幼兒園中班家長會發言稿集合15篇

在現在社會，需要使用發言稿的事情愈發增多，發言稿的寫法比較靈活，結構形式要求也不像演講稿那麼嚴格，可以根據會議的內容、一件事事後的感想、需要等情況而有所區別。那麼，怎麼去寫發言稿呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園中班家長會發言稿，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園中班家長會發言稿1

尊敬的各位家長：

下午好，非常感謝您們能在百忙之中抽時間來參加我們小班的首次家長會，在此，請允許我代表我們小一班的兩位老師對您的到來表示熱烈的歡迎和衷心的

感謝，同時，也非常歡迎您的孩子加入到小一班這個家庭中，希望在今後的日子裏我們能成為朋友，成為合作的夥伴。

今天召開家長會的目的是讓你們瞭解幼兒初入園容易出現的一些問題、幼兒在園的 學習和生活，以及家長需要配合的一些工作等，以便讓幼兒儘快適應幼兒園生活。

本學期的主要任務培養幼兒的生活自理能力，引導幼兒對幼兒園生活感興趣，適應幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規，教會幼兒一些簡單的知識。

為了讓幼兒能更早更快的適應幼兒園的生活，下面向各位家長介紹一下幼兒入園前家長的準備工作和幼兒入園後的各種表現以及家長應對和處理措施

一、家長的準備工作

1、教給幼兒基本的`生活自理能力，如：自己吃飯，自己如廁，獨立入睡等

2、對幼兒進行心理準備教育。

你可以對孩子説：你長大了，該去幼兒園了，那裏有很多老師，很多小朋友，大家可以一起唱歌，跳舞，做遊戲，聽故事， 在幼兒園裏很快樂，千萬不可嚇唬幼兒説“不聽話送你去幼兒園”，以免造成孩子對幼兒園的牴觸情緒，對老師的恐懼心理，要讓孩子知道，是因為他長大了，要學很多本領，才送他去幼兒園，而不是因為不聽話才送他去幼兒園的。

3、家長要做到保持一顆平常心，做到情緒穩定。

幼兒入園是孩子踏入社會的

孩子的種種表現家長都應該把它視為正常，畢竟孩子離開家長在陌生環境裏和陌生的老師，陌生的小朋友生活了一天，不容易，特別是看到家長會放聲大哭的小朋友，家長可能會有誤解：老師對他怎麼着了，給他委屈了嗎等等。？。。其實沒有什麼，孩子這時的哭是發泄他一天的焦慮和怨恨的情緒。

3、回家後和孩子交流：幼兒園好不好？老師好嗎？小朋友多不多？在幼兒園看到什麼新鮮的事了，講給媽媽聽聽，儘量不要問，想沒想媽媽之類的敏感問題。你只要對他説，“老師和小朋友都很喜歡你，如果你明天不去的話，老師和小朋友會很想你的”。

4、正確對待幼兒拉褲子，尿褲子的現象

由於環境的變化，在家裏不尿褲子，不拉褲子的孩子也可能出現尿牀，尿褲子 拉褲子的現象，家長不必緊張，更不要責備，這時家長要做的事是，安慰孩子，並告訴孩子，“老師非常喜歡你，如果有事情可以找老師幫忙”同時在家注意多鍛鍊，提高孩子的生活自理能力，教孩子掌握一些基本的自我服務能力，另外，在最初入園的一段時間內，家長可以帶件衣服（尤其是褲子）放在孩子的小書包裏，便於備用。

5、初入園的孩子由於心理緊張，情緒不穩定，容易造成免疫力下降，部分孩子還可能在一兩週內體重下降，感冒發燒等不同程度的病症，只要不是很嚴重，均屬正常現象，最好堅持入園。

二、教育教學方面：

幼兒園的教育不同於其他教育，我們的教育教學工作是依據《幼兒園教育指導綱要》和《幼兒園工作規程》來制定的，每堂課安排為15分鐘，課堂裏，動靜結合，讓幼兒在遊戲中學習，在學習中游戲。

共劃分為五大領域：健康、語言、社會、科學、藝術”。

簡單介紹一下各領域的教育目標

1）健康：

A身體健康，在集體生活中情緒安定，愉快。

B生活衞生習慣良好，有基本的生活自理能力。

C知道必要的安全保健常識，學習保護自己。

D喜歡參加體育活動，動作協調、靈活。

2）語言：

A樂於與人交談，講話禮貌

B注意傾聽對方講話，能理解日常用語。

C能清楚説出自己想説的事。

D喜歡聽故事、看圖書。

E能聽懂和會説普通話。

3）社會：

A 能主動地參與各項活動，有信心。

B樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心。

C理解並遵守日常生活中基本的社會行為規則。

D能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。

E愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉、愛祖國。

4）科學：

A對周圍的事物現象感興趣，有好奇心和求知慾。

B能運用各種感官，動手動腦，探究問題。

幼兒園中班家長會發言稿2

家長們：

感謝大家在百忙之中抽出時間來參加這天的家長會，這天我們將下學期班級計劃和各位家長進行商討。

作為中班的老師，我感到十分榮幸和自豪，因為有這麼多的家長朋友支持。在與孩子們朝夕相處的日子裏，我有幸見證了孩子們的進步，和他們一齊快樂的成長。雖然，我們的工作是瑣碎的，和孩子們一齊學習，遊戲，每一件事我們都務必親力親為，但是我們十分高興。因為，對於家長來説，孩子是你們的心甘寶貝；對於老師來説，孩子就是祖國的期望和未來，教育好孩子，帶給孩子温暖、肯定、鼓勵、微笑、機會和信任，是我們幼兒老師最神聖的職責。雖然，我們苦了累了，但也幸福着，快樂着。看着孩子們從哭哭啼啼鬧着回家到高高興興嚷着上幼兒園；從咿咿呀呀的喃喃自語到有主見的説話；從亂塗亂畫到畫出一張張色彩斑斕的圖畫……那一點一滴的進步，無一不讓我們感到欣慰和自豪！辛勤勞作，默默耕耘，無私奉獻，不求回報，這就是我們幼兒園的老師！人們常説：“愛是教育的前提，愛是老師的天職。”作為幼兒園的老師，我能夠毫不誇張地説：“幼兒老師就是有愛心，有耐心，有職責心！

“不能讓孩子輸在起跑線上”是家長朋友和我們老師的共同心聲！在此，我代表全園老師在那裏莊嚴承諾：我們有這個潛力，也有這個決心讓每個孩子個性得到張揚，潛能得到的發揮，我們要讓每一個孩子健康，快樂地度過每一天，請相信我們！最後，祝家長朋友們身體健康，萬事如意！祝小朋友們幸福地走過最純真，最完美的童年時光！謝謝大家！

你們好！

首先由衷地感謝你們一向以來對我們工作的支持和理解，也很高興各位家長能在百忙之中，抽出你們寶貴的時間來我園。參加這次家長會，在那裏我代表本園，對你們的到來表示熱烈的歡迎。為了我們能夠更好的開展教育工作。

我先簡單的介紹一下我們中一班的班組成員，我是xx老師。是園中一班的班主任，還有我們班年輕漂亮的老師。更有我們各位天真可愛活潑聰明的寶寶。

為了孩子更好的學習。我們嚴格遵守幼兒園的保健制度，堅持每一天早、中、晚打掃衞生，持續室內，室外的整潔，幼兒的毛巾和水杯每一天消毒一次，玩具每週消毒一次，寢室教室每一天在幼兒離園後用醋進行消毒等…。保證了幼兒的舒適、整潔的生活和學習環境。

在生活方面：此刻我們的所有孩子基本上能夠怎樣用餐，但有部分幼兒習慣不好，比如拿勺子方式不正確，有的孩子邊進餐邊説話，有的孩子挑食，有的孩子進食過程慢等。需要老師的幫忙。我們基本上以鼓勵為主。正面要求，許多幼兒在老師的幫忙下吃完了飯菜。保證了為幼兒帶給了足夠的營養。在那裏我推薦家長們在家也要求孩子不挑食。在務必的時間內吃飽足量的`熱飯熱菜。以保證為幼兒帶給足夠的營養，用餐後自覺擦嘴，但有的孩子餐後擦嘴的習慣的還未構成。常需要老師的提醒。外出活動或天氣變化時，我們會隨時為幼兒增減衣服。在務必的時間間隔讓孩子喝水。期望各位家長，在家務必要培養幼兒的良好習慣，

午睡時間是：12：00—14：30

孩子們幾乎都能入睡，但也有各別幼兒入睡較慢。同樣期望家長週末在家安排好幼兒的午睡。播種行為收穫習慣、播種習慣收穫性格、播種性格收穫成敗。所以從小讓孩子培養良好的習慣，對孩子是十分重要的。

在學習方面：主教村是多元智能課程，融入在一日教育活動中，分為健康、語言、社會、科學、藝術五大領域。

健康：1、喝水；2、進餐；3、如廁；4、户外鍛鍊。

語言：創造良好的語言環境，支持鼓勵孩子在語言的交流：文學作品的鑑賞：閲讀習慣、聆聽習慣的培養。

社會：交流、互動、分享、職責等方面的。

藝術：主要以音樂、美術為主

科學：對事物的正確的認知：發問是很好的習慣，也很重要

幼兒園中班家長會發言稿3

一、中班年齡特點：

孩子進入中班，注意力集中了。集中精力從事某種活動的時間也較以前延長，小班一堂課15分鐘，中班為25~30分鐘。在生理上和心理上都是一個比較特殊的時期，和小班的時候相比較，他們會更自主，好奇心極強，喜歡參與探索性的活動，不喜歡按照大人的要求去做，這個時期已經開始有自我意識了，這個時候我們鼓勵他們自己去想，去做，去嘗試其實是一個很好的機會。在這個時期，做為老師完全可以先做一個觀察者和協助者，來發現孩子的興趣和特長在哪裏，適時的幫助他，讓他得到儘可能大的發展空間。但這個時期也是最讓老師和家長頭疼的時期，孩子不象小的時候那麼聽話，道理又聽不懂，什麼都想知道可又缺乏耐心。

一、語言方面

學習注意傾聽、理解日常用語。學習用普通話大膽、清楚地説出自己想説的事。學習欣賞文學作品，樂意表達自己的感受。能口齒清楚地朗誦兒歌和學習複述故事。我們在教學中運用多種手段，努力創設一個能使他們想説、敢説、喜歡説、有機會説的良好的語言環境。中班的幼兒比小班的幼兒的要求有了很大的提高。小班的語言要求只要瞭解所學的語言的內容，大致瞭解故事的情節，能夠零星的説出詞語，簡單的句子。中班則是在這個基礎上要求對常見的語句不但要求瞭解，還要會在生活中運用，在回答問題或者日常交談中，時刻要求孩子説話完整，能説一整句，就不説半句，能説半句，就不説兩個字。鼓勵幼兒大膽的交流。

上課的情況：

1、有部分幼兒上課思維非常活躍，喜歡參與活動，但是規則意識較欠缺，在老師提出問題以後，總是衝到老師前面來講;或者就是不經過老師的允許，在下面自由講話。其實，這部分幼兒上課的積極性非常高，但作為一個集體也必須有一定的規則，所以我們常説，你坐好了舉手一會兒就輪到你了

2、有一部分傾聽習慣比較差，上課時一般只有前十分鐘是認真聽老師講的，等到小朋友站起來回答時，幼兒的注意力就開始分散，開始玩自己的衣服、會跟旁邊小朋友講話、自己管自己轉來轉去，也有些孩子是人在那裏坐的很好，但思想早就飛出去好像我們講的都和他無關，請他回答問題什麼也不知道。這些都是部分的現象，在上課時也有一些孩子的思路一直跟着老師，能真正參與到活動中。

所以我們接下來會努力的培養這一部分孩子的傾聽習慣，也請家長積極的配合，平時和自己的孩子多交流，要求用普通話，而且要孩子的眼睛看着你，講完後再反問他剛剛媽媽講了什麼，看孩子能不能回答你，並且要求孩子講完整話。當然在上課時也有一些孩子的思路一直跟着老師，能真正參與到活動中。

而且這一階段的孩子連貫性語言開始發展，運用語言交往的積極性明顯提高。在這個學期，我們準備安排教室裏的安靜的活動，就是閲讀。學習有順序地看圖書，樂意與同伴交流圖書的主要內容。這一點，在過去的一年來每個孩子在語言方面都有多多少少的進步，可是班級的圖書常被幼兒搶壞或者因為錯誤的看書方式損壞，因此，這個學期，我們開始有意的引導孩子們帶着目的，也就是要帶着問題去看書，以幫助孩子克服胡亂翻書的習慣。

