【必備】高中週記模板合集5篇

歲月無痕，流水時光，眨眼間，一個星期已經過去，這一週內讓你有什麼啟發呢？是時候好好地記錄在週記中了。但是卻發現不知道該寫些什麼，下面是小編為大家收集的高中週記5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

高中週記 篇1

第一週

尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上應該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能濫利用教師的地位和權力；理解學生要從青少年的心理髮展特點出發，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任學生要信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛鍊，在磨練中成長。

第二週

讓學生了解自己的優缺點，抑缺揚優。啟發學生相互監督，適時幫助他們克服困難。幫助學生制定目標和任務，鼓勵他們通過自身的努力去實現目標，完成任務。對學生的努力無論成功與失敗，都要幫助學生分析原因並鼓勵其繼續前進。不這樣做，就會使學生因為失敗失去自信，放棄一切自學的嘗試，或者由於感到教師的冷漠而誤認為這種努力是不必要的，並放鬆對自己的嚴格要求。

第三週

正確運用各種激發意志的手段，如自我暗示，自我鼓舞，自我誓約，自我禁止，自我監督等培養學生意志能力。要承認和允許學生行為的反常，並認真分析行為反常的原因，切記簡單粗暴，否則會影響學生良好性格的形成，導致破罐子破摔的局面。

第四周

充分利用輿論的力量，學生秀成績，有進步就要表揚、肯定。有過錯，無論他以前成績優劣，品行好壞都要巧妙地指出。如果忽略了這一點，就會導致品德教育的失敗。因為，善意的批評和讚揚可以激發學生的榮譽感和責任感，學生就會力求用自我鼓勵的方式來消除缺點和積極培養自己的.優良品質，從而激起一種向上的內在力量。

要搞好學生思想教育，形成學生良好的品德，除營造良好的外部環境外，更需要調動學生主觀能動性，充分運用培養學生自學的能力，促進學生良好個性及優良品德的形成。要使學生明確教師對他提出的教育要求，相信他的正確性，並且通過自己的努力是可以達到這種要求的，在這種動機的支配下，學生會主動地到處尋找榜樣。在教學過程中，要經常向學生介紹道德高尚的人物的生活事例，有時從學生熟悉的人中去找，使他們瞭解自學的意義和實現途徑。

第五週

上課叫人感到累，累得要酸臂疼，聲嘶力竭。原因是教師講得太多，太細。有一課堂卻是給了我很大的啟發：上課要不累，話要講得少。只有講得少，講得精，學生才容易記住知識要點，聽覺才不至於疲勞，他們才會有更多的時間去獨立思考，去探索知識。不是説“實踐出真知”嗎？教師講的理論知識，學生要經過課堂上的討論、思考、親手操作，才能獲得知識為己有。因此，課堂上，教師要少講、精講。這就離不開課前的多讀、多想。

高中週記 篇2

今天是星期日，天氣晴朗。媽媽帶我去了西市場，收穫還真不少，媽媽給我買了部遙控車、拳擊手套，本來我不想要遙控車，媽媽那麼辛苦賺錢。可是媽媽看出我很喜歡，就二話沒説買下了。

回來的路 上，媽媽還給我買了兩個天然鮮椰子，我都有點不好意思了，謝謝媽媽，我要好好學習。我愛你——媽媽。

高中週記 篇3

誰都不想在生命的最後，心裏還套着沉重的枷鎖。誰都不想在人生的路途中，讓心靈負債累累。然而，別讓心靈欠賬，要學會誠信;別讓心靈欠賬，要敢於承擔責任;別讓心靈欠賬，要學會堅持。

別讓心靈欠賬，要學會誠信。我國著名北宋詞人晏殊，素以誠實著稱。在一次考試中，晏殊發現試題是自己之前做過的，便將其如實地告知給了皇帝。宋真宗覺其誠實的品質很可貴，便賜予了他“同進士出身”。而他的誠信又是怎麼使他的心靈不欠賬的`呢?我們可以從另一個方面來想。假設他沒有將其告訴宋真宗，當然，他會考取到功名。但難保他這個功位能坐得心安理得。或許，他會因為這個功名不是靠真正的實力考得的而整天擔心顧慮。這樣的他或許以後的一生，心靈都欠上了一筆債。直至終了，都不能釋懷。謊言的本身就給心靈套上了枷鎖。因此，我們要學會誠信，別讓心靈欠賬。

別讓心靈欠賬，還需要我們敢於承擔責任。一名普通的公交車司機做到了，他在其生命的最後，承擔起了一名公交車司機的責任。這名名叫黃志全的公交車司機在行車途中突然心臟病發。但在生命的最後一分鐘，他做了三件事確保了乘客的安全，然後安詳地趴造了方向盤上停止了呼吸。為什麼他會離開的則麼安詳呢?他還那麼年輕，有着大把的青春年華，人生還有很多事沒有完成，他不應該覺得遺憾和不甘的嗎?但他沒有，因為他完成了作為一名公交車司機的責任。他沒有虧欠於任何一個乘客，他沒有讓自己在生命的最後欠上帳。所以，他才能安詳地離開。因此，別讓心靈欠賬，要敢於承擔責任。

