【實用】國中語文週記三篇

時間過得真快啊，眨眼間，一個星期已經過去了，我們一定都積累了不少寶貴的經歷，現在的你想必不是在寫週記，就是在準備寫週記吧。快來參考週記是怎麼寫的吧，下面是小編為大家整理的國中語文週記3篇，希望對大家有所幫助。

國中語文週記 篇1

你會覺得自己笨嗎？你會覺得自己沒有用嗎？你會覺得自己比不上別人嗎？如果是我……我會説“是的，我會”，“我會覺得我自己沒用”，“我會覺得自己比不上別人”，我會覺得自己一無是處！每當看着別人才華洋溢的時候，我就會覺得我是個沒有用的人。就算是看着別人在畫一幅普通的風景畫，我就會覺得那個人是有才華的。

可是，我會發覺原來我沒有那種才華，這時我心裏在想：“我什麼都不是……。我好沒用”，每天我都過着跟平凡人一樣的生活;可是我卻覺得我不像個平凡的`人……我反而覺得我像個怪人。每次看着班上的同學在慢慢的學習時，我卻這麼樣也學不會;彷彿就像這麼樣也學不會的笨小孩！

國中語文週記 篇2

我突然意識到，作為一個女兒，我真的好失敗，站在田地裏，看着父親那瘦弱的肩膀艱難地扛起一大袋玉米，我的眼眶中似乎有淚花在閃;作為一個孫女，看着奶奶即使手臂很痛，卻依舊費力地掰着玉米，我淚如雨下。

上了九年級，一個星期只能回家了，雖然僅有五里地的路程，可奶奶為了我的學習，並沒有讓我回去。近幾天，人們陸續開始收秋了，家裏也是如此。母親身體有殘疾，繁重的`農活如大山般壓在奶奶和父親身上，更何況，聽奶奶説，父親這幾天還患着感冒，他卻像個孩子，固執的不肯吃藥，非等奶奶強迫才吃。對此，奶奶也感到無奈。現在，我回家了，這個“哄”爸爸吃藥的重任便交到我手上了。

國中語文週記 篇3

這一週，在班主任實習工作中，我組織開展了“我做文明小公民”主題班會。起初，我遇到了許多困難：比如學生的不配合就常常令我痛心疾首。當時，有人建議我使用強制方法。比如説罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以勉強維持班級秩序。然而，這也無疑加深了老師與學生之間的隔閡，甚至會使學生產生厭學的心理。作為教育工作者，就要想方設法創設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關係。而且，教師要把自己當成活動中的一員，是學生活動的組織者、參與者、引發者，是學生的學習夥伴、知心朋友。為了辦好這個班會，我努力為每一個同學創造展示自我的機會，提供展現自我的平台，使每一個學生都能夠體驗到成功的愉悦，感覺到自我的`價值，品嚐到其中的樂趣。

結果，在準備班會的過程中，同學們都很積極。班會的節目花樣繁多，唱歌、跳舞等應有盡有。每個學生的積極性都很濃烈、熱情也很高漲。最後一曲學生合唱”春天在哪裏?”把班會推向了高潮。當然，在開展班會活動過程中，我也發現了許多問題，並在方法上有待改進。