第一步，要教會孩子認識封面和封底。學習從前（封面）往後一頁一頁輕輕翻書。看的時候，可用手指着畫面內容一樣一樣的説。看完後，要把書合起來，並且封面朝上“送回家”。所以我們鼓勵孩子從家中帶來圖書，並與夥伴分享，帶來的圖書最好是簡單的繪本故事，有色彩鮮豔的圖畫和簡單的文字（有一些家長帶來了，唐詩，拼音，這些並不符合幼兒的年齡特點的書）我們組織閲讀與講故事相結合，還有部分孩子不會看書，也沒有興趣，喜歡看電視，並樂意將熟悉的內容與同伴進行交流。

二、科學方面

科學領域包括科學和數學兩部分，他的獨特價值在於它對幼兒思維方式的培養，尤其是理性思維方式的啟蒙。小朋友升入中班之後，學習能力、操作能力、表述能力增強了，所以在活動中，對小朋友的要求也不一樣了。舉個例子，比如説一個科學活動 “秋天的水果”，在活動之前，我們請家長和小朋友們一起收集了許多秋天的水果。家長可能覺得怎麼每週科學活動都要我們帶東西，其實現代教育提倡教師、幼兒、家長共同成長，收集不是你找了讓他帶過來就交差了，當你們帶孩子收集活動的材料時，這就是小朋友的第一學習時間，你帶孩子收集的過程也就是一個學習的過程，這樣在我們活動前，你已經豐富了孩子的知識。

我們在活動中，讓孩子們通過摸一摸、看一看、説一説、嘗一嘗等方法，用自己的語言描述出秋天的水果形狀、顏色、味道等方面的特徵，這樣的活動孩子們是興趣盎然，教學效果非常好。如果家長在收集的過程中先給孩子上了第一課，那麼孩子在這時就會把在家裏瞭解到的事情講給全班小朋友聽，他們在自己的相互交流中獲得知識。當然家長幫助幼兒收集的物品帶到我們的活動中，也使我們活動開展得更加有聲有色，孩子在自己動手操作中發現的知識比説教容易接受並能持久保留在記憶中。

三、社會

我們着重對幼兒進行愛祖國、愛家鄉、愛集體的教育。引導幼兒學會關心他人，樂於與人分享，體驗分享帶來的快樂。但社會領域的教育具有潛移默化的特點。文明禮貌的影響對幼兒也是很大的，在外遊玩時學會和他人進行交往。我們除了在社會課上向幼兒講解一些社會行為規則和社會情感以外，幼兒社會態度和社會情感的培養我們更多地滲透在多種活動和一日生活的各個環節之中。同時需要幼兒園、家庭和社會密切合作，協調一致，共同促進幼兒良好社會性品質的形成。不少家長都反映自己的孩子膽小、怕和別人説話尤其是陌生點的……孩子膽小的原因多種多樣，但多數孩子膽小、孤獨都是與缺乏經驗有關。因為不少家長常常唯恐孩子發生意外，整天護着、保着，父母的'包辦代替剝奪了孩子學習自己解決問題和鍛鍊意志的機會。

於是，在園，我們鼓勵幼兒大聲地向別人介紹自己的名字，老師的教學也多以“開放型”組織，故意創造一個自由的空間，讓孩子們去交往;在家，我知道好多家長都成了好朋友，帶着自己的孩子與同學一起在外遊戲，到同學家做客。孩子們很快地從自己一個人玩到手牽手玩娃娃家、到早上見了面互相問早，最後到自己想辦法解決交往中出現的問題。初步形成良好的生活和學習的習慣。願意承擔力所能及的自我服務和集體服務勞動，初步養成愛勞動的習慣。

這個學期，我們將會加入小組長的形式，請一些幼兒做老師的小幫手，一起幫助老師為其他幼兒服務。學習關愛並尊敬父母、長輩和老師。願意、關愛弱小者，有愛心和同情心。孩子之間常有矛盾發生，當鬧矛盾的時候，要把它視為教育解決矛盾的良機，養成自己的問題自己解決的習慣。這就要求父母不要有偏見，對孩子的紛爭不要介入太多。若確實需要父母介入，就要問情況，告訴怎麼做，並要求他學着重新來一次。孩子就是在磕磕碰碰中成長的。

四、藝術

幼兒園的藝術活動包括美術教育和音樂教育兩大方面。能發現和感受周圍環境中的美。喜歡、欣賞美工作品及音樂作品，能感受它們的明顯特徵，能表達自己的感受。美術中學習表現物體的基本部分和主要特徵。以前我們小班注重的是塗色，而中班的要求就高了，先要用記號筆畫出輪廓再進行塗色。本學期我們一週有美術活動，每週我們都有幼兒的作品出來張貼在教室外邊的pvc袋子裏，家長接孩子時可以到後面欣賞一下小朋友的作品，給他們他們讚賞和鼓勵。音樂活動中學習用自然的聲音較有表情的唱歌，能完整地唱幾首歌曲。喜歡隨音樂做模仿動作、跳舞和做遊戲，表達音樂節奏。

五、健康

獨立進餐（能正確使用筷子）上學期發現班內仍有個別孩子午餐時用餐習慣不良，食量不大，吃飯時桌上地上總是飯粒撒一地，我們瞭解到家長為圖方便一直在喂，於是一起商量改進的方法，收到的效果非常的好。但是這個學期開始，我們班開始使用筷子，這可能又是一場艱苦的戰役，需要我們家長與老師配合，在家中給幼兒使用筷子進餐，教會幼兒筷子的使用方法。盥洗（排隊、不推擠），學習穿脱衣褲疊整齊、鞋，學習整理牀鋪，管理自己的物品。知道必要的衞生保健知識，認識身體的主要器官及基本功能，學習對自己的身體進行適當的保護。瞭解不要的安全常識，對陌生人和危險事物有警覺。積極參加體育活動，提高動作自然、協調。上下樓梯時也要注意安全，靠右行走，教育孩子不擁擠、不追逐打鬧。

幼兒園中班家長會發言稿4

尊敬的各位家長：

大家下午好，每學期的家長會又見面了，很感謝各位家長在百忙中抽空來參加我班的家長會，首先衷心地感謝你們一直以來對我們工作的理解和支持，這次召開家長會的主要目的是向各位家長彙報您的孩子從開學至今在園的生活，學習情況，同時通過本次家長會進一步增強家園聯繫，促使我們不斷改進工作和提高自身素質。

我園也經過多方努力，也改善了本園的一些設施（如：增設了各種教學教具、豐富了 區角活動等等）我園也將在下學期申報區級幼兒園，所以請家長們放心，我們也將以高標準、最嚴格的要求自己，一同與各位家長和幼兒進步， 我們的各種活動（例如：豐富區域物品、元旦活動、要帶什麼東西等）。得到了家長的大力支持，在此真誠感謝各位家長對我們的支持和配合！同時，我們也相信，家長們在今後的日子裏，也會繼續支持我園的各項工作！

下面就將本學期的教育和保育及有關家長關心的問題向家長彙報一下。

一、教育任務：

實行保育和教育相結合的原則，對幼兒實施體、智、德、美，全面發展的教育，促使其身心和諧發展。首先還是要做好保育工作，在這裏每個孩子都像自己的孩子一樣，他們的祖國的花朵，社會的未來，父母的希望，我們和各位家長一樣有共同的責任和義務來保護和教育好這些孩子們，保證他們身心健康發展，照料他們的生活供給以及幼兒生長髮育的必要營養，建立合理的生活制度，預防疾病和事故的發生。

1、每天保證幼兒有户外活動時間，每天一次的户外活動主要是鍛鍊幼兒的體質 ，在運動時幼兒都容易流汗，在這裏我要感謝家長積極配合老師給幼兒帶上毛巾，在運動時給孩子擦汗、隔汗！

2、幼兒一日生活各個環節：

①入園：晨檢工作，早上我們的晨檢工作是一問，二看，三摸，四查，要求家長不要讓孩子帶危險物品入園。（如：打火機，小刀，指甲剪，蛋糕棍子等）。

②膳食的安排：我院的膳食安排是根據幼兒生長髮育所需的年齡特點科學安排，根據幼兒園消化系統的生理特點安排膳和根據幼兒園所需的各利營養素，而且注重營養搭配，保證幼兒的供給量， （解釋幼兒告訴家長的在園天天吃了什麼菜）。我園的點心有哪些呢？有香蕉蛋糕、香葱花捲、麻醬小饅頭、小麻花、八寶粥等等。

③中午進餐方面：保證幼兒每天吃飽，吃好，不挑食，逐步培養幼兒獨立進餐的能力。培養幼兒進餐的良好習慣與進餐衞生，保證桌面、地面、衣服三乾淨，正確使用勺子。

中午進餐方面：保證幼兒每天吃飽，吃好，不挑食，逐步培養幼兒獨立進餐的能力。中午進餐方面我説一下，有些家長擔心自己的小孩在園吃不飽，其實大可不必，我們這裏吃中午飯是11：30，現在天氣較冷，我園更注重飯菜質量和湯的温度，所以請家長放心生活習慣方面，但本班有些孩子們的進餐習慣比上期有所退步。一是吃飯愛講話，我們並不是絕對不許孩子講話，這是不符合新的教育觀念的，但孩子們閒聊起來就沒完沒了，飯也顧不得吃，結果是不去催他們的話，他們能吃很久。二是吃飯時衞生習慣差，桌面、地面都是米粒菜粒，有的孩子還把不要吃的東西扔到別人碗裏。三是坐姿，常有幼兒喜歡搖凳子或把腳抬到凳子上。我們兩位老師齊抓共管，孩子的進餐習慣進步比較大，卓見成效。當然，吃飯有問題的孩子還是有，其中也有一些家庭的原因，説明我們家長的一些家長怕孩子吃得慢，吃得髒，還喂孩子，挑食等這些都不利於孩子良好進餐習慣的養成。希望在座的家長以後也注意一下。

我們班進餐一直都很棒的小孩有：位佳佳、餘佑洋、程詩涵、多多、畢茗澤、馬俊來等。很多小孩也在進餐方面有很大的進步，如胡雅輝、陶佳優、李亦昂、肖依帆、張敬程等人有很大進步。

④喝水方面，每人一個水杯，做到隨渴隨喝。

⑤午睡方面：保證你的孩子有兩小時的`睡眠時間，老師值班時會巡迴檢查幼兒是否蓋好被子、睡姿是否正確，對一些午睡時的不良習慣及時糾正和培養幼兒的獨立睡眠的習慣。但仍有些幼兒午睡習慣不是很好，愛玩一會再睡。

⑥衞生消毒工作：幼兒的毛巾口杯由保育每天消毒，餐具每天由後勤人員進行消毒，除了消毒工作做好以外，同時也做好了疾病的防治工作和隔離工作，如在園頭。肚子痛，發熱，拉肚子等老師也會帶去保健室給予及時處理，也會同時打電話給你們。

在這學期有很多小朋友發燒生病 ，抵抗能力有所下降， 在這提醒家長在季節轉換的時候要注意流行性感冒。請家長記得給幼兒請假。這裏表揚：馬俊來、江展顏、帥帥、多多、劉鴻業等家長積極來電請假。

二、培養幼兒良好行為習慣

1、培養幼兒正確的書寫姿勢，教給幼兒正確的執筆方法，及時糾正不正確的書寫姿勢。很多家長都覺得寫字不好教 他們不會寫！我認為有些家長就是拿着孩子的手寫自己在寫，這樣孩子是學不會的，我們應該拿着孩子的手，你告訴他怎麼寫，讓他帶着你寫！這樣會減少小孩的依賴性，讓他學的更快！

2、培養幼兒自我保護能力，就是幼兒受到危險或可能發生然危險時的能力及其應變能力的具體表現。防止意外事故的發生，使幼兒身心健康得到保障，能知道119、120、110等最基本號碼代表的意思。我們也在十一月底時進行了消防演練。

3、培養幼兒愛清潔、講衞生、不滾地，不隨地亂扔果殼和不塗牆畫壁的行為習慣。幼兒平時玩鬧時喜歡滾地，也比較喜歡到處亂畫，希望比較調皮的孩子能正視到自己的錯誤，並積極改掉這些壞習慣！

4、安全工作應注意，幼兒的安全工作關係到全體幼兒的生命安全，牽動着家長的心，我園把安全工作放在頭等重要的位置上，加強老師的責任心，同時家長與班級老師共同教育幼兒，注意防火、防水、防電、防摔傷、防刺傷、防吞異物，防中毒，防拐騙，防交通事故等等一切安全事故都在防範。

5、家長應把家中的危險物品放到幼兒夠不着的地方，以免幼兒帶危險物品入園。

6、在安全事故中，由於個別小孩比較調皮，最容易出現的就是抓傷，但抓傷也是可以避免的，那就是給幼兒剪乾淨指甲，以及在家教育幼兒不要與小朋友打架。這樣為幼兒的衞生和安全都得到了保證。

