實用的高三週記範文集合6篇

時間飛快，一個星期已經結束了，我們一定都積累了不少寶貴的經歷，寫一篇週記，將自己的經歷記錄在裏面吧。快來參考週記是怎麼寫的吧，下面是小編整理的高三週記7篇，歡迎大家分享。

高三週記 篇1

學校組織了兩次考試，一次是月考，一次是期會考試。下面我來分析一下這次期會考試數學學科考試的情況和自己的一點想法。

這次考試兩個班成績較上次而言有所下降，考試前一段時間我就感覺到無論在作業完成情況還是課堂表現上，都存在着不少問題。可能由於前一次考的好點的原因，學生變得懶散、放鬆了很多。課堂上也出現了一簇簇聽課不認真的學生或小組。考完試後我花了半節課的時間來強調了這幾個問題。

此外學生做題時存在的問題也比較明顯：。

這一直是我頭疼的問題，很多學生做題時不讀清楚題目的要求，憑感覺做。平時做題我要求學生把題目讀三遍，並標出值得注意的詞語，可很少有學生這樣做，他們認為那是浪費時間。後段時間我得想個辦法好好懲罰他們一次。

這一問題在那些成績較好的學生身上表現尤為突出：加算成減，橫式中的數抄到豎式中就抄錯了.....這些問題原本都是可以避免的，可一些學生總都犯類似的'錯誤。每次考完試，有些家長看到孩子的分數如果是屬於粗心的原因而丟，則一笑了之，認為只要孩子不存在知識性的問題就好，至於粗心嘛，下次注意就行了。其實，粗心大意若已成習慣是很難改的。

好多同學對很多問題都一知半解，出於所謂的自尊心認為問題是很不光彩的事，怕老師同學笑話，所以平常不會的題越積越多，結果考試時成了這些不會問題的大集合了，這樣的話怎麼能考出好成績呢

現在的學生都認為平時什麼都會了，做題時打眼一看就開始做，結果是做一個錯一個，做兩個錯一對。比如計算題的最後一個，只要稍微動手一畫很容易分清該環形大小圓半徑直徑的關係，結果一大批的同學懶於動手，導致失分。

針對以上兩個班學生的實際情況，在今後的教學中我主是要把握好教材的知識體系，認真鑽研新課程理念，理解、研究教材，找好教材中知識與課改的結合點，讓學生在生活中學習數學，課下積極做好培優轉差工作。及時給學生補課，查缺補漏，特別是那些在這次期會考試中成績不理想的同學，找尋他們身上的閃光點，樹立他們的自信心，讓他們儘快趕上來。

一分耕耘，一份收穫。教學工作苦樂相伴。我們將本着勤學、善思、實幹的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

高三週記 篇2

盛夏，酷熱

夏天的太陽總是充滿了激情，熱情四溢，用她那最火熱最温暖的陽光烘烤這大地，撫摸着花朵。踩着樹木的影子，蹦蹦跳跳，享受陽光帶來的無限樂趣……騎着單車穿越那高大的樹木投下的陰影。喜歡看調皮的陽光穿過樹葉的間隙一朵一朵打在身上，喜歡感受太陽的餘温帶來的炙熱和火燥……

這是盛夏，活力四射的太陽帶來專屬盛夏的酷熱。

盛夏，悲傷

這個六月，我們畢業。

盛夏的太陽好毒。刺痛了每個人的眼睛，刺傷了每個人的心……

六月是夏天。六月，我們畢業。這個夏天來的好早，我們才剛剛習慣頂着和煦的陽光漫步在上學的道路上，我們才剛剛習慣每天下午看着温柔的太陽回家……太陽卻變得蠻橫起來。硬生生的找來了夏天，找到了六月。

我們喜歡陽光，喜歡酷熱的太陽，我們是在陽光下長大的孩子，我們討厭夏天，討厭即將分離的夏日……

這個盛夏，好熟悉，如昔的酷熱，這個六月好陌生，分離的月份，陌生的'想哭……

盛夏，拼搏

我們是畢業生，有着自己的夢想，肩負這太多人的期望。在充滿陽光的日子裏，在最愛的季節裏，努力拼搏，拼出自己的未來。

這個盛夏，充滿了陽光

在充滿陽光的日子裏，我們曾踩踏過樹蔭，感受過陽光的餘温，我們曾不捨過，為分離而哭泣過，我們正在為未來而變得堅強，成熟。

這個盛夏，充滿了陽光，充滿了希望……

高三週記 篇3

在這個炎熱的暑假，一個難逢的機會降臨到了我身上，我有幸能和全國各地的同學們匯聚，一起到小興安嶺進行野外科學考察。活動帶領我們參觀了涼水自然保護區內的植物羣落，聽了專家的講座，還讓我們親自動手調查了其中的昆蟲和植物。雖然只有一週的時間，但這一定是我的暑假中最有意義的一週。