別讓心靈欠賬，要學會堅持。古蘇格蘭國王羅伯特布魯斯，六次被入侵之敵打敗，失去了信心。但有一天，他看到一隻蜘蛛指了六次網失敗之後，仍不放棄，嘗試第七次後，終於成功了。於是他也嘗試了第七次，終於把敵人趕出了蘇格蘭。為什麼他要嘗試四七次呢?那是因為他不想讓心裏欠賬他不想對不住國民。而促使他成功，正式因為他的堅持。假設他在失敗一次後就放棄了，又或者在失敗第六次就放棄了。那麼他可能永遠也無法幫助國民擺脱敵人的侵略，因此而含悔而終了。所以説，別讓心靈欠賬，要學會堅持。

別讓心靈欠賬，要學會誠信;別讓心靈欠賬，要敢於承擔責任;別讓心靈欠賬，要學會堅持.

高中週記 篇4

我睡覺的時候經常想起電視中足球隊員那變幻莫測的球技，便把被子當成足球一腳踹了出去。媽媽總是幫我蓋被子，可還是耐不過我的“飛毛腿”。

這個壞習慣有讓我感冒了，起初我不以為然。平生有多少次感冒，每次是被藥物制服了，有什麼大不了。雖然習慣了，可每每又感冒，都是很難過，而且一次比一次都嚴重，這是怎麼回事呢？感冒的感覺還真是不敢恭維，雖然沒什麼大礙，可真是折磨人啊！

上課的.時候，我的咳嗽聲顯得異常刺耳。有一次，老師叫我起來回答問題。我剛剛説了一半，突然覺得鼻子奇癢，真想咳嗽！可是現在是在上課啊，我只好強忍住，可是咳嗽沒腦子，竟然一下子‘喊’了出來。

幾天後，感冒依舊纏在我身上，好像迷戀上了我。“阿……阿……阿欠。”的聲音就像是一隻跟屁蟲。我走到哪裏他就跟到哪裏。記得上一次吃飯的時候，我一不小心咳嗽了一下。把飯噴了出去。我同學見了，説：“你這樣一咳嗽，會讓我們全班都感冒的。”還有的同學説：“就是，就是。千萬不要讓我們得甲型啊！”

最讓我痛苦的是午睡課，我在午睡課之前總要把鼻涕清理得乾乾淨淨。可是才過了幾天安穩的日子，我的鼻子又被鼻涕堵住了，我真想用紙巾把鼻涕清理乾淨，可是現在是午睡課我生怕老師會罵我，只好用嘴呼吸，這簡直就是在活受罪。

感冒已經與我相伴了好幾個星期了，我本以為拖一兩天自然會好，今天徹底瓦解。咳嗽，一直不停的像個拖拉機一樣，將我的心都快咳出來了，眼淚口水一大把。

唉，早知今日又何必當初呢。

高中週記 篇5

這一週，我們班開始實行一項全新的制度——九個小組根據每一次語、數、英、物值得記錄成績的小組六人的平均分來取得量化分。學校裏面設有的衞生、行為等評比，班裏面也有。如果某個小組的某位同學由於種種原因在學校的評比欄上扣分，則在其小組的`評比欄裏就要雙倍扣分了。當然，這期間如果有同學獲得某些比賽的獎次，也可以算到小組評分的個人獎裏面加分。具體情況差不多就是這樣，計劃落實到期會考試，目前此評比欄已經貼在了我們班的展板上，但是還沒有進行第一次分數統計。

另外一個計劃也是與學習有關的，那就是每位同學要給自己確定一個目標，這個目標是上學期期末考試在你前面的一位同學，你鎖定之後，就要在本學期努力超過他。期會考試為第一次實現目標的機會，若成功趕超，則被趕超的對趕超同學表示敬意，若未趕超成功，則對目標人物表示敬意。俺前面沒人了，於是就定了一個年級前十，希望這一次努力一鼓作氣殺回前十！

最後一件事，與學習沒有直接關係了——那就是在本人的帶領下（應該可以這麼説），本班掀起了一股強有力的魔方熱，非常多同學都紛紛拿起了魔方開始悉心探索。當然，我們班也有不少會拼的，這是讓我比較驚喜的。不管怎麼説，最近我創造出的“魔方祕籍解説圖紙”，目前正在我們班瘋搶當中，這個週末借給了金Berlin，當然還有非常多同學想要借用，哈哈，發現我還是非常牛的，嘻嘻——

一週的情況差不多就是這樣了。據説今天好像是NBA全明星比賽，我要去確定一下了，拜！