三、教育工作

1、培養幼兒的基本思想行為習慣，使幼兒的品德和性格形成良好的開端，向幼兒進行禮貌教育，友愛教育（如何處理與同伴之間的人際關係），愛國教育和一些簡單的道德行為規則（如教育幼兒愛護文具、圖書、愛護花草樹木等）。要求家長配合來園時檢查幼兒是否帶玩具入園，以免幼兒上課玩玩具，而影響注意力。

2、我園教育根據《幼兒園教育指導綱要》制定的，要求開展遊戲為主要形式的教育活動，下面就我談談你們的孩子在園都學了哪些課程：

① 識字、語言：語言包括講故事，兒歌，孩子語言全班掌握率90%以上。識字包括學古詩、兒歌。認字是開發幼兒智力，增強興趣，培養能力的主要手段，培養他們的學習習慣和語言表達能力，認字、語言表達能力較強的有：趙起凡、黃文傑、馬俊來、周謹怡、謝鎮宇、優優、劉鴻業等。

②英語：通過單詞句子的學習豐富孩子的語感，比較好的幼兒有 彭紫涵、多多、周謹怡、馬俊來、曹志豪等。

③音樂、舞蹈：通過音樂教育，發展幼兒對音樂的感受力、想象力、記憶力和表現能力，我班絕大部分幼兒都喜歡這門課，也很棒，這方面較好的有位佳佳、江展顏、黃惜悦、張欣怡、李亦昂、餘洋等。

④美術：美術是培養幼兒對繪畫、手工、欣賞的興趣，提高審美能力和動手操作能力。幼兒能在活動中表現自己的思想感情，發展幼兒的想象力、創造力，審美能力及美的表現力，美術也是絕大部分幼兒都比較感興趣的課程。較好的有： 周瑞宇、黃文傑、帥帥、張佳豪、肖依帆等。

⑤健康體育、社會科學：健康體育主要是能使幼兒的身體得到全面發展，幼兒正處於長身體時期，可朔性強。社會科學是對社會生活知識、科學知識的瞭解和認識等等。這裏也包含了勞動成果教育和思想品德教育，我班幼兒這方面較好的有： 江展顏、畢茗澤、位佳佳、程詩涵、輝輝、曹久嘉、張敬程等。

3、家長工作：每一位家長都渴望自己的子女身體健康，品德優良，聰明好學，具有良好的性格和習慣，長大能成為優秀人才，望子成龍，望女成鳳。所以家園要互相配合達成一致，溝通信息，講求科學教育方法，實現同步教育。

4、接下來我説下我園的作息時間表：每天入園時間（7：40—8：40），中午送飯時間（11：30—12：00）， 下午離園時間為（4：30—5：30），請各位家長遵守作息時間。

5、家園聯繫手冊定時發放，是家庭與幼兒園攜手教育幼兒的紐帶和橋樑，起着互相溝通密切配合的作用，家園聯繫手冊是幼兒在園在班的生活、學習情況和本月教學內容呈送給家長查閲，要求家長配合我園我班對您的孩子進行鍼對性教育並將孩子在家的情況以及您的寶貴意見或建議反饋給我們以便協同教育，請家長按時交上家園聯繫。

6、關於幼兒的作業方面，本學期基本天天佈置了作業，書寫數字主要是學習1————10以類的書寫。這裏主要是訓練幼兒的握筆、練筆的能力。對於書面作業，平常都在幼兒園學過，回去基本是起着複習鞏固的作用。另外對於我們中班的作業情況有什麼意見（是多還是少）、對於老師在園批評幼兒家長是持何態度，當然教師也不會亂批評、以及本學期中有什麼地方做得不夠的，希望家長可以提出來寫在紙條上。

四、結束語

教育在中國五千年的文化中都是“尊師重教”為主，為孩子適應幼兒園生活的第一步也是先認識自己的老師，誠然幼兒園老師的工作比較瑣碎，教育的價值體現的也不明顯，不象國小中學老師那樣，今天考了多少分那麼讓人一眼明瞭，但是幼兒園的教育卻是重中之重，孩子在這裏學到了對他一生都重要的東西。如：擺東西，折衣服等等看似瑣碎的東西。很多人都説幼兒園孩子是最難帶的，誠然我們老師要承受很大的心理壓力。如：孩子年齡小容易生病，哭鬧情緒比較厲害等。但是我認為孩子的進步和家長對工作的理解支持就是對我們工作的最大鼓勵。

在今後的工作中，我們保證將繼續用真心對待家長！一如既往用愛心、關心、細心對待孩子！用恆心對待工作。

家長會到此結束，如果你還有什麼不清楚或者想了解的地方，你可以和我們老師個別交流。最後，我衷心感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進步和改善，當然在我們的工作中還存在着一些不足，我想在以後的工作中我會不斷實踐和總結，爭取將這份工作做得更好！以便家園共育，為促進幼兒的全面發展作努力！同時也希望家長們在今後工作的不足之處多予包容！最後在這裏提前祝願每位家長新年快樂、萬事如意。謝謝！

幼兒園中班家長會發言稿5

尊敬的各位家長：

首先感謝各位家長在百忙之中抽出時間來參加這次家長開放日活動，也感謝你們一直以來對我們工作的理解和支持，這次召開家長會的主要目的有兩個：第一是向各位家長彙報一下我們在本學期的幾點教育措施，同時通過本次家長會進一步增強家園聯繫，聽聽你們有什麼好的建議和意見，促使我們不斷改進工作和提高自身素質。第二讓你們瞭解孩子在課堂教學中的一些情況。 現在首先介紹我班的一些情況。

本班現有幼兒40人（男生22人，女生18人），隨着我們第一個主題“我長大了”的開展，孩子已經完全融入了集體，找到了好朋友。幼兒園中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發展的重要時期。有他特有的年齡特點，為了我們能更好地開展教育工作，我簡單地介紹一下中班年齡特點：注意力集中了。集中精力從事某種活動的時間也較以前延長，小班一堂課15分鐘，中班為25—30分鐘。

一、我們的幾點教育措施：

1、重視孩子能力的培養： 孩子們在經過幼兒園小班一年訓練和生活，很多孩子不僅學會了自己的事情自己做，而且還有部分孩子能夠幫助父母幹力所能及的事。舉個很明顯的例子：這學期我們中一班新來8名小朋友，在剛來我們班時，共同特點是很不願意上幼兒園，可能是由於和其他小朋友不太熟悉的緣故，也不太愛説話，現在通過一段時間的鍛鍊她從各個方面都有了很大的進步，喜歡上幼兒園了，也能夠大膽回答問題，還很愛在老師面前表現自己了。任務意識也很強、能夠完整的向家長轉告老師的通知。這就是我們注重對幼兒進行能力培養的效果，像這樣的例子還有很多，在這裏我就不一一列舉了。

2、重視孩子素質的全面發展和提高： 在幼兒園，我們更重視幼兒的全面發展。現在很多家長的教育理念也比較先進，知道孩子不是會認多少個拼音、會計算10以內甚至20以內加減法，就表示這個孩子有多聰明的。《幼兒園教育大綱》裏明確規定，潛移默化的生活與遊戲才是幼兒的主體，從中幼兒得更多的經驗積累，並讓他們在此基礎上有所發展有所提高。特別在幼兒園幼兒一天的生活學習基本上都在這個班級範圍裏，孩子的性格、能力都對他能否適應集體生活、能否展現出自己的個性特長、能否得到更好的發展影響很大。所以我們的活動主要以培養幼兒興趣、提高幼兒能力和培養幼兒的習慣為主。在區域遊戲中，孩子可以選擇自己喜歡的活動去玩，去嘗試。

3、重視對孩子的賞識教育 我們對待班級幼兒進行賞識教育，認同幼兒的做法，每天在學習、紀律、用餐、禮貌、午睡等方面對幼兒進行表揚。。收到了很好的效果，孩子們都做的很好，比以前有很大的`進步。

二、家長配合工作 我們的各種活動得到了家長的大力支持，在此真誠感謝各位家長對我們的信任！同時，我們也相信，家長們在今後的日子裏，也會繼續支持我園的各項工作！我們幼兒園和各位家長有着一個共同的心願，那就是讓您的孩子具有強健的身體，良好的習慣，廣泛的興趣，聰明的大腦，為了這一個 共同的心願，讓我們互相理解，互相支持，加強交流。讓你們的孩子受到更好的學前教育。因此希望各位能配合我們做好一些工作

1、為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長能儘量讓孩子在8：00前到園，因為我們8：00開始晨間鍛鍊。

2、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們對他更好的照顧，有吃藥的幼兒，請家長把藥品包裝好，並註明幼兒姓名、服藥時間以及服藥量。

3、在家早晚睡覺穿脱衣服可讓孩子們自己完成，並指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛鍊。

4、為了我們的主題活動完成的更好，還是離不開各位家長的支持，希望家長抽出一點你寶貴的時間和孩子一起完成作業我們小朋友的家長都很支持老師的工作，在這裏我代表我班兩位老師向支持我們工作的家長表示感謝，另外，我還要向各位家長表示歉意，因為班上孩子比較多，在幼兒園裏難免會磕磕碰碰，希望家長見諒。）

5、本學期被子需要家長把被罩上繡上名字，在清洗後以便為幼兒查找。（張晶、張川的被子就繡的很好，還有下次開學時請各位家長把墊被放起來，這樣孩子就不會拽被絮了）

三、為了我們的工作能夠做的更好，希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。

幼兒園中班家長會發言稿6

各位家長朋友：

下午好！

開學已有一個星期了，，今天請大家來，主要是想讓你們更多的瞭解幼兒園，瞭解幼兒教育目標、內容和方法等，配合我們三位教師共同教育好孩子。同時根據近期的各種方方面面的情況通過綜合整理，來和各位家長朋友探討一下！         從幼兒入園這一週來我們瞭解到班上有部分幼兒進過託兒所，但大部分幼兒是爺爺、奶奶、外公、外婆和父母身邊長大，一羣人圍着一個人轉。多數孩子在園表現還不錯，少數幼兒身上養成了如今獨生子女所特有的壞習慣，如：挑食、偏食，自理能力弱，依賴性強、缺乏獨立性，脾氣倔，在家説一不二等。那麼，怎樣讓孩子儘快地適應集體生活，到幼兒園應注意些什麼，家長應配合幼兒園做些什麼，這就是我以下要談的。

首先，引導孩子的克服依戀情緒堅持、持之以恆地天天送孩子入園。孩子進幼兒園可以説是人生的一個重要起點，孩子入園以前，都是在兩代人的保護之下生活的。因此，剛入園的孩子因為離開家庭，來到集體生活中會有哭鬧、拒食、不睡覺等現象，這種情況叫“入園焦慮”。家長們不必為此擔憂，應該幫助孩子減少對集體生活的恐懼感，你們最關心的是孩子在幼兒園有沒有哭，吃飯好不好等等，你們的這種焦慮常常會影響到孩子的情緒，因此家長們要樹立一種觀念：小鳥長大了，就會飛，為了讓小鳥飛地高，飛得遠，父母有時不是把他往身邊拉，而是推他一把，現在應該説已經到了推一把的時候。既然把孩子送到幼兒園裏，就是抱着一種讓他學習獨立生活而來的`。所以請你們相信我們老師，我們三位媽媽級的老師會像你們愛他們一樣地去照顧他們、關心他們。有些父母早上送孩子來時，孩子好好的，他自己倒先哭起來了。結果弄得大人、小孩一起哭。或者有些家長把孩子送到以後，總是不放心，不肯離去，陪着孩子玩，有的躲在窗外偷看。這樣對老師的教育工作也有一定的影響，請家長注意。孩子的心理適應期會因此拉長，哭鬧現象還會加劇。所以，當你們把孩子送到老師手上時，就應該以信任的心態和孩子説再見。

家長在家千萬不能用“你不乖，老師要罵的”之類的話嚇唬孩子，也不要用物質去哄騙孩子。這樣無疑會把幼兒園的生活説得更加可怕，令孩子更不喜歡幼兒園。應給孩子多講幼兒園的事，如有許多好玩的玩具，老師會帶你們做遊戲，還有好多的小夥伴，鼓勵幼兒高高興興上

幼兒園，這樣可以緩解他們緊張的情緒。我們三位老師會努力使孩子喜歡上幼兒園，以積極鼓勵的正面教育為主。

有特殊疾病史的幼兒家長要及時告訴班上老師知曉，便於照看（如：癲癇等）；對什麼東西有強烈過敏情況也要早告知老師，防患於未然（如：雞蛋、魚、蝦、海帶等）。

幼兒園有很多玩具，當然玩的小朋友也很多，我們要慢慢讓孩子懂得玩具是大家一起玩的不能爭，不能搶，自己玩過的玩具要收拾好。教育幼兒懂禮貌、講文明。孩子每天入園要學會向老師、工作人員和小朋友問好。平時要學會禮貌用語。其實孩子的學習很大部分來源於模仿，所以不管是我們老師還是家長都應該注意自己的一言一行，為孩子樹立好的榜樣。（堅持説普通話）