第一次和組員相聚時，大家都十分生疏，氣氛有些尷尬。但由於幾個北京同學的活潑開放，我們很快地都改變了拘謹的態度。早在相見時，我們就明白，我們只有一週的相處時間，一週後也許我們就再也不會相遇了，但我們也都相信，即使在這短短的一週內，我們也將會是一個完整的、團結的整體。

我們的第一項考察項目，是對昆蟲多樣性的考察。而為了降低難度，我們只需要對蝴蝶進行研究。任務的第一步，就是捕捉蝴蝶。我們準備好了捕捉網和毒瓶，明確地分了工——捕捉、記錄、拍照、收集，都有組員專門負責。前往野外，正值蝴蝶外出覓食的時段，各種蝴蝶蜂擁而出，捕捉也變得容易了一些。各種形態和顏色的蝴蝶在空中飛舞着，讓叢林中充滿了生機。其中最大、最漂亮的是鳳蝶——鮮豔的彩色鱗粉附着在黑色的翅膀上，顯現出一種高雅的美。它們輕輕地扇動着翅膀，從樹梢旁悄然飛過，從下面望去，它們就像一羣不會發出聲音的燕子。不過，科學是嚴謹的，我們不能因為鳳蝶漂亮而專門捕捉它們，而是儘量捕捉所有遇到的.蝴蝶，這樣才能獲得最真實的種羣比例。捕捉的過程是快樂的，組員之間也默契地配合着。一個上午過去了，毒瓶中已經有了幾十只蝴蝶，我們滿載而歸。隨後便是對照着資料，對蝴蝶的種類進行辨別了。我們細緻地完成了這些工作，並學習了昆蟲標本的製作。做標本時，看到我們每個人都格外地細心，老師還開玩笑説：“要不你們以後就來跟着我們做標本吧!”

之後的一天，我們進行了對植物的調查，這着實讓我體驗到了“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的道理。雖然在生物課上，老師曾經講過植物取樣調查的方法，但經過了這一次實踐以後，我才知道這並非書上講的那麼容易。例如，僅僅是劃定樣地都需要我們“折騰”十幾分鍾。在樣地中，我們還要針對喬木、灌木、草本分別選取樣方，分工進行調查。我的任務是測定樣地中每一棵樹的高度——森林中的空間被各種植物佔據着，在其中穿行非常艱難，而我必須分別走到離每一棵樹20米遠的地方測量樹高。我和另一個組員堅持着測完樹高後，其它組員也大多完成了自己的任務。一項看似繁雜的任務，分配給不到十個組員後，就這樣變成了容易着手完成的子任務，這讓我深切地體會到了分工合作的重要性。

在科學考察的過程中，我也看到了其它領域知識的身影。在參觀森林羣落時，我們不僅親眼見證了生物課所學的羣落演替過程，還得知了屬於現代科技的無人機，被用於森林防火和火情監測的消息，科技正在促進林業發展的現象可見一斑。另外，每次在外業中採集到的大量數據，都需要在內業中參與計算。我們通過採集到的數據和專業人員提供的公式，計算生物的多樣性指數——其中涉及的計算量是非常大的。很多人都因此而困擾，但這些問題正好讓我發揮了特長——我在手機上編寫了簡單的程序，利用計算機技術，讓我們組的計算效率有了很大的提升。能用自己所學的知識解決實際問題，讓我倍感欣慰。

當然，在和森林相處了一週以後，我們也意識到了森林的重要性：它涵養了水土，淨化了空氣，保持着生物的多樣性，並且為很多產業提供了原材料，是人類必不可少的資源。但是，由於森林對人類的價值大都是間接的，所以很少有人會考慮到這個千萬年前孕育了人類的“母親”的安危。再者，由於人們在採伐森林資源時往往只顧着眼前的利益，沒有為森林以及人類今後的發展着想，森林正不知不覺地被破壞着。我認為，如果能從這兩方面入手，讓更多人意識到森林的重要性，在人們心中樹立起可持續發展的理念，才能讓森林真正地受到保護。

經歷了這充實的一週後，我才知道，原來這次活動讓我有了如此豐厚的收穫，並非僅僅生物學知識這麼簡單。感謝科協給了我這次寶貴的經歷，我將在科學的路上走下去，堅定地走下去。

