實用的數學週記五年級四篇
時光匆匆,一個星期已經結束了,我們對人和事情也有了新的看法,制定一篇週記吧。那麼我們該怎麼去寫週記呢?以下是小編幫大家整理的數學週記五年級4篇,僅供參考,歡迎大家閲讀。
數學週記五年級 篇1
本週,我們複習單元6和7數理統計單位寬角。
在一組數據,出現次數最多的號碼,是這組數據的數量、濃度的數字可以反映一組數據,一組數據的數字可能不止一個,可能沒有所有的.數字。
第二個部分的電話有很多方法,最慢的方法是一個通知,並分組的方法。最快的方法是每個人都不休息,大家一起在通知。
在回顧做練習,這是最好的時候發現次品分為3個拷貝,不一般的,唯一的區別。
在平衡方面有缺陷的説,知道電話號碼的物體進行檢測並只包含一個有缺陷的貨物,重或輕瞭解缺陷產品高質量的產品,有一個規則2至3説一遍,4 ~ 9説第二遍,10到243年將打電話給5倍。根據收到的申請數量對法律的,是一些只有幾3多元化、號碼是最測試項目。如果你不知道或有缺陷的產品質量比光重,就要説許多次。
數學週記五年級 篇2
星期天,媽媽要去運城為我們的新家買地磚,我一聽可高興了,因為之前爸爸説我的卧室由我做主,更巧的是我們前兩天剛學了鋪地磚的知識。
我悄悄地拿上捲尺,跟媽媽一起去新家,一進門,就直奔自己的卧室,趕緊拿出捲尺量卧室的長和寬,發現我的卧室是一個正方形邊長是360釐米,我趕緊找出一張紙,算了算卧室的面積:360×360=129600(平方釐米)。我又和媽媽來到了賣地磚的商場。哇,那兒的地磚可真多呀!我挑了又挑,選了又選,才挑選了質量較好的一種地磚,這種地磚又分兩種大小不同的地磚,一種是邊長為40釐米的地磚,每塊20元;一種是邊長為60釐米的'地磚,每塊35元。我想選一種既合適又便宜的地磚。
於是,我便在旁邊算了起來:
第一種邊長為40釐米的地磚:第二種邊長為60釐米的地磚:
129600÷(40×40)129600÷(60×60)
=129600÷1600 =129600÷3600
=81(塊) =36(塊)
每塊20元,每塊35元,
價錢是81×20=1620(元)價錢是36×35=1260(元)
1620元>1260元
不到兩分鐘的時間就把算出的結果拿給了媽媽,媽媽一看,先是一驚,然後樂得直誇我,我女兒真能幹,便告訴店主:我們買邊長為60釐米的地磚。 我高興極了,課堂上學的知識還真是沒白學!心裏暗暗地想,在今後的學習中,我要更認真、更努力。
數學週記五年級 篇3
今天,我跟着媽媽去菜場買菜。媽媽説:“今天要考考你,會不會自己去買樣你喜歡吃的菜。”媽媽給了我20元錢,要看看我的表現。“保證完成任務。”我自信地説。於是,我邊走邊看,來到蔬菜區。這時,我看到一個阿姨在賣白白嫩嫩的新鮮蘑菇。我想:家裏還剩下的`青菜可以和蘑菇放湯吃。於是,我問賣菜的阿姨:“阿姨,蘑菇多少錢一斤?”那位阿姨笑眯眯地對我説:“小朋友,這蘑菇7元一斤,那你要買幾斤呀?”“阿姨,我只要買半斤。”我想:7除2等於3.5元,20減3.5等於16.5元。想着想着,我便一張20元錢的紙鈔了給阿姨,並提示她還要找我16.5元。我又來到肉類區,看到一個叔叔在賣肉,便問:“叔叔,條肉多少元一斤?”“10元一斤。”“那我買一斤。”我又想:16.5減10等於6.5元。我就把16.5元中的10元遞給了那個叔叔。
當我從菜場出來,媽媽看到我手中既有葷又有素和6.5元時,笑着對我説:“學會買菜了!”
通過這次考驗,我感到我們的生活中躲藏着許多數學奧祕,學會數學的本領真的非常重要。而且,我們應該不驕傲,要努力地學習和掌握更多的數學本領,才能學以致用,解決身邊的問題。
數學週記五年級 篇4
10月20日 星期三 天晴
這一週,我們複習了第六單元統計和第七單元數學廣角。
在一組數據中,出現次數最多的數,是這組數據的眾數,眾數能夠反映一組數據的集中情況,一組數據中眾數可能不止一個,有可能沒有眾數。
第二部分打電話有很多方法,最慢的方法是一個一個的.通知,還有分組的方法。最快的方法是每個人都不休息,每個人都一起通知下面的人。
經過複習和做練習題,找次品時最好是把物品分成3份,不能平均時,只能相差1。
用天平稱找次品時,知道所測物的數量時,還有隻含有一個次品,知道次品比正品重或輕,有一個規律2至3個要稱1次,4至9個要稱2次,10至243個要 稱5次。根據的規律是要的次數是幾,就幾個3相乘,這個數就是最多的所測物品。如果不知道次品比正品輕或重是,就要稱很多次。
經過複習,有些愛錯的題現在也不愛錯了,而且印象深了。
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