如果在某些方面有不同的意見，可單獨與老師交談，我們的電話號碼還在門口的黑板上，家長們也可以通過打電話來和我們取得聯繫。

為提高辦事效率，早上來後有什麼具體要求可以用紙寫好，三言兩語以書面的形式交給老師，我們儘可能滿足您的要求。

幼兒園中班家長會發言稿7

各位家長：

下午好！首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次活動表示深深的感謝！六月，是童年的夢鄉；六是，是童年的搖籃；六月，是童年的太陽，在這洋溢着喜慶歡快的日子裏，我們歡聚一堂，共同慶祝孩子們的節日。為了讓孩子們過一個更有創意的六一，我們精心策劃了六一活動方案，一改以往單純的文娛表演形式，結合幼兒感興趣的熱點以及各種形式的整合，根據幼兒不同的特點組織人人蔘與的親子活動。在親子活動前，我們還想跟你們交流一下如何培養孩子各種良好的習慣。

曾記得有位專家説過，好習慣讓人一生享受不完它的利息，而壞習慣一生都償不完它的債務。幼兒期是養成行為習慣的關鍵期，抓緊這個時期進行培養，將收到事半功倍的效果，而且終身受益。

一、遵守作息製作的習慣。

科學的作息製作，在幼兒園裏比較容易執行；而在家裏往往就不那麼容易執行了。主要由於家長缺乏堅定性，對孩子違反制度的行為寬容、猶豫、動搖。有的家長注意培養孩子有規律的生活習慣，到該睡覺的時候，孩子會自己安靜地躺在牀上，很快入睡。第二天按時起牀，精神飽滿，心情愉快。也有的家長，只是口頭上要求孩子按時作息，並不嚴格執行。孩子晚上遲遲不睡，早上家長連喊帶拉好不容易才把孩子叫起牀，還不斷地催促：“快穿衣服”，“快洗臉”，“快吃飯”……有的家長嫌孩子動作慢，乾脆親自動手，幫孩子穿衣、洗臉，久而久之，良好的作息制度未建立，還影響孩子生活處理能力的培養。

怎樣培養孩子遵守作息制度呢？要依靠家長的耐心教育和機智靈活。當孩子正在做一件有趣的事情時，馬上讓他中斷活動去做另一件事，他總是很情願的，有時甚至會反抗和不滿。因此，家長應該提前幾分鐘提醒孩子準備結束活動，馬上要吃飯或睡覺了。如果有的孩子認識時鐘，家長可將一日作息時間表貼在牆上，讓孩子自己藉助鬧鐘按時活動，這樣，更有利於孩子自制力的培養。

二、良好的飲食習慣

吃飯時是否有良好的食慾關係到食物的消化和吸收。首先要飯菜花樣多，味道好，用食物的色、香、味來吸引孩子。其次，吃鈑時要有安靜舒適的氣氛，積極愉快的情緒，家長不要在吃飯前或吃飯時處理孩子的糾紛或批評孩子。第三，堅持按時吃飯，不吃零食，使消化系統按規律、有節奏地活動，這樣一到吃飯時間，孩子自然應會感到餓，想吃東西。如：有的父母寵愛孩子，家裏雞蛋糕、巧克力、糖、水果等應有盡有，他們認為孩子多吃東西容易身體強壯，所以就隨意讓孩子吃零食。結果零食吃得很多，三餐受到影響，甚至弄得積食生病，害了孩子。第四，給孩子的飯菜，分量要恰當。不要勉強孩子多吃。第五，要文明進餐，吃飯時不離開座位，不講閒話，不玩玩具，注意力集中。有的孩子喜歡端着飯碗或拿着包子到處亂串，邊吃邊玩，這既不衞生又不文明，一定要注意糾正。

還有部分孩子有不良的飲食習慣的飲食習慣——挑食。家長要想幫助孩子克服挑食的`毛病，第一，自己要做出榜樣，帶頭吃各種食物；即使不想吃某種食物，也不要在孩子面前顯示出厭惡的情緒情緒。第二，進食不過量，嘗試新食品時，先少給孩子一些，使他們學得這種食物新鮮難得，以後還想再吃。第三，對挑食的孩子要進行耐心的教育。可以利用故事、兒歌、謎語向他們講述挑食的害處，講某種食物對人體的益處，引導他們慢慢習慣吃各種食物。要避免強迫命令，看到孩子不吃就吼叫道：“吃！今天非吃下去不可！你要是不吃，我就把你的喉嚨割開，塞進去！”孩子在驚嚇之下，勉強把食物塞進嘴巴，但一會兒可能又吐出來。以後再見到這種食物時，總會聯想到家長可怕的面孔和兇狠的喊叫聲，於是更加厭食了。第四，不要過分嬌慣孩子。三餐飯菜由父母調配，用不着向孩子“請示”，讓孩子習慣於父母給什麼就吃什麼。第五，講究色、香、味的烹調技術。

三、看電視的良好習慣

看電視，尤其是看兒童節目，可以擴展兒童的視野，活躍思維，增進美感，學習模範人物的優秀品質。但給孩子看電視要注意：

1、要掌握看電視的時間。幼兒看電視的時間每天在1小時以內，以免影響視力，減少與同伴遊戲和閲讀的時間。

2、要選擇合適的內容。目前播放的動畫片多半是國外製作的，內容不少以打鬥或暴力衝突為主，特別是男孩子容易模仿而增加同伴間的衝突。

3、家長最好和兒童一道觀看。對其中某些情節作必要的評價和解釋。

4、要注意保護幼兒視力。孩子離電視機的距離一般在2~3米左右，視線高度應與電視屏幕相齊。

5、要注意廣告的影響。電視中廣告特別多，內容多半是有關兒童的衣、食、文具、玩具等。有的孩子看了這些廣告後，會變着法兒讓家長買那些糖果、玩具。有的孩子還喜歡邊吃零食邊看電視，必須克服這種壞習慣。

四、良好的學習習慣

良好的學習習慣內容繁多，包括認真傾聽的習慣、耐心做事的習慣和做事動作麻利的習慣等。我們在活動中發展，有些孩子聽課時往往心不在焉，注意力不集中，當提問他時，他或答非是問，或沉默不語。一節課下來，好像一點收穫也沒有，所以請家長在家中要創造條件利用機會，培養孩子認真傾聽的習慣，如準備一些錄音磁帶，讓孩子聽聽，聽完家長要及時提問，以促使孩子認真聽講，慢慢培養其認真傾聽的習慣。

還有的小朋友做事缺少耐心，特別是畫畫呀，做手工呀，粗枝大葉，幾下就急着要交起來了，家長在家中可準備一些拼圖，走迷宮等材料讓他操作，家長對他點滴進步要及時表揚、鼓勵，慢慢讓他學會耐心、細緻地做事。

還有部分小朋友做事太拖拉，吃飯、穿脱衣服、畫畫、做數學練習，一般小朋友很快能完成，而他們總要老師不斷督促、催促，而且要花費別人幾倍的時間才能完成。家長一定加強教育、督促孩子麻利做事。希望我們家園攜起手來，共同促使每個孩子都能百尺竿頭，更進一步。

最後，我代表全園老師衷心祝願你們節日快樂，學習進步，身體健康！

幼兒園中班家長會發言稿8

各位家長：

上午好!

很高興各位能在百忙之中抽空參加今天的家長會，同時也很感謝各位家長對我們的工作支持與配合，今天的家長會主要是向各位家彙報這半學期我們中班教學工作及每個孩子這半學期的成長情況。

下面我對我們班的情況做一個簡單的介紹：首先我自我介紹一下，我姓毛，從事幼教工作3年喜歡幼兒園工作，喜歡小朋友，在我從事幼教的3年裏，我對每個小朋友充滿了愛心，憑自己熱心對待幼教工作，認真履行崗位職責。藍天藝術幼兒園建園多年，積累了豐富的教學經驗，做為幼兒園上班多年的老師，我深深知道孩子的健康成長關係到一個家庭的未來，所以照顧好每一個小朋友是我的榮幸，再向大家介紹我們班另外一位老師，我們的配班老師，楊老師對我們班每個小朋友都很耐心，在這半年裏盡職盡責照顧每個小朋友，不管吃飯還是午睡穿衣都做的非常細緻周到，我們班幼兒有36人，幼兒園是中班幼兒四年學前教育承上啟下的階段，也是幼兒身心，發展重要時期有他特有的年齡特點，為了我們下學期更好的開展教育工作，為了孩子的'健康成長，現在我把本學期的教育做個簡單的總結。

下面我來介紹一下，我們中班幼兒的年齡特點，及生活衞生習慣!

1、中班的小朋友注意力比較集中，能集中精力從事某種活動也較中班長，一般為20分鐘到25分鐘，能動能靜、反應快、動作靈活，活潑好動的特點在中班孩子身上尤為突出，他們説是在那裏不停的變換姿勢和活動方式。如動動手、伸伸腿或做些小動作，比如他們自由的奔跑等，不能很好的控制自己、掌握自己的行動，顯得比較活潑，這裏面有個問題，就是中班的孩子好動，因此，孩子與孩子之間很容易產生肢體的接觸，特別是一些調皮的孩子會在上課或是下課的時候，你碰碰我，我摸摸你，這是在中班身上一個比較普遍的特點，所以在本學期教室裏適度安靜活動比較多老師會不停的提醒孩子接下去該做什麼了？幫助他們養成幼兒園生活及學習的規律。

2、進入中班以來，我們一直重視培養自理能力，在中班時孩子吃喝拉撒都由我們老師包辦，特別孩子畏飯，幾乎每個孩子需要老師畏，上了中班後，大部分孩子能在老師的鼓勵下獨立進餐，不挑食，並且吃飯的速度比以前快了很多，但還有個別的孩子進食度，速度還是慢比如劉佳祺、許沛這些小朋友我和楊老師儘量每頓都畏他們吃飯，避免孩子吃涼飯。在這裏我要表揚一些特別棒的小朋友：胡嘉勛、胡金偉、鄧博文、隆湘、劉夢娜、劉淑鈺、温正好、陳夢瑩、吳賓濤、樑永陽、熊湘雨、萬昱杏、徐美林、嚴彬彬、朱嚴彬、楊嚴州、劉漢鑫、焦光輝、範淑雅。

3、吃完午餐，我們小朋友就要進入午睡時間了，在午睡前，我們的小朋友都要排尿，排完尿我們的小朋友都能夠進入寢室找自己的小牀，然後自己把鞋脱掉放好。午睡時間是12：00，20分孩子們幾乎都能入睡，但也有個別幼兒睡較慢，同樣希望家長週末在家安排好幼兒的午睡，以便養成良好的習慣。

在這裏我要表揚睡比較乖的小朋友，王宗宇、葉笑薇、範曾博、高雅興、劉來福、趙曉兵接下來我給各位家長會彙報這半學期中班小朋友的學習情況。

我們班的小朋友年齡都比較小，我們老師就從簡單的數字教起，在這半年裏我學習了1—10的簡單數字，瞭解了10以內的數字意義，並達到會讀會寫的目的，孩子剛開始寫字，為了培養孩子有一個良好的書寫習慣，我們本學期特別注重糾正孩子正確的握筆姿勢，及正確的坐資，小朋友剛會寫字，我們教孩子寫字時一定不要着急，要有耐心，鼓勵孩子自己動手寫。

幼兒園中班家長會發言稿9

各位家長朋友：

大家好！首先我代表班上的三位老師對你們的到來表示熱烈的歡迎。今天我們聚在一起，無論談什麼，都離不開一個話題，那就是我們的孩子。首先由我來簡單介紹一下我們中一班的班組成員：我，大家都認識，是原班的老師，咱們班的班主任，這兩位是新老師趙xx老師和周xx老師。