高三週記 篇4

每逢佳節倍思親。一年一度的中秋節又來到了。中秋節，是一箇中國傳統的節日，也是一個團圓的節日。月亮是圓的，要吃月餅。我還想起了玉兔、后羿和嫦娥的故事。

我們去了奶奶家吃晚飯，奶奶做了一頓大餐。做了黃瓜炒豬肝、糖醋藕、牛肉乾、三明治、燒黃魚、肉湯魚丸等，特別豐盛。菜上來，一個比一個好吃。奶奶見大家吃的很高興，她的臉上也露出了笑容。大家的心情特別好，爸爸、爺爺喝葡萄酒。奶奶拿來了酒杯和可樂，我負責倒酒和主持。我精彩的開場白贏得了大家的掌聲。每吃一段時間，我就用一段富有創意的祝福語讓大家端起杯子，互祝對方節日快樂，然後一飲而盡。酒過三巡，我下位敬酒，端起每個人的杯子，説出我最真心的祝福。大家聽了，都很高興，臉上洋溢着歡樂的笑容，氣氛被推上了*。

酒足飯飽，爺爺把蘋果和梨削了皮，並切成一塊一塊的，放在了盤子裏。我端來誘人的.葡萄和香脆的冬棗。奶奶把月餅拿了上來，用刀切成幾塊，分給大家。我咬了一口，發現裏面有一個鹹鴨蛋黃，可好吃了。

月餅有好多種，有棗泥的、綠豆的、豆沙的、椰蓉的……大家坐在一起品嚐着月餅，所有人都吃的津津有味，因為一年只吃一次。我們聊起嫦娥奔月的故事，可起勁了。

高三週記 篇5

(1)人在高三

現在，已經正式成為高三人了。

記得去年也是差不多的時候，寫過一篇《人在高二》，記敍自己剛入高二時的一種落差感於一種極大的報負。是啊，自己躊躇滿志進的高中，沒想到晃了一年，前景依舊不容樂觀。

如今在高三，一樣是那種似有似無的迷惘，一樣是一種對未來的滿腔熱血，可是自己卻反而平靜了，也許時間已經消磨了我的一些尖鋭。

不知道是怎麼的，忽然想起英國那位叫簡.奧斯丁的作家，他曾説：是時光飛逝嗎?不，我們飛逝!

其實就應該有這樣的心態，光滑流轉，韶光易逝，何必空悲傷呢?

是的，平靜的向前走，不回頭!

(2)懷念低調

我們的新語文老師xx老師有句“民言”：沒有語文，就沒有人類文明史!其實，挺贊同他的看法，可是我覺得如此表述，未免太張揚了。因為我覺得：語文是低調的，文人士低調的.，文明更是低調的。人類長途，遙遙漫漫億萬年，所以世事仁人不都轉瞬即逝了嗎?而在這轉瞬即逝中，我們要感謝語文，感謝她記錄了世事變遷。但即便如此，語文中的文字亦是如此平靜，他只需要記錄下興盛於衰亡，歷史終究在前進，語文只是個記錄者，而記錄的一切只需留予後人説。

所以，愛上文字，無悔!愛上語文，亦無悔!

高三週記 篇6

鄉村的生活是多姿多彩的，那兒一年四季都非常的美，就讓我帶着大家去體驗一番吧！

春天，小草醒了從地下探出頭來，樹兒抽出了嫩綠的葉子，美麗的花兒開始綻放它那嬌嫩的花瓣。鄉村彷彿穿上了一件綠色的衣裳。鄉村裏面沒有一個人是閒着的，正如宋代詩人翁卷所説“鄉村四月閒人少，才了蠶桑又插田。”

夏天，太陽火辣辣的，我們這羣小孩子不是游泳就是從地下摘個西瓜來解解渴，但大人們可不像我們，即使太陽再曬也要去田裏或菜園幹活，我們偶爾去給他們送送涼茶或是解渴的西瓜。

秋天，伴着涼爽的秋風，我們開始豐收了，忙了一下午終於豐收完了。我們帶着豐收的喜悦把桌子和凳子搬出來天高地闊地吃起飯來。天邊的`紅霞，向晚的微風和頭上飛過歸巢的鳥兒，都是我們的好友。他們和我們一起繪成了一幅自然、和諧的鄉村圖畫。

冬天，放眼望去，只看見一片雪白的天地。突然從田野裏傳來一陣歡笑聲，大夥正在雪地玩得正歡着了。我也加入了其中，沒等我出招一個雪球就砸在了我的臉上。我也做了一個雪球投入了他們的“戰鬥”之中。不知什麼時候太陽公公已經落到了半山腰，天空中出現了一縷縷晚霞，霞光照在大夥的臉上紅撲撲的。

鄉村的一年四季可真是豐富多彩呀！它不但記載着我們的章年，還記載着鄉村人的歡聲笑語。