高興能夠參加這一次專門為我們幼兒園教師組織的安全教育培訓，在這次培訓中通過各位老師的講解，讓我學習到了更多的安全知識，也讓進一步地提高了幼兒知識的責任感，讓我對於怎樣更好地開展幼兒安全教育有了更清晰的認識，為我指明瞭下一步工作的方向。在這次培訓中間，我也是十分認真的在做筆記啊，對於培訓中老師的提問我雖然沒有得到展示的機會，但是我都在心中做出了自己的.回答，並且和各位同僚的回答以及老師給出的答案做了印證對比，讓我對於有爾虞安全工作有了根深的感悟，這些我後面也會做好整理工作，更好地管理好、教育好幼兒的安全問題，讓這次的培訓工作更加有意義。

一、對於幼兒的安全問題，教師必須要有高度的責任意識

安全問題從來都沒有小事，幼兒的安全問題，我們做教師的也同樣要時刻注意，所有教師都必須要把幼兒的安全問題放在心上放在第一位。在幼師崗位上工作了這麼多年，雖然對於安全問題從來都沒有懈怠過，但是經過這麼多年的沒有事情發生，自己在不知不覺中漸漸沒有最開始那般注意了，而這次培訓會讓我反應過來了，讓我更加註意了。我們做教師的不僅僅要教好孩子知識，更要關注他們的安全問題這是職責所在，也是對家長信任我們的報答。

二、做好安全防範工作，做好教育工作

幼兒在幼兒園裏面的安全我們必須要時刻注意，必須要各個方面都考慮到，身心健康方面、遊玩方面等等，我們必須要做好預防措施，比如對校區各個地方做好殺菌消毒工作，這是衞生安全問題，再比如我們要將桌子的稜角地方包起來，這是防止有小朋友撞到，我們要保證好幼兒在校區的安全。與此同時我們還要教好幼兒自己注意安全問題，比如告訴他們不能隨便吃陌生人給的東西，陌生人的話也要非常注意才行，告訴他們不要去危險的地方，告訴他們要注意衞生，預防細菌進入口腔等等。教師要做好安全措施，更加教會安全知識。

三、安全問題需要大家的配合才能開展的更好

幼兒的安全問題不是小問題，各個方面我們都要時刻注意，所以這就需要大家互相配合才能夠開展的更好，因此我們幼兒園要跟家長配合好，幼兒園要了解孩子在校外的情況，家長也要知道幼兒在園內的表現，這樣大家就能夠更好地瞭解幼兒的情況，能夠及時發現問題。