一、班級情況分析

本學期我們班共有41個孩子。其中20個男孩，21個女孩，大部分是獨生子女，年齡都在四歲左右。

二、介紹幼兒園的情況

實驗幼兒園本着“全面實施素質教育，傾心於孩子的今天，着眼於孩子的明天，為孩子一生的`可持續發展奠定基礎。讓孩子快樂，讓家長放心，讓社會滿意”的辦園宗旨和“堅持全面發展，倡導個性發展，實現可持續發展”的辦園理念，圍繞“引領市學前教育，創辦省一流的幼兒園”的辦園目標，在教育教學活動中，該園以《幼兒園教育指導綱要》為準則，以人的可持續發展為着眼點，避免國小化傾向，各級教師結合幼兒年齡特點，對幼兒實施德、智、體、美全面發展的教育，注重在一日活動中，培養幼兒良好的生活、衞生、禮貌、學習習慣，培養幼兒求知的興趣、動手操作的能力和創新精神，培養幼兒的交往能力和活潑樂觀的性格，讓幼兒健康快樂的成長。多年來，先後被授予“河南省幼兒教育先進單位”“河南省衞生先進單位”“河南省示範幼兒園”“濟源市示範幼兒園”“濟源市三八紅旗集體”“濟源市文明單位”，20xx到20xx五年連獲“濟源市教育工作先進單位”，同時20xx年還榮獲了“濟源市師德師風先進單位”、“濟源教育宣傳工作先進單位”、“濟源市模範職工之家”、“濟源市女職工工作示範單位”“濟源市巾幗安全生產示範崗”等榮譽。

三、介紹孩子一日生活的情況

所謂一日生活，就是孩子從早上入園到下午離園這一段時間的活動，這些是家長們最關心的事了，尤其是本學期我們班又新來了10個孩子，下面我就特為大家再做以介紹一下。

1、早上7：30─8：20是入園接待和晨間活動時間，希望家長在這段時間準時把孩子送來，這段時間我們為孩子準備的是區域活動時間，孩子通過自己動手、動腦，來提高自己的能力。

2、8：30—9：00是早飯時間，一般在家裏吃過飯的孩子，到這裏後都要再吃一些，所以你們不必擔心孩子因為沒吃好會餓肚子等一些事情。

3、9：10—10：00是進行教學活動的時間，這時的教育活動內容有很多，有語言、美術、體育、手工、音樂等我們進行的是綜合教學，一節課的時間也就是30分鐘左右。希望你們能多和我們聯繫，多瞭解一些孩子學習上的情況。我們教室門口設有家園欄，請家長多多關注。

4、10：00—10：50是喝水、户外活動、課間操時間。我們每天都有户外活動，主要是玩一些户外玩具，比如：拍皮球、走平衡木等，再玩一些小型的玩具。孩子們在這個時候是最開心的，既鍛鍊了身體又增強了體質。

5、11：00—11：30是中午飯時間，12：00—14：30是午睡時間

6、15：00—15：30是吃點心、喝水時間

7、15：30開展教學活動，如遊戲、音樂等活動

8、16：30—17：00是下午飯時間。

另外，幼兒在幼兒園每天有三餐一點（早餐、中餐、點心、晚餐），幼兒園大門口的櫥窗張貼的有‘每週食譜公示欄’，家長想了解可以留意。

除了以上活動，衞生保健工作是我們工作的重心，也是家長們關心的問題。我園的衞生保健工作是由李紅霞醫生負責，她是我園的專職保健醫生，也就是你們早上送幼兒入園時要配合保健醫生做好晨檢工作，晨檢工作內容主要是一看，二摸，三問，四查。我們班的教室和寢室的一切物品的消毒措施有紫外線消毒燈、84消毒、陽光爆曬以及消毒櫃消毒等。

幼兒園中班家長會發言稿10

尊敬的各位家長們：

大家下午好，每學期的家長會又見面了，很感謝各位家長在百忙中抽空來參加我班的家長會，首先衷心地感謝你們一直以來對我們工作的理解和支持。本學期我們班有30個小朋友，兩個老師、我和佳紅老師是負責教育教學工作。我們和班上幼兒都成了一個大家族。

總結這學期幼兒基本情況：

我們班的孩子經過了這學期的學習，每名幼兒都有了一定程度的進步：有的孩子變活潑了，變大膽了，有的每天能高高興興地上幼兒園了，有的'孩子改掉了一些不好的習慣，有的孩子交了很多的朋友，有的孩子變得更自信，更主動了，整個班級有着良好的精神面貌。還有孩子們各項能力都在原有的基礎上提升了很多。生活自理能力方面，這方面孩子們的進步是最大的，做到了獨立進餐、獨立睡覺、獨立入廁，學者自己的事情自己做，一部分孩子已經掌握了穿、脱衣服和摺疊被子，以及整理自己的衣物，學會了把脱下的鞋子排好放齊。孩子們都喜歡參加體育活動，做遊戲，走、跑等基本動作的協調性增強，適應能力、語言理解能力也有着不同程度的提高。

不足之處的有：

部分幼兒常常以自我為中心，安全意識和遵守規則的意識比較差，同伴之間常發生爭執。個別孩子自控能力比較差，注意力時間短。尤其是上課的時候，大部分孩子都能積極的參與活動，但有些孩子上着上着就會搞其他的東西了，比如：搞搞衣服、玩玩手指、與旁邊的小朋友玩等等，影響了上課。

獎項名單

全優之星的有：

陽光男孩的有：

小畫家的有：

小歌星的有：

團結友愛之星有：

好孩子的有：

最後，我衷心的感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進步和改善。當然在我們的工作中還存在一些不足，也歡迎家長們獻計獻策。如有意見請及時告訴我們，以便我們儘快改進，讓我們的工作盡善盡美，讓你們也更滿意！

幼兒園中班家長會發言稿11

各位家長朋友們：

下午好！非常感謝你們在百忙之中來參加我們的家長會！你們的積極參與就是對孩子教育的重視，也是對我們工作的支持！在此我代表中二班老師表示熱烈的歡迎！今天我們一起聚在這裏的目的只有一個，就是為了讓我們的孩子能夠更加健康、快樂地成長。

一、介紹班級老師。

首先做一下自我介紹，我是劉振平老師，在幼教這塊土地上，已經耕耘了九個年頭了，本學期擔任本班的班主任的工作，任教學科為語言和音樂。這位老師是梁麗娟老師，任教學科為社會、美術，曲麗娜老師，擔任學科為科學和健康。我們三位老師會盡自己的全力教育好、帶好孩子們，希望在今後的工作中能得到家長朋友們的支持和配合。

二、瞭解中班幼兒的年齡特點

幼兒園中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發展的重要時期。有他特有的年齡特點，為了我們能更好地開展教育工作，下面我根據中班幼兒的年齡特點，向大家講兩個現實生活中比較常見的案例。比如説，反應快，動作靈活，活潑好動的特點在我們孩子的身上表現尤為突出。他們總是不停的變換姿勢和活動方式。如動動手、伸伸腿或做小動作、自由的奔跑等，不能很好的控制自己，掌握自己的行動，顯得比小班幼兒自由放鬆，甚至無拘無束。但是，這裏有一個問題，就是這一年齡段的孩子好動，而且交往技能不足，不知道哪種交往的方式是正確的。因此，容易發生爭執和攻擊性行為。孩子產生攻擊性行為的原因很多，比如：第一，幼兒平時喜歡看一些攻擊性強的電視，如《喜洋洋》、《熊出沒》、《奧特曼》等，幼兒的模仿力較強，好奇心也較強，比如：他們在平時看了攻擊性強的鏡頭，如奧特曼打怪獸後就想嚐嚐當宇宙英雄的感覺。於是來到幼兒園就把其他小朋友當作怪獸打。結果被打疼的幼兒就哭者來告訴老師。第二，現在的孩子都養尊處優，在家裏當慣了小公主，小皇子。過慣了衣來伸手、飯來張口的生活，習慣了爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆圍着他們轉，要什麼給什麼的日子。因此在幼兒園裏受了一點委屈就動手打人。第三，攻擊性行為和肢體摩擦是中班孩子的一個特點，到了這個年齡孩子會產生渴望與人交往的心理，但是往往力不從心，不知道如何發起交往，因此才會有肢體的衝突。

這需要我們正確對待，耐心地在實際生活中多教孩子一些正確的交往方式，多鼓勵。不要採取簡單的方法去制止和責備。我希望家長能擺好一個心態，就是孩子本身並不是有意識的去“打架”，所以希望家長諒解，也多配合我們的工作，在活動中向幼兒灌輸團結友愛的思想，比如，多多向幼兒講述一些團結友愛的故事，激發幼兒的團結意識，和我們一起指導幼兒正確與人交往的技巧。

第二，中班孩子連貫性語言開始發展，運用語言交往的積極性明顯提高。比較愛講話，不分時間和場合，喜歡在老師面前告狀。告狀並不是壞事情，有些事情小孩子認為自己解決不了，告訴大人，這也是好事情，應該鼓勵。當然，孩子告狀的時候，並不總是他有理，也不總是他做的對。這個時候，關鍵是大人的處理方法：大人在處理的時候一定要掌握原則，如果孩子告的對，要表揚，如果孩子告的不對，也要委婉的糾正。現在有些孩子會把想象和現實混為一談，比如説我曾經帶過的班裏有這樣一名孩子，這個孩子非常愛吃水餃，這一天幼兒園裏的午餐吃的是蛋炒飯，當家長問她吃的什麼飯的時候，孩子説吃的水餃，跟老師交流以後並沒有吃水餃，就認為孩子在撒謊。這樣的小事情時常在孩子身上發生。其實這並不是孩子在撒謊，而是他不明白希望不等於事實，所以會説出一些跟事實相違背的語言。這時候，我們不能去指責孩子，而應該耐心告訴孩子哪些是真的，哪些是假的。

三、我們使用的是省編出版的一套多元整合教材。

根據《幼兒園教育指導綱要》的精神，按照幼兒學習活動的範疇劃分為健康、語言、社會、科學、藝術五大領域，同時我們會開設豐富多彩的區域活動。結合科學的一日活動安排表，將之有機地融合為一個整體，讓幼兒在生活中身心健康的成長。我們以遊戲為主要教學方式，讓孩子在玩中學，學中玩，把幼兒教育自然地和幼兒生活融為一體。

四、需要家長配合的'內容有以下幾點：

1、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品，如釦子、刀子、手鐲、項鍊等，以免無意時在活動中吞食，存在安全隱患。

2、請您發現問題及時與老師聯繫，這樣會得到及時的正確的處理，如果您的電話號碼有變動，請及時告訴我們，以免有急事時聯繫不上。

3、不要讓孩子無故缺席、遲到，如果幼兒生病不來園，請家長及時與老師聯繫。

4、在日常的活動中，我們常常會因為課程的需要請您帶一些物品或請您和孩子一起做一些準備工作，如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業。希望家長朋友積極配合我們的工作。

5、安全方面。平時無論在家裏還是帶着孩子外出都要多給孩子講一些安全方面的問題，增強孩子的自我保護意識。如：走路時看交通標誌，遵守交通規則，不跟陌生人走、不要摸電插座、學會自己報警等。

6、為了與家長更好的溝通交流，我們會建立本班的微信羣。

7、我們園裏有規定，上班時間不接電話，工作時間有急事時可以撥打我們班裏的內部電話。我的電話是：

我們一切都是為了孩子，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同來努力。在家庭教育上也希望大家能多加以重視，多給孩子一們更多的關愛和鼓勵，多為他們的成長做些準備，因為每一個成功的孩子背後都有一位成功的家長。幼兒園的教育雖然不是萬能的，但是我們一定會盡全力，呵護每一位孩子，用心地去關心和照顧他們，請家長們放心並給予我們工作上的支持，如果我們有的時候在某些方面對你們的孩子有點嚴格或者是在某些地方照顧不周，也請您們諒解，多多包涵！希望你們有事多找我們商量，因為我們的出發點都是真誠的，我們和各位一樣，都希望每一個孩子能夠健康、快樂地成長！今天的家長會到此結束，如果你們還有什麼不清楚的，可以和我聯繫。謝謝大家！

五、自由交流

幼兒園中班家長會發言稿12

各位家長朋友們：

下午好！非常歡迎各位家長的到來！也非常高興各位家長抽出你們這麼寶貴的時間來參加這次的家長會！

今天的家長會，主要有四點：

一、向各位家長介紹班級及孩子情況：

這個學期，我們升入中班，幼兒園中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發展的重要時期。有着他特有的年齡特點，主要表現在：

1、注意力集中了。集中精力從事某種活動的時間也較以前延長，小班一堂課10—15分鐘，中班為25—30分鐘。

2、能動能靜，反應快，動作靈活，活潑好動特點在中班孩子身上表現尤為突出。

3、這一階段的孩子連貫性語言開始發展，運用語言交往的積極性明顯提高等等。

接下來，向大家介紹下，本學期班級情況，我們中一班共有38人，男生19人，女生19人，其中新生1人，男女比例非常的平均。通過小班一年的在園學習、生活觀察來看，我班幼兒進步普遍較大。他們有禮貌，能主動學習，會自己的事情自己做，有的幼兒還能主動幫助老師做一些力所能及的事情。孩子們除了學習一些基本的知識外，在園生活是快活而充實的。在這裏，他們的自然天性得到了充分表現，而且通過我們每月的主題教育活動，孩子的行為習慣，健全的人格和意志品質得到了初步培養，孩子們之間初步懂得了互愛謙讓，互相幫助，形成了良好的班級風氣。大部分的幼兒能夠在日常生活中用普通話和老師、同伴交談，喜歡參加各種活動。特別是在自理方面有明顯的進步，幼兒們基本上都能獨立穿脱衣物、鞋襪，起牀後均能整理自身儀表。這些成績是可慰的。

總的來説，孩子的進步是有目共睹的，但也存在着不足的地方，例如：有的幼兒愛護圖書意識較差，存在損壞圖書的想象；有的自信心不足、不夠大膽表達自己的意願，不愛與老師、小朋友相互交流；大多數幼兒的自我控制能力也比較弱等，這些也是本學期我們班級工作的重點。

二、安全工作方面：

安全是人類最基本最重要的'需求，安全就是生命。幼兒園教育指導綱要指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位，密切結合幼兒的生活進行安全、營養和保健教育，提高幼兒的自我保護意識和能力。

在園期間，我們確保幼兒的安全，並利用早談、集中活動等時間積極對幼兒進行有關安全方面的教育，讓幼兒知道，遇火災時要怎麼辦？怎麼過馬路？上下樓梯該怎麼做？等等，注意防水、防電、防火等方面的教育，使孩子們掌握基本的自救自護知識，以提高自我保護與防範能力。

同時，我們也希望幼兒們在家時家長們做好幼兒的安全工作。比如，不單獨留幼兒在家；隨時檢查家中電源、燃氣開關、用水的安全，防止幼兒觸電、煤氣中毒、溺水等不安全事故；叮囑幼兒不讓陌生人進屋，或跟陌生人外出；不讓幼兒攀登陽台、門窗或其他高處，謹防摔傷；家住樓房，不向樓下拋扔東西；不讓幼兒玩耍鑰匙和其他貴重物品；不讓幼兒擅自動家中任何開關；幼兒玩具、用具定期清洗、晾曬、消毒；家中藥品要妥善保管，嚴防幼兒誤食扥等等。

三、安全責任書。

請家長們會議結束後，仔細閲讀《安全責任書》，並簽名上交本班老師。

四、家長注意事宜。

1、秋季來臨，正值換季時期，請家長們注意為幼兒增減衣物，注意飲食衞生，預防換季時期所帶來感冒、咳嗽等疾病。

2、升入中班後，我們的早操時間也提早了。請家長們讓幼兒養成良好的作息時間，在早上8：30之前帶幼兒入園進行早操，確保早操的出勤率。

3、最主要的一點，升入中班後，幼兒們更需要獨立。我們希望，家長們和我們統一思想：凡是孩子能做到的事都指導他們自己做，我們在教育中儘可能地放手，讓孩子進行活動，讓孩子多依靠自己的力量去嘗試、去思考、去做出結論。

4、中班，各項大大小小的比賽相對小班也會比較多，這正是鍛鍊孩子們，展示孩子們才能的時候，所以，希望家長們能夠積極與我們配合。

幼兒園中班家長會發言稿13

尊敬的各位家長：

大家下午好，今天下午參加我們家長會的有大十班、中班和小班的全體家長，非常歡迎您們的到來。

首先讓我代表師範附小幼兒園的全體教職員工對您長期以來對我們的關心與支持表示衷心的感謝。三年來在大家的共同努力下，我園先後獲得“山東省規範化幼兒園”、“全國棋文化研究基地”、“山東省帕洛特英語研究基地”、“泰安市校園文化AAA級單位”、“肥城市學前教育先進單位”。下面我就幼兒園的相關做法和育兒方面的相關問題從六個方面同大家一起來探討一下，希望我們能達成共識。

一、注重教師素質的提高

我們非常注重教師素質的提高，定期派教師外出學習、培訓，並通過讀書、教研、禮儀培訓、英語培訓、基本功考核、學期考核等方式來督促教師水平的提高。通過一系列的規章制度在安全、衞生、責任心、愛心等方面對教師進行強化要求、檢測，大大提高教師的總體素質。在全市基本功大比武中，我園教師的總成績位居全市第一名。在全市舉行的文藝匯演中，我園教師的集體舞頻頻受到市級領導的一致好評。現在教師學歷達標為百分之百，其中專科學歷教師佔全園的百分之六十，本科學歷佔百分之十五。所有老師均做到持證上崗，並身體健康，具有良好的精神風貌。

二、關注孩子的成長

我們園非常關注孩子的成長，我們以培養“有靈性、有禮貌、有知識、健康、快樂”的孩子為目標。開設了豐富多彩的課程，除了語言、數學、英語、手工、科學、美術、音樂課之外，還開設了微機課（大班）舞蹈課、體育課、體操課，並配有高學歷的專職教師。為了滿足不同能力幼兒的發展要求，我們還開設了圍棋、舞蹈、拉丁舞、體操、跆拳道、武術、美術、電子琴、珠心算等特長班，為孩子的健康成長提供了廣闊的空間。

《幼兒園教育指導綱要》明確指出：“幼兒園應與家庭密切合作，與國小相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創造良好的條件。”因此，我們教師更殷切地希望各位家長能直接參與到幼兒園對幼兒的教育中來，家長將孩子送到幼兒園，絕不是其教育責任的移交，而是家長有幸在教育孩子方面增加了專業的合作者。我們的老師，則不能只要求家長去做什麼，而要立足於希望家長和自己合作做些什麼，要讓家長和老師一起構建家園共育的.連心橋，使孩子們在愛的陽光下盡享愛的甘甜，讓幸福人生在家園的共同引領下啟航。願我們的老師和家長能互相理解，互相尊重，互相學習，互相支持，共同切磋，在“互動”和“求索”中去共同推進幼兒教育事業卓有成效地發展。

其實只要孩子們每天高高興興的入園，安安全全的離園，學習中不斷的有新的收穫，能積極的和小夥伴遊戲，懂得合作分享，這是我們老師、家長最大的心願。

最後我就家長接送幼兒入園、離園給大家提幾點建議，再次真誠的希望得到家長的幫助、支持和配合：為貫徹執行《山東省中國小（含幼兒園）管理基本規範》和《濟南市幼兒園安全工作規定》，特別是為了孩子們的學習與安全：

1、請各位家長一定按學校規定時間準時接送孩子，上午8：00——8：30入園，12：00——12：30離園；下午2：00——2：30入園，5：00——5：30離園。

2、嚴格執行幼兒接送卡接送制度，必須由家長親自接送幼兒，如您的孩子有事或有病，請到校親自向班主任請假，並填好請假條。

3、無論送孩子，還是接孩子，請不要在小花園裏走（怕孩子不小心摔傷身體），不要在教學樓大廳內穿行，因為我們人太多，會影響幼兒園正常的教學秩序，一定要按學校規定的。路線走。

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各位家長：從今天起，就讓我們成為教育孩子的合作伙伴和朋友吧，孩子的成長進步離不開你們和我們老師的溝通和聯繫。讓我們通力協作，為了孩子的健康全面發展而共同努力！

下面的時間各班教師將同您進行面對面的交流，希望您能提出寶貴的建議。

最後讓我再一次感謝您對我們工作的關心與支持。謝謝大家！

幼兒園中班家長會發言稿14

親愛的各位家長朋友們：

下午好!

非常感謝你們在百忙之中來參加我們的家長會!你們的積極參與就是對孩子教育的重視，也是對我們工作的支持!在此表示衷心的感謝!今天我們一起聚在這裏的目的只有一個，就是為了讓我們的孩子能夠更加健康、快樂地成長。

一、班級老師

這個學期我還是繼續擔任本班的班主任的工作，我的配班老師是一位新教師巫老師，巫老師剛從學校畢業，還有就是我們的生活老師張老師，張老師以前也在其他的幼兒園做過，也是一位非常有經驗的老師。這個學期我們三個老師就會盡自己的全力教育好、帶好孩子們，希望在今後的工作中能得到你們的支持和配合。

二、班級現狀分析

開學不到兩個月，孩子們很快適應了幼兒園的生活，是因為本學期增添的5名新生的適應能力比較強，特別是陳新中小朋友。第一天就適應了新的學習生活環境，其他幼兒也在一週就內逐漸適應了，到現在孩子們不但能高高興興地上幼兒園了，而且還能主動向老師問好，這都是孩子們成長的一種表現，是家長們配合我們工作的結果。

1.生活方面：

現在我們的所有孩子基本上能夠自己用餐，但有部分幼兒習慣不好，比如拿勺的方法不正確、有的孩子邊進餐邊講話、有的孩子挑食、有的孩子進餐過慢等，都需要老師的幫助。我們基本上以鼓勵為主，正面提出要求，許多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜，保證了幼兒需要的營養。在這裏，我要求家長們在家也要求孩子不挑食，在一定的時間內吃飽足量的飯菜，以保證為幼兒提供足夠的營養。用餐後應自覺擦嘴，但有的孩子餐後擦嘴的習慣還未形成，常常需要老師提醒。外出活動時或天氣變化時，我們會隨時為孩子增減衣服，在合適的時間間格中讓孩子喝水，希望各位家長在家也培養幼兒的良好習慣。

3午睡：這一方面孩子們的`進步很大，現在大部分幼兒都能夠進卧室後找到自己的小牀，然後自己把鞋脱掉放好。午睡時間是12：00，20分鐘孩子們幾乎都能入睡，但也有個別幼兒入睡較慢，同樣希望家長週末在家安排好幼兒的午睡，以便養成良好的習慣。大部分幼兒都能感知解便的需要並提出要求，尿褲子的現象越來越少。

2.學習方面：

隨着孩子年齡的增長，培養孩子的傾聽習慣與專注性也非常重要。因此，我建議家長在家開展15――20分鐘的傾聽活動或安靜活動，對孩子良好習慣的養成是一個積極的促進。有的家長可能在家讓孩子寫字或拼音，其實這不符合中班幼兒的年齡特徵，因為中班的幼兒的小肌肉羣還不發達，對筆的控制能力還很弱，不能如願地把握筆的運行。由此很容易導致錯誤的握筆姿勢，進入國小後很難糾正。所以，我們不贊成教中班的幼兒寫字或拼音。但可以盡心簡單的繪畫、塗色練習，練習時注意孩子的握筆姿勢，這樣會給孩子打下一個良好的基礎。

今天的家長會到此結束，如果你們還有什麼不清楚的，可以和我聯繫。謝謝大家!

幼兒園中班家長會發言稿15

尊敬的各位家長，晚上好！

首先對你們的到來我們表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

這學期我們班共有幼兒45名，其中男孩22名，女孩23名。有四名幼兒是這學期剛到我班的新生。我們班一共有三位老師，我、何老師、保育老師韓老師。經過一年的集體生活，孩子各方面都有了很大的進步，如自理能力有所提高，能自己穿脱衣服和鞋襪，能獨立進餐，樂意過集體生活。孩子們在數學、語言、美術、動作發展等方面都有很好的表現。隨着他們年齡的增長，他們的求知慾望更加旺盛。進入中班後我們的孩子又學些什麼呢？這是家長所關心的。

我先向各位家長介紹一下進入中班我們每週的活動安排。家長從每週我們張貼的周計劃表中可以看到，每週我們上午有10節活動，下午有兩節活動、兩次區域遊戲，一節複習課。每一節活動我們給孩子的都是新的知識，但一週我們只能有一節課的時間用於複習，而幼兒是不可能一教就立刻全部記住的，需要不斷的複習。我們平時利用所有空閒時間幫助幼兒複習，另外我們把比較難記憶的語言內容都貼在外面，家長可以關注一下回家詢問他們在幼兒園的學習內容，幫助孩子再現記憶，這樣我想孩子就不容易遺忘了。可能會有家長有疑問：既然你們課時安排這麼緊為什麼一週還要兩次區域遊戲活動，遊戲不就是讓孩子隨便玩嗎？其實不然，在我們的幼兒園教育指導綱要中明確提出：遊戲是幼兒園的基本活動形式。遊戲就是孩子的學習。區域角活動它突破了傳統教育中幼兒處於被動靜止狀態的局面，不是老師把知識告訴幼兒讓幼兒被動地接受，而是教師通過設計提供幼兒操作的材料，讓幼兒自己通過操作掌握知識。幼兒在遊戲過程中可以學會如何與人相處，養成良好的行為習慣。比如這學期我們中一班增加了社會區“美食店”，在遊戲中幼兒扮演廚師、服務員和顧客，他們在模仿成人去飯店吃飯，學習用語言有禮貌的交往，在活動中培養他們的口語表達能力和社會交往能力。平時孩子經常去飯店吃飯，他們非常喜歡模仿廚師炒菜，“美食店”的創設正好可以滿足幼兒好奇的心理。在遊戲中讓孩子學習社會交往比我們説教效果要好很多。又如我們的數學區域遊戲“拼拼樂”，我們為幼兒提供了各種顏色、各種大小的幾何圖形，讓幼兒自行通過圖形的拼搭，在遊戲中加深了對幾何圖形的認識，各種顏色有豐富了幼兒對色彩的感知。隨着幼兒年齡的增長，拼圖的圖案、形狀也變得更加複雜。

本學期我們。一週安排了2次區域活動，每一個月我們都針對本月的課程內容和幼兒的發展狀況，制訂一個月的遊戲計劃（可以把我們的計劃打開給家長看），每次的遊戲我們老師都參與進去，以遊戲者的身份進行適時適當的指導，並對孩子的表現和狀況進行記錄（可以把區域遊戲記載表打給家長看），使幼兒在輕鬆愉快的遊戲中增長知識技能，培養社會情感。

本學期，我們幼兒園繼續開展重點課題“園本課程全納審美教育”的研究。研究中，我們吸取各教材的精華，共同設計教案，通過先研究——應用——反思——修改——再實踐。最後形成具有我們幼兒園特色的“園本課程”。“園本課程”包含了語言、社會、科學、藝術、健康五大領域，每一節活動滲透審美教育的培養，從不同的角度去促進幼兒的情感、知識、能力等方面的提高。下面我簡單介紹一下我們五大領域的一些課程內容。

首先談談語言，我們都知道幼兒期是語言學習的關鍵期，在幼兒時期發展幼兒的語言顯得特別重要。幼兒的語言是在運用的過程中發展起來的，我們在教學中運用多種手段，努力創設一個能使他們想説、敢説、喜歡説、有機會説的良好的語言環境。中班的幼兒比小班的幼兒的要求有了很大的提高。小班的語言要求只要瞭解所學的語言的內容，大致瞭解故事的情節。中班則是在這個基礎上要求對常見的語句不但要求瞭解，還要會在生活中運用，鼓勵幼兒大膽的交流。（通過一個教學活動來使家長了解我們是如何進行語言教學的。）小朋友升入中班，一個個都長大了，個子也長高了。我們開展了講述活動《小熊想長高》。活動開始，老師通過自己對故事的理解，有聲有色地講述故事，把孩子們帶入有趣的情境之中，接着提出一些問題，故事裏有誰？發生了一件什麼事情呢？小朋友剛欣賞完一遍故事，對故事的理解不可能那麼深刻，於是，我們恰到好處的運用實物投影儀，引導幼兒一邊看故事圖片，一邊回答問題。在孩子們理解了故事內容以後，我組織討論：你認為故事裏的小熊長高了嗎？你怎麼知道的？孩子們積極思維，大膽表述，有的説：熊媽媽幫小熊的衣服加長了一段。有的説：小熊的鞋子嫌小了，媽媽又給他做了大鞋子。通過老師與幼兒一問一答的互動，激起了孩子積極思維，豐富孩子們的一些詞彙：越長越高等。體驗了熊媽媽對小熊的關心、呵護，感受到那種濃濃的親情，同時也滲透了科學領域的內容。小朋友都知道了，小熊和樹比長高，當然是小樹長得快的道理。幼兒語言的發展與其情感、經驗、思維、社會交往能力等其他方面的發展密切相關，因此，發展幼兒語言的重要途徑是通過互相滲透的各領域的教育，在豐富多彩的活動中去擴展幼兒的經驗，提供促進語言發展的條件。我們在各種活動中鼓勵幼兒大聲地用語言講述，平時我們通過和幼兒的個別交談，幼兒之間的相互交談培養他們的語言能力。我們還注重幫助幼兒養成良好的傾聽習慣。每天中午孩子睡覺前，我們都讓幼兒欣賞優美的童話故事，從小培養幼兒對文學作品的興趣。這裏我想提醒家長在生活中的語言能力培養還需要你們來共同完成，家長平時要多和孩子交談，特別是幼兒期在正處於一個接受外界語言最敏感的時期，儘量使用普通話與孩子交流，在小班的時候，我們只要求：幼兒能聽懂普通話，到了中班不但要求小朋友會講普通話，還要在日常生活中堅持講。（和幼兒在日常學習生活中正確使用普通話是我們這學期的一個重要的要求。）

科學領域包括科學和數學兩部分，他的獨特價值在於它對幼兒思維方式的培養，尤其是理性思維方式的啟蒙。小朋友升入中班之後，學習能力、操作能力、表述能力增強了，所以在活動中，對小朋友的要求也不一樣了。就像我們前幾天剛進行的科學活動“秋天的水果”，在活動之前，我們請家長和小朋友們一起收集了許多秋天的水果。家長可能覺得怎麼每週科學活動都要我們帶東西，其實現代教育提倡教師、幼兒、家長共同成長，收集不是你找了讓他帶過來就交差了，當你們帶孩子收集活動的材料時，這就是小朋友的第一學習時間，你帶孩子收集的過程也就是一個學習的過程，這樣在我們活動前，你已經豐富了孩子的知識。我們在活動中，讓孩子們通過摸一摸、看一看、説一説、嘗一嘗等方法，用自己的語言描述出秋天的水果形狀、顏色、味道等方面的特徵，這樣的活動孩子們是興趣盎然，教學效果非常好。如果家長在收集的過程中先給孩子上了第一課，那麼孩子在這時就會把在家裏瞭解到的事情講給全班小朋友聽，他們在自己的相互交流中獲得知識。當然家長幫助幼兒收集的物品帶到我們的活動中，也使我們活動開展得更加有聲有色，孩子在自己動手操作中發現的知識比説教容易接受並能持久保留在記憶中。所以在此對家長的合作忠心的説一聲：謝謝。

到了中班以後我們的數學又學一些什麼呢？在小班的基礎上又有哪些提高？先來介紹中班數學學些什麼（滲透式教材P3頁）

從這些內容家長就能聽出要求提高了內容也增加了很多，我們的每節數學活動都要讓孩子動手操作，在做中學，做中發現數學的規律。像我們每個星期都有數學操作作業，每次作業我們都做完後我們都讓小朋友帶回家，請家長保留好，以便以後幫幼兒複習。家長可以從中看出，我們數學有圖形、排序、對應、數與量等方面的訓練，在家中也可以用相應的方法對孩子進行訓練。現階段我們認識5以內的數的形成，有家長反映自己的孩子好象對數字不敏感，其實你們也彆着急，通過我們一系列的活動他們肯定都能掌握這些數字。其實數學和我們的生活是緊密聯繫的，家長肯定也發現到了生活中時刻都有數學的存在，孩子在家中吃水果、分發碗筷等都有數學的內容，你在他樂於做這些事時進行有意識的引導，孩子更容易接受和掌握。比如説：現在大部分的住房都是公寓，那每天帶孩子上下樓梯的過程也是一個容易接受數字概念，每跨上一個台階，要求小朋友大聲的用數字來表示，這也是孩子在生活中接受數字概念的一個很好的方法。吃飯的時候讓孩子數數桌上有幾個碗，有什麼顏色的，有什麼形狀的，哪個碗大、哪個碗小，用從小到大的方法給碗排序。再比如説：讓幼兒學着打電話，電話機的鍵盤上有很多的數字，幼兒可以一邊撥號碼一邊認識數字。這些就要求我們家長做一個有心人，多帶領孩子去發現、探索數學的奧祕。

教育家陳鶴琴先生認為：“幼兒離不開生活，生活離不開健康教育；幼兒的生活是豐富多彩的，健康教育也應把握時機。”幼兒的健康包括身體健康和心理健康兩個方面，心理健康是建立在身體健康的基礎上的，那麼，幼兒的身體健康我們主要通過多種户外活動，如早上的晨間活動、早操、下午的户外活動以及體育課來鍛鍊幼兒的身體，從而培養幼兒能按要求走、跑、跳、投擲、攀登等能力。孩子的心理健康，我們貫穿在一日生活的各項活動之中，並教給幼兒必要的身體保健和安全知識，使幼兒愉悦健康地成長。我們要從小培養孩子的健康意識，促進參加體育鍛煉的興趣。

在社會領域中，我們着重對幼兒進行愛祖國、愛家鄉、愛集體的教育。引導幼兒學會關心他人，樂於與人分享，體驗分享帶來的快樂。但社會領域的教育具有潛移默化的特點。文明禮貌的影響對幼兒也是很大的，在外遊玩時學會和他人進行交往。我們除了在社會課上向幼兒講解一些社會行為規則和社會情感以外，幼兒社會態度和社會情感的培養我們更多地滲透在多種活動和一日生活的各個環節之中。同時需要幼兒園、家庭和社會密切合作，協調一致，共同促進幼兒良好社會性品質的形成。

幼兒園的藝術活動包括美術教育和音樂教育兩大方面。藝術教育是我們幼兒園的審美特色，家長平時從幼兒的表演幼兒的作品中，能看到我們藝術教育的內容。以前我們小班注重的是塗色，而中班的要求就高了，先要用記號筆畫出輪廓再進行塗色。本學期我們一週有2次美術活動，每週我們都有幼兒的作品出來張貼在教室外邊的作業欄裏，家長接孩子時可以到後面欣賞一下小朋友的作品，給他們他們讚賞和鼓勵。

這學期我們又換了教室，在開學前教師精心佈置教室內外的環境，同時始終灌輸一種信念——“環境為幼兒服務”，家長們可以看到我們教室的每一個地方，都是幼兒活動和表現的空間。如：我們班的主題牆“樹的祕密”，主題的設置來源於課程，我們將這一主題分成了幾個網絡來進行（具體結合主題牆講）。在教室裏我們還設計了“閲讀區”“建構區”等這些環境的創設就是為了更好的為幼兒服務。

在本學期開始，我們幼兒園精心為每位幼兒製作了一本“幼兒個體成長髮展檔案”，真實記錄每個孩子成長的歷程。為幼兒建立“成長檔案”是讓教師和家長能更加深入、細緻地瞭解每一個孩子，關注孩子的每一個方面的發展，這裏面記錄的是幼兒快樂成長的過程和教師有目的性跟蹤觀察和細心的針對性教育。舉例：（可以拿出檔案袋）向家長做介紹。在老師記錄的過程中，孩子的喜、怒、哀、樂；孩子的爭執、孩子充滿稚氣的語言、孩子富有特點的事例、孩子們的每一點進步都是教師觀察的對象。資料袋的建立，需要家長的大力支持。等我們小朋友在學期結束的時候拿着自己的“成長檔案袋”展示個家長看的時候，你們會發現我們小朋友一點一滴的進步，家長就象看到了我們小朋友每天在園的真實畫面。在逐步豐富“幼兒成長檔案”的過程中，我們十分注意讓幼兒自願選擇他們最感興趣的事情和作品，從而體現“檔案”的個體性。這樣隨着時間的推移，檔案不斷豐富起來，而這不斷豐富的過程，就是教育教學的過程。幼兒成長檔案冊成了家園溝通的橋樑，在相互的反饋中，“發展檔案”幫助家長了解了幼兒發展，認識了幼兒教育。

以上是我們本學期的教育教學內容和重點開展的活動，今天我們的家長會除了向各位家長介紹以上內容以外，我們還有一個任務是向各位家長宣傳科學育兒方面的知識。其實在教育孩子方面我們很多家長有很好的方法和經驗，我們僅借這個機會和各位家長談談如何培養孩子良好的生活習慣、行為習慣和學習習慣。

進入中班後，培養孩子養成良好的行為習慣和學習習慣也是一個關鍵時期。“播下行為，收穫習慣。播下習慣，收穫性格”，幼兒良好的習慣是可以通過教育來實現的，家庭是幼兒成長的第一環境，是幼兒習慣形成的第一搖籃，父母作為兒童的第一任教師，更應該積極為幼兒創造適宜的家庭環境，通過日積月累，讓幼兒的良好習慣在不知不覺中形成。我們中班的各位老師總結了一些以往的經驗在這裏和大家共同探討。

首先，幫助幼兒擺脱依賴，養成自立的習慣。

兒童期是人生獨立生活的時期，兒童有自己獨立的小世界，我們應該鼓勵兒童發現世界，並讓幼兒儘早的學會自我服務，通過協商解決衝突，並參與合作。

1、鼓勵幼兒自己的事情自己做

幼兒年齡尚小。所有的事情都是從不會到會的。自己吃飯，自己脱衣，自己睡覺、自己繫鞋帶，這些微不足道的小事情對幼兒獨立意識的發展有着非常重要的意義。父母給孩子最可怕的禮物是什麼呢？曾經一位教育家説過，父母對孩子事無具細，一律包辦代替的做法是給孩子最可怕的禮物。父母應該支持、鼓勵、知道孩子，進一步激發悠然的獨立做事情的願望，增強自信心。我們從美國的一些做法來看看別人是怎樣培養孩子的。在美國，老師非常注重孩子的生活常識的培養，確保讓孩子從小形成良好的行為習慣。孩子入學的頭幾周，老師總是教他們該如何排隊領中飯，如何用廁所，以及乘坐校車的步驟、程序、規則，教室裏每天的正常運作程序，更是不厭其煩地再三講解，組織學生操練。如果在我們這兒，一定會心疼：這麼多時間就浪費在無關緊要的事情上了！正是因為這番苦心，這中新的理念，從看似無關緊要的小事中，孩子們學到了許多生活常識，形成了良好的行為習慣，培養了獨立性和自我服務能力。相比較：我聽説：有個家長總是嫌老人不會用像詩一樣美妙的語言哄孩子張開嘴吃飯，吹噓把孩子從小帶大的另一個老人是多麼的好，我想反問一下各位懂教育的家長，你們覺得這樣的教育對孩子自理自立培養有好處嗎？

再來看美國學校，學生有許多手工課、畫圖課，經常把桌子上、凳子上弄得很亂很髒，美國老師一定讓他們自己清理乾淨，直到老師滿意為止。我們家長也許總覺得孩子們磨磨蹭蹭還幹不好，不如我手腳利索地一塊兒打掃，五分鐘都要不了，但美國老師是這樣説的：“我們從不在孩子走後幫他們收拾，他們收拾清理乾淨才能離開。並交代他們把自己的書、書包、筆等收拾好，將自己周圍的地面清理乾淨，凳子一定放好在桌子下面，課桌按規定放好，然後在門口排好隊離開教室，可以想象，每天都如此訓練的孩子長大後一定不會扔下一堆垃圾不管，更不會在街上亂扔垃圾吧！”，如果我們每位家長在家也能這樣鍛鍊孩子，我們可以想象到孩子長大後會變成怎樣。

2、教育幼兒自己的問題自己解決。

孩子之間常有矛盾發生，當鬧矛盾的時候，要把它視為教育解決矛盾的良機，養成自己的問題自己解決的習慣。這就要求父母不要有偏見，對孩子的紛爭不要介入太多。若確實需要父母介入，就要問情況，告訴怎麼做，並要求他學着重新來一次。孩子就是在磕磕碰碰中成長的。

二、培養愛心，養成樂於助人的習慣。

父母在愛孩子的同時，一定要教其關心他人，幫助他人，去愛一切美好的事物，培養孩子樂與助人的習慣。一個樂與助人的孩子，他的心理是健康的。

1、讓孩子學會關心自己。父母可以用孩子自身的體驗來引導教育幼兒，學會關心自己，由關心自己過渡到關心別人。

2、讓幼兒學會關心別人。

在家庭中，父母就是孩子最好的玩伴和教育者，父母可以通過遊戲達到教育目的。如孩子生病的時候，父母總是精心照顧，在此基礎上，利用孩子喜歡遊戲的心理，可以讓孩子扮演爸爸，爸爸扮演生病的孩子，孩子自然會在遊戲中模仿生活中的爸爸，去關心照顧自己的孩子，為孩子忙這忙那，學會關心別人照顧別人。

3、正確幫助別人。

父母要認識到，孩子光有同情心是不夠的，關鍵是正確的幫助別人，你們可以為孩子示範，也可以通過講故事等形式，教會幼兒一些安慰的話語和方法，使孩子在聽、想、説的過程中，潛移默化地意識到一些幫助別人的行為和話語，並應用在日常生活中。

三、激發興趣，培養良好的學習習慣。

良好的學習習慣是孩子獲取知識、發展智力和今後取得成功的重要條件，父母要根據中班孩子自制力差，注意力容易轉移的特點，加強有意注意的培養，幫助他們逐漸形成良好的學習習慣。

1、保護孩子的好奇心，滿足求知慾。這是養成良好學習習慣的內動力。隨着孩子獨立性的發展，他們越來越大地接觸周圍環境，對許多事物表現出極大的好奇與興趣，要培養他們愛動腦、好提問的習慣。

2、從孩子的實際出發，用循循善誘的方法鼓勵引導孩子，並逐步提高要求。孩子喜歡提問、探究、他們對周圍的事物往往不滿足“這是什麼”，而是要知道“為什麼這樣”，父母要正確對待他們的提問，在引導的過程中，要告訴他們，這些問題是要通過自己不斷努力學習解決的，這樣可以激發幼兒強烈的學習慾望。學習是馬虎不得的，父母對孩子要嚴格要求，根據孩子的表現隨時進行表揚和批評，要營造一個有利於孩子發展的賞識環境。有的家長一味的表揚或者一味的批評，這對孩子的發展都是不利的。有不少家長常常來問我們老師，我家孩子的注意力不集中怎麼辦呢？家長們可以試着這麼做：

首先，給孩子充足的時間來做一件事情。要求孩子在規定時間內完成，讓他們感受到獨立完成一件事的樂趣。

第二，利用孩子感興趣的事情，給他一個自由的空間做自己喜歡做的事情，比如，看書，整理玩具，活動時間不宜安排太長，十五分鐘至二十分鐘左右，然後慢慢延長時間，在這期間不要去幹擾他們，鼓勵他們把事情做完。

第三、給予孩子鼓勵和讚揚，在家，孩子專心完成某件事情後，我們要給出明確的表揚，要很實在，不能敷衍，也可以適當獎勵。有了鼓勵和表揚，孩子會更有信心完成一件事情。

第四、可以設計一些親子活動，和孩子一起完成任務，當你們和孩子一起玩、一起做事情的時候，對孩子專注力的培養是雙重的，你們既起了示範作用，同時又可以延長他們注意力集中的時間。

四、文明禮儀習慣從小培養。

我們再來看看美國的學校，在那裏對文明禮儀的管理非常嚴格。學校還明文規定孩子不許説髒話，如果説了下流話，那是要被直接送進校長室的。美國老師還告訴學生：咳嗽、打哈欠、打嗝、打噴嚏都必須説“對不起”。咳嗽、打噴嚏都必須捂住嘴，老師會告訴學生這是為了避免細菌傳染，當然也是出於禮貌。在美國書店裏，關於禮貌用語和舉止的書數不勝數，學生潛移默化，禮貌用語自然成了語言的`一部分，所以這樣的孩子在長大過程中就算不經過“五講四美三熱愛”的洗禮也知道使用文明用語禮貌待人。美國的老師管得很嚴，如果沒聽到學生用禮貌用語就會馬上打斷學生的話問：“你説對不起了嗎？”“你忘説謝謝了。”“你傷害了你朋友，快去説道歉，”而且任何老師看到在校園內大肆奔跑的學生都會喝止住：“只許走，不要跑！美國教育的孩子們從小就知道在公共場合大聲、自顧自説話、大聲接電話都是粗魯、不禮貌的行為。美國的家長對孩子也如此要求。學生在校違紀，家長被叫到學校裏來往往都會向老師再三強調一句：“孩子的這種無禮行為在我家裏也是決不允許的！”唯恐老師認為他沒有家教。正是因為美國老師和家長對孩子從小一絲不苟的態度，嚴肅認真地訓練文明禮貌習慣，才使孩子長大後不會給父母帶來恥辱。或許很多時候我們並沒有意識到不文明或不符常規的行為會給他人留下怎樣的印象。請家長和我們教師一起培養孩子文明禮儀的好習慣，將來成為一個有修養有素質的人。

五、培養安全意識

孩子長大了，不知道家長們有沒有發現，他們變得更加活潑，更加調皮可愛了。現在他們什麼都想看一看，摸一摸，試一試，這就要求我們重視幼兒的安全意識的培養。孩子的能力和體力有限，又缺乏生活經驗，因此，他們不能清楚地預見自己行為的後果，對偶發事件不能做出準確的判斷，當他們處於危險之中，也缺乏自我保護的能力。比如：孩子在玩翹翹板的時候，其中一個孩子不想玩了，沒有跟另外一個孩子説一下就下來了，結果造成另一孩子跌倒。可能有一些家長認為這是孩子膽大的表現，其實這兒有一個自我保護的意識在裏面。自我保護意識直接關係到孩子自身的安全，有的孩子知道繫好鞋帶可以避免摔倒，有些孩子知道吃飯的時候不嘻笑打鬧可以避免氣管嗆進異物。良好的生活習慣和自我保護能力是緊密結合、相輔相成的，放學後如果家長看見孩子有危險的行為一定要及時告訴他，怎麼做是對的，怎麼做是危險的，這樣孩子在自己的生活實踐中，逐漸建立起良好的行為習慣，增強了自保護意識，才能更好的保障幼兒自身的安全。在教會孩子安全意識同時，我們和家長也要樹立牢固的安全意識，請家長要嚴格執行我們的接送卡制度，接送幼兒時堅持使用接送卡，不要讓有精神病史、心理不健康的人來接送幼兒，這也是為了你們孩子的安全。另外，上下樓梯時也要注意安全，靠右行走，教育孩子不擁擠、不追逐打鬧。

最後向家長彙報一下我們每個月的工作重點以及需要家長配合的事情：

九月份：

幼兒剛升入中班，我們的重點就是進入中班後的一切常規習慣的養成。如自己整理文具櫃，午睡起牀自己穿脱衣服鞋子，會自己疊簡單的衣服。能把自己的衣服、鞋子放整齊。知道自己的學號並能按學號拿毛巾和茶杯。其次，學習中班的早操，這3套操的音樂的節奏和動作變化大，但經過這麼長時間的練習，很多小朋友跟着老師後面都能完整地做出，在9月底我們要進行會操比賽，到時還請家長幫助準備服裝。我們的主題牆的活動已經正在進行了，主題牆我們根據教學內容和幼兒身心發展的特點進行更換，我們9、10月份的主題活動是“樹的祕密”：相信有各位家長的支持，我們的主題活動開展的有聲有色。

十月份：

首先我們結合國慶節通過各種活動對幼兒進行愛祖國、愛家鄉的主題教育。家長可以利用假日帶孩子看看家鄉的景色，外面城市的美景。其次，我們在十月要組織小朋友進行種植活動，請家長幫助孩子親手種下種子，每天澆澆水，看着自己的勞動成果慢慢長大，也是對孩子很好的教育。還有組織幼兒開展豐富多彩的晨間活動和區域遊戲活動也是十月份的重點工作，為了豐富晨間活動，到時候還要請家長配合製作一些玩具。

十一月份：

在這個月中，我們的重點工作是對全市公開教學。我們要繼續豐富和完善區域活動，加強對孩子的常規訓練。

十二月份：

冬季來臨，我們首先帶領幼兒開展冬季體育鍛煉，增強幼兒體質，這裏還要提醒家長，冬季是幼兒特別容易感冒的季節，注意給孩子及時的增添衣物，防止感冒。在這個月中我們還要邀請家長走進課堂，來了解幼兒在幼兒園的學習生活情況，並結合節日進行慶祝活動。

元月份：

學期快要結束了，我們的重點工作是各門學科的複習，同時對一學期的工作做總結和回顧，最後給孩子寫好發展情況報告單，

另外還有一些需要家長配合的工作：

1、作息時間問題：早晨儘量在8點左右入園，不要太早，也不要太晚。到了秋冬季節，作息時間將會有所調整。放學後，請家長和幼兒儘量不要在幼兒園逗留。玩玩具的時候還要請家長在旁邊注意做好保護措施，幼兒之間更不能爭搶玩具，玩好後要督促孩子將玩具放回原位，養成一個好的習慣。

2、嚴格使用家長園卡和接送卡：家長在接送卡上籤好字憑卡接送，這是關於孩子們的安全問題，請家長一定配合。請家長進出園，要帶好入園卡，一卡只能一名家長，家長中途不得來園，幼兒有事要離園，家長到門口由門房打電話給老師，老師送幼兒到大門口。

3、家長是榜樣，要愛護環境：孩子在平時的潛移默化的薰陶中學到的好的或者是不好的行為，如：垃圾扔到垃圾箱、玩具玩好後要放回原處排放整齊、班級門口遊戲區的物品不能隨便拿。相信你們會是孩子的好榜樣。

4、早晨來園時請家長檢查好幼兒的口袋，不要有任何的物品，請不要佩帶掛飾，因為有的小朋友睡覺的時候喜歡把玉佩之類的咬在嘴裏，以免發生意外。

5、我們有些教學活動需要家長配合，比如説幫忙準備一些東西，還請家長及時的帶到幼兒園來。

6、出於對校園環境安全和幼兒安全考慮，請家中有精神病史或鄰居朋友有精神病史的人，不要到幼兒園來接孩子。

再次感謝各位家長對我們班級工作的支持！